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關(guān)于彩虹的作文14篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于彩虹的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于彩虹的作文 篇1
昨天，媽媽開(kāi)車載著我去焦作。車在高速公路上飛快地行駛著，郁郁蔥蔥的樹(shù)木一排排地向后退。遮擋住我的視線。突然，經(jīng)過(guò)了一片低矮的房屋，整個(gè)天空便被我看得一清二楚。西方，燦爛的晚霞在優(yōu)雅地飄蕩著，一顆火紅的小圓球害羞地躲在云彩之間，而越往東方，天空就是越發(fā)得湛藍(lán)，清秀，如絲綢般地細(xì)細(xì)密密地交織在藍(lán)天中。多美的一幅由紅到藍(lán)充分過(guò)渡的油畫(huà)呀！
看著，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么，在太陽(yáng)的不遠(yuǎn)處，有一塊明亮的地方，那是什么？當(dāng)我正想看清楚，一排排樹(shù)木好像跟我作對(duì)似的，立馬站得筆直筆直，擋住我的視線，我用力地觀察著，從空隙中來(lái)尋找那一片片光亮。雖然只有一瞬間，但我還是看見(jiàn)了它。它有七種顏色，從離太陽(yáng)最近的一邊是紅色，依次是橙、黃、綠、藍(lán)、紫�？墒遣屎缭趺床皇且粭l彎彎的呢？這時(shí)，樹(shù)木沒(méi)有了，放眼望去，是一片金黃色的.田地。我再次觀察它，它的確是彩虹，只不過(guò)只是一小塊罷了。但是那邊也沒(méi)有下雨。怎么也會(huì)有彩虹呢？我詢問(wèn)了媽媽，原來(lái)如果空氣中水分比較多，加上陽(yáng)光比較大，可會(huì)有彩虹的。
汽車轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，背朝著彩虹行駛。我從倒車鏡后望去，彩虹好像變長(zhǎng)了，顏色更加地鮮艷了。我的目光緊緊的盯著它，似乎要把它全部記在自己的腦海中，想永遠(yuǎn)留下這美好的瞬間。我的心情好像也隨著這美景愉快、輕松起來(lái)，仿佛有一種從未有過(guò)的寧?kù)o。
漸漸地，那七色光淡去了，美好的幻想沒(méi)有了，回到了真實(shí)的生活中，這又讓我想到了那本《奧當(dāng)女孩》。不要永遠(yuǎn)地沉浸在美好的幻想之中，應(yīng)該多抓緊時(shí)間，珍惜現(xiàn)實(shí)生活，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)才是真諦！
關(guān)于彩虹的作文 篇2
清晨，我推開(kāi)窗戶。窗外晴空萬(wàn)里，暖烘烘的太陽(yáng)照在臉上舒服極了。昨天夜里還下著豆大的雨點(diǎn)兒，今天好像換了一個(gè)世界似的。 一扭頭，我看見(jiàn)一條像拱橋似的彩虹，不禁驚喜地叫了起來(lái)。
爸爸走過(guò)來(lái)，他望著美麗的彩虹說(shuō):“彩虹是雨過(guò)天晴的時(shí)候出現(xiàn)的，說(shuō)明現(xiàn)在離下完雨的時(shí)間還不久�！蔽液闷娴貑�(wèn):“爸爸，彩虹為什么總是在雨過(guò)天晴的時(shí)候出現(xiàn)呢?” 爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“咱們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就明白了�！� 爸爸讓我拿來(lái)一杯涼白開(kāi)水，含了一口，對(duì)著太陽(yáng)一噴，在蒙蒙的.細(xì)霧中，我看到一條和天空中一樣的彩虹。這兩道彩虹像仙女的彩帶，又像迎接仙人的彩橋，仿佛哪一條都能把人引進(jìn)神話的境界。實(shí)驗(yàn)中的彩虹和天空中彩虹同樣分成七種顏色:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這七種顏色在明凈的天空中顯得那樣鮮艷美麗。
爸爸說(shuō):“陽(yáng)光或其他白色的光是復(fù)色光，是由七種顏色的單色光組成的�？諝庵械男∷魏帽仁且粋�(gè)個(gè)小小的棱鏡。奴色光經(jīng)過(guò)小水滴的兩次折射，就發(fā)生了色散現(xiàn)象，又分解成七種顏色的單色光了。所以我們看見(jiàn)的虹就有了各種頗色�！� 我望著逐漸消失的彩虹想:如果把一個(gè)人的努力奮斗看成是一種單色光，那么大家的努力奮斗合在一起，就能構(gòu)成一條通向未來(lái)的彩虹��！
關(guān)于彩虹的作文 篇3
前天科學(xué)課，司徒老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就叫‘彩虹的形成’。同學(xué)們，請(qǐng)看好�！�
司徒老師拿出一個(gè)鏡子和一個(gè)盛著水的盆子說(shuō)：“現(xiàn)在，老師需要一位同學(xué)上來(lái)幫忙�！悓幫瑢W(xué)上來(lái)幫忙�！�
這時(shí)，只見(jiàn)司徒老師叫陳寧拿起鏡子側(cè)身，站在陽(yáng)光照到的地方。然后司徒老師拿起水盤(pán)，把鏡子的反光接到盤(pán)子里。
我和同學(xué)頓時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)�！巴瑢W(xué)們，快看天花板�！薄巴邸蒙衿妗！蔽覀兲痤^向天花板望去。只見(jiàn)，天花板上出現(xiàn)了七色的彩虹！
“太絕了，神了！”我的同桌不禁拍案叫絕。司徒老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們知道彩虹是怎樣形成了嗎？”大家積極的思考起來(lái)，可是百思不得其解。這時(shí)，號(hào)稱“自然博士”的吳麗同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師是反射作用使彩虹形成的吧�！薄皼](méi)錯(cuò)。陽(yáng)光是有多種顏色的，下雨后，玻璃會(huì)很明亮，”老師說(shuō)著指向鏡子“地上也會(huì)有水，”老師又指了指水盤(pán)“陽(yáng)關(guān)照到鏡子上，而鏡子就會(huì)產(chǎn)生反光，反光又射到了水上。就會(huì)把太陽(yáng)的七種顏色體現(xiàn)出來(lái)�！迸�，原來(lái)是這樣。司徒老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，于其用腦子想，不如動(dòng)手試試。說(shuō)不定，會(huì)得到意外的'驚喜哦。好了，口動(dòng)不如手動(dòng)。”司徒老師把許多鏡子。水盤(pán)分別發(fā)給我們，讓我們作實(shí)驗(yàn)。
不一會(huì)，教室的天花板上出現(xiàn)了許多條美麗的彩虹……
這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了許多科學(xué)道理。只要你不斷地去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)時(shí)刻在我們身邊。
關(guān)于彩虹的作文 篇4
雨過(guò)天晴，遙遠(yuǎn)天邊出現(xiàn)一道七彩繽紛的絢麗彩虹，每一個(gè)顏色就像一位小精靈，在湛藍(lán)的天空輕快的跳舞；小精靈手舞足蹈，從天空的這端沿著拱橋跳到那端，吸引觀眾的雙眼緊緊盯著，一刻也不愿離開(kāi)。
彩虹像一座七彩的溜滑梯，小朋友們?cè)诹锘萆�，玩得不亦�?lè)乎，從互不認(rèn)識(shí)變成了好朋友。
每個(gè)人的心中也都該有一道彩虹，它就像一座橋梁，連系人與人之間的感情，拉近彼此的距離，建立良好的關(guān)?，它是使我們心靈相通、永遠(yuǎn)存在的橋梁。
絢麗奪目的'彩虹，出現(xiàn)的時(shí)間總是短暫、帶著夢(mèng)幻氣息，雖然霎那間就煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤，但這樣的短暫之美，就算付出再多的代價(jià)只為驚鴻一瞥，也不虛此行。繽紛的彩虹對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是可遇而不可求，這告訴我們應(yīng)該珍惜各樣的短暫之美。所以我們要把握周圍美好的人、事、物，以免所有美好的事物在彈指之間消逝，讓“?那間成為永?”。面對(duì)如詩(shī)如畫(huà)的彩虹就感覺(jué)如置身畫(huà)中；蔚藍(lán)的天空、絢麗的彩紅、翠綠的草原，已浮現(xiàn)在我的腦海，彩虹美麗的倩影，深深刻印在我的心中。
每當(dāng)我看到耀眼的彩虹，就會(huì)想著綺麗彩虹的另一端有什么？或許是一位忽隱忽現(xiàn)的浪漫仙子；或許是活蹦亂跳的小精靈；或許是一個(gè)充滿歡笑的小國(guó)家。但是，每次我看見(jiàn)彩虹就覺(jué)得它在對(duì)我微笑 ，我也微笑著，以天使鉆石般璀璨的笑容期待，期待一次又一次美麗的邂逅。
關(guān)于彩虹的作文 篇5
自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。自信使?jié)撃茚尫�，使困難后退，使目標(biāo)逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
生活中的挫折困難數(shù)不勝數(shù)，人生道路上的絆腳石，不止一次攔住了我們前進(jìn)的`道路。在你面對(duì)困難時(shí)，你會(huì)怎么樣？
愛(ài)迪生失敗了20xx多次，但他一直堅(jiān)持著，因?yàn)樗孕�。羅丹苦苦思索，大膽創(chuàng)新，雖遭到了巴黎當(dāng)局的拒絕，但他一直堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，因?yàn)樗孕�。古希臘的雄辯家德摩斯梯尼，為了治自己的口吃，時(shí)時(shí)刻刻練習(xí)著，因?yàn)樗孕拧鞣N事例可以看出每個(gè)偉大的成功人士背后藏著的是自信。
可是在我們的學(xué)習(xí)中很多人卻不自信。上課回答問(wèn)題不正確就整天垂頭喪氣，作業(yè)不理想就覺(jué)得自己是井底之蛙。其實(shí)，不然每個(gè)人的能力，像一座待開(kāi)發(fā)的金山。在困難面前，要時(shí)刻提醒自己“我能行！”
記住自信是成功的基石，相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)�！痹诖煺壑胁惠p易低頭，平時(shí)多發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。敢于完善，超越自我。
朋友，相信你已經(jīng)為你的未來(lái)，定下了偉大的理想。為你自由的天空，畫(huà)下了燦爛，美麗，七彩的彩虹。相信自己，在學(xué)習(xí)。生活中，定能克服困難，定能見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。祝你成功，愿我們都是成功者！
關(guān)于彩虹的作文 篇6
寂靜的下午，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。仿佛是春天的時(shí)鐘，將萬(wàn)物都叫醒了。
雨姑娘滴落在土壤里，叫醒了沉睡在地底下的草兒。草兒聽(tīng)到雨姑娘的叫喚，從地底下鉆了出來(lái)，伸了伸懶腰，迷迷糊糊地睜開(kāi)了雙眼，看了看春天的景色。
雨姑娘滴落在柳樹(shù)上，柳樹(shù)也醒了，長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)�，換上了一身漂亮的`新裝。鳥(niǎo)兒停在它的肩上為它唱歌，好象在慶祝它的醒來(lái)。
雨姑娘落在田野里，田里的油菜花開(kāi)了，金燦燦的菜花仿佛是一顆顆黃寶石，折射出耀眼的光芒。
雨姑娘落在桃樹(shù)上，桃樹(shù)綻出朵朵紅花，紅花在樹(shù)上就像點(diǎn)綴上了紅寶石那么雍容、華貴。
春雨如油，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，也見(jiàn)證著春天的到來(lái)。
彩虹
春雨停了，大地濕潤(rùn)了，彩虹也出來(lái)了。
小草說(shuō):“啊!我愛(ài)春天,愛(ài)春天的彩色,愛(ài)春天彩色的彩虹,她是這么神奇,這么美麗�！�
花兒說(shuō):“雖然我很美，可是，怎么都比不過(guò)她。她使我更加艷麗多彩，她應(yīng)當(dāng)我的舞臺(tái)。”
“瞧！她微笑地看著我呢！”溪水高興地說(shuō)，“她的色彩使我的溪水也變地五彩繽紛！”
大地說(shuō):“她使我們變成美麗的畫(huà)卷！世界上最美的畫(huà)卷！”
是啊，她是那么美麗。痕跡淡淡的她，就像一條彩色紗裙，在空中搖擺。她，是天空中的笑臉，她，是萬(wàn)物的重要背景，她，是雨后的使者。她讓我想起兒時(shí)的歌 曲：“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。”是啊，下完雨，天空高興地做了一架彩虹橋，讓云兒在上邊玩著滑滑 梯。但是，美麗的東西總是短暫的，我們一定要好好珍惜她才是，不然就浪費(fèi)了她展示自己的機(jī)會(huì)。
來(lái)之不易的美好，一定要珍惜哦！
關(guān)于彩虹的作文 篇7
大家一定見(jiàn)過(guò)彩虹吧，特別是在雷雨過(guò)后，它像一座五顏六色的彩虹橋掛在天上，非常美麗！但你知道它是怎么形成的嗎？讓我?guī)闳チ私庖幌虏屎纾w會(huì)一下大的神奇奧秘吧！
彩虹是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的、七彩的“光譜”。彩虹的七彩顏色從外至內(nèi)分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。其實(shí)只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。彩虹最常在下午，雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)。這時(shí)空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因?yàn)槿杂杏暝贫容^暗。而這時(shí)如果我們的頭上或背后已沒(méi)有云的遮擋而可見(jiàn)陽(yáng)光，這樣彩虹便會(huì)較容易被看到。另一個(gè)經(jīng)�？梢�(jiàn)到彩虹的地方是瀑布附近。同學(xué)們?nèi)绻谇缋实南卤硨?duì)著陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，那你就可以人工制造出一條彩虹來(lái)，趕快去試試吧。
彩虹的`明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，相反，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。一般的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機(jī)會(huì)也少，所以一般不會(huì)有彩虹出現(xiàn)。
小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)，彩虹是天上的7位仙女，她給人間帶福來(lái)了，那時(shí)我還納悶天上真有仙女嗎？到現(xiàn)在才明白，彩虹原來(lái)是——下雨過(guò)后，有許多微小的水滴漂浮在空中，當(dāng)陽(yáng)光照射到小水滴上時(shí)會(huì)發(fā)生折射，分散成7種顏色的光。很多小水滴同時(shí)把陽(yáng)光折射出來(lái)，再反射到我們的里，我們就會(huì)看到一條半圓形的彩虹。哈哈，原來(lái)彩虹是光線折射而成的，而不是真的有七位美麗的仙女哦！那是不科學(xué)的！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我的，現(xiàn)在你們都應(yīng)該了解彩虹了吧？
關(guān)于彩虹的作文 篇8
只看到過(guò)一次虹，在夏日雨后的傍晚，回家的途中。
雨后的空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，夾著淡淡地清香。坐在車上，看窗外樹(shù)木農(nóng)田大片大片地退去。一抬頭看到了虹，高高的掛在天邊，像一條五彩緞帶輕輕飄舞，透過(guò)濕濕的空氣，顯得模糊淡雅，幾邁虛幻。
"赤——橙——黃——綠——""我喃喃地?cái)?shù)著，生怕一點(diǎn)點(diǎn)聲響，就會(huì)驚醒她的小憩，驚碎了我的夢(mèng)，怕下一秒鐘她已甩甩彩色裙裙帶，飄然遠(yuǎn)去。我?guī)捉澙返囟⒅利�，試著將碧落之下�?仙子前倩影刻進(jìn)腦際。清晰的記著她的形先象：幾筆淡淡的色輕抹進(jìn)藍(lán)色宣紙，似浮在表面又似深進(jìn)骨髓，各色之間毫不相關(guān)，卻又似已相互融合，沒(méi)有生硬的銜接，沒(méi)有渾濁的雜色，悠雅清麗淡定。
天空像是被誰(shuí)偷偷地用大號(hào)筆涂進(jìn)了一層淡淡地，淡淡地，淡淡地罩著虹，虹也越來(lái)越飄渺，五彩霞光層層的褪忘了，忘了時(shí)間，只剩下那緩緩?fù)时M的光華。
到家了，虹已化為一抹緋紅。
虹是光線以一定角度照在水滴上所發(fā)生的折射、分光、內(nèi)反射、再折射等造成的大氣光象，光線照射到雨滴后，在雨滴內(nèi)會(huì)發(fā)生折射，各種顏色的光發(fā)生偏離、其中紫色。
虹世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧①中，予使契丹②，至其極北黑水境永安山下卓帳③。是時(shí)新雨霽，見(jiàn)虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局�。使人過(guò)澗，隔虹對(duì)。
我明白的啊，無(wú)論是誰(shuí)也不在這里，讓我架起漫長(zhǎng)的彩虹給你看。無(wú)論如何也到不了的地方啊，無(wú)數(shù)次重復(fù)的枯燥日常，一直追尋著，是自己描繪的未來(lái)，還有為了誰(shuí)的緣故吧。
關(guān)于彩虹的作文 篇9
朋友，什么會(huì)使你震撼？什么會(huì)讓你從內(nèi)心發(fā)出有生以來(lái)從未有過(guò)的感嘆？什么能使你悟到人生，讓你自己散發(fā)出無(wú)限光芒？這種力量出自于一道彩虹。
一天放學(xué)值日后，我和同學(xué)剛走出校門(mén)，天上的云朵不知受了什么氣，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同學(xué)兩人只好同披一件衣服擋雨，同學(xué)的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我倆依依不舍的“分別”了。
走在路上，聽(tīng)著秋雨們的樂(lè)曲，真是一種享受，它們的音符令令人陶醉、使人癡迷。它們唱出秋天的美麗、它們唱出豐碩的果實(shí)、它們唱出雨中一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事、它們唱出了一切。
回到家，雨停了，天空隨即出現(xiàn)了一道靚麗風(fēng)景——上下并排出現(xiàn)了兩道彩虹，一條美的驚人，引的我浮想聯(lián)翩。它是神筆馬良用筆在天上畫(huà)下的一顆“明珠”，是天空為自己披上的一條綢緞，是秋姑娘帶來(lái)的蝴蝶結(jié)、是天空的使者、是天使揮灑下的光芒。
另一條，不怎么起眼，像自卑的.小姑娘，一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下去，像是被困難擊倒就不再站起來(lái)的人。像一個(gè)不愿展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后就不敢再昂首挺胸；更像是一顆只會(huì)依賴他人，不靠自己的弱小的種子。
一條彩虹，在風(fēng)吹雨打后，依舊能夠那么亮麗多彩；而另一條像是一遇到困難挫折，就一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去。朋友，你是愿當(dāng)溫室中的花朵、還是愿做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小苗？
我們一定要銘記，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！只有有勇氣戰(zhàn)勝風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才是最后的勝利者！
關(guān)于彩虹的作文 篇10
大雨傾盆而至，沖刷著地面，一株株新苗在雨中，被豆大的雨點(diǎn)擊打著，摧殘著……
稚嫩的葉片悄然而落，又被肆意的狂風(fēng)襲走，似乎根本就沒(méi)有存在過(guò)，沒(méi)有在這里留下任何的蛛絲馬跡。
每一個(gè)人，在逐夢(mèng)的道路上奔跑著，跌倒了，擦傷了，是否，停留在那里哭泣了，不再往前沖了，在這條道路上，就這樣，沒(méi)有留下任何足跡，就這樣，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
雨，毫不憐憫這些綠芽，仍無(wú)情的下著。風(fēng)，也依舊肆意的刮著。掉了葉的'幼苗，失去了保護(hù)傘，任何人都認(rèn)為，這株幼苗的生命就到這了吧，但——幼苗挺立著，接受著這一切的打擊，昂著頭，任雨水沖擊任狂風(fēng)刮去，好不因?yàn)檫@些，就彎了腰，垂下了頭，它忍受著這些命運(yùn)所注定的磨練。
逐夢(mèng)的人們，爬了起來(lái)，他們，挺直了腰板，咬緊了牙關(guān)，朝著那前方的光明奮力奔去，一次次的跌倒，沒(méi)有了哭泣，有的是那一次次地站起和心中燃燒著的希望之火，逆著風(fēng)，握緊了拳頭，不停跨過(guò)這一道道的坎，終于，他們離光明越來(lái)越近�！�
雨漸漸小去，風(fēng)緩緩弱去，天亮堂起來(lái)，在天際，彩虹散發(fā)出了七色的光芒;濕潤(rùn)的土壤，幼苗在這成長(zhǎng)中，經(jīng)歷住了磨難，展開(kāi)了新枝，滴滴雨珠和著空氣中泥土的芳香，滋潤(rùn)著逐漸長(zhǎng)大的幼苗，在這大雨過(guò)后彩虹的見(jiàn)證下，證明了幼苗的成長(zhǎng)。
光源愈漸清晰，堅(jiān)持下來(lái)的人們，露出了欣慰的微笑，在光芒的照耀下，伴著自己一直以來(lái)作為支撐的夢(mèng)想，向前走去。在這條逐夢(mèng)路道上，多了幾個(gè)堅(jiān)毅的背影，他們的夢(mèng)在越過(guò)一道道坎之后，最終，在滿腔的熱血中得以成真。
關(guān)于彩虹的作文 篇11
一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)趕走了烏云，棉花似的白云又跑到藍(lán)天上。這時(shí)，東方的天空出現(xiàn)了一道淡淡的弧形的亮光。這亮光越來(lái)越長(zhǎng)，漸漸的，彩虹出來(lái)了。它柔和寧?kù)o地掛在天空，像一條彩帶，又像一座跨越南北的拱橋。在藍(lán)天白云的襯托下，彩虹的顏色是那么明艷：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……這絢麗璀璨的柔輝，映照著雨后大地。我睜大眼睛使勁看：彩虹的每?jī)煞N顏色交會(huì)處，顏色漸變很自然，根本說(shuō)不出那是什么顏色，畫(huà)畫(huà)水平最高的人也調(diào)不出那美麗的色彩！
“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞……”我不禁背起了學(xué)過(guò)的詩(shī)句，想起許多關(guān)于彩虹的'傳說(shuō)。古人說(shuō)，那是仙女在云端歌舞時(shí)揮起的彩綢；阿拉伯人說(shuō)，光明神有一把巨大的弓，每當(dāng)光明神休息時(shí)，他會(huì)把這把弓掛在云端，于是天上便有了彩虹。
但是彩虹真的是這樣形成的嗎？當(dāng)然不是。陣雨過(guò)后，天空中充滿了無(wú)數(shù)小水滴，當(dāng)陽(yáng)光射向水滴時(shí)，發(fā)生折射和反射作用，如果角度剛好合適，我們就可以看到這有著赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的彩虹了。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我驀然發(fā)覺(jué)彩虹的顏色比剛才變淡了，在我的視線中悄悄地消失了。我回頭問(wèn)了問(wèn)媽媽：“你小時(shí)候看過(guò)彩虹嗎？”“當(dāng)然了，那時(shí)還很常見(jiàn)呢！”媽媽說(shuō)。
“現(xiàn)在大氣污染這么嚴(yán)重，彩虹已經(jīng)很少見(jiàn)了，那以后是不是就再也看不見(jiàn)彩虹了？”“不，不會(huì)這樣！通過(guò)我們?nèi)祟惖墓餐�，這座七彩橋一定會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在潔凈蔚藍(lán)的天空的……”
關(guān)于彩虹的作文 篇12
彩虹是我們所崇尚的，它在我們心中就是光明、、、樂(lè)觀與五彩的象征。
彩虹是怎樣形成的？科學(xué)家們認(rèn)為：彩虹是太穿透的顆粒時(shí)形成的。原本光是筆直行進(jìn)的，但它也具有一旦進(jìn)入水中就會(huì)折射的性質(zhì)。因此光在通過(guò)的顆粒時(shí)就會(huì)折射。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會(huì)以各自不同的角度折射，它們會(huì)整齊地排列起來(lái)，這就是形成彩虹的原理。
彩虹并不是很容易見(jiàn)到的，一般是在比較多�？諝饫锼蔚拇笮�，決定了彩虹的色彩鮮艷程度和寬窄�？諝庵械挠甑未�，彩虹就鮮艷，也比較窄；空氣中的水滴小，彩虹就淡一些，也比較寬。
彩虹的出現(xiàn)是奇妙的，但是我們很難見(jiàn)到它，所以科學(xué)家們根據(jù)彩虹形成的原理制造彩虹。讓我們也來(lái)試一試吧！首先，找到一塊有陽(yáng)光照射的.地方；然后，找到三角棱（如果沒(méi)有三角棱可以用溫度計(jì)），放在陽(yáng)光下。在陽(yáng)光照射的地方放一面鏡子，另一面放一張白紙，這樣，一條彩虹就清晰地顯示在白紙上了。望著我做成的彩虹，還真有一種自豪感呢！
實(shí)驗(yàn)了，但是有一個(gè)疑問(wèn)一直浮在我腦海里。彩虹為什么可以通過(guò)三棱鏡來(lái)制作呢？原來(lái)，當(dāng)光通過(guò)三棱鏡的時(shí)候，前景的方向會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種顏色的光帶。
這就是彩虹的形成。彩虹是一種神奇的現(xiàn)象，它的形成也是奇妙的，令人驚嘆的。
關(guān)于彩虹的作文 篇13
晚飯過(guò)后，我就和姐姐出去散步了。
偶有一兩滴雨水滴在我的頭上，發(fā)現(xiàn)天上一片烏云。我們便加快腳步往回走，待我回到家的時(shí)候雨姑娘已經(jīng)開(kāi)始了她的低聲哭泣；當(dāng)然雷公已經(jīng)開(kāi)始了她的怒吼；風(fēng)婆婆也閑不住不時(shí)地吹一兩口氣；漸漸地雨姑娘開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)，我看到這一情景便回屋去了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的電話便打來(lái)了：“兒子，快看！天上的彩虹多美��！……”我看到這美麗彩虹，情不自禁的開(kāi)始了無(wú)限的遐想：一位身著七彩衣的仙女站在那高高的彩虹橋上翩翩起舞；兩位分別已久的友人，一人站在彩虹的這頭，一位站在彩虹的`那頭，開(kāi)始了心的交流。哦，對(duì)了！關(guān)于彩虹還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：牛郎和織女是一對(duì)情人，他倆真心相愛(ài)，卻由于某種原因被王母娘娘分開(kāi)了，他們的愛(ài)感動(dòng)了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒在每年七月七日為他們搭起一座鵲橋，這橋就是彩虹。
這七色彩帶為天空添加了一縷神秘的色彩，我被它吸引了。
看見(jiàn)這美麗的景象，想起剛才的傾盆大雨，頓時(shí)使我茅塞頓開(kāi)，讓我明白了挫折是站成功后面的，只有跨過(guò)挫折才能摸到成功。否則成功只是可望不可即的。
啊！那一抹彩虹已經(jīng)深深印入我的心里，使我一生也無(wú)法忘記。
那個(gè)彩虹，讓我的思維成熟了，也成了我走向美好未來(lái)的橋梁！
關(guān)于彩虹的作文 篇14
我對(duì)暴雨有特殊的偏愛(ài)。它來(lái)得快，去得也快，不像三月的雨那樣纏綿、羞澀、情意深長(zhǎng)，它剛毅、豪放，甚至帶著幾分野性。它大方地施舍恩惠給人間，剎那間沖刷了一切污垢，卷走了消沉、冷漠，留給我們最熱情的奮斗勇氣。它以自己的坦誠(chéng)、開(kāi)朗、天真和幼稚，捧出一個(gè)美麗的世界。人們的心靈在雨中得到凈化。
雨過(guò)天晴后，空中架起一座七色的拱橋，它在空中畫(huà)出道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線。這拱橋有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫做彩虹。年輕的叔叔阿姨，年老的爺爺奶奶，天真爛漫的孩子和咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒都走出屋門(mén)，共同分享彩虹帶給人們的`快樂(lè)。
或許人們看了彩虹才會(huì)懂得“美”的真正內(nèi)涵。它幾乎蘊(yùn)藏了世間的一切色彩;有太陽(yáng)的紅色，有朝霞的橙色，有迎春花的黃色，有柳葉的綠色，有萌動(dòng)小草的青色，有海洋的藍(lán)色，有牽�；ǖ淖仙Ｋ⒉黄G麗，所有的顏色都是淡淡的，但誰(shuí)都知道這是善良和樸實(shí)的象征。
彩虹跨過(guò)了屋頂，跨過(guò)了柳葉，跨過(guò)了葡萄卷須，跨過(guò)了滴水的草尖，跨過(guò)了注滿雨水的蓓蕾，也跨過(guò)了我們的心靈……
它跨過(guò)了整個(gè)世界，卻又出現(xiàn)在我們的眼睛里，它無(wú)限大而又無(wú)限小。它雖然凝滯不動(dòng)，但人們從中感到一種無(wú)時(shí)不在的生命力。
彩虹漸漸消失了，它融化在天空中，也融化在每個(gè)孩子的心里，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)凝固，不會(huì)萎縮的夢(mèng)。
在廣闊的天穹下，夕陽(yáng)的余暉為一切鑲上了金邊。在這金色的世界里，屋檐在滴水，蟈蟈在鳴叫，綠葉在向空中伸展……
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