首先，我就看到的后勤職能部門員工執(zhí)行力及工作心態(tài)方面說出自己的看法。

　　一，企業(yè)文化、管理制度，工作流程是什么，其制定的目的、意義何在?如何去執(zhí)行公司制度，工作流程?我想目前公司的大多數(shù)員工會持消極負(fù)面的心態(tài)來看待，于是陽奉陰違，相互推諉，唯領(lǐng)導(dǎo)命是從，工作拖沓甚至不做，優(yōu)秀員工敢怒不敢言，于是有了諸如此類“工作做得好與不好一個樣”“做多了反而錯誤更多”“欺下瞞上”等怨言。員工抱怨情緒過重，執(zhí)行力差。

　　二，導(dǎo)致以上情況的原因有：

　　1、個別員工個人素質(zhì)差，工作態(tài)度差，一顆老鼠屎壞了一鍋湯;習(xí)慣于散布負(fù)面情緒、負(fù)面信息。

　　2、對于制度、流程的理解無人解讀引導(dǎo)和傳承。

　　3、部分人員文化程度低，綜合素質(zhì)較差，看問題不能從大局出發(fā)，曲解和執(zhí)行錯誤的信息和流程。

　　4、較多的員工是通過熟人介紹入職，關(guān)系戶較多，客觀上增加了管理難度。

　　5、部分員工文化程度較低，對于培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容不能很好的吸收運(yùn)用，導(dǎo)致占據(jù)崗位的人員沒有合適的`工作方法、流程，工作能力低下，為其他部門或員工帶來不必要的麻煩，帶來負(fù)面效果。

　　6、執(zhí)行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)(即各部門主管)的問題，要使員工有凝聚力須先從部門主管入手。

　　三，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，通過精神引導(dǎo)彌補(bǔ)管理制度的不足。培養(yǎng)企業(yè)的共同價值觀，通過企業(yè)主流價值觀規(guī)范和約束員工行為，形成較強(qiáng)的企業(yè)凝聚力，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。

　　其次，對于企業(yè)文化方面我想說些個人看法及改進(jìn)措施，

　　一、新人入職進(jìn)行為期一天的企業(yè)文化等相關(guān)培訓(xùn)，并設(shè)定相關(guān)試題進(jìn)行考核評分，列入試用期員工考核項(xiàng)目。

　　二、早上班前會(晨會)誦讀，建議不僅僅局限于幾句話，學(xué)習(xí)完整的企業(yè)文化。之后可安排做早操或者是唱振東公司歌曲，凝聚戰(zhàn)斗力，或者選取更合適的晨會流程。

　　三、后勤職能部門人員的衛(wèi)生清掃工作可調(diào)整為早上上班之前或下午下班之前，班前會時間固定為早7:20或者是7:30，員工上班前刷完卡未到開會時間可在辦公室打掃衛(wèi)生或者整理辦公臺面。目前的情況是在開會之前的10至20分鐘員工無事干，扎堆聊天，聊些對公司，對工作不利的內(nèi)容，抱怨等，建議公司盡可能不提供傳播負(fù)面思想的平臺。

　　四、開通總經(jīng)理信箱或其他綠色投訴通道，員工可以匿名方式給公司提意見或建議，杜絕在公共場合抱怨或以不良方式發(fā)泄個人情緒，負(fù)面信息等。

　　五、在公司日常管理制度上加入無抱怨相關(guān)規(guī)定，對于思想負(fù)面，喜歡抱怨的員工給予警告，經(jīng)警告不改，責(zé)令離職。

　　再次，對于提高員工工作效率的建議，

　　一、招聘面試盡可能做到人崗匹配，入職培訓(xùn)中加入崗位勝任要求及工作紀(jì)律要求。

　　二、部門負(fù)責(zé)人做好人員的分工配合，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，提高員工的工作技能。

　　三、由企管部牽頭人力資源及各部門負(fù)責(zé)人參與，將公司各崗位/工種進(jìn)行工作分析，做出崗位量化分析表(細(xì)分常態(tài)工作項(xiàng)和突發(fā)工作項(xiàng)，階段性工作項(xiàng)等并賦予工作權(quán)重，清晰工作的輕重緩急，便于員工合理安排工作)，梳理各崗位工作流程;由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)。

　　四、加強(qiáng)日常管理，對員工工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督，適時指導(dǎo)。建議員工做出當(dāng)日工作總結(jié)及第二天工作計(jì)劃，量化到工作項(xiàng)完成的時間(小時/分鐘)。將工作

　　紀(jì)律及工作態(tài)度作為員工績效考核指標(biāo)，適時進(jìn)行考核，對于不適合崗位的員工進(jìn)行培訓(xùn)后上崗或解聘。

　　五、評選優(yōu)秀員工，樹立模型(評選標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)績、效率、責(zé)任心、

　　特殊貢獻(xiàn)等多方面進(jìn)行評核)，形成向模范，向標(biāo)準(zhǔn)，向規(guī)范學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

　　六、實(shí)施人員籌備計(jì)劃為公司培養(yǎng)、儲備管理人才、骨干人才、技術(shù)人才，避免因人才流動給公司帶來影響，構(gòu)建有層次的人才團(tuán)隊(duì)，使公司有序、高效發(fā)展。

　　七、周例會召開時間建議為周一或周末，參會人員確定在中層管理者及以上，生產(chǎn)系統(tǒng)可根據(jù)需要確定參會人員，后勤管理部門不必全員參加;會議內(nèi)容可圍繞如何解決問題展開，主持會議人員提前整合會議內(nèi)容，避免開長會開無效會;至于會議精神、會議要求可由部門負(fù)責(zé)人傳達(dá)并監(jiān)督執(zhí)行。

　　八、樹立中層管理者的權(quán)威，各項(xiàng)工作做到層層監(jiān)管，同時要求和提升中層管理者的管理能力及個人領(lǐng)導(dǎo)魅力，真正起到部門領(lǐng)頭人的作用。

給公司提意見3

　　一、課堂教學(xué)方面：

　　1、教學(xué)安排上的整體與局部的把握。首先是學(xué)科內(nèi)前后章節(jié)的前呼后應(yīng)，講課循序漸進(jìn)的同時應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系。其次是專業(yè)學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科中相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系。舉個例子，線性回歸法是實(shí)驗(yàn)學(xué)科中的重要方法，但是一個奇怪的現(xiàn)象就是，因?yàn)榕c各學(xué)科都重復(fù)，老師們都不愿意在自己的課堂上講授，都說是學(xué)時問題。微積分、分析化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)、概率統(tǒng)計(jì)這些課程都把這部分跳過去了。雖然同學(xué)們通過自學(xué)基本都能掌握這部分內(nèi)容，但在應(yīng)用的規(guī)范性和理解的深刻性上可能沒有不同老師重復(fù)講授的效果更好。

　　3、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，而不僅僅是傳授知識。其實(shí)，在我們看來，我們學(xué)習(xí)的東西很多，然而它們的作用并不在它們本身。把這些知識看作一種“載體”，一種工具，可能更為合適。我們學(xué)習(xí)的目的并不在于能“吃入”多少東西，而在于學(xué)會怎樣去“吃”，這也許才是教育的本質(zhì)所在。我們現(xiàn)在所接受的知識是為了讓我們通過擁有它能提高自己的學(xué)習(xí)能力。老師在上課時應(yīng)該更注重這方面能力的'培養(yǎng)，而不應(yīng)該像高中老師那樣過分的包辦。最基本的東西充分強(qiáng)調(diào)，擴(kuò)展的部分稍作提示，讓我們自己課下去看，不懂再問。還有，我們認(rèn)為，本科是不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)的，各類知識應(yīng)該都學(xué)一些。具備了這樣的能力，我覺得同學(xué)們對于未來學(xué)習(xí)工作中各種新技術(shù)、新知識也會游刃有余。至少在學(xué)習(xí)那些新技術(shù)、新知識時，不會感到畏懼和無從下手。

　　4、講課內(nèi)容應(yīng)該既有書本可參，又有自己的特色。

　　(1)例題與理論相交融。理工科的學(xué)習(xí)，概念、公式等比較多，數(shù)學(xué)推導(dǎo)也比較繁瑣，尤其是我們化學(xué)，定性的、半定量的、定量中近似的東西很多很多，要想讓學(xué)生更好更快地掌握課堂知識，上課多結(jié)合針對性的例題是很好的輔助手段。沒有例題，很難準(zhǔn)確把握那些標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)講課有側(cè)重點(diǎn)。對簡單的、對學(xué)科不是很重要的知識或者前沿的、我們理解有很大難度的內(nèi)容講得快一點(diǎn)、泛一點(diǎn)，對重要的知識和經(jīng)典的方法講的詳細(xì)點(diǎn)，每堂課的授課內(nèi)容應(yīng)適量，不要太多，尤其用幻燈片上課的老師，避免同學(xué)們成為秘書式的人才。

　　(3)盡量抽一些時間介紹課本上相關(guān)知識背后的科學(xué)家的故事，讓學(xué)生長知識的同時又能長見識，讓學(xué)生明白科學(xué)家是怎么搞研究的，我們以后有哪些可以參照的，并讓同學(xué)們理解什么是化學(xué)，化學(xué)應(yīng)該研究些什么，她在科學(xué)整體發(fā)展中有哪些任務(wù)，應(yīng)該起到什么樣的作用，這門課在化學(xué)中的重要地位等等。

　　(4)多介紹一些當(dāng)前與學(xué)科有關(guān)的科技前沿，學(xué)校及國內(nèi)在這方面的研究水平與國外對比有哪些長處或不足，也可以介紹一些老師自己平時的研究方向、研究方法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　(5)“化學(xué)講座”的課程應(yīng)該繼續(xù)開設(shè)，最好由院士和科研第一線的老師抽時間面向全院同學(xué)做一系列簡短但精練的講座，也可以激發(fā)同學(xué)們的興趣，并為以后的人生設(shè)計(jì)方向。我覺得這是很重要的一課，最好上一個學(xué)期每周一次。這方面理學(xué)院和地空學(xué)院好像做得比較好，理學(xué)院有一段時間每周都有面向低年級本科生的學(xué)術(shù)報(bào)告，而地空學(xué)院更是為大一新生開設(shè)了“地球科學(xué)導(dǎo)論”這門精彩的課程。我覺得我們化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師，在這方面應(yīng)該更有優(yōu)勢，做得更好才是。

　　二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面：

　　化學(xué)畢竟是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師的任務(wù)不應(yīng)該僅僅是把實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講一遍具體操作，演示一遍之后，讓同學(xué)們照葫蘆畫瓢的重復(fù)一下實(shí)驗(yàn)步驟。這樣的實(shí)驗(yàn)不能給同學(xué)留下多大的印象，也不能讓同學(xué)體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神——因?yàn)樵谶@樣的實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們只是在機(jī)械的重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，而不會明白自己這樣做的目的是什么。我以前做過一本加州伯克利大學(xué)的有機(jī)化學(xué)試題集(《加州伯克利大學(xué)有機(jī)化學(xué)試題集》，上海交通大學(xué)出版社)，其中前言講的是那里有機(jī)化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況。他們的本科生每周除了要做實(shí)驗(yàn)，還有固定的時間討論實(shí)驗(yàn)。這種討論的形式和內(nèi)容可以摸索，但這種討論的方式我覺得實(shí)在可以采納�；�礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)雖然相對成熟，但仍有很多問題值得討論。而且，這也引出了下一個問題，就是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。具體就是原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多一些。在做了幾個基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，可以讓同學(xué)們就這幾個實(shí)驗(yàn)的原理、方法通過查閱文獻(xiàn)設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)，然后與同學(xué)討論、與老師討論，提供方案，讓老師給出可行性;對好的方案的獎勵就是讓其他同學(xué)一起做這個原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)，這也是對實(shí)際科研過程的一種反映。在科研實(shí)驗(yàn)室中做出的比較成熟的實(shí)驗(yàn)也可以轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中，討論的題目可以由做出這個實(shí)驗(yàn)的老師甚至研究生提出。

　　總之，對于以上兩個大方面——理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議，有些可能說起來容易，做起來根本無法把握，對老師要求很高，對學(xué)生要求也很高。但正如化學(xué)中的一個普遍現(xiàn)象，理想狀態(tài)是好的，也是難以達(dá)到的，但我們總是可以不斷接近這個理想狀態(tài)。教學(xué)的受益者畢竟是我們學(xué)生，因此希望與各位親愛的老師們共同配合，達(dá)到教與學(xué)的目的，真正學(xué)到知識、能力和素質(zhì)，走向自己的成功。

給公司提意見4

　　1、人員招聘方面：

　　采用多種招聘渠道，比如：

　　1、網(wǎng)絡(luò)渠道：現(xiàn)在我司已有自己的網(wǎng)站要進(jìn)行推廣，讓更多的人知道我們的網(wǎng)站，定時更新招聘信息；也可以在地方門戶網(wǎng)站，如汝州信息港和汝州在線等到網(wǎng)站，因?yàn)楝F(xiàn)有有很多年輕人更青睞于這種招聘方式。

　　2、勞動市場渠道：

　　不要僅限于汝州市勞動市場，因?yàn)樗�是�?個月招聘一次，而且知名度不高，前來應(yīng)聘的.人也不多，招聘質(zhì)量也不高，建議針對特殊人才到周邊勞動市場，比如洛陽人才市場和平頂山人才市場每周二次。

　　2、人員手續(xù)辦理：

　　1、加強(qiáng)對人事規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格按照制度進(jìn)行辦理手續(xù)；

　　2、針對工卡押金，下步全部移交賬務(wù)部。

　　3、人員離職率較高建議：

　　1、導(dǎo)購員：上周已到周邊各商場調(diào)查，老城和步步商導(dǎo)購員底薪都是：800元加提成；建議公司與廠商溝通也做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；其次從上周導(dǎo)購員的調(diào)查表的情況來看，導(dǎo)購員培訓(xùn)內(nèi)容比較單一，下步建議公司對培訓(xùn)內(nèi)容要更加豐富一些；對已入職實(shí)習(xí)的導(dǎo)購簽訂導(dǎo)購員協(xié)議和收取300元押金，現(xiàn)在已正式實(shí)施；

　　2、針對電工人員，因有一定的專業(yè)技術(shù)，再加同職業(yè)在同行的工資待遇情況。

給公司提意見5

xx公司：

　　經(jīng)與貴司人事部孫巧夢經(jīng)理溝通，就貴司在員工考勤、年休假管理方面提出如下建議:

　　一、貴司考勤、年休假管理現(xiàn)狀

　　1、現(xiàn)有員工不足20人，貴司以前未實(shí)施帶薪年休假制度，全體員工均未有享受過帶薪年休假待遇;

　　2、貴司尚未建立考勤管理規(guī)定�，F(xiàn)有員工均采用標(biāo)準(zhǔn)工時制，上班時間：周一至周五，9:00-17:00，每天午休小時;

　　3、貴司采用指紋打卡考勤方式，但考勤表未經(jīng)員工本人簽字確認(rèn);

　　4、貴司計(jì)劃集中統(tǒng)一安排員工休帶薪年假。

　　二、我們的建議

　　基于貴司以上管理現(xiàn)狀，根據(jù)《職工帶薪年休假條例》及《企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法》相關(guān)規(guī)定，針對貴司員工帶薪年休假管理建議如下：

　　(一)每年初制定本員工年休假計(jì)劃，年休假可統(tǒng)一集中安排，也可參考附件1《帶薪年休假計(jì)劃表》;

　　(二)員工應(yīng)休帶薪年假具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、帶薪年休假假期

　　1年≤工作年限<10年可享受帶薪年休假5天10年≤工作年限<20年可享受帶薪年休假10天工作年限≥20

　　可享受帶薪年休假15天

　　注意：以上工作年限是指員工累計(jì)工作年限，而不限于本企業(yè)工作年限。

　　2、員工不享受當(dāng)年年休假、年休假工資報(bào)酬的情形

　　(1)寒暑假天數(shù)≥年休假天數(shù)

　　(2)未扣工資的事假≥20天

　　(3)病假≥2個月(1年≤工作年限<10年)

　　≥3個月(10年≤工作年限<20年)≥4個月(工作年限≥20年)

　　(4)職工因本人原因書面申請不休年休假，該書面申請可參考附件二《不休帶薪年休假申請書》。

　　(三)做好員工享受帶薪年休假的記錄，具體可參考附件三《員工帶薪年休假登記表》，該表應(yīng)在員工享受完帶薪年休假后，連同該期間的員工考勤記錄，經(jīng)其本人簽字確認(rèn)后，由貴司妥善保存。

　　(四)對職工應(yīng)休未休的年休假天數(shù)，貴司應(yīng)當(dāng)按照該職工日工資收入的.300%支付年休假工資報(bào)酬，具體數(shù)額應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定計(jì)算。該報(bào)酬項(xiàng)目應(yīng)在工資表中單獨(dú)列出，并經(jīng)員工簽字確認(rèn)后，由貴司妥善保存。

　　(五)經(jīng)員工本人簽字確認(rèn)的《不休帶薪年休假申請書》及《員工帶薪年休假登記表》應(yīng)由人事部保存至員工離職后兩年。

給公司提意見6

　　如果一個公司開座談會，只能說明這個公司的管理有問題，最起碼是公司的上下溝通渠道不順暢。因此，在這樣的座談會上，與會者必須了解公司高管的`真正意圖是什么？說真話有何代價？

　　其實(shí)，在我看來，這樣的座談會上最好是什么都不要說，實(shí)在要說的話就說一些不著邊際不傷感情的話或建議。真正有關(guān)公司的重要話題，無論是公司高管是否真正開明，都要看自己在公司的話語權(quán)是否合適。

　　如果公司高管開明，有領(lǐng)導(dǎo)魄力，問題都會在日常工作中解決，而不會等到什么公司座談會上來解決；如果公司高管不開明無領(lǐng)導(dǎo)魄力，這公司座談會只是一塊遮羞布，你又何必將其掀開呢。

　　新員工座談會不適合提一些太深奧的問題，因?yàn)楹芏喽际亲咦哌^場的，而且太深奧的話，你怎么會是新員工？萬一你問到了連boss都無法解決的問題了，那就麻煩了，你可以適當(dāng)性的提一些看似有用實(shí)則無傷大雅的問題，比如，物流的幾種貿(mào)易方式啦，保稅物流的報(bào)關(guān)啦等等。

給公司提意見7

　　近年來，經(jīng)濟(jì)型酒店取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)型酒店人才的培養(yǎng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)型酒店市場發(fā)展的需要，經(jīng)濟(jì)型酒店店長已成為經(jīng)濟(jì)型酒店最稀缺的人才之一。激烈的市場競爭加劇了經(jīng)濟(jì)型酒店店長的需求，加快對經(jīng)濟(jì)型酒店店長職業(yè)能力的培養(yǎng)是克服店長短缺的關(guān)鍵。

　　經(jīng)濟(jì)型酒店定位于大眾消費(fèi)群體，以客房為主要產(chǎn)品，價格低廉，提供有限服務(wù)，組織結(jié)構(gòu)扁平化，崗位之間融合度大，多數(shù)通過連鎖經(jīng)營來實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，服務(wù)與管理方面追求經(jīng)濟(jì)性，資本運(yùn)作成分高。經(jīng)濟(jì)型酒店自身這些特點(diǎn)就要求店長具備市場營銷、品牌管理能力，能夠做出正確決策，善于進(jìn)行溝通交流，協(xié)調(diào)應(yīng)變等。因此，探索經(jīng)濟(jì)型酒店店長職業(yè)能力培養(yǎng)對經(jīng)濟(jì)型酒店的健康快速發(fā)展就具有舉足輕重的意義。

　　1、加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高員工“方法能力”

　　2、督促員工學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工專業(yè)能力

　　經(jīng)濟(jì)型酒店精簡的組織結(jié)構(gòu)對員工提出了更高的要求，一人多職，一專多能是員工的必備素質(zhì)。過硬的專業(yè)能力是勝任店長這一職務(wù)的必要條件。因此，酒店應(yīng)重視員工專業(yè)能力的培養(yǎng)，督促員工學(xué)習(xí)市場營銷、品牌管理、酒店質(zhì)量管理、成本控制等方面的知識，提高員工在實(shí)際操作中運(yùn)用專業(yè)知識和技能解決問題的能力。激勵員工既要成為“專才”，更要成為“通才”。

　　3、舉辦團(tuán)體活動，拓展員工社會能力

　　員工之間和諧的人際關(guān)系有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率。因此，經(jīng)濟(jì)型酒店要重視拓展員工的社會能力。酒店內(nèi)部可以舉行聯(lián)誼會、戶外拓展訓(xùn)練等團(tuán)體活動，提高員工交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)應(yīng)變的能力。在酒店內(nèi)部營造一個溝通順暢、有效協(xié)作、迅速反應(yīng)的環(huán)境氛圍。

　　1、進(jìn)行酒店管理專業(yè)教育改革，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生方法能力

　　我國旅游人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)，旅游人才建設(shè)與行業(yè)發(fā)展建設(shè)不適應(yīng)、旅游人才培養(yǎng)滯后于企業(yè)需求兩大問題日益突出。根據(jù)本研究結(jié)論，酒店管理專業(yè)可以有的放矢地進(jìn)行教育改革。改變過去單一注重學(xué)生學(xué)歷教育和技能培養(yǎng)的狀況，轉(zhuǎn)而重視學(xué)生方法能力的培養(yǎng)，如可以通過經(jīng)濟(jì)型酒店的經(jīng)典案例討論，使學(xué)生在獨(dú)立思考或集體協(xié)作的狀態(tài)下提高其分析和解決經(jīng)濟(jì)型酒店具體問題的能力。另外，學(xué)生角色扮演與情景模擬也是培養(yǎng)學(xué)生判斷決策能力、計(jì)劃組織能力、創(chuàng)新能力等的有效手段，可以讓學(xué)生模擬擔(dān)任店長角色，設(shè)置特定的酒店場景等來加強(qiáng)對店長崗位職能的了解。

　　2、培養(yǎng)專門的經(jīng)濟(jì)型酒店管理人才，引導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)能力，國內(nèi)各大旅游院校雖然加強(qiáng)了酒店管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，但大多數(shù)都是為高星級酒店“量身定做”，經(jīng)濟(jì)型酒店人才的培養(yǎng)尚處于起步階段。由于經(jīng)濟(jì)型酒店不同于高星級酒店及社會旅館，因此高校要針對經(jīng)濟(jì)型酒店的特點(diǎn)，開設(shè)適宜經(jīng)濟(jì)型酒店?duì)顩r的課程，完善課程體系，或是以專題講座的形式，開展經(jīng)濟(jì)型酒店知識板塊的教學(xué)，為經(jīng)濟(jì)型酒店輸送專門人才。同時，高校要開設(shè)高級管理學(xué)、市場營銷學(xué)、成本控制等相關(guān)經(jīng)濟(jì)類、管理類課程，豐富學(xué)生的知識儲備，使其具備過硬的專業(yè)能力。盡管高校培養(yǎng)的.人才在短期內(nèi)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但由于其能夠接受到系統(tǒng)化培養(yǎng)，掌握的知識理論功底扎實(shí)，因此從長遠(yuǎn)看，將會很快勝任經(jīng)濟(jì)型酒店店長這一職務(wù)。

　　1、建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

　　加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)型酒店與高校的合作，通過校企聯(lián)合或建立實(shí)習(xí)基地的方式為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，打破以往學(xué)生從實(shí)習(xí)到就業(yè)都只選擇星級酒店的做法。學(xué)生在經(jīng)濟(jì)型酒店實(shí)習(xí)時，要實(shí)行輪崗制度，使其有機(jī)會接觸到不同的崗位。在基層崗位實(shí)習(xí)一段時間后，經(jīng)濟(jì)型酒店要為其提供“見習(xí)經(jīng)理”、“店長助理”等較高層次的管理崗位，并對其進(jìn)行針對性地教育與培訓(xùn)，以豐富其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生通過在經(jīng)濟(jì)型酒店的見習(xí)、實(shí)習(xí)活動，能快速高效的培養(yǎng)其方法能力、專業(yè)能力、社會能力，為早日走上店長崗位奠定良好基礎(chǔ)。

　　2、走產(chǎn)學(xué)研一體化道路

　　第一，鼓勵高校教師加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)型酒店經(jīng)營管理的課題研究，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)型酒店相關(guān)理論領(lǐng)域師資隊(duì)伍建設(shè)，以高素質(zhì)、高水平的專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生方法能力、專業(yè)能力、社會能力的培養(yǎng)。第二，邀請經(jīng)濟(jì)型酒店的管理人員參加高校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，使酒店管理專業(yè)在建設(shè)之初就能吸納酒店的用人要求和標(biāo)準(zhǔn)，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生能更快適應(yīng)將來的酒店工作。第三，選拔優(yōu)秀教師定期為經(jīng)濟(jì)型酒店員工舉行培訓(xùn)活動，以科學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)知識指導(dǎo)員工方法能力、專業(yè)能力、社會能力的提升。將高校教育、研究與企業(yè)發(fā)展緊密地結(jié)合在一起，走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和高校的雙贏。

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