國寶大熊貓反思通用

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們的工作之一就是教學(xué)，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的國寶大熊貓反思通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

國寶大熊貓反思通用1

　　課文語言淺顯易懂，描寫形象生動(dòng)。通過介紹大熊貓的可愛外形，小的時(shí)候和長大后的不同生活習(xí)性，最愛吃什么，以及大熊貓的珍貴和受歡迎，一只可愛的大熊貓形象展現(xiàn)在孩子們的眼前�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。讓學(xué)生與文本對話，是我們在新課程實(shí)驗(yàn)中致力尋求的新理念，也是我們語文教學(xué)的至高追求。同時(shí)，通過對話，架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的.情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注重培養(yǎng)學(xué)生對大自然的正確情感和態(tài)度。我的整個(gè)教學(xué)過程緊緊圍繞這一目標(biāo)展開的。

　　備課時(shí)，我覺得有這么幾點(diǎn)必須落實(shí)：首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累，如AAB重疊詞，"胖胖的、短短的等，還知道ABAC詞在課文中的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，如：‘跑來跑去’，于是，我設(shè)計(jì)了"1、小魚在水里—來—去，可開心了。2、小鳥在……等句子，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中一邊運(yùn)用，一邊積累。其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹一種動(dòng)物，應(yīng)從那幾個(gè)方面去著手，讓文本充分當(dāng)好范本，抓住重點(diǎn)詞句，仔細(xì)品味，知道怎么抓住特點(diǎn)來寫動(dòng)物外貌、生活習(xí)性，飲食等。第三學(xué)習(xí)仿照課文寫一段話。當(dāng)然，對于一年級學(xué)生來說，費(fèi)點(diǎn)勁，好在平時(shí)就是這么訓(xùn)練的，教學(xué)進(jìn)行的很順利，效果挺好的。

國寶大熊貓反思通用2

　　《國寶大熊貓》是小學(xué)語文北師大版第二冊第五單元的課文，本單元以動(dòng)物為主題，要求學(xué)生通過課文，了解有關(guān)動(dòng)物的知識，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識。這節(jié)課我和學(xué)生們狀態(tài)都還不錯(cuò)。課上得比較順利，思路、條理比較清晰。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度還是比較高的。

　　《國寶大熊貓》這篇課文內(nèi)容比較淺顯易懂，文章寫的很有層次，第一段介紹了大熊貓是一種珍奇可愛的動(dòng)物，我在導(dǎo)課時(shí)就講了珍奇動(dòng)物，讓學(xué)生有了初步的了解后，又問他們：為什么大熊貓可愛呢？自然過度到第二段。講解第二段時(shí)我運(yùn)用了讀課文、提問題、看圖片等形式讓孩子充分感受到大熊貓可愛的樣子，又讓他們說說自己喜歡動(dòng)物的樣子，此處聯(lián)系學(xué)生熟悉的動(dòng)物來簡單的描寫，為二年級的寫話練習(xí)做了鋪墊。文章第三段是介紹大熊貓小時(shí)候和長大以后的生活習(xí)性的不同，為了體現(xiàn)著一點(diǎn)，我讓學(xué)生自讀課文發(fā)現(xiàn)大熊貓的變化，再問他們喜歡小時(shí)候還是長大以后的，最后進(jìn)行表演，這樣學(xué)生不但充分了解課文內(nèi)容，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和表演能力。第四段，我先給學(xué)生看大熊貓吃竹葉的錄像，看完后我問大家，如果今天大熊貓來我們班做客，你打算拿什么好吃的招待他呢？全班異口同聲的說："竹子"，同時(shí)我出示熊貓吃竹葉、竹筍圖。最后，在大家沉浸在對大熊貓的喜愛知情的基礎(chǔ)上，我告訴他們，我國現(xiàn)在野生大熊貓數(shù)量已經(jīng)不足1000只（學(xué)生一片驚嘆），所以我們要行動(dòng)起來愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大熊貓。

　　這節(jié)課也存在很多缺點(diǎn)：我在講課時(shí)還是緊張，有些知識點(diǎn)還應(yīng)重點(diǎn)講解，對學(xué)生的`常規(guī)訓(xùn)練還需加強(qiáng)如：在拿鉛筆的時(shí)候動(dòng)作是輕輕的，站起來表演讀文的時(shí)候凳子不響，別人讀書的時(shí)候你要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，幫老師聽，看他有沒有讀錯(cuò)，這樣學(xué)生就能樂意的，積極主動(dòng)的去幫忙，學(xué)會(huì)傾聽。

國寶大熊貓反思通用3

　　今天上了國寶大熊貓之后，覺得深受啟發(fā)，以后我得以下幾個(gè)方面著手來提高自己的課堂，來提高學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了。

　　二是覺得學(xué)生的勇于表達(dá)的能力也要訓(xùn)練。學(xué)生面對聽課的教師，自然是有些緊張，這也是人的正常反映，不過原來一些很優(yōu)秀的同學(xué)也不敢站起來回答問題了，這就是一個(gè)問題了，說明了我在平時(shí)的訓(xùn)練還是太少了，這也是我有所忽視的內(nèi)容啊，今后就得注意了！我想今后在上課之前的幾分鐘拿出來讓學(xué)生來談感想，講故事，薦精文都是可以訓(xùn)練他們的能力的.，相信學(xué)生，他們一定是最棒的！

　　三是小組的評價(jià)差得仍然太大小學(xué)一年級語文《大熊貓》教學(xué)反思教學(xué)反思。以小組為單位進(jìn)行評價(jià)的好處不用多說了，但是我覺得自己做得不夠好，今后一定得注意這個(gè)問題了！可以在上課時(shí)采用記五星的形式來表現(xiàn)，對于評價(jià)的結(jié)果要做好利用，除去在班上應(yīng)該有一個(gè)好的表現(xiàn)外，在學(xué)校的層面上也應(yīng)該體現(xiàn)，比如可以評選優(yōu)秀小組、小組長、發(fā)證書獎(jiǎng)品、計(jì)入綜合素質(zhì)評價(jià)、舉行優(yōu)勝小組野游、電影會(huì)等，讓學(xué)生有一個(gè)小組活動(dòng)的動(dòng)力。畢竟孩子們都是喜歡爭強(qiáng)好勝的��！

　　深感教無止境啊！自己除了要多反思外，也要向各位同行們認(rèn)真學(xué)習(xí)�。�

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