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四辯經(jīng)典陳詞
四辯經(jīng)典陳詞 篇1
一：
辯題：對企業(yè)而言，育人更重要
謝謝主席，尊敬的各位評委，親愛的對方辯友，這的確是一個另人大開眼界的晚上。
不僅僅因?yàn)槲覀冸p方的真我表現(xiàn)，更因?yàn)閷Ψ睫q友給我們上演了4幕精彩卻不合適宜的電影。
首先對方給我們上演了一部《搭錯車》。對方辯友片面的認(rèn)為選對了人，培養(yǎng)起來就會事半功倍;但事實(shí)上大多數(shù)人之間的天賦差異并沒那么巨大，很多時(shí)候培養(yǎng)起來覺得費(fèi)勁，其實(shí)并不是選人環(huán)節(jié)出了問題，而是培養(yǎng)的方式方法不當(dāng)，只有多站在育成的角度進(jìn)行反省，才不容易使我們陷入選好人便能一勞永逸的認(rèn)識誤區(qū)。
緊接著對方辯友又上演了一部《基因決定我愛你》，口口聲聲本性和天賦決定一切，卻不肯承認(rèn)后天的培養(yǎng)和磨練往往可以發(fā)揮更大的作用。如果真是基因決定了我愛你，那么三歲才呀呀學(xué)語，十歲才讀書，在學(xué)校連小凳子都做不好的愛因斯坦，一定是在1905發(fā)生了基因變異，才發(fā)表了相對論。
第三，對方辯友又為我們上演了一幕《少數(shù)派報(bào)告》，對方辯友只看到了少數(shù)成功的空降兵，卻忽視了大多數(shù)企業(yè)自身培養(yǎng)的經(jīng)營;只看到少數(shù)企業(yè)選人成功的方面，卻忽略了大多數(shù)(包括對方辯友所提及)企業(yè)，的成長無不是得益于他們自身的完善的人才育成機(jī)制。
最后，對方辯友上演一幕《20xx》。選人能決定或能在很大程度上替代育人的作用大概也只是一個美好的遐想。正如我們沒能記住唐駿天價(jià)加盟的福建民企的名字，卻牢牢記住了這個將唐駿，李開復(fù)送上事業(yè)巔峰的企業(yè)微軟。
下面我將總結(jié)一下我方認(rèn)為企業(yè)育人更重要的四個方面：
一、企業(yè)育人比選人更能提升企業(yè)的影響力和對優(yōu)秀人才的吸引力，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)競爭力。在一份前程無憂網(wǎng)站關(guān)于選擇最佳雇主原因的調(diào)查中，培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會位列第一，而只招募最優(yōu)秀人才卻僅列倒數(shù)第二。同時(shí)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，又一次清晰的告訴了我們，擁有了自身造血能力企業(yè)，才擁有更多應(yīng)對危機(jī)的資本。
二、選人僅僅是滿足當(dāng)下的需求，而育人卻是能夠滿足企業(yè)長遠(yuǎn)的、不斷變化的需求。
當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢瞬息萬變，商機(jī)稍縱即逝;企業(yè)在發(fā)展，人員在流動
在這樣一個迅速變化的競爭環(huán)境中，顯然通過對人才不斷的培育，讓其在工作的過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷調(diào)整、不斷完善以順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展才是目光長遠(yuǎn)的做法。
三、企業(yè)育人比在選人中能發(fā)揮更大的.作用。企業(yè)選人常常受到選擇范圍，選擇條件以及時(shí)間和空間的限制，使企業(yè)難以對人才有全面清晰的認(rèn)識，因而企業(yè)挑選一個完全合適人才的能動性難以發(fā)揮。但企業(yè)在培育人才的過程中卻可以充分了解員工的個人特點(diǎn)，從而作出正確的引導(dǎo)，使個人的行為最終與組織和企業(yè)的方向一致，這正是聰明的企業(yè)非常重視的功課之一。
四、選人只能補(bǔ)充少量的關(guān)鍵人才，而育人才是大多數(shù)企業(yè)獲得關(guān)鍵人才的選擇。
大量的數(shù)據(jù)和例證都反映出，大多數(shù)企業(yè)中位居要職的管理人員，往往都是在企業(yè)工作了數(shù)十年的、由企業(yè)自己培養(yǎng)出來的人才。只有深入了解企業(yè)運(yùn)作、企業(yè)文化、經(jīng)營理念并與的企業(yè)建立了深厚感情的人才，才能在最重要的崗位上運(yùn)籌帷幄，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。而這些，都是企業(yè)空降兵所難以企及的。
綜上所述，我方認(rèn)為：企業(yè)育人比選人更重要。
最后我仍要以一部電影《功夫熊貓》與大家共享，相信只要培訓(xùn)與激勵的適當(dāng)，熊貓也能耍功夫。
二：
辯題：逆境更有利于人的發(fā)展
謝謝主席，尊敬的各位評委，對方辯友，晚上好!
首先我想感謝臺上對方辯友的精彩表現(xiàn)和臺下對方啦啦隊(duì)們的激情表演，你們給我們造成了巨大的壓力，但最終也將使我方的勝利顯得實(shí)至名歸，抑或使我方的失利，雖敗猶榮。無論怎樣，這樣的逆境，正是我們成長途中的試金石;這樣的逆境，正是我們?nèi)松飞系睦锍瘫?這樣的逆境，遠(yuǎn)比順境來的更加精彩!
關(guān)于對方辯友的觀點(diǎn)，我有三個字評價(jià)：不太好-不客觀，太絕對，好天真
一，對方辯友始終糾纏于困苦或戰(zhàn)亂這樣的環(huán)境，是否有利于人的成長將逆境局限于如此極端環(huán)境未免太過狹隘，不夠客觀。而事實(shí)上，即使在這種極端環(huán)境下，所促成的人才也比比皆是：越王勾踐，杜甫，高爾基，張海迪哪一個不是在這樣甚至更惡劣的逆境中成長成才的呢
二，對方辯友大包大攬的告訴我們順境就是好的營養(yǎng)、醫(yī)療、教育、關(guān)愛等等所有一切有利于人發(fā)展的方面，而逆境則是與之相對。那么我們今天的辯題豈不是變成了，所有有利于人發(fā)展的方面更有利于人的發(fā)展，還是所有不利人發(fā)展的方面更有利于人的發(fā)展了么，這樣定義是不是太絕對了呢
三，對方辯友反反復(fù)復(fù)的告訴我們要有朋友兩肋插刀;要有優(yōu)越的家庭;要有優(yōu)秀的導(dǎo)師。可我又不禁想問了，朋友的幫忙，父母的資助，老師的提攜，幫你解決了困難，可是你自己擁有這樣的能力了嗎如果說好風(fēng)憑借力的飛翔會比依靠自己強(qiáng)壯翅膀的翱翔來的更穩(wěn)固，更自由，更成功的話，我就不得不說對方辯友的想法實(shí)在是太天真。
總結(jié)我方觀點(diǎn)：
一，我們明道理，知道沒有與病毒的斗爭，就沒有抗體的產(chǎn)生;沒有臥薪嘗膽的努力，就沒有越國的春秋霸業(yè);沒有經(jīng)歷戰(zhàn)亂，顛沛流離的生活，就不會有杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏感慨;因?yàn)槟婢掣苣ゾ毼覀兊囊庵�，更能豐富我們的閱歷，更能激發(fā)我們的潛能。
二，我們重證據(jù)�？闯錾倩轮业奶K軾，不愿隨波逐流，一生仕途坎坷，才留下但愿人長久，千里共嬋娟的千古名句。出生富裕家庭的巴爾扎克，拒絕父母為他安排好的法律職業(yè)，飽嘗冷暖，才成為偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出生大酋長家庭的曼德拉，沒有選擇安逸地繼承大酋長的位置，歷經(jīng)27年牢獄斗爭，才獲得南非民族解放事業(yè)的成功。這一個個鮮活的事例無一不是證明了逆境使人的成長更有意義。
三，我們很清醒。我們清醒地知道，沒有逆境對自己的磨練，即使如阿斗一般繼承王位，又有孔明輔佐，最終仍會是一個樂不思蜀的階下囚。我們清楚地明白，父母、老師，社會給予了我們關(guān)愛，教育和良好的條件，卻并不希望我們以此滿足，永遠(yuǎn)依賴他們，他們更希望我們?nèi)ふ易约喝松哪婢常@樣才能我們自己更成長!
今天不是演唱會，因?yàn)椤墩嫘挠⑿邸芬呀?jīng)演唱過不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹;今天不是故事會，因?yàn)椤段饔斡洝芬呀?jīng)講述過歷經(jīng)九九八十一難，才能取得真經(jīng);今天也不是賽詩會，因?yàn)椤睹献印芬惨呀?jīng)吟誦過故天將降大任于斯人也，必先苦其心志;今天是辯論賽，需要我們來辯清道理。然而無論多么巧舌如簧的辯才，在大量的例證面前都是顯得那么孱弱，我方今天也正是用一個個鮮活的事例來證明著一個簡單且明晰的道理：逆境更有利于人的發(fā)展。
三：自我激勵比外部激勵更重要
主席、評委、對方辯友，大家好!
今天對方辯友一直在試圖證明外部激勵比自我激勵重要，可是對方辯友證明使我感到迷惑。
問題：(現(xiàn)場總結(jié))
1、混淆概念(如：外部環(huán)境外部激勵成名成功)
2、以偏概全(集中針對人力資源學(xué)中的激勵，忽略了心理學(xué)、社會學(xué)中廣義的激勵概念)
對方辯友的論證過程，僅僅證明外部激勵在一定條件下的確可以發(fā)揮作用，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以證明外部激勵更為重要。
以下我將從三方面再次闡述我方觀點(diǎn)：自我激勵比外部激勵更重要。
首先，哲學(xué)理論層面。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。正所謂，自知者智，自勝者勇，自暴者賤，自強(qiáng)者成。就連成功學(xué)大師安東尼.羅賓也指出，激勵別人得首先激勵自己。自己沒有積極性，如何調(diào)動他人積極性自己缺乏信念，怎能使別人產(chǎn)生信念的自己喪失沖勁，如何激發(fā)他人的沖勁;自己丟掉前進(jìn)的決心，怎能帶動他人前進(jìn)天下無不可化之人，但恐誠心未至。天下無不可為之事，只怕立志不堅(jiān)。由此可見，那種激勵方式更為重要當(dāng)然是自我激勵!
其次，價(jià)值取向?qū)用�。我方立論時(shí)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)外部激勵具有依賴性的特征。長期過分依靠外部激勵，過分強(qiáng)調(diào)外部激勵的重要性。難道不會使人喪失自身斗志嗎難道不會使人產(chǎn)生惰性情緒嗎外部激勵一旦消失，激勵對象會不會就此停滯不前會不會由此怨天尤人會不會因此守株待兔，等著天上掉餡餅?zāi)?/p>
由此可見，那種激勵方式更為重要當(dāng)然是自我激勵!
最后，客觀事實(shí)層面。古羅馬有句名言，如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。無論是臥薪嘗膽的越王勾踐，還是飽受摧殘的史學(xué)家司馬遷，這些驚天霸業(yè)、鴻篇巨著無不是強(qiáng)大自我激勵的產(chǎn)物。無論是沒有四肢的演講家尼克胡哲，還是全身癱瘓的物理學(xué)家霍金。這些光輝思想，偉大科學(xué)無不是持續(xù)自我激勵的結(jié)果。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆;窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入;銳兵精甲，不能御也。
由此可見，那種激勵方式更為重要呢當(dāng)然還是自我激勵!
在此，我再次重申我方觀點(diǎn)：自我激勵比外部激勵更重要。
正所謂：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
四辯經(jīng)典陳詞 篇2
辯論中，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因?yàn)橘惞谇耙浑A段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構(gòu)和層次，將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點(diǎn)與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。
一、總結(jié)陳詞的意義。
一場辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會給評委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個人能力，不會給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。
二、總結(jié)陳詞的目的。
前面說了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對這個意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會讓人想睡覺�？偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場，然后讓對方下不了臺。
三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)我個人理解，將總結(jié)陳詞分作三個部分
1-闡述觀點(diǎn)。（事先定稿）
這個部分，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是，總結(jié)時(shí)不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。
2-解圍部分
辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒人有機(jī)會反駁你了，所以，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn)，也是可以的。
舉個例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：
A：比爾?蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？
B：正是因?yàn)楸葼?蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識都沒用過嗎？
A：……
總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對方說過比爾?蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點(diǎn)，比爾?蓋茨不正是因?yàn)橐庾R到讀書不是唯一出路，才會離開學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路，還會中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了）
3-拆對方臺
這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路，讓對方對號入座。
例子：
對方反復(fù)對XX避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢？
對方將XX概念偷換成XX了，沒有把握住本場比賽的重心……
對方對我方某問題的回答極為牽強(qiáng)，試問……
對方以偏概全，用XX例子來論證讀書是唯一出路，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有……
有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是確實(shí)是四辯的王道。
�、�4辯總結(jié)時(shí)易犯的幾個錯誤
�、偻略~不清，結(jié)結(jié)巴巴
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言通順和流暢是最基本的要求，但是有的同學(xué)因?yàn)椴皇煜まq詞所以念起來結(jié)結(jié)巴巴，念一下想一下。更有甚者，念的完全聽不懂，這將在給評委的印象大打折扣。因此一定要在比賽前多念自己的稿子，對著鏡子反復(fù)琢磨手勢和感情融入，盡量能夠不看稿子脫口而出，這樣才有利于發(fā)揮好的狀態(tài)。
②照本宣科
這是很多初學(xué)者容易犯的錯誤，拿著稿子從頭念到尾，既不抓對方的錯誤，也不對己方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明，總之就是將自己與比賽割裂開了。這樣給人的感覺就是在讀文章，而不是在總結(jié)陳詞。
③不注意時(shí)間的把握
這分為兩種情況，一種是時(shí)間多了，一種是時(shí)間少了。這兩種情況都不好。有的同學(xué)時(shí)間至少還有30秒就念完了，這樣一來要不就是對方的錯誤自己沒有抓到，要不就是自己的觀點(diǎn)還有沒有陳述清楚的。還有的`同學(xué)時(shí)間到了，還大半沒念，這樣場面效果不好還是其次，最主要的重要的觀點(diǎn)有的沒表達(dá)出來或者對方重要的漏洞沒陳述出來。一個優(yōu)秀的4辯在時(shí)間的分配上是很合理的，并且能夠在場上自己適當(dāng)刪減，剛好做到哨停話停.
�、懿蛔⒁庹Z言的節(jié)奏
很多同學(xué)在念辯詞的時(shí)候都是一個聲調(diào)，像背課文一樣.要知道語言是具有欺騙性的。武漢大學(xué)的余磊在這個方面做的非常好，建議大家多看看他的比賽。語氣該重的時(shí)候重該輕的時(shí)候輕，該快的時(shí)候快，該慢的時(shí)候慢.即使是謬論讓大家聽起來也是真理一樣.總之一篇總結(jié)辯詞一定要跌宕起伏，達(dá)到渲染比賽氣氛的效果，要不然，即使寫的再優(yōu)美，也無濟(jì)于事.
�、輳U話太多
我在聽有的同學(xué)念總結(jié)陳詞的時(shí)候一開頭就是：今天對方同學(xué)的表現(xiàn)非常精彩，連我們也不得不為對方的精彩表現(xiàn)所折服，但是，本著追求真理的觀念，在這里，我還是要在這里指出對方之前所范下的幾點(diǎn)錯誤….
我覺得這完全就是廢話。開頭說那么多一句都沒到點(diǎn)子上，反而耽誤了自己寶貴的時(shí)間。相信大家都有這樣的經(jīng)歷，在總結(jié)陳詞念到最后的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間不夠了所以沒念完或者最后該抒情的地方由于語速過快而沒達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)只要再多大概5秒的時(shí)間就可以了，這5秒從哪里來？就從節(jié)約的廢話中間來.
�、薏蛔⒁馀c觀眾和評委的交流
辯論賽不僅是一場比賽，更重要的是一場表演。試想如果沒有觀眾和評委，那辯論還有什么意思。所以與觀眾的互動很重要，有的同學(xué)在總結(jié)陳詞的時(shí)候眼里只有對方辯友將觀眾和評委涼在一邊了，這是不對的。必要要和場下的人有互動。例如時(shí)不時(shí)用眼神與他們交流，或者語氣的變化，或者在辯詞中多出現(xiàn)一點(diǎn)：讓我們大家想想看，場下觀眾能同意嗎等等
⑦抒情說理太多，抓漏洞少
有些同學(xué)認(rèn)為自己文采很好，所以在總結(jié)陳詞中過多的使用什么排比啊比喻啊或者煽情的話。并不是說寫這些東西不好，而是這些東西要與對方的錯誤相結(jié)合來說，這樣才能更加突出對方邏輯的荒謬。例如胡漸彪在個人利益和群體利益可以能否兩全的辯題中是這么說的：對方辯友告訴我們，今天小我其實(shí)是可以等同于大我的，如果這時(shí)候滿足了大我的群體利益，那我個人其實(shí)也是滿足了小我，如果真的是這個樣子的話，那我 告訴大家，今天曼德拉坐牢27年，為了南非，其實(shí)是為了自己的個人利益，今天德麗莎修女貢獻(xiàn)她們，浪費(fèi)自己一生的青春時(shí)光，其實(shí)她是自私自利，我們更看到 林覺民的“與妻書”與“七玨別書”，為了國家與愛情分離，其實(shí)他還是為了個人利益，或許他是不喜歡他的老婆吧！
結(jié)辯其實(shí)就像是清掃戰(zhàn)場，要做的無非三件事：
1、清點(diǎn)一下對方被我們打死了多少人，丟下了那些戰(zhàn)利品——別忘了挑 最重要的揀。
2、看看對方還有哪個人正晃晃悠悠想站起來，那就立馬上去補(bǔ)上一刀。
3、看看我們中有哪個兄弟還有氣，那就趕緊背回來養(yǎng)傷。
四辯經(jīng)典陳詞 篇3
各位老師同學(xué)大家晚上好：
我將從幾個方面來陳述我方的觀點(diǎn)即公理勝于強(qiáng)權(quán)。
首先對于公理，我方主要想表述以下2點(diǎn)：
1、公理的定義。公理即某一階段大家公開承認(rèn)的理論。公眾的認(rèn)同賦予了公理強(qiáng)大的約束力和感召力。他博我以文，約我以禮，循循善誘而欲罷不能。公眾所認(rèn)同的是和平，是善良，是人類最本質(zhì)的美好和最樸素的愿望。它大大提高了我們貴族般的優(yōu)雅氣質(zhì)。
2、公里的時(shí)代性。這也是容易引起對方辯友誤解的一點(diǎn)。公理會隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步。那些被淘汰的觀點(diǎn)不過是在智慧的`碰撞中急流勇退二安詳?shù)爻了跉q月的靜好和現(xiàn)世的安穩(wěn)。要知道我們只不過是在堅(jiān)守一個大多數(shù)人認(rèn)可的信仰，這也是其區(qū)別于強(qiáng)權(quán)最為和諧的意義。xx告訴我們：要和諧，要有愛。
而對于強(qiáng)權(quán)，我方辯友已經(jīng)多次重復(fù)所有的資料只給出一種解釋即憑借優(yōu)勢地位欺壓別人或別國的權(quán)勢。厚厚的歷史書告訴我們多少皇權(quán)由于失掉民心而落得像茶幾一樣擺滿了杯具。同時(shí)，強(qiáng)權(quán)作為一種不正當(dāng)?shù)母偁幨侄卧谡紊贤{了歌舞升平的盛世，文化上阻斷了你中有我我中有你的交融，經(jīng)濟(jì)上影響了全球的發(fā)展。當(dāng)一種方式為了利益而變得強(qiáng)硬甚至暴力，我們又有多少理由相信它能勝過我們普遍存在的道德呢？
至于對方提到的共產(chǎn)黨的暴力，不好意思百度百科會告訴你那些都是為了維護(hù)大多數(shù)人的利益的一種必要的手段，它的本質(zhì)還是公理派生出的制約力。這與強(qiáng)權(quán)的定義是大相徑庭的。
我們可以看到歷史上總會有一些冥冥注定的公理與不屈與強(qiáng)權(quán)的對抗，莊子說外化而內(nèi)不化正是此理，長歌懷采薇的歌聲中，伯夷叔齊的堅(jiān)持，司馬遷對歷史的貞忠和對道德的心安，咸陽那些掉進(jìn)坑中的書生們對強(qiáng)權(quán)歇斯底里的吶喊，歷史銘記著它們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會銘記我們對公理的追尋。
我們再回到辨題即公理勝于強(qiáng)權(quán)，勝于即更優(yōu)越，更有價(jià)值，公理幫助我們形成的世界觀和人生觀足饗一世。而強(qiáng)權(quán)只是少數(shù)人掌握的活在世界邊緣的自負(fù)的人，它終究被逼迫到自慚形穢，如同一個沒有春天的女人，會錯過一生的美麗。
此時(shí)，我想到了100多年前印在大哲學(xué)家康德墓碑上的話有兩樣?xùn)|西，我們越是仰望，越是覺得它們的神圣和我們的渺小，我們頭頂?shù)臓N爛星空，我們心中的道德法則。
四辯經(jīng)典陳詞 篇4
大家晚上好：
感謝對方辯友滔滔不絕的辯論，在此，重申我方觀點(diǎn)：老人摔倒我們不應(yīng)該去扶持。現(xiàn)在我來指出對方辯友幾個偏頗之處。
首先，互相幫助是中國的傳統(tǒng)美德，可是大部分人都不具備專業(yè)的醫(yī)療急救技能。老人大都患有心臟病、腦血管疾病、高血壓等疾病，在不清楚老人是否受傷、有何疾病時(shí)，讓一個不具備專業(yè)急救技能的人僅憑一時(shí)的熱血把老人扶起來，結(jié)果，老人卻因此加重病情甚至死亡，難道我們還能說扶起老人是幫助老人嗎？！在這種情況下，看到老人摔倒時(shí)還應(yīng)該將老人扶起來嗎？這無異于讓木匠造飛機(jī)、讓裁縫造坦克，可能一萬年也收復(fù)不了釣魚島。況且，跌倒是我國65歲以上老年人傷害死亡的首位原因。由此可見，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老人摔倒時(shí)，不應(yīng)該去扶持！
剛才對方辯友說到不直接用手扶老人采用打120等方式，但是當(dāng)今社會好心遭惡報(bào)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重該如何解釋呢？“彭宇案”、“許云鶴案”的法律判決更是讓公眾寒心！使傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬。讓人們不得不陷入顧慮、恐懼。
此外，對方辯友認(rèn)為，老人摔倒而不扶，有違道德。面對彭宇案這樣的情況，難道我們保護(hù)自身合法權(quán)益就是錯誤的嗎？如果被人訛詐了誰又有資格再跟我們講道德？誰為我們的父母負(fù)責(zé)。在當(dāng)今的中國社會，徐老太式人物的出現(xiàn)讓我方認(rèn)為不該在法律制度未完善之前，冒著被訛詐和使整個社會道德水平大滑坡的危險(xiǎn)扶起摔倒的.老人。另外，我方支持老人
摔倒不應(yīng)該扶，并不是說要視而不見。而是既給予更恰當(dāng)?shù)膸椭直Ｗo(hù)自己。
不過相信，法律和醫(yī)療制度將會更加完善，到了那個時(shí)候，人們看到摔倒的老人時(shí)會毫不猶豫的給予幫助，而不用擔(dān)心父母家人因?yàn)槲覀儙椭さ沟睦先硕池?fù)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！然而在當(dāng)今社會，為了不讓許云鶴或彭宇等類似案件再次發(fā)生，為了不讓人們的心變得更寒涼！我方堅(jiān)持認(rèn)為，在當(dāng)今社會，當(dāng)看到老人摔倒時(shí)不應(yīng)該扶持！謝謝大家！
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