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三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則（精選10篇）
細則也稱實施細則，是有關機關或部門為使下級機關或人員更好地貫徹執(zhí)行某一法令、條例和規(guī)定，結(jié)合實際情況，對其所做的詳細的、具體的解釋和補充。下面是小編幫大家整理的三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則，歡迎大家分享。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 1
1、上學：
�。�1）學生必須按時上學，上學要儀表整潔，服飾發(fā)型大方，佩戴�；�。
�。�2）出校門主動下車，校園內(nèi)自行車推行。自行車按指定地點排放整齊。
�。�3）進校時服從值勤人員檢查，見到老師主動問候。
2、升旗：
（1）升旗時要原地肅立，行注目禮。
�。�2）活動中的同學，原地立正致禮。
3、早操和眼保健操：
�。�1）整隊隨音樂節(jié)奏進入指定地點做操，做到快、靜、齊，不缺席。
（2）做操態(tài)度認真，動作規(guī)范、準確。
�。�3）眼保健操按時進行，力求穴位、節(jié)奏準確。
4、上課：
�。�1）不遲到，認真上好早讀課，住宿生抓緊時間進行晨讀。
�。�2）課前準備好學習用品，預備鈴響后，安*好。教師進教室，班長喊起立，學生立正站好，由教師示意后學生坐下。
（3）上課遲到學生在教室前門門口叫報告，經(jīng)教師允許再進入教室。
�。�4）上課專心聽講，積極思索，踴躍發(fā)言，記好筆記。
（5）自習課按時上課，不得隨便說笑打鬧或離開位置。
5、課間：
�。�1）離開教室，嚴禁在室內(nèi)跑、跳、打鬧，不得在教學區(qū)內(nèi)打三大球，未經(jīng)班主任同意，不得擅自出校門。
�。�2）使用文明語言，不說粗話、臟話，不隨地吐痰，不亂扔紙屑雜物。
�。�3）愛護公物，不污損課桌和墻壁，不損壞教學設備。
�。�4）午間不回家的同學統(tǒng)一到自習室自習或休息，住宿生一律在宿舍休息。不下河游泳，不進行運動量過大的'活動。
6、用膳：
�。�1）按規(guī)定時間有秩序進食堂，自覺排隊，文明就餐，吃完的快餐盒按規(guī)定要求放置好。
�。�2）嚴禁將校外食品帶入教學區(qū)內(nèi)，教學區(qū)內(nèi)嚴禁“游吃”、“游喝”。
�。�3）愛惜糧食，不吃生、冷、變質(zhì)食物。
7、集會：
�。�1）按時整隊，集體進入會場，按指定地點就坐。
�。�2）重要報告，要認真記筆記，保持會場安靜、整潔。
（3）對報告人要熱情歡迎，鼓掌熱烈而莊重。
�。�4）散會時，聽從指揮，各班按順序依次退場。
8、體育活動：
�。�1）整隊進操場，認真做好準備活動。
�。�2）服從指揮，注意安全，按規(guī)定項目訓練、。
�。�3）不穿皮鞋，高跟鞋。
9、晚自習：
（1）不遲到，未經(jīng)老師同意，不得離開教室。
�。�2）自覺遵守自習課紀律，自覺做好復習、預習，完成作業(yè)。
10、放學：
�。�1）完成教室和包干區(qū)衛(wèi)生清掃工作。
�。�2）整理各類教學設備，關閉門窗和電燈、空調(diào)等。
�。�3）放學路上注意交通安全。
注：住宿生還應遵守起身、晨讀、食堂用餐、午間休息、延時晚自習、宿舍就寢等作息制度。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 2
1、參加升國旗儀式，衣著整齊，脫帽肅立，行注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮。
2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
3、使用文明語言：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見，講普通話。
4、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。請教、回答問題起立。
5、進校第一次見到教師鞠躬問好，上下課起立，向教師行注目禮。課堂上舉手發(fā)言。課間進教師辦公室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后進再入。離校時與老師、同學道別。
6、進出校門要下車，教學區(qū)內(nèi)自行車雙手推行、步行，尊重和服從值勤老師和同學的管理。
7、對待來賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，對待老幼、婦殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先。
8、遞送或接受別人物品起立并用雙手。
9、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝。觀看演出、比賽時適時適度鼓掌致意。
10、課間休息時活動有度，不追逐打鬧，不亂扔雜物。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 3
為全面推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，創(chuàng)新學生評價制度，關注每一個學生的成長，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。特制訂海東縣實驗中學“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“學習標兵”評選細則。
一、評選辦法及名額分配
1、班主任組織各班學生民主推選和各科任教師進行考核、篩選、評定，上報學校審核。
2、“三好學生”每班6名；“學習標兵”每班2名；“優(yōu)秀學生干部”每班2名。
二、評選必備條件
�。ㄒ唬叭脤W生”評選標準
1、身心健康
�。�1）熱愛生活，珍愛生命，以積極向上的陽光心態(tài)努力學習。
�。�2）能正確評價自己與他人，性格開朗，懂得感恩，懂得寬容，保持良好的競爭心態(tài)。
�。�3）積極參加體育鍛煉，體育鍛煉達標，體育總評成績良好以上。
2、品德高尚
�。�1）誠實正直，有愛心。遵守社會公德，遵守公共秩序，禮讓他人。與同學友好相處，善于幫助同學，關心同學，樂于為他人服務。
�。�2）有集體榮譽感，自覺維護班級、學校的榮譽，積極參加學校組織的各種活動。
�。�3）尊敬長輩，體貼家長，理解老師，關心鄰里。
3、學習優(yōu)秀
�。�1）學習目的明確，態(tài)度端正，
�。�2）善于自學，善于提出問題，能獨立思考。
（3）學業(yè)成績優(yōu)秀，各學科全面發(fā)展。
�。ǘ﹥�(yōu)秀學生干部評選標準
1、思想品德要符合“三好學生”的要求。
2、對本職工作積極主動，認真負責，能協(xié)助學校、班主任踏踏實實做好班級工作，有較強的.組織能力，有較強的集體榮譽感。
3、關心集體，團結(jié)同學，辦事公道，工作作風正派，在班級威信較高。
4、學習目的明確，態(tài)度端正，學習成績優(yōu)良
�。ㄈ⿲W習標兵評選標準
1、思想積極，自律意識強，思想品德好、行為表現(xiàn)好。
2、學習刻苦，勤于思考，有良好的學習習慣，講究學習方法。
3、能綜合運用各科基礎知識和基本技能進行探究性學習。
4、樂于幫助同學提高成績，在班級中能帶動同學學習。
5、各科成績在班級中均為優(yōu)秀且總分在班級名列前茅。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 4
一、評選目的
為了全面貫徹黨的教育方針，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，激勵廣大學生積極進取，奮發(fā)向上，樹立良好的學風和校風，特制定本評選方案，以表彰在各方面表現(xiàn)突出的學生。
二、評選對象
xx
三、評選條件
�。ㄒ唬┤脤W生
思想品德好
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，關心集體，愛護公共財物，遵守社會公德，誠實守信，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
積極參加學校組織的各項德育活動，如主題班會、志愿服務等，表現(xiàn)突出，在同學中能起到模范帶頭作用。
學習成績好
學習目的明確，學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
學習成績優(yōu)異，在本學年度內(nèi)各科考試成績綜合排名位于班級前xx%，且無不及格科目。
具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極參加各類學科競賽、科技創(chuàng)新活動等，并取得較好成績者優(yōu)先考慮。
身心健康好
積極參加體育鍛煉，具有良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》良好及以上等級。
具有健康的心理和良好的心理素質(zhì)，能夠正確對待學習和生活中的`困難與挫折，有較強的自我調(diào)節(jié)能力和適應能力。
積極參加學校組織的各項文體活動，如運動會、文藝匯演等，在活動中表現(xiàn)出色。
�。ǘ﹥�(yōu)秀學生干部
品德高尚
具備三好學生的思想品德條件，在同學中具有較高的威信和良好的口碑。
有強烈的集體榮譽感和責任感，關心集體，熱心為同學服務，勇于承擔工作任務，樂于奉獻。
工作能力強
在班級、學生會、社團等組織中擔任干部職務，且任職時間不少于xx個月。
工作積極主動，認真負責，有較強的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和團隊合作精神，能夠有效地組織開展各項學生活動，在班級管理、校園文化建設等方面發(fā)揮重要作用，工作成績顯著。
能夠正確處理好學習與工作的關系，學習成績在班級處于中等及以上水平，無不及格科目。
模范帶頭作用明顯
在學習、生活和工作中以身作則，率先垂范，能夠帶動身邊同學共同進步。
積極響應學校號召，在各項活動中能夠組織同學積極參與，為學校和班級爭得榮譽。
（三）學習標兵
學習成績卓越
具有強烈的求知欲和刻苦鉆研精神，學習成績在本年級、本專業(yè)名列前茅。在本學年度內(nèi)，各科考試總成績排名位于年級前xx名。
學習方法科學有效，學習效率高，能夠在學習上幫助和帶動其他同學共同提高。
學習態(tài)度端正
始終保持對學習的高度熱情和專注，課堂上認真聽講，積極參與互動，課后主動完成作業(yè)，善于總結(jié)歸納，不斷拓展知識面。
積極參加各類學術(shù)講座、學習交流活動等，有較強的自主學習能力和探索精神。
學習成果突出
在學科競賽、學術(shù)研究、專業(yè)技能比賽等方面取得優(yōu)異成績，如在省級及以上學科競賽中獲獎，在學術(shù)期刊上發(fā)表論文，獲得相關專業(yè)技能證書等。
四、評選名額
三好學生：按班級學生人數(shù)的xx%評選。
優(yōu)秀學生干部：每個班級評選xx名，學生會、社團等組織根據(jù)實際情況評選若干名。
學習標兵：每個年級評選xx名。
五、評選程序
個人申報
符合評選條件的學生填寫相應的評選申請表，并提供相關證明材料，如成績單、獲獎證書等，在規(guī)定時間內(nèi)提交至所在班級或組織。
班級或組織推薦
班級召開班會，對申報三好學生和優(yōu)秀學生干部的同學進行民主評議，根據(jù)評選條件和名額確定推薦人選，并在班級內(nèi)進行公示，公示期不少于xx個工作日。學生會、社團等組織對申報優(yōu)秀學生干部的成員進行評議和推薦，并公示。
各年級對申報學習標兵的學生進行資格審查和初步篩選，確定推薦名單并公示。
學校審核
學校評審委員會對班級、組織和年級推薦上來的人選進行全面審核，包括審核申報材料、了解學生平時表現(xiàn)等。
評審委員會根據(jù)審核情況確定最終的三好學生、優(yōu)秀學生干部和學習標兵名單，并在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期為xx個工作日。公示無異議后，正式發(fā)文表彰。
六、表彰與獎勵
學校召開表彰大會，對三好學生、優(yōu)秀學生干部和學習標兵進行表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
在學校宣傳欄、校園網(wǎng)等媒體上對獲獎學生進行宣傳報道，展示他們的優(yōu)秀事跡和風采，樹立學習榜樣。
獲獎學生的相關材料將存入個人檔案，作為評優(yōu)評先、升學推薦、獎學金評定等方面的重要依據(jù)。
七、附則
本評選方案由學校xx負責解釋。
評選過程要堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照評選條件和程序進行操作，確保評選質(zhì)量。如有弄虛作假等違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評選資格，并追究相關人員責任。
本方案自發(fā)布之日起施行，如有未盡事宜，另行通知。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 5
一、目的與意義
目的：通過評選活動激勵廣大學生積極向上，形成良好的學風校風。
意義：表彰先進，樹立榜樣；鼓勵學生在德智體美勞各方面均衡發(fā)展。
二、評選對象及條件
(一)三好學生
思想品德良好，尊敬師長，團結(jié)同學。
學習成績優(yōu)良，無補考記錄。
積極參加體育鍛煉和社會實踐活動。
在藝術(shù)或科技方面有一定特長者優(yōu)先考慮。
(二)優(yōu)秀學生干部
擔任班級或?qū)W校組織職務滿一年以上。
工作認真負責，具有較強的`組織協(xié)調(diào)能力。
能夠正確處理個人與集體之間的關系。
在其崗位上做出顯著成績或貢獻。
(三)學習標兵
平均學分績點排名位于年級前5%。
對某一學科領域表現(xiàn)出濃厚興趣并有所成就。
積極參與學術(shù)研究項目或競賽，并取得優(yōu)異成績。
三、評選流程
報名階段：由符合條件的學生自愿報名，提交相關證明材料。
初審階段：班主任/輔導員對申請人的資格進行初步審核。
復核階段：成立專門評審小組，依據(jù)評選標準對候選人進行全面評估。
公示階段：將擬獲獎名單在校內(nèi)公告欄和網(wǎng)站上公布，接受師生監(jiān)督。
表彰大會：舉行頒獎典禮，向獲獎者頒發(fā)榮譽證書及獎品。
四、獎勵措施
頒發(fā)榮譽證書；
給予一定物質(zhì)獎勵（如獎學金）；
作為評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)之一；
推薦參加更高級別的評比活動等。
五、注意事項
確保整個過程透明公開，杜絕任何形式的舞弊行為。
強調(diào)綜合素質(zhì)評價的重要性，避免單純以分數(shù)論英雄。
關注每位參選者的成長歷程和個人特色，做到全面考量。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 6
一、評選目的
為認真貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步推進素質(zhì)教育，表彰先進，樹立典型，引導學生健康成長，特制定本評選方案。
二、評選范圍
全體在校學生。
三、評選類型及標準
1.三好學生評選標準
（1）品德方面：熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和文明的行為習慣，遵守《中小學生守則》及校紀校規(guī)，個人無“嚴重違規(guī)行為”，能積極為集體服務。
�。�2）學習方面：學習目的明確，勤奮刻苦，善于思考，勇于鉆研，成績優(yōu)異，各科成績通常達到“優(yōu)秀”標準，綜合學科評定“優(yōu)良”，有良好的學習興趣和習慣。
�。�3）身體方面：堅持體育鍛煉，積極參加文體活動，具有良好的'身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有健康向上的生活態(tài)度，衛(wèi)生習慣良好，體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)達到“優(yōu)良”。
2.優(yōu)秀學生干部評選標準
�。�1）符合“三好學生”的評選標準。
�。�2）擔任班級或班級以上職務，有較高的思想政治素質(zhì)，品學兼優(yōu)，具有較強的組織能力和工作能力，認真履行所承擔工作的職責，在同學中有較高威信，積極為班級服務，能出色地承擔管理工作，有實績，受到師生好評。
3.學習標兵評選標準
（1）思想積極，自律意識強，有良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度。
�。�2）學習刻苦，勤于思考，講究學習方法，能綜合運用各科基礎知識和基本技能進行探究性學習。
（3）各科成績在班級中均為優(yōu)秀，總分在班級前列，能起到表率作用，能帶動并幫助他人學習，對營造良好學風有積極作用。
�。�4）積極參加學校舉辦的各項競賽，有效利用時間，多讀課外書，知識面廣。
四、評選流程
對標自省，自主初評：學生對照評選標準，進行自主申報，并填寫相應的自薦表。
班級推薦：班主任及班級評議小組根據(jù)學生的自薦表及平時表現(xiàn)，進行評議推薦，確定班級候選人名單。
學校審核：學校評審委員會對班級推薦的候選人進行審核，確定最終獲獎名單。
公示表彰：對獲獎名單進行公示，無異議后頒發(fā)榮譽證書及獎品，并在全校范圍內(nèi)宣傳其優(yōu)秀事跡。
五、評選要求
評選過程要堅持公平、公正、公開的原則，確保評選結(jié)果的公正性和權(quán)威性。
學生要積極參與評選活動，認真準備自薦材料，展示自己的優(yōu)秀品質(zhì)和成績。
班主任及班級評議小組要認真履行職責，對學生的自薦材料進行認真評議和推薦。
學校評審委員會要嚴格把關，確保評選結(jié)果的準確性和合理性。
六、獎勵辦法
對獲得“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“學習標兵”稱號的學生頒發(fā)榮譽證書及獎品。
在全校范圍內(nèi)宣傳獲獎學生的優(yōu)秀事跡，樹立榜樣，引導學生向優(yōu)秀學習。
將獲獎情況記入學生檔案，作為評優(yōu)評先、升學就業(yè)的重要依據(jù)。
七、附則
本評選方案由學校負責解釋和修訂。
本評選方案自發(fā)布之日起實施。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 7
一、評選目的
為了全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，樹立先進典型，激勵廣大學生積極進取，特制定本評選方案，以表彰在學習、品德、工作等方面表現(xiàn)突出的學生。
二、評選范圍
全體在校學生
三、評選條件
�。ㄒ唬┤脤W生評選條件
思想品德好
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，誠實守信，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
積極參加學校組織的各項思想政治教育活動、社會實踐活動和志愿服務活動，有較強的社會責任感和集體榮譽感，在同學中能起到模范帶頭作用。
學習成績好
學習目的明確，學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有較強的'自主學習能力和創(chuàng)新精神。
本學期各科成績均在xx分以上（或班級排名在前xx%），且無不及格科目。
積極參加各類學科競賽和課外學術(shù)活動，在學習方面有突出表現(xiàn)或取得一定成績者優(yōu)先考慮。
身體好
積極參加體育鍛煉，具有良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定的要求。
積極參加學校組織的各項體育比賽和體育活動，在體育方面有特長或為班級、學校體育工作做出貢獻者優(yōu)先考慮。
�。ǘ﹥�(yōu)秀學生干部評選條件
思想品德好
符合三好學生思想品德方面的要求，具有較高的思想政治覺悟和道德修養(yǎng)，在同學中樹立良好的榜樣。
工作能力強
擔任班級或?qū)W生會、社團等學生組織干部職務滿一學期，工作認真負責，積極主動，有較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，能夠創(chuàng)造性地開展工作，在同學中有較高的威信和影響力。
關心集體，熱愛班級，積極為班級建設和學校發(fā)展出謀劃策，能及時反映同學的意見和建議，維護同學的正當權(quán)益，積極協(xié)助老師做好各項管理工作，工作成績顯著。
學習成績較好
學習態(tài)度端正，勤奮努力，本學期各科成績均在xx分以上（或班級排名在前xx%），無不及格科目。能夠正確處理好學習與工作的關系，做到學習工作兩不誤。
（三）學習標兵評選條件
學習成績優(yōu)異
學習目標明確，學習動力強勁，學習方法科學合理，學習效率高。
本學期各科成績均在xx分以上（或班級排名在前xx%），且在多門學科中成績突出，在年級或全校具有較高的知名度和影響力。
在各類考試中表現(xiàn)卓越，如在期中考試、期末考試、學科競賽等中有優(yōu)異成績或取得較大進步。
學習態(tài)度端正
具有強烈的求知欲和探索精神，課堂上認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后主動完成作業(yè)，善于總結(jié)歸納，經(jīng)常閱讀課外書籍，拓寬知識面。
能夠帶動班級學習氛圍，積極幫助同學解決學習上的困難，與同學共同進步。
四、評選程序
班級推薦
各班級組織學生進行民主評議，根據(jù)評選條件，確定本班的三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵候選人名單，并在班級內(nèi)進行公示，公示期為xx天。公示無異議后，將候選人名單及相關材料報年級組審核。
年級審核
年級組對各班級上報的候選人材料進行審核，重點審核候選人的學習成績、品德表現(xiàn)、工作業(yè)績等方面是否符合評選條件。審核通過后，將候選人名單及相關材料報學校評選工作領導小組。
學校評定
學校評選工作領導小組召開會議，對各年級上報的候選人進行綜合評定，確定最終的三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵名單。評定結(jié)果在學校內(nèi)進行公示，公示期為xx天。公示無異議后，正式發(fā)文表彰，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
五、評選時間
xx
六、獎勵辦法
對獲得三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵榮譽稱號的學生，學校將頒發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳欄、校園網(wǎng)等媒體上進行宣傳報道，以表彰他們的先進事跡，樹立學習榜樣。
給予一定的物質(zhì)獎勵，如獎品、獎金或?qū)W習用品等，以激勵學生繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
在綜合素質(zhì)評價中，對獲得榮譽稱號的學生給予相應的加分，在升學、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。
七、組織領導
成立學校評選工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，成員由教務處、政教處、團委等部門負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，具體負責評選工作的組織實施和日常管理。
八、其他事項
評選工作要堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照評選條件和評選程序進行操作，確保評選結(jié)果的真實性和權(quán)威性。
各班級要高度重視評選工作，認真組織學生學習評選方案，做好候選人的推薦和審核工作，充分發(fā)揮評選工作的激勵作用。
本評選方案由學校評選工作領導小組負責解釋，如有未盡事宜，另行通知。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 8
一、評選對象
三好學生：全校在校生。
優(yōu)秀學生干部：擔任班級或?qū)W校各類職務的學生。
學習標兵：全體在校生中學習成績優(yōu)異者。
二、評選條件
(一)三好學生
思想品德良好，遵守校規(guī)校紀；
學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良；
積極參加體育鍛煉和社會實踐活動；
在同學中有較好口碑。
(二)優(yōu)秀學生干部
擁有良好的思想道德品質(zhì)；
工作認真負責，在崗位上有所貢獻；
能夠團結(jié)帶領同學共同進步；
本人及所領導的團隊在學校活動中表現(xiàn)突出。
(三)學習標兵
各科成績均達到優(yōu)良水平；
學習方法科學合理，能為其他同學樹立榜樣；
積極參與學科競賽等活動并獲得較好名次；
樂于助人，愿意幫助他人解決學習上的困難。
三、評選程序
個人申報/推薦：符合條件的`同學可自行申報或者由老師推薦。
材料審核：評審小組對提交的所有申請材料進行初步篩選。
綜合評議：通過面試、投票等方式進一步考察候選人的綜合素質(zhì)。
公示結(jié)果：最終確定名單后，在校內(nèi)公告欄和官方網(wǎng)站上公布獲獎者信息。
頒獎儀式：舉辦專門的頒獎典禮，邀請校領導為獲獎者頒發(fā)證書及獎品。
四、注意事項
所有參與者需確保所提供資料的真實性。
評選過程中應堅持公開透明原則，接受師生監(jiān)督。
鼓勵更多同學參與到評選活動中來，營造積極向上的校園文化氛圍。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 9
一、評選目的
為了全面貫徹黨的教育方針，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，鼓勵學生積極進取，樹立榜樣，形成良好的學風和校風，特制定本評選方案。
二、評選范圍
具有本校正式學籍的全日制在校學生。
三、評選條件
（一）三好學生
思想品德好
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體，樂于助人，積極參加社會實踐活動和公益勞動，具有較強的社會責任感和集體榮譽感。
誠實守信，言行一致，知錯就改，具有良好的文明素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。
學習成績好
學習目的明確，學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
學習成績優(yōu)異，在本班級中名列前茅。[具體標準可根據(jù)不同年級和學科特點制定，如小學低年級各科成績在90分以上，中高年級在85分以上；中學各科成績在80分以上且總分排名在班級前xx%等]
具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極參加各類學科競賽和科技創(chuàng)新活動，在活動中表現(xiàn)突出。
身心健康好
具有良好的身體素質(zhì)，積極參加體育鍛煉，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的.良好以上等級。
具有健康的心理素質(zhì)，樂觀向上，自信自強，能夠正確面對學習和生活中的困難和挫折，具有較強的心理調(diào)適能力和社會適應能力。
具有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，合理安排作息時間，生活有規(guī)律，無不良嗜好。
（二）優(yōu)秀學生干部
基本條件：符合三好學生的思想品德、學習成績和身心健康條件。
干部職責履行
在班級、學生會、社團等組織中擔任干部職務，且任職時間不少于xx個月。
具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，能夠積極主動地開展工作，認真履行干部職責，在同學中具有較高的威信和影響力。
工作積極主動，認真負責，具有創(chuàng)新意識和奉獻精神，能夠出色地完成學校和老師交給的各項任務，為班級、學校的發(fā)展和建設做出積極貢獻。
能夠正確處理好學習與工作的關系，在學習上起到模范帶頭作用，學習成績在班級中處于中等以上水平。
（三）學習標兵
學習成績突出：學習成績在班級或年級中名列前茅，在本學期的期末考試中，各科成績優(yōu)異，總分排名在班級前xx%或年級前xx名。
學習態(tài)度端正：具有強烈的求知欲和探索精神，學習勤奮刻苦，主動積極，善于思考，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
學習影響力大：能夠在班級或年級中起到良好的學習示范作用，帶動周圍同學共同進步，積極參與學習交流活動，分享學習經(jīng)驗和方法。
四、評選比例
三好學生：按班級學生總數(shù)的xx%評選。
優(yōu)秀學生干部：每班評選xx名（學生人數(shù)較多的班級可適當增加名額），學生會、社團等組織可根據(jù)實際情況評選若干名。
學習標兵：按班級學生總數(shù)的xx%評選。
五、評選程序
宣傳發(fā)動階段
學校召開評選工作會議，傳達評選方案，部署評選工作。
各班級組織學生認真學習評選方案，使學生明確評選標準、評選程序和評選要求。
民主推薦階段
三好學生：由學生個人自薦或班級同學聯(lián)名推薦，班級召開民主評議會，根據(jù)評選條件進行綜合評議，確定推薦人選名單，并在班級內(nèi)進行公示，公示時間不少于xx個工作日。
優(yōu)秀學生干部：由班級同學和任課教師推薦，班級民主評議會進行評議，確定推薦人選名單，經(jīng)班主任審核后，在班級內(nèi)公示，公示時間不少于xx個工作日。
學習標兵：由各學科教師推薦，班級根據(jù)學生本學期的學習成績和學習表現(xiàn)進行綜合評定，確定推薦人選名單，在班級內(nèi)公示，公示時間不少于xx個工作日。
審核上報階段
各班級將公示無異議的推薦人選名單及相關材料報年級組審核，年級組審核后報學校德育處或?qū)W生處。
學校德育處或?qū)W生處對各年級上報的推薦人選進行審核，確定最終評選結(jié)果，并在學校內(nèi)進行公示，公示時間不少于xx個工作日。
表彰獎勵階段
學校對評選出的三好學生、優(yōu)秀學生干部和學習標兵進行表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
學校將評選結(jié)果記入學生個人學籍檔案，并通過校園網(wǎng)、宣傳欄等形式進行宣傳，樹立榜樣，激勵全體學生奮發(fā)向上。
六、評選時間
每學期評選一次，一般在學期末進行。
七、獎勵辦法
授予“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“學習標兵”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
在學校宣傳欄、校園網(wǎng)等媒體上對獲獎學生進行宣傳報道，展示他們的先進事跡和風采。
優(yōu)先推薦參加各類校外評優(yōu)評先活動，如市級、省級三好學生、優(yōu)秀學生干部評選等。
在獎學金評定、入團入黨、升學推薦等方面給予優(yōu)先考慮。
八、附則
本評選方案由學校德育處或?qū)W生處負責解釋。
本評選方案自發(fā)布之日起施行。如有未盡事宜，另行通知。
三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵評選細則 10
一、目的與意義
目的：通過表彰在德智體美勞等方面表現(xiàn)突出的學生，激勵全體同學積極向上，形成良好的學風校風。
意義：促進學生全面發(fā)展，提高個人素質(zhì)；樹立榜樣作用，增強集體榮譽感。
二、參評對象
在校注冊的所有全日制本科生（或根據(jù)實際情況限定年級）。
三、獎項設置
三好學生：授予德智體美勞全面發(fā)展，在班級中起到模范帶頭作用的學生。
優(yōu)秀學生干部：針對擔任一定職務并有顯著貢獻的學生干部設立。
學習標兵：主要獎勵那些學習成績優(yōu)異，并且能夠幫助他人共同進步的同學。
四、評選條件
（一）基本要求
遵守法律法規(guī)及校規(guī)校紀；
學年內(nèi)無違紀行為記錄；
積極參與校園文化活動和社會實踐。
�。ǘ┚唧w標準
三好學生
德育方面：具有良好的思想道德品質(zhì)；
智育方面：本學年平均成績達到良好以上；
體育方面：身體健康，積極參加體育鍛煉；
美育方面：具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；
勞動方面：熱愛勞動，積極參與志愿服務等社會實踐活動。
優(yōu)秀學生干部
工作態(tài)度認真負責，能夠出色完成所承擔的'工作任務；
組織能力強，能有效協(xié)調(diào)團隊成員之間關系；
在任期內(nèi)帶領所在組織取得顯著成績或進步。
學習標兵
學習成績優(yōu)秀，至少連續(xù)兩個學期排名位于專業(yè)前10%；
具備較強的學習能力和自我管理能力；
能夠主動分享學習經(jīng)驗，帶動周圍同學共同進步。
五、評選程序
報名階段：符合條件的學生可自行申請或由班級推薦；
初審階段：各學院/系對申請人材料進行初步審核；
復審階段：學校相關部門組成評審小組，依據(jù)評選條件進行綜合評定；
公示階段：擬獲獎名單在校內(nèi)公示一周，接受師生監(jiān)督；
頒獎典禮：正式公布獲獎名單，并舉行頒獎儀式。
六、注意事項
保證評選過程公開透明，確保公平公正；
注重精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合；
對于弄虛作假者，一經(jīng)查實取消資格，并給予相應處分。
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