班主任德育
班主任德育 篇1
大家好!能有這樣一個機(jī)會和大家交流感到很榮幸。其實在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣,我這里談不上班級管理經(jīng)驗,只是向大家匯報一下我在班級管理中的一些做法。
一.以身作則,身正為范 紀(jì)律上,和學(xué)生同步作息,要求學(xué)生做到的,自己率先做到。如不遲到不早退;
在教室里不接打電話不玩手機(jī),樹立正面的形象。
學(xué)習(xí)上,加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),至于世事新聞、熱門銳詞、體育娛樂都知道一點(diǎn),便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上,嚴(yán)格要求自己,穿衣著裝,合符規(guī)范,加強(qiáng)行為引導(dǎo)。
二.業(yè)務(wù)求精,學(xué)高為師 古人說“親其師,信其道”,老師要用自己的廣博學(xué)識征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你,特別喜歡上你的課,讓他們認(rèn)識到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時候,能夠起到事半功倍的作用。
三.正確引導(dǎo),強(qiáng)化育人 我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事:學(xué)會做人,學(xué)會讀書,其實就是德育和智育問題,F(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異,需要正確的`引導(dǎo),我通過古今中外的大量實例進(jìn)行教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我要求學(xué)生遇到教育問題,可以質(zhì)疑,但不能無理取鬧,要時刻牢記自己的身份是學(xué)生,就是學(xué)習(xí)的人,應(yīng)該接受教育,理解批評。
四.營造氛圍,潤物無聲 加強(qiáng)班級文化建設(shè),讓學(xué)生在潛移默化中成長。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句,在后面黑板上定期地粘貼、抄錄;
每天讓一個學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣,既拓展了學(xué)生的知識面,又鍛煉了學(xué)生的膽量,一舉多得。實踐證明,效果很好。
俗話說“班門弄斧”,可我認(rèn)為弄斧必到班門,若得方家指點(diǎn),才會有更大提高,希望大家批評指正。謝謝。
班主任德育 篇2
本人在任44班班主任工作的一學(xué)期當(dāng)中,由于第一次當(dāng)任班主任這一職務(wù),缺乏經(jīng)驗,在工作的過程中有的事情處理的不是妥當(dāng),有的工作做得不是很即時,下面我把這一學(xué)期所做的德育工作匯報一下:
我們44班是一個重新組合的新集體,為了使我們44班在德,智,體,美,勞各方面都做得盡可能好一些,在開學(xué)的第二周我們開展了題目為《好班來自·······》的主題班會,班會前大多數(shù)同學(xué)做了精心的準(zhǔn)備,班會上大家暢所欲言,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),大家一致認(rèn)為一個好班,首先要有好的紀(jì)律,有好的學(xué)風(fēng),有健康的體魄和健康的心理,還要有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,有的同學(xué)還認(rèn)為,有一個班的不可缺少一個有責(zé)任感,有愛心的班主任,即
1、教師要尊重、理解,信任學(xué)生,平等的對待他們
2、教師對學(xué)生誨人不倦,耐心地進(jìn)行啟發(fā),誘導(dǎo),毫無保留地把知識,智慧和能力獻(xiàn)給學(xué)生。
3、班主任要熱愛全班每一個學(xué)生,把愛的甘露灑向每個學(xué)生的心田,包括調(diào)皮學(xué)生,后進(jìn)生。
4、生活上關(guān)心和照顧學(xué)生幫助他們解決各種困難
通過這一主題班會,不僅學(xué)生受到啟發(fā),我也進(jìn)行了深深的`反思。
有人言“興趣是學(xué)習(xí)的第一教師”。實踐證明,后進(jìn)生的思想品德差與學(xué)習(xí)成績差,往往是互相聯(lián)系的。他們普遍對學(xué)習(xí)缺乏興趣,成績不好。為了提起他們的學(xué)習(xí)積極性,我們班又開展了成語游戲活動,大家在輕松愉快的氣氛中度過了一小時的同時,大家對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了不同程度的興趣,隨著他們學(xué)習(xí)興趣越來越濃,學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績也就會逐步提高,而學(xué)習(xí)上的進(jìn)步也必將促進(jìn)思想的提高。
由于青少年學(xué)生具有好模仿,善模仿,且追求上進(jìn)的特點(diǎn),運(yùn)用革命家,科學(xué)家,文學(xué)家,明星刻苦學(xué)習(xí)的格言和故事,以及學(xué)生身邊的勤奮好學(xué)的事跡來端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們開展了以《一個名人的故事》為題目的主題班會,班會上,有同學(xué)講了馬克思勤奮學(xué)習(xí)的一生,有同學(xué)講了雷鋒同志的“釘子”精神,有的同學(xué)講了愛因斯坦的成功是埋頭苦干+少講廢話,有的同學(xué)講了愛迪生的成功是建立在無數(shù)次失敗之上,即天才是百分之一的靈感和百分之九十九的血汗。通過學(xué)習(xí)討論使學(xué)生認(rèn)識到老一輩革命家,科學(xué)家,文學(xué)家對人類作出的貢獻(xiàn),不是因他們天賦聰明,而是勤奮刻苦學(xué)習(xí)和工作的結(jié)果。
班主任德育 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好。
請允許我借此機(jī)會把高一(12)班班級管理工作向大家作簡單匯報。我主要想從四個方面說說自己的做法與體會,不到之處,敬請批評指正。
第一,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
包括衛(wèi)生習(xí)慣,生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面,將班級清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊,承包給每個人,由衛(wèi)生委員唐劉總負(fù)責(zé),每天早中兩次打掃,原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。生活方面,按時就餐,不浪費(fèi),由桌長負(fù)責(zé)。教室內(nèi)不吃零食,此項由生活委員王健康專門負(fù)責(zé)。宿舍按時就寢,不拖拉,不吵鬧,各宿舍休息時門虛掩,方便班長和值班老師檢查。此項由各室長每天向我匯報。一個月以來,宿舍從未因為休息拖拉和講話被扣分。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,主要是讀書,自習(xí),上課,讀書要大聲,有時邊讀邊動筆。大聲讀書未見得能取得好成績,但整個班級沒有聲音肯定沒有成績。自習(xí)絕對安靜,零抬頭,不討論。課前預(yù)備鈴響時,安靜下來,準(zhǔn)備好上課內(nèi)容。上課時不走兩個極端,即不過度亢奮,也不過分沉悶。應(yīng)注意力高度集中,踏實沉穩(wěn),隨老師而動。以上學(xué)習(xí)方面的情況,每天由兩位值日班長負(fù)責(zé)先管理后記錄,每天小班會時總結(jié)。經(jīng)過一階段的管理,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,早讀聲音整齊洪亮,課前小預(yù)備基本安靜,課堂學(xué)習(xí)效率較高。
第二,主題班會的組織與開展。
一個月總共開過四次大班會,若干個小班會,我想主要匯報四次大班會的情況。第一周以改變自我適應(yīng)環(huán)境為主題。第二周以感恩父母老師同學(xué)為主題。第三周以培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題。第四周以全力以赴沖刺月考為主題。每次班會前,我都會和班委一起精心謀劃,從形式到內(nèi)容到流程?傮w而言,班主任和班委為主導(dǎo),其他學(xué)生積極參與。我在班會課上一般是兩個講,講道理和講故事。道理不大,而在實,從學(xué)生視角看問題,不輕易和武斷把自己的想法灌輸給學(xué)生。故事不在大,而在多,有時空談紀(jì)律高壓線等問題只能起短暫效果,長期下去,學(xué)生會厭倦反感。有目的地講幾個小故事,會收到意想不到的效果。將道理和故事合二為一,既讓學(xué)生有了趣味,又讓其接受思想教育,何樂而不為呢?
第三,情感與愛校教育。
高一學(xué)生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級倡導(dǎo):愛家愛校愛班級愛老師愛同學(xué),和諧才能出成績。把感恩教育做好可能對班級形成良好的.班風(fēng)有很大幫助,有的學(xué)生私下里抱怨高中老師不如初中老師好,覺得在這里讀書生活不愉快,我知道這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。我通過班會與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點(diǎn)的交流。我對他們說,有這樣的想法很正常,這就是高中初中的區(qū)別,也是成長過程中的困惑,老師能理解,但如果一直這樣想,最后傷害的還是自己,大環(huán)境不易改變,我們可以嘗試改變自己。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來關(guān)心我們呢,為什么不能主動關(guān)心他們呢,先付出后索取。人都是講感情的。如果我們多尋找機(jī)會和老師接觸,多問候,多點(diǎn)熱情。如果我們對班級同學(xué)多點(diǎn)幫助,小恩小惠常施于人。那么他們自然會多關(guān)注我們,幫助我們,感恩別人就等于熱愛自己,幫助別人有可能成就自己。去年畢業(yè)的一位同學(xué),考上了江蘇師范大學(xué),教師節(jié)來看我,除了送點(diǎn)禮物之外,還給我寫了一封長長的信,表達(dá)對學(xué)校老師的感恩之情。我把這件事講給學(xué)生聽,并且給學(xué)生讀了那封信,學(xué)生很受感動。
第四,最后是與學(xué)生交流溝通的問題。
談話與開會肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學(xué)校吃飯,飯后會找?guī)讉同學(xué)到辦公室聊天,對象多半是成績?nèi)趸蛘邔W(xué)習(xí)不認(rèn)真的人。有時晚自習(xí)也會帶部分同學(xué)到二樓空教室里開個小會。月考成績出來,那些我單獨(dú)交流過的同學(xué)大部分都考的很好。這說明談話的重要性,當(dāng)學(xué)生覺得老師欣賞他對他存在期待的時候,一般都會努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我覺得,談話是要分層進(jìn)行的。對于自信心不足的學(xué)生,應(yīng)該贊揚(yáng)欣賞,對于過分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策,潑冷水,對于情感缺失,對學(xué)校老師學(xué)生有意見的學(xué)生應(yīng)該長談,至少不讓他走向班級的對立面。我想這可能就是張校長說的,教學(xué)與管理要多研究研究人學(xué)。一個班級六七十個學(xué)生,不可能千篇一律,一刀裁,一種方式,有時需要敞開心扉,動之以情曉之以理,有時又需要沉默不語冷靜面對,保持神秘感,有時需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷,有時又需要和風(fēng)細(xì)雨,循循善誘?傊尠嗉壝课粚W(xué)生有存在感,讓他們有被關(guān)注的感覺,他們就會陽光健康,服從管理,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在我個人的管理與教學(xué)中,對學(xué)生的關(guān)注與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,很多問題可能只停留在表面,很多想法與做法不夠成熟,期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)自己。謝謝大家。
班主任德育 篇4
法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。從教二十三個年頭的我,至今仍是一名普通的教師,一直工作在教學(xué)的第一線,為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質(zhì)生活,但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁耄覀兠總教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準(zhǔn)則要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著。
每當(dāng)接任一個新的班級,每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,就再一次融入到無比圣潔的情境,就再一次開始了“修枝剪葉”的過程,生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一次次的詮釋一個教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們的奉獻(xiàn)雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
二十四年來,我做班主任接的每一個班級,教室都是最整潔,清新,漂亮,溫馨;班級里的設(shè)施最有使用價值,學(xué)習(xí)備品最豐富,最實用。在班主任工作中,去班級的時間最早,離開的最晚;和學(xué)生共同交流的最多,值日時的重活臟活,自習(xí)時語文晨讀,讀書時細(xì)心聆聽,活動課的積極參與游戲,就餐時的照顧叮嚀,就寢后的查寢關(guān)愛,生病時送醫(yī)就診,用心呵護(hù)。多年來,課堂內(nèi)外淳淳的`教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!蔽宜痰陌嗉壘前嗉壢藬(shù)最多,輟學(xué)人數(shù)最少;班級成績最好,學(xué)困生最少;班級活動最豐富,最有質(zhì)量。多年來,學(xué)校也給予我許多榮譽(yù)稱號。榮譽(yù)并不是我做班主任的目的和目標(biāo),面對榮譽(yù)我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵,讓我一如既往的更加喜歡班主任工作,喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。
俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我愿用我的真誠,善良,責(zé)任信心和勇氣,擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn),在班主任工作中去踐行德育育人的新方法,新思路,開拓進(jìn)取,總結(jié)經(jīng)驗,努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。
班主任德育 篇5
轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗,工作中還存在許多不足。一年來,我根據(jù)校園德育工作部署和隊部的德育工作計劃,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。
一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別潛力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。
二、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育。
針對此刻孩子的多數(shù)是生子女,不少學(xué)生存在必須的心理問題,全體教師個性是班主任,根據(jù)學(xué)生的實際狀況,與學(xué)生交流,及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生,做好記錄,建立好檔案,深入了解、分析其心理狀況,家庭背景,隨時掌握第一手資料,對癥下藥,多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,使其在參加群眾活動中陶冶情操,培養(yǎng)心理承受潛力,鑄造健康的心理、健全的人格。
三、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點(diǎn),他們不但要對自己有職責(zé)感,也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感。每個干部分管到位,這樣全班多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的.錯誤。然后在班隊課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要忙小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的職責(zé)就很了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。
四、重視與家長的聯(lián)系。
孩子的進(jìn)步,群眾的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況,我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。透過電話家,我給他們匯報小孩在校園的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),以到達(dá)雙向管理學(xué)生的目的。透過這樣的方法不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認(rèn)同,也是我繼續(xù)努力的動力。
班主任德育 篇6
一位班主任老師,如果天天早來晚走,事無巨細(xì)樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任老師。班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。
首先,班主任老師要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任老師要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時,班主任老師不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任老師應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的'朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作:
1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作。
在開學(xué)初,我就將針對我們班學(xué)生的實際情況,為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座,不斷增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心,更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢,同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。針對本人的說服力有限,我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任,爭取更多人的支持,把這個工作做好,這個工作做好了,我們班的學(xué)生成績提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)狀態(tài),這是我們班工作的核心,因為我們的優(yōu)勢就在于整體,能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。
優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,沒有優(yōu)生就沒有影響力,我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個,潛力大的學(xué)生也有幾個,如果能讓他們上得更好、更高,就可以全面帶動班級學(xué)生。
5、開展師生,家長互動活動。
在本學(xué)期,我還將充分利用班會課和學(xué)生家長會的形式,跟學(xué)生交流:讓四中以我為榮,報答父母養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識;樹立遠(yuǎn)大理想的問題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。
班主任德育 篇7
教師不僅是傳授知識給學(xué)生,更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生,要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生上進(jìn),全面發(fā)展。
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,在這期間有過成功的喜悅,也有過失敗的苦惱。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點(diǎn)滴收獲。
一、制定合理的規(guī)章制度。
要形成一個良好的班集體,班主任就必須把班集體管理好,制定出一些行之有效的制度,如出勤制度、作業(yè)檢查制度、公物保管制度、安全制度、清潔制度等。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行,而且班主任老師一定要率先垂范,起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,為學(xué)生指明努力和前進(jìn)的方向,并為他們營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此,班上愛遲到,不講衛(wèi)生,喜歡說臟話,作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了,班風(fēng)大大地改觀了。
二、善于發(fā)現(xiàn),認(rèn)真選拔、培養(yǎng)班干部。
班干部在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個班時,發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯的。我知道了他這些,于是私下找他談心,了解到他其實很想幫老師做事,便指定他幫我抱抱本子,端端茶杯等。經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯,便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表。從此,他覺得老師信任他,處處叫他做這做那,他感到很光榮,于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了,還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動。早上,還經(jīng)?吹剿麕ьI(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢!從此,調(diào)皮的他也變得自信了,學(xué)習(xí)上也不斷地進(jìn)步,老師和家長看到他出色的工作,都嘖嘖稱贊。
三、努力提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高,而班主任的一言一行、人品人格對學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì),處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,以身作則。所以我一邊教學(xué),一邊學(xué)習(xí),努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我經(jīng)常利用課余時間,在網(wǎng)上查找課件,資料,常用多媒體上課,爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象,更直觀,更深刻地理解文中內(nèi)容。
四、開展豐富多彩的活動。
班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法,它為學(xué)生思想品德的成長提供了實踐的`條件和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ),充實了學(xué)生的生活,密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系,使學(xué)生更多地體驗個人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系,并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范,豐富學(xué)生的精神世界。班級活動促進(jìn)學(xué)生特長和能力的發(fā)展,還可以滿足學(xué)生交往的需要,使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情,學(xué)會處理各種人際關(guān)系。班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。
開展豐富多彩的班級活動,是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動,而且形式多樣,如朗讀、寫字、唱歌、舞蹈、繪畫、安全、制作手抄報等比賽,讓全班學(xué)生都能參加,而且讓他們都能獲獎。這既鍛煉學(xué)生的能力,又讓他們在活動中尋找到快樂,獲得了知識。
五、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。
班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的。班里有個男生叫王良波,經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架,但他又不動手。我耳邊常聽其他同學(xué)說起:“王良波,又叫人打別班的同學(xué)了!泵鎸@種情況,我心真煩,不知道該怎么辦?經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點(diǎn)”:字寫得很好,體育也不錯,而且人際關(guān)系也好。于是,我常在班里舉行寫字比賽,開展一些有益的體育活動,讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下,老師再表揚(yáng),鼓勵,他更是有信心地做好每一件事。從此,他也變了一個人似的,學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,在運(yùn)動場上,看到他取得優(yōu)異的成績,作為班主任的我,怎能不為他高興呢?
六、充分利用班會課,抓好安全教育。
班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點(diǎn),寓思想教育于生動活潑的形式之中,班主任也要善于總結(jié)、集中和提煉,要善于“借題發(fā)揮”,由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會發(fā)揮多種教育作用。
我們班的班會課,通常采取“游戲”或“活動”等方式進(jìn)行,這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課,首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些,最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課,既能充分發(fā)揮集體的智慧,又能使學(xué)生在集體活動中受到教育、熏陶,對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用。
所以,我們班主任不要放棄任何一個孩子,每個孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機(jī)會,走近班級,走進(jìn)學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈。
班主任德育 篇8
一、指導(dǎo)思想:
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級中的典型案例,總結(jié)德育方面的經(jīng)驗,提高德育的實效型。
二、工作內(nèi)容及措施:
1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為,促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習(xí)慣。
2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我讀者文萃整理教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級管理和開展各項有益活動,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學(xué)年德育教育工作的'內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動力,是學(xué)生產(chǎn)生高度社會責(zé)任感的基礎(chǔ)!白孕判摹⑦M(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。
三、工作措施
1. 要求任課教師人人做德育工作,各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能,平時對學(xué)生嚴(yán)格、大膽管理,既教書,又育人,力求逐步實現(xiàn)全員育人的教育氛圍。
2.加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用班團(tuán)優(yōu)秀干部,建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵和支持,促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反讀者文萃整理饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
班主任德育 篇9
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1)思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
。2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核。
按照學(xué)!缎袨橐(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
。1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
。2)增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。本學(xué)期我們在電腦繪畫、廣播操、“六一”文藝匯演活動中,都取得了令人滿意的成績。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。
俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的'特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)行為規(guī)范。
在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
一、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話,讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓干部管到位,層層負(fù)責(zé)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為其中的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。
總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任德育 篇10
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施。20xx年度,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神,堅持“以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手”,建立健全德育評價機(jī)制,圓滿地完成了本年度的各項工作,F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下:
一、完善德育機(jī)制,形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,我校根據(jù)學(xué)校的實際要求,廣泛征求意見,制定了《班級量化管理細(xì)則》、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化,使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生;教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生;黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,進(jìn)行分線管理,分級落實,齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團(tuán)結(jié)協(xié)作,又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比,做到每天檢查登記,每周小結(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級量化考評,收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高整體水平
要辦好一所學(xué)校,要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊伍,一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何,就要看學(xué)校的.德育師資隊伍如何,為此,我校在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,重新修訂了《中學(xué)教師量化考評細(xì)則》、《中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度,把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《中學(xué)教師量化考評細(xì)則》之中,通過制度規(guī)范教師的言行,強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,每周一下午都要召開一次全體教師會議,認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會期間,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級管理,強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心,是實施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,通過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面:
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上,重新修訂了《中學(xué)班級量化考評細(xì)則》、《中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度,并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組,每日做到“五查”,即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué),所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會課,班會內(nèi)容要豐富,形式要多樣,并隨時做好班會記錄,及時上交政教處。
5、每周召開一次班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議,班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。
四、抓常規(guī)管理,確保德育工作落到實處
每年的9月份,是新生的入校的時間。隨著新生的入校,學(xué)生中就會出現(xiàn)一些新的問題,為此,學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面:
。ㄒ唬┳ヰB(yǎng)成教育
學(xué)校從《中學(xué)班級量化考評細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下:
。1)政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。
。2)通過校園廣播、國旗下講話,以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
。3)利用開學(xué)典禮,班會和隊會課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生行為習(xí)慣教育。
。ǘ┳ゼo(jì)律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
。1)制定了《中學(xué)安全管理制度》。
。2)成立了以校長為組長,以德育副校長、政教主任、團(tuán)委書記為副組長,以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
(3)制定了“中學(xué)安全值班制度”,成立了“中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組,所有當(dāng)天值班人員24小時負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作,在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時,充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責(zé)任感。
(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動,以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
。5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌,譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志。
。6)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。
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法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識,我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際,堅持以教育為本,以預(yù)防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu),成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份,我校為學(xué)生做了一場題為“珍惜美好時光,遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報告會,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識,收到了很好的效果。此外,我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,從嚴(yán)從細(xì)從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處。
(四)抓差生轉(zhuǎn)化工作
。1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃,認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況。
。2)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會,通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,提高育人水平。
。3)對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
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本年度,我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,認(rèn)真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
。1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師,并納入班級量化考核之中。
。3)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具,對學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。
(4)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,成立了心理咨詢委員會,咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任,切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處。
五、發(fā)揮主陣地作用,強(qiáng)化學(xué)科滲透
俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營造育人環(huán)境,增強(qiáng)工作實效性
校園文化是一本無聲教科書,會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角,通過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實,開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動以來,我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗活動,強(qiáng)化育人實踐
本年度,我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召,以“三講兩實踐”活動內(nèi)容為主線,結(jié)合有意義的節(jié)日,以豐富多彩的活動為載體,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中,通過開展各種活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
目前,我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
班主任德育 篇11
一個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,而我,該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的工作的時候了。這半年,說不上轟轟烈烈,但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,正如我們的班主任工作本身一樣的瑣碎。但我始終認(rèn)為,無論做什么事情,只要用心去做,就一定能做好,雖然在做的過程中會遇到很多困難,但結(jié)果卻是非常有意義的。
期初,針對上一學(xué)期所反映出來的一些情況,比如說有些同學(xué)之間喜歡交頭接耳講話、有些同學(xué)個子長得特別快,不適合坐在前排位置等情況,我重新給全班同學(xué)排了合理的位置,以便他們更好地學(xué)習(xí)、生活。
此外,我繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,將班級工作管理的權(quán)力下放給班干部,讓他們協(xié)助管理班級。每天設(shè)立值日班長,早晨、中午都由值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全班的紀(jì)律、讀書等方面的具體事宜。而班級衛(wèi)生工作則由指定的衛(wèi)生小組長具體負(fù)責(zé)分配到個人,努力做到人人有事干,事事有人干,既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,也增強(qiáng)了他們的競爭意識。開學(xué)一個月后,我班的早讀課我不用進(jìn)教室學(xué)生也能自覺地讀書,我只要布置了默寫任務(wù),即使我不在,學(xué)生也能很好的完成,并主動把本子交到我的辦公室,我覺得在這一方面,我們班的學(xué)生做得很好。
第三,繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得實效,必須家校聯(lián)合。早在開學(xué)第一天,我就將我的電話號碼讓學(xué)生寫在語文書的第一頁,讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn),并交流其在校的一些表現(xiàn),和家長一起找出問題所在,并對采取的教育教學(xué)方法達(dá)成共識,以求事半功倍的效果。同時,如果學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會及時和家長取得聯(lián)系,向他們報喜,讓他們看到并肯定孩子的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,為學(xué)生的不斷進(jìn)步注入不竭的動力源泉。
第四,我還注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育。俗話說:“手指伸出有長短。”在每一個班級中都有那么幾個差生。班中就有一個孩子,叫洪寶劍。個頭不大,整天愛咧嘴笑,原本聰慧的小腦袋里裝的卻不是學(xué)習(xí),是無窮無盡的玩樂。由于父母工作繁忙,從小在爺爺奶奶的悉心呵護(hù)下成長起來的,他用起錢來總是大手大腳,經(jīng)常買零食吃,買玩具玩。致使幾個意志力不強(qiáng)的孩子都愿意圍著他打轉(zhuǎn)。而在學(xué)習(xí)上更是充滿了惰性,課堂上的作業(yè)幾乎每天都要放學(xué)后留下來才會做完,別的孩子放學(xué)回家了,他可以從桌肚里拿出一堆的作業(yè)本,語數(shù)一門都沒完成;丶易鳂I(yè)就更別提了,字跡邋遢,本子破爛不堪不說,還有經(jīng)常不做或者少做作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,老師們一見他就頭疼。而他的成績自然也就很不理想了。
分析一下原因,不外乎其自身原因和家庭原因。洪寶劍同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,其實并不是因為他的反應(yīng)遲緩,也不是他理解能力有限,而是被惰性、貪玩等自身因素所影響的。愛玩導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上喪失了求知的興趣和學(xué)習(xí)的樂趣,整天沉迷于玩具游戲中。而由于他的貪玩,也使得他在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了越來越強(qiáng)烈的惰性,作業(yè)本發(fā)下來就往桌肚里邊一塞,老師盯著他,他才會慢吞吞地拿出來寫幾個字,他可以在吃完午飯到下午第一節(jié)課的這段時間里抄詞語只抄6個。而一旦有要稍稍動腦筋的題,你就會看見他拿著本子到處跑的身影,四處求救,直到同學(xué)們都走光了,他不是問老師就是問家長,從不肯自己靜下心來好好想想,動動腦。
他的自身原因還包括自控能力差,缺乏徹底改變的意志力。每次和他談話,當(dāng)時他是有所感悟的,但是不多久實在是自我控制不住,老毛病又犯了。他心里想悔改,但意志力不強(qiáng),總是無法長久堅持,半途而廢。長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣很難連根拔除。積習(xí)是最難改變的,剛有好轉(zhuǎn),一不留神就又回到了原來,除非有強(qiáng)大的外力和自己想“扒一層皮”的決心和毅力。
而家里呢,父母工作忙,大多時間都是爺爺奶奶照料孩子。爺爺奶奶對他可謂是呵護(hù)倍至,有求必應(yīng)。對于每天拖到五點(diǎn)鐘才能回家,爺爺總是慈祥而又毫無怨言地等待著,對孩子不會做的作業(yè)和不良的習(xí)慣,對老師的指責(zé)他總是用他那溫柔的笑容來對待。這位爺爺總是在老師的面前對著孩子笑著說“以后要乖點(diǎn)哦”,說完轉(zhuǎn)身就是幫孩子背書包,遞上“下午茶”。所以,回到家里,孩子根本無法在一個嚴(yán)格的環(huán)境下作業(yè)、學(xué)習(xí)。
針對孩子的特點(diǎn),為了改正不良習(xí)慣,我主要是從以下幾個方面著手的:
1、首先和家長取得聯(lián)系,了解洪寶劍的家庭情況和表現(xiàn),與家長溝通思想,在孩子的教育問題上達(dá)成共識,以便對癥下藥。指導(dǎo)家長閱讀一些教育孩子的書籍,提高自身教育水平。創(chuàng)造良好、民主的家庭環(huán)境,和孩子交朋友,多鼓勵、表揚(yáng),少批評、責(zé)罵,合理對待孩子的需求,不挫傷他的自尊心,尊重他,信任他。
2、小學(xué)生對習(xí)慣養(yǎng)成的重要性認(rèn)識不足,他們往往憑自己的愛好和興趣做事。我就通過一些生動的事例,讓洪寶劍認(rèn)識到壞習(xí)慣所帶來的危害,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。在鼓勵他“敢問、敢想、敢說”的同時,更要學(xué)會傾聽,善于了解同學(xué)的觀點(diǎn)和想法。并教導(dǎo)他必須注意從一點(diǎn)一滴的小事做起,持之以恒,以逐步幫助全面地形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于他的基礎(chǔ)較差,所以常常要進(jìn)行一些個別輔導(dǎo),將教材中枯燥、抽象問題通過創(chuàng)設(shè)情境、變換形式,使其具有趣味性、思考性,培養(yǎng)他多角度思考的習(xí)慣;鼓勵學(xué)生大膽思考,久而久之,養(yǎng)成了動腦筋自己想的習(xí)慣。
3、平日里我更從點(diǎn)滴中挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮其作用。利用洪寶劍在英語朗讀方面的優(yōu)勢成立一個互助組,幫他找一個英語上不足,語文或數(shù)學(xué)上有長處的同學(xué)互相學(xué)習(xí),互相幫助,各抒所長,各求所需。老師的信賴、同學(xué)的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
4、經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo):洪寶劍這種貪玩怕難的心理不是一、兩次說服教育就可消除的,要反復(fù)抓,抓反復(fù),平時多留意觀察他的情緒變化,經(jīng)常與他交流、溝通,深入了解他的內(nèi)心世界,幫助他解決煩惱。
改正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,是一個長期而艱巨的任務(wù),需要老師、家長、孩子的全面配合,長抓不懈。雖然目前的教育效果還不是非常的明顯,學(xué)生還沒有完全擺脫自己的不良習(xí)慣,但我相信只要堅持下去,會看到令人滿意的成效的。
在這半年里,經(jīng)過努力,我們班取得了一點(diǎn)成績。但細(xì)細(xì)想來,還有許多的不足。比如:
1、在培養(yǎng)干部隊伍方面還有所欠缺。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),我覺得在這一花面花的時間比較少。
2、在實現(xiàn)班級目標(biāo)方面。期初我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)期、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確了我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,并制定了適合本班的班級公約,但卻沒能很好的實施,也因此沒有起到更好的激勵作用。
3、主題班會的開展。本學(xué)期我沒有利用好每個星期的主題班會,忽視了每次活動的實效性。其實,每次活動都應(yīng)讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如可以開展一些激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會,教育學(xué)生正確對待金錢的班會以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生的班會等。下學(xué)期我將在這一方面多多努力。
總之,做一個班主任不容易,班主任工作既艱巨而又神圣,一份耕耘,一分收獲,在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我將在今后的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些。
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