孩子逆反心理嚴(yán)重的解決辦法

　　導(dǎo)讀：孩子逆反心理嚴(yán)重怎么辦？逆反心理是孩子成長過程中必然出現(xiàn)的階段，而每當(dāng)這個時候，就是父母對如何教育青春期孩子最為頭疼的時候。孩子逆反心理嚴(yán)重怎么辦？下面就一起來看看面對孩子逆反心理，家長的處理方法。

　　父母常常會按照自己的意愿給孩子施壓，很多家庭會給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班、回到家督促孩子寫作業(yè)、給他安排更多的課外的輔導(dǎo)材料、希望孩子聽話一點再聽話一點。一旦孩子不聽話，沒有按照安排執(zhí)行，父母們最直接的做法就是跟孩子對抗，想著如何“修理”不聽話的孩子。此時，孩子往往有兩種反應(yīng)，依然我行我素或者屈服。

　　不服從的孩子與父母可能就形成了對立的關(guān)系，形成更惡劣的親子關(guān)系；而表面上的屈服，也不見得是完美的。當(dāng)孩子在父母的教育之下，變得很乖巧、很聽話的時候，父母可能會得意與終于把孩子轉(zhuǎn)換到他一直期待的方向了，但是這樣的狀態(tài)未必真正對孩子的成長有益。因為這樣的孩子的內(nèi)心深處就好似一個活火山，隨時可能噴發(fā)。這也就可以解釋為什么很多孩子，到了青春期就會變得特別的逆反。

　　孩子逆反心理的成因，集中在生理、心理和社會三個方面。

　　生理方面，由于身體加速成長，生理迅速成熟，使孩子產(chǎn)生了“成人感”———自以為已經(jīng)成熟。又因為發(fā)展的不平衡，他們在知識、經(jīng)驗、能力方面并未成熟，只是處于半成熟狀態(tài)。這就造成成人感與半成人現(xiàn)狀之間的矛盾。這種矛盾是造成逆反心理的主要原因。

　　心理方面，由于自我意識的飛躍發(fā)展，使他們進(jìn)入“心理斷乳期”。在心理上要擺脫對父母的依賴，要以獨立人格出現(xiàn)。因為發(fā)展的不協(xié)調(diào)，他們的心理能力明顯滯后于自我意識，從而呈現(xiàn)難以應(yīng)付的“危機感”。

　　社會因素方面，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)校環(huán)境和教學(xué)的要求都發(fā)生了很大變化，這種更高的要求，就勢必激勵他們產(chǎn)生“長大成人”的責(zé)任感。另外，這個年齡段的孩子非常注意自主的人格，當(dāng)自主性被忽視或受到阻礙，人格伸展受阻時，就會引起反抗。

　　作為家長，要了解他們身心成長發(fā)育的心理特點，要理解他們，幫助他們順利度過逆反心理期。

　　孩子逆反心理嚴(yán)重怎么辦

　　一、正確對待孩子，理解孩子，要有充分的思想準(zhǔn)備，注意調(diào)整與他們的關(guān)系和改善對待他們的態(tài)度。

　　二、以友相待。要和孩子建立起朋友式的友誼關(guān)系，能夠交流思想，吐露心聲，能夠進(jìn)行良好的溝通，以朋友的關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

　　三、引導(dǎo)孩子正確對待自己成長發(fā)育中的變化，正確對待自己面臨的困難和挫折，家長也要作出榜樣，比如說話算數(shù)、誠實守信等，培養(yǎng)孩子良好的思想品質(zhì)。

　　四、尊重其獨立自主的要求，鍛煉他的組織決策能力，有些事讓他拿主意，事后幫助總結(jié)糾正。建立社會責(zé)任感，參與公益活動，幫助受難的人。

　　逆反是孩子成長的標(biāo)志，家長應(yīng)該怎么做呢？下面讓我們來了解一下吧！

　　逆反是孩子走向成熟的標(biāo)志

　　“小學(xué)生的逆反現(xiàn)象是他們在心理上有了獨立意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但由于孩子心理并不成熟，這種獨立意識往往被他們用一種不恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)了出來，這就是逆反。小學(xué)生的逆反現(xiàn)象是小學(xué)生走向成熟的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期的孩子，往往存在逆反心理的情況更多一些�！蹦忱蠋熢谡劦叫�學(xué)生的逆反現(xiàn)象時道出了自己的觀點。

　　剛剛跨入青春期的孩子，顯著的特點是：“變”。生理上在變，孩子開始發(fā)育了；心理上也在變，家長會發(fā)現(xiàn)不知從什么時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長“對著干”。你說東，他偏朝西；你說西，他偏朝東，這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。

　　“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨立意向，這是重大的變化。當(dāng)父母的要珍視子女的這一時期，正確看待這一時期，采取正確的方式方法。

　　為此，對于孩子逆反心理的消極面，家長應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點，循循善誘，進(jìn)行教育。家長更應(yīng)看到逆反心理的積極一面，如因逆反心理出現(xiàn)的好奇心，是一種渴求認(rèn)知事物的欲望，是求知的動力。逆反心理往往具有求異和思辨的特點，是孩子智慧的火花，創(chuàng)造的源泉，家長應(yīng)留心注意，因勢利導(dǎo)，促其成材。

　　逆反是孩子成長的標(biāo)志，家長應(yīng)該怎么做呢？下面讓我們來了解一下吧！

　　逆反心理可引導(dǎo)不可強行壓制

　　當(dāng)孩子由兒童向成年人過渡，開始有了自我的意識時，對于父母強加給他的意愿，就開始出現(xiàn)了逆反心理，而每當(dāng)這個時候，就是父母對如何教育孩子最為頭疼的時候，這就需要父母、老師在一旁為孩子作出正確的引導(dǎo)。存在逆反心理的孩子，他們的思想一般都不成熟、不定型、可塑性大，只要父母、老師善于引導(dǎo)，是可以對其逆反心理實行有效的控制的。

　　當(dāng)談到如何引導(dǎo)存在逆反心理的學(xué)生時，某老師說道：“對于學(xué)生逆反心理的實質(zhì)而言，其實它只是一種要求獨立的表現(xiàn)。所以在教育之初，我就給予孩子們充分的民主權(quán)，班里的任何規(guī)矩和大的活動都是大家商量的結(jié)果。逆反心理可以引導(dǎo)，但不要強行壓制，當(dāng)孩子們的獨立要求得到尊重和滿足時，就不會再通過逆反來表達(dá)了。但隨著孩子們年齡的增長，還是會有個別同學(xué)出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，我就放權(quán)給班級，讓孩子們自己解決這個問題，當(dāng)同伴給出合理的建議時，逆反自然被推翻，好的意見反而更容易被接受。”

　　專家建議，在對待存在逆反心理的孩子時，家長和老師首先要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系。其次，就是要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應(yīng)鼓勵安慰，成功了要立即表揚。

　　家長們還要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。當(dāng)孩子犯錯時，家長應(yīng)委婉地糾正，而不是謾罵責(zé)打。最重要的是，家長和老師要學(xué)會聆聽孩子的想法，并在需要時給予正確的引導(dǎo)，成為孩子生活和學(xué)習(xí)上的好顧問。

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