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如何讓寶寶自主收拾玩具
一、鍛煉孩子收拾玩具和自主能力
不要總是幫孩子收拾玩具，孩子的玩具要讓他自己收拾，如果家長(zhǎng)不該掉這個(gè)習(xí)慣的話，孩子就不會(huì)養(yǎng)成自己收拾的習(xí)慣，同時(shí)孩子在其他方面的自主能力也會(huì)因此而弱化。比如還要為他收拾書(shū)包，而且有了第一次就會(huì)有下一次。家長(zhǎng)完全就成了保姆，還是引導(dǎo)孩子自主做事比較好吧。
1、讓孩子懂得自己收拾玩具是美德
找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，如給孩子講完一個(gè)關(guān)于“勤勞”的故事后，與孩子展開(kāi)自由交談�！皩殞毮茏鍪裁�?”在大人的提示下，孩子會(huì)很努力地想，然后一件一件地告訴你他能什么，如“自己吃飯”、“自己穿衣”、“自己收拾玩具”，他每說(shuō)一件事，你都要認(rèn)真記下來(lái)，讓他感覺(jué)到你對(duì)這種品德的認(rèn)真和重視;最后，按著他自己所說(shuō)的，你為他設(shè)計(jì)一張表，以此作為日后的教導(dǎo)及每日的監(jiān)督。
2、鼓勵(lì)孩子交換玩具
玩具再好，孩子玩久了也會(huì)膩，膩了就不珍惜。若孩子對(duì)自己擁有的玩具不大懂得珍惜，你也很難培養(yǎng)他收拾玩具的好習(xí)慣。不妨結(jié)交幾個(gè)有同齡孩子的朋友，一起定一個(gè)玩具交換日，鼓勵(lì)孩子將自己不想玩的玩具拿出來(lái)交換。
有了這樣的日子，在平時(shí)你就可以提醒孩子要好好保管玩具，因?yàn)橥婢咭旰脽o(wú)損才可以拿去交換。同時(shí)還可以多給孩子準(zhǔn)備盒子箱子或是抽屜之類的收藏空間，建議孩子將要換的玩具和不換的玩具分開(kāi)保管。這樣既能增強(qiáng)孩子收拾玩具的主動(dòng)性，還培養(yǎng)他思維的條理性。
3、教導(dǎo)孩子管理玩具
孩子眼中的玩具是有生命的。我的孩子每天都要給她的玩具小羊喂奶，給小熊洗澡、洗頭，等等，我問(wèn)她：“想不想讓你的玩具有房子住?”她立馬積極響應(yīng)。于是，我?guī)コ匈I(mǎi)了一個(gè)中號(hào)的整理箱。這以后，玩具房子就歸她掌管，想玩玩具的時(shí)候自己拿，不想玩的時(shí)候就把玩具送回“房子”。睡覺(jué)前我常會(huì)提醒她去和貓狗“說(shuō)晚安”。當(dāng)然有時(shí)她說(shuō)今晚想讓小貓睡在沙發(fā)上，我也不勉強(qiáng)她。只要她對(duì)管理玩具有責(zé)任感，我的目的便達(dá)到了。
4、別給孩子買(mǎi)太多玩具
有些家長(zhǎng)朋友，給孩子買(mǎi)的玩具都可以開(kāi)玩具店了，生怕孩子受委屈。其實(shí)孩子一次性能夠玩幾個(gè)呢？即使經(jīng)常換可能又有些從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的東西，玩具裝的哪里都是。玩都玩不過(guò)來(lái)，更別說(shuō)收拾了。家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣，以身作則讓孩子真正的學(xué)會(huì)自理。
二、學(xué)會(huì)如何和孩子溝通
1、體會(huì)孩子的感受。 當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的。或者就只會(huì)一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺(jué)得你根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：”我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛？“相信你的孩子會(huì)很愿意和你溝通的。
2、了解孩子的潛能，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理。 每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開(kāi)始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來(lái)自與觀察，例如：孩子對(duì)音樂(lè)聲特別敏感，聽(tīng)到音樂(lè)聲就特別興奮，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂(lè)器，那么表明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂(lè)類的學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問(wèn)題。 0~6歲的孩子都是好奇寶寶，他們提出的每一個(gè)問(wèn)題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長(zhǎng)隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說(shuō)或成人化口語(yǔ)，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子”泛靈“的特點(diǎn)。
4、避免對(duì)孩子使用命令的口氣。 家長(zhǎng)在和幼兒說(shuō)話時(shí)盡量避免用”我警告你……“，”你馬上給我……“，”你怎么那么笨……“，”我不允許……“ 等具有威脅、命令、責(zé)備、拒絕等用語(yǔ)。也許你一時(shí)控制不住自己說(shuō)出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響。當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來(lái)后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語(yǔ)言。
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