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孩子說謊的原因是什么
幼兒說謊行為是一種很正常、很普遍的行為，有研究表明，成人在與別人交談時(shí)，10 分鐘之內(nèi)會(huì)說3個(gè)不同的謊言，因此，幼兒的這種說謊行為在真實(shí)情況中并不能全部稱之為“說謊”，與我們成人認(rèn)為的說謊行為有本質(zhì)性的區(qū)別。下面是小編幫大家整理的孩子說謊的原因是什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子的說謊是普遍現(xiàn)象，盡管大人們希望孩子坦誠，但孩子往往還是要說謊。事實(shí)說明，無論你如何教孩子，他們遲早會(huì)對(duì)你說謊，而且孩子愈大，謊話也就越會(huì)多、越高明。在生活中，孩子回家晚了怕父母責(zé)罵時(shí)會(huì)撒謊，想給同學(xué)過生日買禮物沒錢時(shí)會(huì)撒謊，考試考不好時(shí)會(huì)撒謊，不想做作業(yè)想去玩兒時(shí)會(huì)撒謊……
1、源自于幻想
年幼的孩子分不清自己的想象與現(xiàn)實(shí)之間的界線，他們的腦子里會(huì)冒出各種各樣的想法，并且經(jīng)常會(huì)把他自己想象的東西當(dāng)作事實(shí)加以描繪，對(duì)于孩子的這些描述，大人聽來就成了說謊。比如，一個(gè)幼兒很想得到一個(gè)漂亮的洋娃娃，他就有可能對(duì)別人說：“我買來了一個(gè)洋娃娃”，別人也許信以為真，其實(shí)根本就沒有這么一回事。
2、吸引別人的注意
幼兒愛吹牛，他們常常在真實(shí)的故事里“添油加醋”，甚至?xí)_(dá)到離譜的地步。比如，一個(gè)小孩子可能會(huì)對(duì)人說：“我爸爸力氣可大了，一只手就能把汽車舉起來�！边@顯然不是實(shí)話，但他之所以這么說是因?yàn)樗X得，只有當(dāng)自己能夠說出有趣的事情時(shí)，才會(huì)受到別人的注意。
3、取悅師長
兒童非常注重成人的表揚(yáng)、贊許與愛撫，孩子做事時(shí)不僅想做好，很大程度上也想讓老師、父母高興，當(dāng)成功難度較大時(shí)，為了不讓大人失望，只好“說謊”。如一個(gè)小孩子為了表現(xiàn)自己的拾金不昧，便回家拿了錢交給老師說是路上撿的。
4、錯(cuò)誤模仿
家長說謊作假的行為會(huì)讓孩子認(rèn)為說謊并沒有什么大不了的、很正常，孩子是模仿父母的“好手”，家長的行為對(duì)孩子有潛移默化的影響。如成人為了拒絕一些應(yīng)酬，同時(shí)又不傷人面子，會(huì)說一些白色謊言，但當(dāng)孩子見多了以后，自然也就學(xué)會(huì)了使用謊言。一個(gè)孩子的家長經(jīng)常以生病為名不上班，偷偷干私活，單位領(lǐng)導(dǎo)來看望就裝病。后來這個(gè)孩子也常常不到學(xué)校上課，在外面東游西逛，回到家說自己在學(xué)校上課，在學(xué)校又和老師講自己生病了。
5、逃避任務(wù)
有時(shí)孩子面臨某些自己不喜歡的任務(wù)時(shí)，會(huì)用謊言來幫助自己逃避責(zé)任和任務(wù)。例如，幼兒為了逃避上幼兒園，而說自己肚子疼來騙父母；當(dāng)父母要求孩子幫忙做家務(wù)時(shí)，貪玩的孩子會(huì)欺騙父母說自己正在做功課，沒有時(shí)間。
6、騙取自由
有些孩子學(xué)習(xí)不自覺，玩心卻很重，在樓下與小朋友玩得正起勁的時(shí)候，媽媽回來了讓他回家學(xué)習(xí)，孩子為了再多玩一會(huì)便說謊，老師沒有布置作業(yè)。
7、畏懼懲罰
這種謊言在兒童身上最常見，孩子在意識(shí)到由于自己的過失將要受到大人的責(zé)備和懲罰時(shí)，便會(huì)以說謊來防御，這在那些父母習(xí)慣用嚴(yán)厲的懲罰來管教孩子家庭里尤為突出，如踢足球打碎了鄰居的窗戶，趕忙聲明：“不是我踢的，與我沒關(guān)系�！弊约菏执蚱屏瞬璞�，卻不敢承認(rèn)，而撒謊說是貓碰掉的；自己把課本搞丟了，卻說有人偷了他的課本……這多數(shù)是因?yàn)楹ε录议L的訓(xùn)斥和打罵而“被逼”出來的。
8、刺激報(bào)復(fù)
當(dāng)孩子對(duì)家長意見較大時(shí)，可能通過謊言來故意刺激父母。如有的孩子對(duì)父母的管教不滿，明明自己沒有男朋友，卻謊說和誰誰的關(guān)系不一般，放學(xué)后明明沒有玩游戲，卻可能故意說自己剛從游戲室回來。
9、仗義相助
有些孩子為庇護(hù)同學(xué)、朋友的錯(cuò)誤而說謊。如在學(xué)校里，和鐵哥們一起惹了禍，當(dāng)要受到老師的批評(píng)時(shí)，孩子為顯示自己的俠客風(fēng)范，可能會(huì)對(duì)老師謊說全是自己做的，與他人無關(guān)；在家里，妹妹不小心把爸爸的眼鏡摔壞了，爸爸回來后，就謊稱是自己打破的。
媽媽說有一次，他把小朋友推倒了，正好媽媽趕到，他飛快地從地上抓了一把泥抹在身上，說是小朋友先推到了他。小朋友委屈地哭了，說了真相。媽媽才知道他說謊了。后來我把孩子撒謊的根源講給媽媽聽，她恍然大悟。從此父母注意多去鼓勵(lì)孩子，盡量不去批評(píng)孩子，后來逐漸孩子撒謊的現(xiàn)象好多了。不過，由于日積月累的影響，習(xí)慣也難以馬上徹底根除，有時(shí)還是會(huì)不由自主撒謊。所以，最好是預(yù)防為主，使孩子從小就沒有撒謊的動(dòng)力。
比如我的女兒，我習(xí)慣于給予充分的肯定和鼓勵(lì)，而且我對(duì)孩子是無條件接納的：很少嚴(yán)厲地批評(píng)她，她犯的一些所謂的錯(cuò)誤，我一般也不覺得是什么錯(cuò)誤，認(rèn)為不過是人之常情。參考博文：孩子犯了錯(cuò)怎么辦？孩子考試、小測驗(yàn)、聽寫無論什么成績，因?yàn)閮?nèi)心真的淡定，所以我從來不會(huì)批評(píng)她，連臉色都是放松自然的，只是幫助她分析如何改進(jìn)。所以，她沒有撒謊的動(dòng)力，而且說真話對(duì)她來說更輕松、更簡單：不需要費(fèi)心思去編造謊言，不需要心驚膽戰(zhàn)地怕被揭穿。所以，我對(duì)女兒不撒謊很有信心。
下面講個(gè)孩子撒謊的故事。
裴女士的女兒今年8歲，她全副身心地?fù)湓谂畠荷砩希P(guān)心孩子的生活、成長和學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的喜怒哀樂。但是她萬萬沒有想到的是，孩子竟然開始對(duì)她說謊了。
事情的起源是這樣的，孩子不想去上學(xué)，希望待在家里，有姥姥陪著，覺得這樣比在學(xué)校里和同學(xué)待在一起舒服多了�？墒呛⒆右仓啦蝗W(xué)校不好，不敢在這個(gè)事情上撒嬌。有一天晚上，爸爸的肚子疼，姥姥和媽媽都勸爸爸第二天別去上班了，好好在家歇著。這樣一來，孩子就覺得生病好，能不去學(xué)校，可以待在家里，于是她就照方抓藥了。今天跟媽媽說這兒不舒服，過兩天又跟媽媽說那里不舒服。開始的時(shí)候裴女士還真擔(dān)心孩子真是哪里不舒服，就讓女兒待在家里�？墒锹嘏崤堪l(fā)現(xiàn)，女兒是裝病，就是為了能不去學(xué)校。
可是她又不能當(dāng)面戳穿女兒的謊言，害怕孩子也許會(huì)受到傷害。她也想過當(dāng)女兒說謊的時(shí)候，帶女兒去醫(yī)院檢查，不過那樣一來，又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)精力，還費(fèi)錢。裴女士覺得很是煩惱——碰到孩子撒謊，還真是左右為難啊。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，孩子說謊的最主要原因是孩子的心理畸變。他通過對(duì)孩子習(xí)性的觀察發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)陌生的環(huán)境中，孩子不能自由地實(shí)現(xiàn)他原有的發(fā)展計(jì)劃，就可能導(dǎo)致心理畸變的發(fā)生，而且這種畸變在最初階段總是難以察覺的。心理畸變讓孩子自然而然地學(xué)會(huì)了說謊。
孩子說謊的原因
第一、因害怕訓(xùn)斥、打罵而說謊。
幼兒對(duì)周圍的一切事物都感覺好奇，尤其是家里剛買回來的東西，非要親自動(dòng)手拿一拿，仔細(xì)看一看，往往一不小心，就會(huì)弄壞東西。這時(shí)由于幼兒內(nèi)心緊張而產(chǎn)生恐懼心理，害怕受到父母的訓(xùn)斥和打罵，而不知不覺地開始說謊。例如：大班的甜甜一次在家中不小心把鏡子打破了，媽媽回來后，問鏡子是誰打破的，甜甜忙推說是鄰居的寧寧打破的。由此可見，幼兒在做錯(cuò)事情以后，內(nèi)心會(huì)受到一種壓迫，擔(dān)心受罰，從而產(chǎn)生恐懼心理，誘發(fā)其說謊。
第二、因父母的教育不當(dāng)而說謊。
說謊是一種不誠實(shí)的行為，發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)父母應(yīng)及時(shí)教育。但是，有時(shí)造成幼兒說謊的原因，往往就是平時(shí)父母的教育不當(dāng)而導(dǎo)致的。例如：一天，中班的芳芳在幼兒園里拾到1元錢交給媽媽，這位媽媽忙說：“媽媽給你買面包吃”，并神秘地對(duì)芳芳說，要是老師問起，就說是媽媽給你的錢買的，顯而易見，導(dǎo)致芳芳說謊，是受這位媽媽的言行影響。幼兒模仿性很強(qiáng)，父母的不誠實(shí)行為，不僅會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會(huì)在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。
第三、因有某種愿望而說謊。
幼兒時(shí)期，心理發(fā)育尚未健全，感知事物的能力和成人還有一定的差別。有時(shí)，幼兒常會(huì)把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動(dòng)和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在說謊。例如：鄰居小孩園園看到小朋友露露在玩小汽車，自己家里明明沒有小汽車，卻會(huì)不假思索地說：“我爸爸給我買了好多小汽車，比你的好玩�！笨梢钥闯觯@種說謊恰恰反映了孩子盼望小汽車的愿望。他并非真想說謊騙人。做父母的不能加以責(zé)怪，傷害孩子的自尊心。幼兒口中往往說的“我有”或“我已玩過”等等，常常不僅是在流露愿望，而且也是在掩飾愿望和克制愿望。
讓孩子不說謊的建議
1、父母自己要做出好榜樣，盡量避免不必要的謊話和借口。
2、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實(shí)的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。
3、一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。
4、不要用嚴(yán)厲的懲罰來威脅孩子，這個(gè)辦法往往會(huì)讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。
5、如果你發(fā)現(xiàn)孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。
6、大多數(shù)情況孩子是因?yàn)楹ε率艿綉土P而說謊，所以要讓孩子盡可能說出為什么怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。
7、平時(shí)多關(guān)心孩子的生活，對(duì)孩子的要求要切合實(shí)際，孩子做錯(cuò)事，要作調(diào)查研究，鼓勵(lì)孩子建立正向的行為。
8、如果孩子勇于承認(rèn)自己做錯(cuò)了事，請馬上用比較特別的語言表揚(yáng)他。
9、如果孩子還是一再地說謊，而你也不知道該如何處理的話，最好是找兒童心理專家?guī)椭恪?/p>
孩子說謊的原因。孩子說謊不能一味地打罵，應(yīng)以教育為主。
拓展：
一、孩子為什么愛說謊
1、認(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟
孩子年齡小、個(gè)子小，他所觀察、體會(huì)到的事情，和成人自然不一樣。因此，他說的話有時(shí)就會(huì)顯得很夸張，例如：“我家里有一個(gè)像房子一樣大的球”。
2、為了引起注意
孩子有通過別人的注意來肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經(jīng)歷中，說謊比較能引起成人的關(guān)切，孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。
3、父母的教育不當(dāng)
幼兒模仿性很強(qiáng)，父母的不誠實(shí)行為，不僅會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會(huì)在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。
4、容易受別人的暗示
家長不能用暗示性的提問口氣問孩子，例如“你是不是把玻璃彈子吞進(jìn)肚子里去了”？這種暗示性的提問，很多孩子會(huì)回答“是的”。如果你耐心些問孩子“彈子哪里去了”？孩子會(huì)指著桌子底下告訴你“彈子滾進(jìn)桌底下去了”。
5、為了達(dá)到某種愿望而說謊
有時(shí)，小孩子常會(huì)把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動(dòng)和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在說謊。
6、為了逃避某些事
有時(shí)孩子說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼兒園，就會(huì)說“我肚子疼”。
7、因害怕訓(xùn)斥、打罵
有些做父母的，每逢小孩子做錯(cuò)了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯(cuò)，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí)，便再說謊來求得寬恕了
總結(jié)：
通過上面的介紹你知道孩子為什么愛說謊了嗎？兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的兒童都會(huì)“說謊”，但孩子說謊并不一定都是不誠實(shí)的品質(zhì)問題，孩子說謊的原因很多。所以，家長要具體地分析孩子說謊的心態(tài)和動(dòng)機(jī)，針對(duì)不同情況采取不同的態(tài)度。
二、教育孩子不說謊方法
第一要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理與能力，然后讓他去做。在做的過程中，你要幫助他去發(fā)現(xiàn)問題，克服困難將事情做成功，而得到獎(jiǎng)勵(lì)。要消除他說謊的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他誠實(shí)地的去做。
第二暗示：暗示有兩種，一種是正的暗示，譬如有兩個(gè)小孩子在一起，一個(gè)是誠實(shí)的，另一個(gè)是喜歡說謊的，你要對(duì)那個(gè)誠實(shí)的小孩子嘉許，獎(jiǎng)勵(lì)他，使那個(gè)說謊的小孩子感動(dòng)，走上誠實(shí)之道；其次一種是反的暗示，譬如你的小孩子跑來報(bào)告你一件事時(shí)，你要信任他，不要說；“真的嗎，你不要騙我呀”如果你這樣說，在小孩子的心靈上，就種下一個(gè)說謊的種子，以為說謊原可以騙的。我們必須應(yīng)用正的暗示去感動(dòng)小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子說謊的動(dòng)機(jī)。
第三榜樣：做父母的或教師的要以身作則，去做誠實(shí)的事，不要在小孩子的面前說謊。我們知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都會(huì)效仿的。有時(shí)你還可以講誠實(shí)小孩子的故事給他聽，譬如華盛頓小時(shí)候，砍櫻桃樹的故事。有一天，華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹，他的父親知道了，非常氣憤，華盛頓急忙跑去承認(rèn)，說是他砍的。這時(shí)他的父親不但不責(zé)備他，反而嘉許他，鼓勵(lì)他處處要像這樣誠實(shí)。以后華盛頓事事做得誠實(shí)，決不說謊，終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事，你可講給小孩子聽，拿故事中的人物去做他的榜樣。有一種榜樣是不好的，譬如，一個(gè)母親要打牌，不欲招待客人，囑咐他的小孩子說：“如果有客人來，你就說媽媽不在家�！钡瓤腿藖砹耍『⒆颖阏罩赣H的話說謊了：“媽媽不在家。”這是一種不好的榜樣，很容易使小孩子養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。他既可照母親的話去欺騙客人，自然他就可以照自己的意思去欺騙別人，甚至是自己的母親。因此我們要做好的榜樣，壞的榜樣千萬不要做。
三、怎樣面對(duì)孩子說謊
以關(guān)愛、接納代替嚴(yán)厲責(zé)罰
過度嚴(yán)厲的責(zé)罰有時(shí)并無法消除孩子的說謊行為，反面有可能使孩子因?yàn)楹ε卤粦土P而繼續(xù)說謊，或是破壞親子關(guān)系、甚至傷害孩子的自尊心。因此，父母在處理孩子說謊的行為時(shí)，可以用溫暖、接納的太度，耐心引導(dǎo)孩子，試著讓孩子了解爸爸媽媽是對(duì)事不對(duì)人，避免因?yàn)閱栴}行為抺殺了孩子整個(gè)人的價(jià)值，也可以告訴孩子：“即使犯錯(cuò)，也有改過機(jī)會(huì)，你仍是爸媽心中的寶貝，”讓孩子放心的表達(dá)自己行為背后的想法與需要。
了解并反應(yīng)孩子內(nèi)心感受
孩子犯錯(cuò)后，心里難免會(huì)忐忑不安、害怕被大人責(zé)備，如果父母再以責(zé)，以自己的價(jià)值觀批判孩子的行國，孩子可能更不敢說出心里真正的想法。父母若能設(shè)法了解孩子行為背后的感受，加以同理與反映，例如：“你相你很擔(dān)心爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你做了這樣的事，也害怕爸爸媽媽會(huì)處罰你，但我知道你不是故意的，能不能告訴爸爸媽媽.....”當(dāng)孩子的內(nèi)心能被父母聽懂，自然也會(huì)比較愿意表達(dá)自己內(nèi)心的感覺和想法，父母也才能從中推敲出孩子說謊背后的原因。
平時(shí)多給予孩子注意與關(guān)心
有時(shí)候孩子說謊是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成就或行為表現(xiàn)不如人而感到自卑，所以借由說謊來滿足自己，或得到他人的贊賞；父母平時(shí)這過于忙碌而忽略孩子，或是對(duì)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子過于偏心，孩子也可能用就謊來引起父母的注意或獲得贊美。如果父母平時(shí)能多關(guān)心孩子、多與孩子親近，建立良好的親子互動(dòng)關(guān)口，讓孩子感受到自己是被愛的
有價(jià)值的，將有助于提升孩子自信心，也能減少孩子以說謊來得到父母注意的情形。
找到比說謊更好的解決方法
在處理孩子說謊的行為時(shí)，適度的教育是必在的。有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)榉噶隋e(cuò)、或面對(duì)不知如何片理的事情時(shí)，擔(dān)心東窗事發(fā)后父母親的反應(yīng)，而選擇說謊。父母若能理解孩子這樣的感覺，以溫和、包容的太度與孩子一起思考討論，找出比說謊更好的問題解決方式。這樣可以幫助孩子往后在面對(duì)問題時(shí)，更能勇敢地去面對(duì)；同時(shí)也讓孩子不會(huì)因?yàn)楹ε赂改傅姆磻?yīng)，而以說謊來保護(hù)自己。
善用繪本故事作為教育的媒介
文字簡短、附有插圖的繪本有時(shí)比刻板僵硬的說教更能貼近孩子的心，父母可以適時(shí)地選擇一些繪本故事來引導(dǎo)孩子，例如繪本《說謊蟲》能讓孩子從中體會(huì)：說了一個(gè)謊，就得用更多的謊話去圓，其實(shí)是更苦的。而《謊言小精靈》則是借由可受溫馨的圖文，讓孩子體會(huì)主角主謊時(shí)內(nèi)心時(shí)的不安與掙扎，到最后終于勇于承認(rèn)自已弄壞了珍珠項(xiàng)璉，而感到如釋重負(fù)，這反映出孩子說謊時(shí)可能會(huì)有的心情，也能幫助孩子了解，與其逃避，不如勇于面對(duì)錯(cuò)誤！
讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)
孩子說謊往往情有可原，但說謊絕不是一個(gè)可以被鼔厲的行國，父母要為孩子說明白說謊不是一個(gè)滿足需求的適當(dāng)方式，以后如果有任何需要，可以直接告訴爸媽，而不是以說謊來太到目的，并與孩子約法三章，如果之后孩子犯了錯(cuò)或違反約定，爸媽不會(huì)打他、罵他，但是會(huì)給予其他替代性的處罰，例如看電視時(shí)間減少、不能吃點(diǎn)心，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)起責(zé)任。
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