表達師生情的作文

　　篇一：師生情

　　張老師，我們師生關(guān)系2年了，五年級時，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。

　　如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負(fù)有心人，終于，在我們給你留言后，你寫下了讓我們?yōu)橹畡尤莸囊还P：謝謝同學(xué)們對我的掛念，對我的那份情誼，我永遠不會忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實我去了學(xué)校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因為我的出現(xiàn)，與現(xiàn)在的張老師搞不好關(guān)系，我想的很多，只好把對你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學(xué)是我教過最好的一個班，你們心靈美好，擁有愛心，長大定有出息的。代我向全班同學(xué)問好新年快樂!學(xué)習(xí)進步!

　　看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對我說：“孩子，不要傷心，我會永遠在你身旁的.……”可是，沒有，我面對的依然是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來，在你的幫助下，我揚起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達我的內(nèi)心。我只有等待，等待……

　　濃濃師生情使我越來越想您……

　　篇二：師生情深

　　是誰，在風(fēng)景如畫的春天，不能去賞春？是誰，在揮汗如雨的夏天，還得伏案工作？是誰，在金風(fēng)送爽的秋天，無心觀賞美麗的秋景？是誰，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師！是我們敬愛的老師！

　　千百年來，有多少老師為自己的學(xué)生奉獻了自己的青春、活力甚至是一生！他們?yōu)槭裁磿�選擇這個職業(yè)？因為他們熱愛自己的祖國！他們想為自己的祖國做一絲奉獻，來表達對祖國的熱愛和感激。他們的付出得到了回報，那一個個甜甜的微笑，那一張張金燦燦的獎狀，那一個個優(yōu)異的成績，哪一篇篇文筆清秀精彩的'文章……哪一個里面沒有老師認(rèn)真的講解，仔細的指導(dǎo)？哪一次成功中沒有老師辛勤的汗水？哪一個偉大的人物沒有老師的努力指導(dǎo)？

　　也許在很多同學(xué)的眼中的形象并不好，嚴(yán)肅、愛批評人、無法溝通……都是我們對老師的評價。可是，他們想過沒有，沒有老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)，怎么會有我們今天的成績？我知道，有的同學(xué)會說：“我們的好成績還有我們自己的努力呀！”可是如果沒有老師的教導(dǎo)，我們能有這樣好的成績嗎？自己努力是一回事，但優(yōu)異的成績離不開老師的教導(dǎo)。你說是嗎？

　　啊，老師，您是哪樣的熱愛祖國，熱愛您的學(xué)生。您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己，您就是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來了光明和溫暖。啊，原來您是哪么那么偉大！

　　篇三：師生情

　　人的一生有許多關(guān)愛自己的人，有的是我的爸爸媽媽；有的是我的爺爺奶奶；有的.是我的同學(xué)老師……但有一位老師卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學(xué)到了許多知識。她就是——我們敬愛的劉老師。

　　有一次，我因在家寫毛筆字而耽誤了上學(xué)，遲到了5分鐘，老師聽寫已經(jīng)報了一大半了，而我才開始寫。老師說報完了，該教聽寫本了，那時候，也許是太著急了，我哭了起來，老師走到我身邊，問我：“劉心怡，你怎么哭了，是有人打你嗎？你告訴老師，老師幫你批評他�！薄安皇牵�因為我來遲了，所以聽寫還有幾個詞沒寫好。”“哦，原來是這樣，我找個同學(xué)給你報一下，不就行了嗎？”

　　老師不僅很溫柔，工作還很認(rèn)真。

　　又有一次，放學(xué)鈴聲響了，我和幾個同學(xué)留下來打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)先走，當(dāng)我們打掃完時，已經(jīng)5點多鐘了，路過老師辦公室時，發(fā)現(xiàn)劉老師還在批改我們的作業(yè)，一會兒愁眉苦臉，一會兒眉笑顏開，或許是因為有的同學(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，有些同學(xué)做的不怎么認(rèn)真。

　　有一句詩寫得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩表達了老師的無私奉獻，同時也讓我們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻。

　　篇四：師情濃濃

　　在我拿起筆時，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級時的班主任楊玉芬老師。

　　有一次，我寫了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請個性一下再交上來。”我看后便照做了，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時驚訝地說：“你的作業(yè)里面夾著一對卡子！”這時，很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時我也不知道是怎么回事，我打開作業(yè)本后，只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個鮮紅的大字：“寫得不錯，這是給你的獎勵。”當(dāng)時我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。

　　其實，一對卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好美好美！再想想老師那無微不至的.關(guān)懷，我無語了，更多的是感激。我只覺得眼里濕潤潤的，一股暖流從心里流向全身。

　　師情濃濃，好似一把吉他，越到動情處便越撥動你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……

　　不管我們以后會不會見面，我一直都會把她放在心底。我會把那些最為美好的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著，直到永遠……

　　篇五：師生情

　　師生的真摯感情，是偉大的，是淳樸的，是終生難忘的。

　　她，是我們的語文老師，身材中等，留著烏黑烏黑的短發(fā)，眼睛好像會說話似的。她知識淵博，待人和藹可親，三十多歲的她還有著和我們一樣年輕的心。

　　金老師特別會鼓勵人。那是三年級的一次演講比賽，班級初選時沒有我，我舉手說我也想試一下，金老師同意了，我非常的開心，眉飛色舞地給同學(xué)們講了起來。結(jié)果，我和曾子陽打平，但只有一個人能代表班級參加比賽。此后，每有空閑時間，金老師都要帶我們?nèi)ヒ粋�安靜的地方，全神貫注地傾聽著我們的演講，不厭其煩地指導(dǎo)我們。最終，由我代表我們班參加演講比賽。那時我心里有說不出的高興。

　　比賽那天，金老師鼓勵我一定會成功的，一定不要害怕，我點了點頭，使心情平靜了下來。我穿著媽媽租的將軍服，披著紅色的戰(zhàn)袍，看起來真的就像是一名威風(fēng)凜凜、百戰(zhàn)百勝的大將軍。剛站在臺上時，看著底下幾百名同學(xué)，我心里砰砰的跳著，好像是裝了一只小白兔，不有自主的有些緊張。猛然間看見金老師那充滿鼓勵和期待的眼神，那一瞬間我的心情平靜了下了，我覺得信心十足了。我從容不迫的'進行著演講，發(fā)揮了我的最好水平。當(dāng)聽到同學(xué)們的掌聲時，我看見您的臉上露出了滿意的笑容。

　　那一刻，我懂得了師生情。雖然她生氣時的面孔使我們害怕，但是她希望每個學(xué)生都有好成績，有這樣的老師是我們的幸福！

　　篇六：濃濃尊師意，款款師生情

　　又一個教師節(jié)來到了，我進入夫子廟小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。

　　一年的時間，我和同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多的知識，也認(rèn)識了很多和藹可親的老師。有我們的班主任——語文王老師，她在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，要我們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時完成。有同學(xué)學(xué)習(xí)進步了，她就在班上表揚他。如果退步了，王老師會和同學(xué)的.家長交流，和同學(xué)談心，鼓勵同學(xué)，找出退步的原因，要我們改正過來，好好學(xué)習(xí)。在生活上，王老師也很關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時候，王老師都來問候，我有一次生病了，把藥帶到學(xué)校吃，卻給同學(xué)打翻了，王老師趕緊給我媽媽打電話，要媽媽送藥過來，怕我沒吃藥，病會好不了。還有我們的數(shù)學(xué)老師——馮老師，他總是笑瞇瞇的，在下課的時候，同學(xué)們都喜歡和馮老師玩，不管我們怎么鬧，馮老師都不生氣，可是如果有同學(xué)在上課的時候不認(rèn)真，馮老師就會批評他了。還有教我們英語的竇老師，教體育的石老師，教美術(shù)的小王老師，教做中學(xué)的賀老師……我都喜歡他們。

　　媽媽和我說：“你在學(xué)校上課不要講話，很多老師的喉嚨都不好，因為一個班有四五十個孩子，有人講話會影響別的同學(xué)聽課，老師就要高聲說，時間長了，老師的喉嚨就會疼的�！蔽蚁肜蠋熣嫘量喟�！

　　我們像那小苗，老師就是那辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們成長，給我們體貼的關(guān)懷，讓我們長成茁壯的大樹。老師，請讓我對您敬禮，對您說一聲：“教師節(jié)快樂！”

　　篇七：師生情

　　月10日教師節(jié)，陳凱頭上扎這兩條小辮，穿著粉紅襯衫，胸前佩戴著一條紅領(lǐng)巾，去上學(xué)。

　　陳凱將要代表全班同學(xué)，獻上一份禮物給老師，表達同學(xué)對老師的感謝。送什么呢？一陣風(fēng)吹過，菊花香味撲鼻而來，陳凱看見路邊的野菊花，有紅的，藍的，黃的，漂亮極了。陳凱靈機一動，摘一束嬌艷的花。她一邊采一邊想：菊花不正代表著老師那堅忍不拔的精神嗎？

　　她回到學(xué)校，快步走向老師的辦公室。老師的辦公桌上放著老師的眼鏡，一個地球儀，半杯茶水和一本語文教參。陳凱知道老師一定又是工作到深夜了。陳凱似乎看到老師的皺紋，看見了老師的辛苦。

　　記的有一次，陳凱腿受傷了，不能行走了。因此陳凱落下了很多功課，成績由第一名下降成班上的后幾十名。這是對陳凱多大的打擊啊。陳凱默默的哭了。這些老師都看在眼里。老師決定去陳凱家補課。無數(shù)個夜晚，老師為陳凱補課；在陳凱家的小院里，老師不厭其煩的'陪著陳凱練習(xí)走路。陳凱深知，如果沒有老師對她的關(guān)愛，就不會有今天的她。她從心底里熱愛她的老師。想到這里她眼眶充滿了淚水，小心翼翼地把鮮花放進筆筒里，生怕被人發(fā)現(xiàn)。

　　野菊花在老師的筆筒里燦爛地開著。老師在校園里，譜寫了她生命中最輝煌的樂章，她把一生多獻給了教育事業(yè)。陳凱衷心地祝福老師節(jié)日快樂。

　　篇八：濃濃師生情

　　曾經(jīng)的語文劉老師一直讓我難以忘卻，不是因為她漂亮的模樣，也不是因為她優(yōu)秀的教學(xué)，只是因為她在一年級時為我們做的那件事，僅此而已。

　　那年我剛剛?cè)雽W(xué)，還是個什么都不懂的小娃娃。孩子的興趣總是單純而美好，比如說——飯菜。學(xué)校的飯菜對我們來說自然要比課本有意思得多，關(guān)注程度也會大大提高，所以，在食堂的師傅把一盆盆冒著熱氣，香氣撲鼻的飯菜端進來的時候，教室就像煮沸的開水，大家都忍不住在上面冒幾個泡，“今天吃什么啊？”“好想吃雞蛋”“啊，我也最喜歡雞蛋了”……“誒，今天吃魚！”一個同學(xué)驚呼，實際上，他的話我并沒有聽太清楚，但“魚”字還是讓我聽到了，我嚇了一跳，畢竟魚可不是個簡單的生物，渾身的刺實在讓人討厭，一不小心卡著可不好，更何況我吃飯還不利索。同學(xué)們也你看看我，我看看你，一臉的.不知所措。劉老師勾起嘴角，似乎看透了我們的心思，把盛魚的盆端到講臺上，白皙的手拿起一雙筷子，在盆里搗鼓著，她時不時輕皺起來的眉頭告訴我，這并不是一件好差事，至少挺麻煩的。過了一會兒，劉老師夾著好多根魚刺把手抬了出來，手上是斑斑點點的鹵汁，她卻毫不在在意，又夾起筷子去挑魚刺了……這頓飯，我吃出了不易察覺的，包在魚里的愛，這也深深地烙在了我的記憶里。

　　我敢肯定，將來我一定會記得，曾有一位老師為我們挑過魚刺，當(dāng)然，也會記得這一段濃濃的師生情。

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