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一個印象深刻的人作文9篇
【篇一：一個印象深刻的人】
一個給我留下深刻印象的人，沒有顯赫的家世，沒有優(yōu)越的家庭條件，她是一個默默無聞對我們這個城市、為大自然做貢獻的“城市美容師”。
那是秋季的一天早上，天氣已經(jīng)開始變涼了，我像往常一樣背著書包去上學，有一點不同，是兜里多裝了十幾塊錢，今天要交訂雜志錢。走在路上，冷風迎面吹來，我不禁打了個噴嚏，鼻涕也流了下來，我趕緊在書包里拿出紙巾，可是一不小心把錢包也帶了出來，掉在地上，可我卻渾然不知轉(zhuǎn)了一個身，繼續(xù)向?qū)W校走去。忽然間，聽到有人在后面叫我，我心想，會不會是壞人要騙我？那人的聲音聽起來那么陌生，但又很和藹，不會是壞人吧！他追上了我，怎么辦？我該不該回頭看看？我感到心臟在急促的跳動，加快了步伐。這時他追上了我說“小朋友，這是你的錢包吧！我剛才看到你掉的�！闭f著，把錢包地給了我，我回頭，接過錢包說了聲“謝謝。”心中的石頭總算落了地。我細細打量著她，短短的頭發(fā)有點亂，皮膚有些發(fā)黃，眼角蔓延著一絲絲皺紋。我的心中好像流過一股暖流，漸漸地，我的嘴角上揚，露出了微笑。
每天，她揮動著掃帚，那些經(jīng)過一夜風吹落下的樹葉，那些紙片，那些雜物，在她的`掃帚下，猶如聽了音樂的旋律，跳起來…。
過去，我經(jīng)�？匆姟俺鞘忻廊輲煛�，但并不注意他們。經(jīng)過這件事，我每天早上上學，都會留意他們，看到車輪碾過纖塵不染的馬路，人們踏著光鮮的道路，我都會想到他們。他們的形象在我的心里漸漸高大起來。
“不好好學習，將來就去掃大街”，許多同學從進校門就記住了這句話。大家都認為掃大街是無能的表現(xiàn)，是卑微的而羞恥的�？墒�，我的感受是相反的，“城市美容師”是城市的重要一員，如果沒有他們，刮風下雪時，誰為我們打掃，沒有他們，我們怎么去工作？如果沒有他們，在炎熱的太陽下，誰為我們保持整潔的道路？
那位拾金不昧的“城市美容師”讓我改變了對他們?nèi)后w的看法。他是一個教會我拾金不昧、并給我留下了難以磨滅印象的“城市美容師”。
【篇二：一個印象深刻的人】
在世界的每一個角落都有愛，然而，在512地震中，我曾今看見一種堅強和堅定的童心。那幅畫面，我久久不能忘懷。
大家是否還記得，在512地震中向人民子弟兵行禮的小男孩“郎錚”。當救援官兵救小郎錚時，小郎錚對官兵說了一句讓人難以置信的話：“我不痛，先去救別人吧。”在場的官兵聽了，感動的眼淚都流了出來。是�。∫粋�三歲的小男孩竟會說出這樣的.話，誰會不感動呢？當小郎錚被救出來的時候，小郎錚做了一件讓人更為震驚的事。小郎錚躺在擔架上，用顫顫巍巍的小手，向官兵們行了一個標準的隊禮，這是一個三歲小男孩不可能做的事，可小郎錚會。
小郎錚的名字就像他的性格一樣，自強不息，勇往直前。他不愧是軍人的后代，這正是一位軍人的后代的言行舉止。小郎錚曾對溫家寶爺爺說過：“我長大后要做一名軍人，去幫助許許多多的人�！彼菆远ǖ脑捳Z，證明了一切，小郎錚的精神將會一直傳承下去。
在大家的心里，小郎錚是一名男子漢，一個無所畏懼，勇往直前的男子漢！我永遠都不會忘記，他那超常的舉動！他那堅定的話語！永遠都不會忘記。
小郎錚，希望你長大后能做一名軍人，一名勇敢正直的軍人。去為中國人民爭光，去為人民服務(wù)！
【篇三：一個印象深刻的人作文】
我們家對面有個修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學總要經(jīng)過這個修車鋪，可我卻從來沒有正眼看過這個修車師傅。
一個冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽咚咚的敲門聲。我打開門，只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出啊啊的聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細看了看，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個字：我怕您晚上用車。
我的眼睛當時就濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的`情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來。他只不過是個普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷。
【篇四：一個印象深刻的人】
在我腦海里有許許多多形形色色的人，他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過，但唯有一個人，讓我至今難以忘懷。她就是我的好朋友——林林。
在我小學二年級的一堂歡迎新同學課上，老師領(lǐng)來一個小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她名字叫李林林，來自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫，一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜，厚厚的嘴唇，厚得讓人感到她從來不說話……我把一切記在心里，腦海出現(xiàn)兩個字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌。
但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對她的'印象有了180的大轉(zhuǎn)變。
有一次勞動課上，老師讓我和林林分別負責擦課室的窗戶，我想偷懶，悄悄地溜出去玩，把時間給耽誤了�！扳彙毕抡n鈴響了，發(fā)現(xiàn)我負責那部分窗戶還剩下一扇沒擦完，我開始緊張起來，豆大的汗珠往下掉，“同學們，下一節(jié)上體育課！”班長在講臺上喊，我只好硬著頭皮去上體育課，平時，我的體育成績非常好，今天卻落到最后，放學后，老師把我叫到辦公室，嚴厲地批評我一頓，叫我把窗戶擦好才可以離開。
同學們都走了，我留在教室里，突然，一個熟悉的影子出現(xiàn)在我的面前―林林，只見她拿起抹布，和我一起擦，“林林，你……”正當我目瞪口呆的時候，林林笑了笑說：“沒關(guān)系，我?guī)椭恪蔽蚁肫鹎皫滋焐蠑?shù)學課上，林林的鉛筆斷了，由于她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理，由于摳鉛筆用去很多時間，林林沒完成作業(yè)，被老師批評，而今，我有困難她竟然留下來幫忙，我感動極了，眼角淚光晶瑩……
林林，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了“寬容、大度、助人為樂�！�
【篇五：一個印象深刻的人】
時間如流水般匆匆而逝，在記憶的長河中，很多記憶也隨著日子的消失而褪色。但是有一個人令我印象深刻。他就是我的好朋友——阿勛。
阿勛有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，高高的鼻梁下還有一張月兒似的嘴，還有著一張圓圓的臉。但是他的動作十分敏捷。
記得有一天，我和阿勛還有幾個小伙伴來到樂里橋頭的小公園玩。我們到了那里，發(fā)現(xiàn)有很多棵大樹。于是，我靈機一動，興奮地對大家說：不如我們來舉行個爬樹比賽吧。好！大家異口同聲的說。
比賽開始了，我們爭先恐后的爬上樹。起初，我爬在最前面，突然，阿勛爬了上來。我連忙奮力向上爬，企圖想甩掉他。但是他就像一只猴子，隨意的在樹上活動。所以，我還是被他追上了。并且他一會兒就爬到了樹上。我們覺得他真是個爬樹高手，于是紛紛拍手稱贊。
阿勛不僅是個爬樹高手，他還是個熱心腸。
我跟阿勛走在大街上，因為天氣炎熱，所以我口干舌燥，豆大的汗珠從頭上落下來。于是，我對阿勛說：你要不要水，我?guī)湍阗I一瓶。阿勛說：好的，謝謝你。不用謝。說完，我便向不遠處的商店跑去。當我買完水，高興地走回來的時候，發(fā)現(xiàn)阿勛不見了。我四處張望，但是卻沒有發(fā)現(xiàn)他的.身影。我心想：這個阿勛又跑到哪去了，真是氣死人了。我擰開瓶蓋，氣的一口氣喝光了水。我喝完水后，隨手就把瓶子扔了。這時，一位清潔工阿姨走了過來。啊。我大叫了一聲。那位清潔工阿姨的身后竟然是阿勛。我連忙走向前問他：你剛才到哪里去了，我到處找你。阿勛回答我說：剛才我看見那位清潔工阿姨在那邊掃地，我覺得他太辛苦了，所以就過去幫他掃地。我看著他那沾滿灰塵的臉和臟掉的衣服，心里不由得對他產(chǎn)生一種敬佩之情。
這就是令我印象深刻的一個人，他是一個爬樹高手，還是一個助人為樂的熱心腸。
【篇六：一個印象深刻的人】
大家印象中的人大多是大名鼎鼎的科學家，或是人們耳熟能詳?shù)拿餍恰ト�，可在我的腦海里，使我印象最深刻的卻是一個阿姨。
在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多讓我受教育的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
有一次，媽媽讓我自己去菜市場買菜。我興高采烈的來到菜市場。菜市場的人真多呀！熙熙攘攘的人群有賣的、有買的'、還有高聲叫賣的……真熱鬧��！我走到一個攤上，看見一位中年婦女，她那齊耳的短發(fā)亂蓬蓬的垂下來。飽經(jīng)風霜的臉上，留下了一道道深深的皺紋。
她忙碌著，但還是很認真。我走過去，問；‘阿姨，這菜多少錢一斤？她看了看我，微笑著說：“一塊錢一斤。”我挑了一斤，隨手把手里的錢給了她。提起菜扭頭就走，邊走邊哼著小曲：“讓我們當起雙槳，小船兒推開波浪……”心里盤算著“六、一”就要到了，上哪兒玩去呀！”心里想著，忽然聽到后面有人喊：“小同學，小朋友。等一下，等一下�！闭l在喊，喊誰哪？我很好奇，回頭一看，咦？這不是賣給我菜的那個阿姨嗎？她怎么把攤子收了？不是干的好好的嗎？我停了下來，阿姨氣喘吁吁的說：“小朋友你把錢給我，我還沒找給你錢呢？你就走了�！闭f著找給我一元錢。還沒等我說聲謝謝，阿姨就走遠了。
我那著手里的錢，望著阿姨的背影，呆呆地站了好幾分鐘。
這件事雖然已經(jīng)過了一年多了，但現(xiàn)在我還銘記在心。
【篇七：一個印象深刻的人】
在我的腦海里，給我留下印象的人很多很多。比如：敬業(yè)的媽媽，“麻煩”的爸爸，可愛的弟弟，嚴厲的老師和助人為樂的同學王傲蕾等。
在這些人中，要說給我印象最深刻的就是我可愛至極的弟弟，弟弟今年兩歲半了，他的個子小小的，走起路來像一個酒鬼，大搖大擺的，他長得胖胖的，眉毛黑黑的，一雙黑黑的大眼睛像水靈靈的黑葡萄一樣，一張像機關(guān)槍似的小嘴巴，一天到晚說個不停。
別看弟弟只有兩歲，但是特別聰明。記得有一次，全家人都在奶奶家吃飯，當然弟弟也去了，弟弟一下子被香味吸引住了，趁我不注意，悄悄溜進了廚房，眼睜睜的望著爸爸倒酸奶他口水都要流出來了，他對著爸爸說：“爸爸，我要吃”。爸爸沒理他，他又開口了：”我要吃，我要吃。”爸爸望了弟弟一眼，看著他那哀求的樣子，還是不理他。弟弟于是唱起了歌：“世上只有爸爸好，有爸的`孩子真是好，投進爸爸的懷抱，幸福哪里找�！�
爸爸聽了弟弟的話，笑得合不攏嘴，連忙給弟弟給了一小杯酸奶。弟弟的帶了酸奶，三下五除二就把它消滅的一干二凈。哎！還真是一個“小饞貓”呀！
別看他是一個“小饞貓”，其實他也很堅強。記得有一次，弟弟在床下玩，聽見了音樂，他連忙跑過去，可是還沒走到，下巴磕到了床角子上，血馬上就涌出來，但是，弟弟沒有哭，還說：“沒關(guān)系，用酒精擦一下，不疼�！眿寢屄犃�，哇的一下哭了，心想，一個兩對半的孩子怎么會說出這樣的話呢？媽媽就趕快給他擦了一下酒精。
我的弟弟非�？蓯�，雖然嘴饞，但是十分堅強，我喜歡我的弟弟，因為他是我的開心果。作文
【篇八：一個印象深刻的人】
在我記憶的長河中，有好多認識的人都被我淡忘了，也有些人卻深深地記在我的腦海中，其中給印象最深的.是笛子老師——王沛鶴老師。
王老師今年55歲了。他個子不高，很清瘦。他的眼睛很黑，給人一種深邃的感覺。歲月雖然在他的臉上留下了一道道刻痕，但他仍然那么精神。王老師不僅笛子吹得好，而且很風趣幽默。
那是暑假的一天下午，王老師帶著我們在廣場上吹笛子。這時，沒有一絲風，天氣又悶又熱讓人覺得很煩躁。小蚊子卻不知疲倦地“嗡嗡”地唱著歌，時不時地來騷擾我們。我們這兒抓抓，那兒撓撓，一首完整的曲子都吹不下來，只好向王老師求救。
“老師，蚊子老來搗亂，我們吹不成了！”王老師正在全神貫注地教人吹笛子，我們連喊了好幾聲他才停下來。
老師沒有因為我們打斷他上課而生氣，他微笑地看著我們說：“很癢是吧？我有個秘方你們要不要？”一聽有秘方，我們迫不及待地讓老師告訴我們。
王老師一轉(zhuǎn)身從袋子里拿出個紙包，清了清嗓子，一臉神秘地說：“這個秘方是我昨天專門為你們買的，終于派上用場了！”我離老師最近，一把搶過那個紙包。只見紙包疊得方方正正的，大家催我快點打開。誰知大包包小包，打開一層又一層，連拆了四五層，終于有兩個字映入眼簾——“撓撓”。大家一見都哈哈大笑起來，王老師也跟著我們笑起來。張唯一樂得把剛送進嘴里的水都噴了出來，其他人有的笑得直不起腰，有的笑得“哎喲哎喲”直叫……煩躁在笑聲中消失得無影無蹤了。
跟著王老師學笛子真有趣，他經(jīng)常給我們講笑話逗我們樂，讓我們在輕松愉快的心情中學習成長。
我喜歡吹笛子，更喜歡幽默風趣的王老師！
【篇九：一個印象深刻的人】
人們常說：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內(nèi)灌注知識的甘露……”�？晌矣X得，我們的班主任劉老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富的書，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當上作文課的時候，我們就要打開這本內(nèi)容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經(jīng)過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時，我們的劉老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。令我印象最深的是“從小事做起”，這個故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大學畢業(yè)后到一家很有名的`公司去上班，雖然是白領(lǐng)，但公司有明文規(guī)定：新來人員無論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。圣子這段經(jīng)歷讓她受益匪淺。以后她無論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數(shù)不多的女大臣——郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經(jīng)常給我們講：“每一天都有一點點進步。”等令我們受到教育和啟發(fā)的故事。
有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
有時，我覺得我們的劉老師像一本教育書，她教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ浀靡淮瓮瑢W們不認真值日，老師走進教室，沒有說什么，只是在黑板上寫了一個大大的“心”字，然后問同學們這個“心”可以組成什么詞。同學們紛紛舉手，有的說：“恒心�！庇械恼f：“信心�！庇械恼f“用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心……”老師又說：“同學們，我們要把這些心獻給誰？”有的說：“愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽�！薄盁嵝墨I給集體。”“學習要有恒心……”最后老師說：“同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢？希望同學們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務(wù)，做好值日工作，用心去做每件事。在學習上要有恒心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無論什么事都要用心和誠心的好少年。
這就是我們的劉老師，您真是一本萬能書呀！教育著我們，啟迪著我們，引領(lǐng)我們獲取知識和智慧。
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