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物理觀察能力的培養(yǎng)
物理觀察能力的培養(yǎng)
在學(xué)生觀察物理現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)、訓(xùn)練他們的觀察能力中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)以觀察和實驗為基礎(chǔ)。因為，觀察和實驗是學(xué)生獲得必要的感性知識的基本途徑。通過觀察，才能使學(xué)生深刻理解物理概念和規(guī)律是在什么樣的基礎(chǔ)上建立起來的。觀察能力不能自然長入學(xué)生頭腦中，必須進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)觀察能力，首先應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣。常言，聽而不聞，視而不見，這就是說有的人沒有觀察的習(xí)慣。雖然聽到了聲音，看到了事物，但卻毫無反應(yīng)。由此可見，周圍豐富的事物、現(xiàn)象作用于人之耳目，不一定就會使每個人都能得到感性的知識。所以，作為一個物理教師本身就要帶頭觀察事物，并且結(jié)合教學(xué)需要經(jīng)常向?qū)W生布置觀察任務(wù)。讓學(xué)生有意識地到生活中去捕捉物理現(xiàn)象，吸收感性認(rèn)識，長久如此訓(xùn)練，便可養(yǎng)成善于觀察事物的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)觀察能力呢？應(yīng)該充分利用物理課上演示和實驗的機(jī)會，此外，要善于利用生活、生產(chǎn)中的便利條件。如講圓周運(yùn)動之前，就讓學(xué)生親自跑步和騎自行車?yán)@著操場跑兩圈，在拐彎處好好體味一下自己的姿態(tài)，跑快、跑慢又有何不同？為了使學(xué)生很好的理解物體的重心及穩(wěn)度，課前就讓學(xué)生親自背重物體驗一下，身子為何要向前彎下去才不會倒？
在培養(yǎng)觀察能力的過程中，教師要輔導(dǎo)學(xué)生觀察必須有目標(biāo)，觀察同時要思考。結(jié)合教學(xué)經(jīng)常給學(xué)生布置觀察任務(wù)，并教給觀察方法。事實證明，學(xué)生的觀察能力一定會培養(yǎng)起來。
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