幼兒教育論文

幼兒自我意識(shí)發(fā)展及教師評(píng)價(jià)對(duì)策 2010-04-26 點(diǎn)擊：3 評(píng)論:0 摘要：幼兒的自我意識(shí)發(fā)展特別是自我評(píng)價(jià)，在上幼兒園的三年中是隨教師的評(píng)價(jià)逐漸形成的，這種自我意識(shí)對(duì)其一生的是非善惡的評(píng)判、道德標(biāo)準(zhǔn)有著重要的影響，因此，幼兒教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)如何科學(xué)... 從蒙臺(tái)梭利的教師觀看幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng) 2010-04-26 點(diǎn)擊：3 評(píng)論:0 [摘 要] 蒙臺(tái)梭利的教師觀為今天幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了新的視野，她關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的論述角度與人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的系統(tǒng)劃分不謀而合。本文由蒙臺(tái)梭利的論述闡發(fā)出去，結(jié)合人類發(fā)展生態(tài)學(xué)... 淺談?dòng)變簣@戶外情景講述活動(dòng)的新思路 2010-04-25 點(diǎn)擊：4 評(píng)論:0 摘要：為進(jìn)一步拓寬幼兒園戶外情景講述活動(dòng)的課題研究新思路，幾年來課題組老師持續(xù)不斷的進(jìn)行著該課題的研究，在發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和有效整合幼兒園其它領(lǐng)域教學(xué)上有了新的收獲。... 淺談少兒舞蹈教育的情與趣 2010-04-25 點(diǎn)擊：6 評(píng)論:0 內(nèi)容摘要：舞蹈教育的目的不只是灌輸學(xué)生掌握藝術(shù)技能和基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要注重培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造性思維。既讓少年兒童得到身心、情感的熏陶，體態(tài)儀表、身體素質(zhì)上的全面訓(xùn)練，更要加強(qiáng)想... 激發(fā)求知興趣　優(yōu)化拼音教學(xué)---讓拼音教學(xué)的課堂充滿活力 2010-04-22 點(diǎn)擊：12 評(píng)論:0 摘要：漢語拼音是學(xué)生識(shí)字的拐棍，也是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，學(xué)好拼音有利于學(xué)生識(shí)字、閱讀和學(xué)說普通話，有利于發(fā)展兒童的語言和思維。語文教師要在拼音教學(xué)中，善于采用多種形式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)... 把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂 2010-04-17 點(diǎn)擊：20 評(píng)論:0 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“讓學(xué)生人人學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)�！薄鞍褦�(shù)學(xué)作為人們?nèi)粘Ｉ�活中信息交流的手段和工具�！边@就要求教師在教學(xué)活動(dòng)中緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，引... 試論游戲在幼兒成長(zhǎng)的作用 2010-04-16 點(diǎn)擊：15 評(píng)論:0 游戲是兒童的本能，是幼兒生活的基本活動(dòng)。這是由幼兒身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)決定的�！队變簣@工作規(guī)程》中明確提出了“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，應(yīng)因地制宜... 幼兒教師園本培訓(xùn)存在的問題及創(chuàng)新策略 2010-04-16 點(diǎn)擊：23 評(píng)論:0 摘要：園本培訓(xùn)是幼兒教師的在職教育。通過園本培訓(xùn),提高幼兒教師的素質(zhì),不僅是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,而且也是幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必然選擇。本文通過歸納分析當(dāng)前幼兒教師園本培訓(xùn)存在的問題... 依托樂教樂學(xué) 獲得美的發(fā)展 2010-04-15 點(diǎn)擊：15 評(píng)論:0 美是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。在邁向二十一世紀(jì)的今天，我們要?jiǎng)?chuàng)造美的事物不僅僅是藝術(shù)品。作為教育者，我們應(yīng)努力達(dá)到教育是最高境界，培養(yǎng)出自由的全面發(fā)展的“美的人”。蘇霍姆林斯基曾說：“我一千... 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自主性 2010-04-13 點(diǎn)擊：43 評(píng)論:0 摘要：區(qū)域活動(dòng)是一種人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒自愿、自發(fā)的游戲，是幼兒園教師現(xiàn)在普遍采取的一種教育活動(dòng)形式。那么，如何使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、自主活動(dòng)的一扇門呢？在... 成人規(guī)訓(xùn)下的兒童游戲綜述 2010-04-09 點(diǎn)擊：21 評(píng)論:0 摘 要：兒童生活在夢(mèng)想之中，游戲是他們進(jìn)行夢(mèng)想的手段和場(chǎng)所。人們很早就開始關(guān)注兒童的游戲，今天我們把游戲稱為兒童的基本活動(dòng)，更多的是從教育學(xué)和心理學(xué)角度分析的。本文在分析前人研究成... 淺談新時(shí)期幼兒園班主任的自我發(fā)展 2010-04-09 點(diǎn)擊：17 評(píng)論:0 作為幼兒園班主任，工作是身兼兩職的：是管好班集體的管理者；是教好班里孩子的教育者。班主任必須和配班教師共同密切配合，形成和力才能完成保教任務(wù)完成“教書育人”，的使命。而作為教師沒有... 加強(qiáng)心理溝通，有效促進(jìn)家園合作 2010-04-09 點(diǎn)擊：30 評(píng)論:0 教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人的這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)。”所以，家園共育已成為擴(kuò)展教育的時(shí)空，是發(fā)揮教育資源的一種有效... 幼兒園區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略初探 2010-04-01 點(diǎn)擊：71 評(píng)論:0 幼兒園區(qū)角活動(dòng)又稱為區(qū)域活動(dòng)，是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)多樣活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要形式進(jìn)行個(gè)別性自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到一... 把愛種進(jìn)幼兒心中——幼兒教育方法淺探 2010-04-01 點(diǎn)擊：24 評(píng)論:0 蘇霍姆林斯基說過：“技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生�！薄皭邸笔墙逃�中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教學(xué)和能力。古今中外的許多教育家都把熱... 打造幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)——環(huán)境 2010-04-01 點(diǎn)擊：33 評(píng)論:0 幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活和促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展的場(chǎng)所，創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑，是幼兒健康成長(zhǎng)的平臺(tái)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境... 簡(jiǎn)談小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng) 2010-04-01 點(diǎn)擊：22 評(píng)論:0 小學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)的啟蒙階段，正處于培養(yǎng)紀(jì)律性,樹立道德規(guī)范,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段。但大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,在家里受到特別溺愛的同時(shí)，家長(zhǎng)也給予了過高的期望。因此在這個(gè)階段應(yīng)該格外... 淺談兒童畫教育 2010-04-01 點(diǎn)擊：51 評(píng)論:0 孩子是天真，爛漫的；心靈是海闊天空的。要了解孩子，教育孩子，和孩子做朋友，繪畫就是那把打開兒童心靈窗戶的鑰匙。兒童繪畫有一個(gè)心理發(fā)生過程和規(guī)律，畫面是與他的心理發(fā)展和繪畫能力相符合... 通過紙工活動(dòng)發(fā)展幼兒創(chuàng)造力及審美能力的實(shí)驗(yàn)研究 2010-03-25 點(diǎn)擊：77 評(píng)論:0 摘要：紙工活動(dòng)的開展，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力，同時(shí)使幼兒觀察力、想象力語言表達(dá)能力、小肌肉動(dòng)作均得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面提高。... 幼兒園藝術(shù)教育之我見 2010-03-25 點(diǎn)擊：61 評(píng)論:0 新《綱要》從多方面對(duì)幼兒教學(xué)提出了新的目標(biāo)與要求,他讓我們領(lǐng)悟到開放性教學(xué)給幼兒自由，還孩子本色，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，每個(gè)幼兒都可以自由地畫出他們心中的故事，表現(xiàn)... 淺談如何增強(qiáng)幼教隊(duì)伍的凝聚力 2010-03-25 點(diǎn)擊：26 評(píng)論:0 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步、以及對(duì)人才的需求，使各級(jí)各類幼兒園在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也承受著巨大的壓力。過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制形成的辦園模式和管理體制已經(jīng)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的猛烈沖擊。那么，怎... 有感于大班體育活動(dòng)《靈巧的身體》 2010-03-15 點(diǎn)擊：71 評(píng)論:0 摘要：幼兒教師究竟要怎樣看待活動(dòng)及活動(dòng)過程中所發(fā)生或可能發(fā)生的“瞬間性”行為呢？要怎樣處理這些“瞬間性”行為才能落實(shí)及提升我們的教育目標(biāo)呢？筆者有感于大班的一次體育活動(dòng)——《靈巧的... 對(duì)農(nóng)村幼兒愛的情感教育的探索 2010-03-14 點(diǎn)擊：76 評(píng)論:0 愛是一種崇高的內(nèi)心體驗(yàn),但它不是與生俱來的,要靠后天的培養(yǎng)才能形成。而愛的培養(yǎng)有時(shí)候不單單是語言的表達(dá)，不單單是誰教會(huì)誰去怎樣做的簡(jiǎn)單形式。愛，需要人與人之間的互相感染，是一種心靈...

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