高校成“抄襲大本營”本科生抄襲率高達(dá)100% -教育頻道-鳳凰網(wǎng)

高校成“抄襲大本營”本科生抄襲率高達(dá)100% 2010年05月27日 10:56中國新聞周刊【大 中 小】 【打印】 共有評論4條“水有問題了”“抄襲已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步�！蓖鯇幣e例說，在某高校開展專題調(diào)研時，該校政治系自己進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)顯示，“教授抄襲占30%，副教授抄襲占50%，博士抄襲占70%，本科生幾乎100%�！币恍└咝Ｘ�(fù)責(zé)人很無奈地說，“沒有辦法治理這些抄襲行為，現(xiàn)在已經(jīng)到了法不責(zé)眾的狀態(tài)�！敝袊�政法大學(xué)教授楊玉圣更是站出來批評各種學(xué)術(shù)不端：有的大學(xué)甚至被稱為“抄襲大本營”“復(fù)印大本營”，有國人抄國人的，也有國人抄“洋人”的；有學(xué)生抄老師的，還有老師抄學(xué)生的�！俺�襲已經(jīng)是比較原始的做法，現(xiàn)在學(xué)術(shù)不端正在升級，并且非常隱蔽。”吉林大學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究中心主任、教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會副主任孫正聿在接受《中國新聞周刊》采訪時表示，學(xué)術(shù)不端正從過去的單純“抄襲”“剽竊”，發(fā)展到“翻譯海外著作”，并且升級為“偽造數(shù)據(jù)，捏造成果”，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到“海外漂白”�！棒~池里所有的魚都出現(xiàn)翻肚子現(xiàn)象，說明水有問題了�！比A中科技大學(xué)黨委副書記、教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會副主任歐陽康對《中國新聞周刊》記者說，“學(xué)術(shù)不端與中國學(xué)術(shù)界晚進(jìn)有關(guān)系，獨(dú)立、自由化的研究起步很晚。中國學(xué)術(shù)界進(jìn)入自由研究應(yīng)該說是從1978年開始的，文革前，學(xué)術(shù)研究基本上是詮釋、解讀，學(xué)術(shù)規(guī)范基本屬于空白。”“西方靠制度，而中國靠良知。” 歐陽康進(jìn)一步分析說，中國學(xué)術(shù)規(guī)范在還沒有建立的情況下，就受到市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，學(xué)術(shù)研究迅速擴(kuò)張，大家都在拼論文，論文的產(chǎn)出數(shù)量成為基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)出欲望很強(qiáng)烈，而實(shí)際上能力卻達(dá)不到。市場經(jīng)濟(jì)的原則滲入到學(xué)術(shù)當(dāng)中，本來是很高端的學(xué)術(shù)活動，演變成了市場化的東西，從而產(chǎn)生各種學(xué)術(shù)腐敗。中國政法大學(xué)校長、教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會副主任黃進(jìn)也表示認(rèn)同，“中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，各種利益關(guān)系在不斷地進(jìn)行新的調(diào)整，人們的價(jià)值觀和對于事物的判斷、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也會相應(yīng)地發(fā)生變化。這種情況下，社會上的浮躁風(fēng)氣或多或少地會對學(xué)術(shù)界產(chǎn)生影響�！钡�黃進(jìn)也承認(rèn)，從學(xué)者個人層面來講，學(xué)界確有極少數(shù)學(xué)者在為學(xué)、為師、為人方面存在一些問題，學(xué)風(fēng)不正，急功近利，弄虛作假。孫正聿更是疾呼，應(yīng)該改革現(xiàn)行的學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)�！皞�人原因是一方面，學(xué)術(shù)資源以及評審制度配置的不合理才是根本原因�！蓖瑯�，黃進(jìn)也表示，學(xué)術(shù)界本身正步入打破舊制度、建立新制度的變革時期。比如，新建立起來的過分量化的學(xué)術(shù)評價(jià)制度在一定程度上容易導(dǎo)致不好的學(xué)風(fēng)，如只看數(shù)量而忽視質(zhì)量等。以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向從2009年3月起，“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)”開始在國內(nèi)部分高校研究生院推廣使用。據(jù)了解，“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)”是一種反剽竊軟件，可以用于抄襲、偽造、一稿多投、篡改、不正當(dāng)署名、一個成果多篇發(fā)表等多種學(xué)術(shù)不端行為的檢測。王寧表示，不能完全指望一個軟件能起多大作用，它只是一個技術(shù)手段，學(xué)術(shù)氛圍的改善不僅要靠良知和道德的約束，還要從體制上動手術(shù)。5月17日，教育部下發(fā)的《深化教育體制改革工作重點(diǎn)》中指出，今后將完善以質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制。近半年來，王寧經(jīng)常接到一些高校邀請去講解《高校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》(以下簡稱《指南》)。這種以學(xué)術(shù)報(bào)告形式講解學(xué)術(shù)規(guī)范，在王寧看來以前幾乎沒有過�！爸�前關(guān)于學(xué)術(shù)不端的討論也只限于專家研討范圍�！蓖鯇幟看蔚礁咝Ｗ鲗W(xué)術(shù)規(guī)范報(bào)告，都要強(qiáng)調(diào)破解學(xué)術(shù)造假難題，需從根本上轉(zhuǎn)變目前已經(jīng)扭曲的學(xué)術(shù)評價(jià)制度。同王寧一樣，受訪的很多專家都認(rèn)為重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重形式輕內(nèi)容的科研評價(jià)制度急需改變。黃進(jìn)建議，大學(xué)要建立起一套制度化、科學(xué)的、符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)術(shù)共同體行為準(zhǔn)則的學(xué)術(shù)規(guī)范。尤其是要建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評價(jià)制度，要強(qiáng)化學(xué)術(shù)評價(jià)的質(zhì)量意識，以質(zhì)量為導(dǎo)向和核心；要科學(xué)地把握評價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，更加注重研究成果的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。教育部社會科學(xué)司司長楊光向《中國新聞周刊》記者透露說，教育部正在起草有關(guān)以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價(jià)體系的若干意見，不日將下發(fā)。

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