門檻低一些，教育就能公平一點

日前，廣州番禺為外來工子女提供了3500個公辦學(xué)校名額，空置率卻高達(dá)近九成，在1000多名申請者中，只有不到500人通過。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外來工子女申請入讀番禺區(qū)公辦學(xué)校需達(dá)到三大基本條件，包括居住滿3年、無政策外生育等，而這些要求對外來工而言有點“高”。（8月31日《人民日報》）

一面是北京大量打工子弟學(xué)校被關(guān)閉，分流過程中遭遇重重阻礙，不少接收分流學(xué)生的學(xué)校表示承載能力接近極限，不少孩子面臨著被剝奪受教育權(quán)利的命運；另一面卻是番禺大量為外來打工子女提供的公辦學(xué)校名額空置，優(yōu)質(zhì)的教育資源似乎有著過剩之虞。

果真是優(yōu)質(zhì)教育資源過剩嗎？其實不然。歸根究底是這些公辦學(xué)校的教育資源對外來務(wù)工人員而言，成本過高，是他們不能承受之重。外來務(wù)工人員子女進(jìn)入公辦學(xué)校受教育學(xué)費高，條件苛刻，還有動輒高達(dá)數(shù)萬元的贊助費，這是很多外來務(wù)工人員對公辦學(xué)校望而卻步的原因，這也是為何類似于北京的打工子弟學(xué)校如雨后春筍般在大城市涌現(xiàn)的直接催生劑。

北京、番禺看似鮮明的對比卻反映出了同一個問題，那就是教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺與分配不公。 最近“寒門再難出貴子”的話題被炒的很熱，這說明當(dāng)前的社會中教育資源分配不公的現(xiàn)象日益普遍，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源仍然處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，優(yōu)質(zhì)的受教育權(quán)利仍然屬于稀缺資源，而對于不少農(nóng)村孩子或外來務(wù)工人員子女而言更是可望而不可即的奢侈品。 古人云：既來之，則安之。外來務(wù)工人員為城市的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量，他們的子女理應(yīng)享受與其他城市孩子同等的受教育權(quán)利，這不僅有利于城市的穩(wěn)定與更好發(fā)展，也有助于這些孩子更好地融入社會，同時也是法律所規(guī)定的天然享有的權(quán)利，誰也無權(quán)剝奪。 但苦于戶籍制度等因素的制約，他們這些天然的權(quán)利受到了不公正的待遇，短時間內(nèi)可能無法徹底消滅這種不公平的待遇與歧視，但我們是否能寬容一些，向他們張開這座城市的懷抱，展示城市應(yīng)有的包容與寬廣呢？將公辦學(xué)校的門檻調(diào)低一些，讓能多外來工子女能夠接觸到這些他們原本就該享有的優(yōu)質(zhì)教育資源。

不要讓這些高高在上、苛刻之極的門檻阻斷了這些孩子們接受教育的權(quán)利，其實只要門檻低一些，教育就能公平一點。而一個社會的公平正是由這些點點滴滴的小公平鑄就而成的，正所謂廣納百川終成海

文/夏熊飛

【門檻低一些，教育就能公平一點】相關(guān)文章：

門檻的作文09-15

青春的門檻作文02-20

跨越門檻作文04-22

跨越門檻作文12-12

關(guān)于門檻作文10-26

公平的作文07-19

跨過門檻作文12-14

門檻的作文（精選43篇）01-12

跨過門檻作文12-05

公平的見證作文07-18