學(xué)校的教育采用傳統(tǒng)方式。一個(gè)班大約

學(xué)校的教育采用傳統(tǒng)方式。一個(gè)班大約50個(gè)學(xué)生，每天上課下課，按部就班，做一大堆練習(xí)題，再背誦一段課文。像《三字經(jīng)》這種課本，中國(guó)人已經(jīng)背了千百年，爺爺背過(guò)，爸爸背過(guò)，現(xiàn)在又輪到益肇來(lái)背誦。老師們都說(shuō)，學(xué)習(xí)中國(guó)的文字就是要靠背，他們看到記憶力好的學(xué)生就兩眼放光。益肇到今天還記得，當(dāng)他流暢地把“九九乘法表”當(dāng)堂背誦出來(lái)的時(shí)候，老師投給他的笑容是多么燦爛。這讓益肇小小年紀(jì)就在腦子里不斷猜測(cè)：“學(xué)習(xí)大概就是吸取知識(shí)，好學(xué)生就要把知識(shí)全都裝在自己的腦子里�！� 每天上學(xué)走在那條小路上，他就渴望著找到一些蹤跡www.dongman8.info，能證明兩個(gè)姐姐都還活著www.ebinj.com。路邊的高墻重新矗立起來(lái)了，那一天，就是這堵墻倒塌了，把姐姐壓在下面�，F(xiàn)在，它對(duì)著他，默默無(wú)言，沒(méi)有生機(jī)。他也看著它，祈禱奇跡能夠發(fā)生，姐姐能從高墻深處飄然走出。一年又一年，小男孩長(zhǎng)大成人，他自己的孩子也和記憶中的姐姐一樣高了，可姐姐還是沒(méi)有回來(lái)，她們成了這個(gè)家庭永遠(yuǎn)的痛。 但就在這時(shí)，高考制度恢復(fù)了，你可以想象這對(duì)宏江兄弟意味著什么。 “心理壓力的承受能力不知道是不是能夠培養(yǎng)，我也說(shuō)不清楚�！倍嗄暌院笙蜓蠡貞洰�(dāng)日情形，那種感覺(jué)還是非常清晰：“我高考就是因?yàn)樾睦韷毫�，才失手的�！钡诙�部�?第24節(jié)：第二章　相信你自己最聰明(9) 亞勤后來(lái)談到自己的同學(xué)，異常惋惜： 回顧那幾年的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)復(fù)到現(xiàn)在都十分慶幸www.beely-shops.info。作為一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)家，能讓億萬(wàn)不同國(guó)籍、不同種族、不同文化背景的人們，因?yàn)樗�的發(fā)明而改變了自己的生活，這給他的生命帶來(lái)意義。然而，他可不是在一個(gè)早上就踏到這條道路上來(lái)的，那是不斷幻想、追求、嘗試、改變自己的結(jié)果。 “根本進(jìn)不去，一碰到腦袋就彈回去了�！蔽謧愐贿呎f(shuō)，一邊用手在自己的頭上比畫一個(gè)彈出去的動(dòng)作。 正是因?yàn)橛辛诉@些區(qū)別，所以益肇仍然覺(jué)得有必要進(jìn)行調(diào)查www.868z.net。這個(gè)高中學(xué)生發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的高中也有指標(biāo)，比如加州“教育網(wǎng)”上，把從小學(xué)到高中所有的升學(xué)率都統(tǒng)計(jì)在冊(cè)，還可以查出哪個(gè)學(xué)校在哪次考試當(dāng)中表現(xiàn)如何，可以看到高中的畢業(yè)生都進(jìn)入了哪一所大學(xué)。不過(guò)，校長(zhǎng)在表述他的成就時(shí)，不用“升學(xué)率”這個(gè)概念。他們不是說(shuō)“我們畢業(yè)生中有90%考入大學(xué)”，而是說(shuō)“我們這個(gè)學(xué)校90%的學(xué)生畢業(yè)后都選擇去讀大學(xué)。”聽(tīng)上去好像是，“只要你喜歡，就可以去讀大學(xué)”，而不是“只要你努力，就可以去讀大學(xué)�！�

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