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《加油，小超人》主題課程教育形式與內(nèi)容
主題
形式
活動(dòng)內(nèi)容
環(huán)境互動(dòng)
家長(zhǎng)社區(qū)
次
主
題
一
：
神
氣
的
小
超
人
教育
活動(dòng)
科學(xué)：《小超人長(zhǎng)高變胖了》
美術(shù)：想象畫《放大照片》
歌表演《踏浪》
音樂(lè)：《律動(dòng)——踏浪》
綜合《班級(jí)規(guī)則我們定》
戲劇課程：《金雞冠的公雞》（1）
語(yǔ)言：詩(shī)歌《我是大班兒童》
建構(gòu)《神秘的月宮》
手工藝：石膏《月餅》（1）
體育：《慶祝會(huì)》
l 主墻飾《加油！小超人》
l 小墻飾《長(zhǎng)高了變重了》
l 結(jié)構(gòu)區(qū)：
認(rèn)識(shí)新玩具、了解其玩法；指導(dǎo)幼兒商討、確立游戲規(guī)則，討論、收集所需的搭建材料，并進(jìn)行整理、歸類、裝飾；比較此區(qū)域和中班時(shí)的異同，從而獲得成功的快樂(lè)體驗(yàn)。
l 益智區(qū)：
認(rèn)識(shí)益智區(qū)的新玩具，了解其玩法，指導(dǎo)幼兒商討、確立游戲規(guī)則，根據(jù)益智區(qū)提供的尺子、秤、娃娃服、中小班的照片等，指導(dǎo)其在測(cè)量、觀察、比較中發(fā)現(xiàn)自己的身體變化，感受長(zhǎng)大的快樂(lè)。
升班后，您的孩子成為了幼兒園大哥哥大姐姐，請(qǐng)您利用這份成長(zhǎng)的快樂(lè)，使他們?cè)敢庠陂e暇時(shí)與您交流自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的變化，激發(fā)其當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，體驗(yàn)成為大班兒童的快樂(lè)！同時(shí)，也讓孩子了解成人在其成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛，體驗(yàn)家人、老師對(duì)其濃濃的愛(ài)。
過(guò)渡
活動(dòng)
全語(yǔ)言
故事欣賞《我真棒》（滲透
232）、
談話《布置新教室》新山
25
口語(yǔ)交流：優(yōu)點(diǎn)大展覽
其他
社會(huì)《我愛(ài)我班勞動(dòng)日行
動(dòng)》青島新教材219
社會(huì)《帶小不點(diǎn)兒一起玩》
青島新教材117
戶外
活動(dòng)
新操學(xué)習(xí)
體育：《慶祝會(huì)》
觀察散步：欣賞幼兒園新環(huán)境
觀察：可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)
生活
活動(dòng)
技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)整理床鋪
習(xí)慣培養(yǎng)：文明安全走樓梯
禮儀培養(yǎng)：主動(dòng)熱情來(lái)問(wèn)候
次
主
題
二
：
小超人愛(ài)老師
教育
活動(dòng)
美術(shù)：繪畫《老師的微笑》
音樂(lè)：歌曲《老師老師我愛(ài)你》
健康：SOS小超人
語(yǔ)言：看圖講述《泡泡變成包》
閱讀：繪本：《其實(shí)我很喜歡你》
舞蹈創(chuàng)編《踏浪》
體育：游戲《隧道工程師》
戲劇課程;《金雞冠的公雞》（2）
米羅：借形想象《照片上色》
數(shù)學(xué)：《小超人賽跑》
●主墻飾：《加油小超人》
●小墻飾：《我是大哥哥大姐姐》
●結(jié)構(gòu)區(qū)：《我?guī)У苊脕?lái)拼插》提供大小雪花片、積木、輔助材料等玩具及拼插圖片、教師范例等，指導(dǎo)幼兒做小老師，教小班弟弟妹妹拼插玩具，獲得“我能行”的自信，體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪感。
●信息區(qū)：《成長(zhǎng)的故事》 收集成長(zhǎng)相冊(cè)、自己的物品等，了解自己成長(zhǎng)有趣、感人、難忘的故事，愿意與同伴交流自己成長(zhǎng)的故事，感受自己在長(zhǎng)大的過(guò)程中的不斷變化，從中獲得“我是獨(dú)一無(wú)二的”、“我是幸福、快樂(lè)的”愉悅體驗(yàn)。
●角色區(qū)：《超市》提供日用品、食品、飲料等的廢舊材料、宣傳海報(bào)、宣傳單，制定、熟悉超市的游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)收銀員的基本接待、服務(wù)禮儀，體驗(yàn)新的角色游戲的樂(lè)趣。
大班幼兒已具有自我服務(wù)的能力，他們渴望在自我服務(wù)的過(guò)程中獲得“我能行”、“我很棒”的成功體驗(yàn)，希望您能利用“升班”和“我長(zhǎng)大了”這一教育契機(jī)，在家中充分支持、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做、別人的事情幫著做、不會(huì)的事情學(xué)者做，為其提供自己洗臉、洗腳、洗屁股、洗手帕等自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，使孩子充分感受“我長(zhǎng)大了”、“我很能干”的自信，從而加強(qiáng)、鞏固他們的自我服務(wù)能力，為孩子們的“為集體服務(wù)”奠定良好基礎(chǔ)。
過(guò)渡
活動(dòng)
全
語(yǔ)
言
散文詩(shī)欣賞《謝謝老師》新山 30
其
他
歌曲欣賞《我的老師像媽媽》新山31
戶外
活動(dòng)
新操學(xué)習(xí)
采訪《訪問(wèn)老師》新山32
觀察散步：欣賞照片墻《美麗的老師》新操學(xué)習(xí)
游戲：《慶祝會(huì)》
《隧道工工程師》
生活
活動(dòng)
禮儀培養(yǎng)：主動(dòng)問(wèn)好
收拾新家
習(xí)慣培養(yǎng)：輕輕
技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)整理床鋪
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