「勵志」

時間：2023-04-27 13:38:54 教育我要投稿

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「勵志」

「勵志」1

負債單

「勵志」

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旅游：6500元

學費：9000元

貨款：12000元

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共計：27500元

學業(yè)方面

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會計從業(yè)資格證

初級會計師資格證

英語四級證

教師證

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專業(yè)書籍

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基礎會計

財經(jīng)法規(guī)

會計電算化

初級會計

經(jīng)濟學基礎

英語單詞+閱讀

教育學考試大綱

教育心理學考試大綱

普通話水平測試大綱

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接下來十個月的目標

完成進度不定期更新

以上。

「勵志」2

　　北馬中學“勵志五月”主題教育活動總結(jié) 活動目的

　　為進一步加強學校學風建設，正確指導學生科學定位初中生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我校成立包括分管領導、班主任、班教導會成員在內(nèi)的領導小組，在全校學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內(nèi)容的主題活動。

　　活動內(nèi)容

　　1.扎實開展常規(guī)教育，引導學生科學定位初中生活，明確階段性奮斗目標。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學�；厩闆r和發(fā)展教育、校規(guī)校紀、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導學生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導學生由模糊人變?yōu)榍逍讶�，使學生對中學生活有一個宏觀認識和總體把握，使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系班主任、班教導會成員的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規(guī)劃初中生活。

　　2.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內(nèi)化成學生的行為。

　　第一，由班主任、班教導會以班為單位組織學生認真誦讀關(guān)于學校在“北馬中學校園網(wǎng)”網(wǎng)站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向?qū)W生推薦國內(nèi)外經(jīng)典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本校學生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學校自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部、學生會等學生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經(jīng)典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內(nèi)掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的.深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。

　　3.努力搭建心理指導服務平臺，促進學生健康成長。

　　積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構(gòu)建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。

　　4.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經(jīng)�；�

　　以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調(diào)整、合理修正學習計劃和階段性發(fā)展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。

　　活動意義

　　通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態(tài)度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。

　　北馬中學

　　20xx年5月30日

「勵志」3

　　根據(jù)惠州市教育局《關(guān)于在惠州市中小學開展勵志教育活動的通知》文件指示精神，我校在十一月份進行了“心懷感恩、勵志成才”主題教育系列活動，活動總體來說是比較成功的，達到了預期的效果，讓學生學會了“知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)了培養(yǎng)學生發(fā)奮學習、不斷進取和強烈的`社會責任感及奉獻的精神。

　　具體情況如下：

　　1、在11月5號的升旗儀式上，利用國旗下講話《學會感恩》，進行感恩勵志教育的宣傳發(fā)動工作。

　　2、各中隊出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。

　　3、各中隊在11月9日前分別開展了一次主題班隊活動，并上交了活動文字資料。

　　4、各班在音樂老師的指導下利用音樂課學唱了感恩勵志歌曲《感恩的心》并學會了做手語操。

　　總之，此次活動得到了各位老師的高度重視，充分調(diào)動了同學們的積極性，確�；顒邮盏搅藢嵭�。

　　惠州市惠陽區(qū)沙田鎮(zhèn)雅中小學

　　20xx年11月14日

　　附活動圖片：

　　六年級“我承諾，我追求”主題班會

　　“感謝有你”主題板報

「勵志」4

　　感恩，勵志，責任

　　一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報!

　　如果你是一個苦惱的人，你應該學會感恩，因為感恩是驅(qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個對生活心灰意冷的人，你應學會感恩，因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候;如果你是一個郁郁不得志的人，你應學會感恩，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和;如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩，因為感恩會使你逐步釋放重負、放松身心;如果你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩，因為感恩會使你變得會適當?shù)亟o予;如果你是一個快樂的人，你也應學會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡......

　　對別人感恩，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。

　　二、自強不息，立志成材

　　困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅不可摧的精神。作為承載未來和向往明天的當代大學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的意志、務實的行動書寫合格的`青春答卷。

　　在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實現(xiàn)人生價值，領悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅信：

　　困難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達之情，永遠奮發(fā)向上。

　　立足專業(yè)，廣泛學習。用科學知識武裝自己，用過硬素質(zhì)充實自己，以實際行動報效祖國，服務社會。

　　三、勇?lián)熑�，誠信做人

　　人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。

　　當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們行動起來，把“感恩、自強、責任”這一美德進行到底!

　　感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因為感恩不只感謝幫助我們生命，同時也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會傷害的痛苦，使我們不會去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會愛，同時也懂得去愛和愛別人，感恩小草讓我們體會生機，感恩陽光讓我們體會光明，感恩雨露讓我們體會滋潤，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受巍峨，感恩涓涓細流讓我們懂得積累，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會存在的狀態(tài)及運作的規(guī)律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長來源于各種各樣的支持，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識與互惠。

「勵志」5

　　生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。

　　那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。

　　但是，它的花期很短，最多只有兩天；兩天后它就會隨著母株一起枯萎，開花意味著它的'生命的終結(jié)。

　　在非洲的荒漠地帶，植物的生長需要水分，而開花的植物對水分的需求更大。非洲一般植物都有龐大的根系采水，以供自身的水分需求。但是依米花沒有根系，它只有惟一的一條主根，孤獨地蜿蜒盤曲著鉆入地底深處。尋找有水的地方，那需要幸運和頑強努力，一株依米花往往需要四至五年的時間在干燥的沙漠里尋找水源。然后一點點積聚養(yǎng)分，在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開花了！所以在它最美麗的時候，它因耗盡了自己的所有的養(yǎng)分而凋零。

　　用五年的時間為開一朵花努力，這是何等頑強而心酸的事情；假若依米花生長在水草豐沃的地方，它將會美麗一輩子的，偏偏，它的家鄉(xiāng)在荒漠。

　　這個世界上，萬物都有燦爛一回的時候，這是上蒼賜給萬物的權(quán)利。

　　人要比依米花智慧和理性，人想燦爛一回的理想要比依米花更強烈；但我們卻往往沒有一生都不屈不撓和努力，在遭遇困難和阻撓的時候，往往接受環(huán)境給予自己安排的命運。

　　人生的道路有幾十年，但像依米花那樣地勇往直前的歲月真的太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅持，每個人都會比現(xiàn)在做得更好！

「勵志」6

　　每當老師提出一個問題時，總有很多同學舉起小手來回答問題，然而機會有限，做教師的你是想多聽一聽所謂“優(yōu)等生”的獨特見解呢還是“差生”的糟糕發(fā)言呢?如果這個不經(jīng)意的細節(jié)長此以往不斷重復，班內(nèi)會出現(xiàn)什么狀況呢?

　　每個教師都喜歡自己的得意門生，思想支配行動，工作之時難免把自己的好惡不經(jīng)意表現(xiàn)出來，就是這樣一個小小的細節(jié)在孩子們的眼中似乎成了慣例，從而明白了自己在老師眼中的地位，在班內(nèi)充當?shù)慕巧�。�?yōu)秀的'同學享受著老師給予的更多的關(guān)愛，得到了更多的鍛煉機會，不斷提升，從一個成功走向另一個成功，猶如陽光雨露下滋潤的小花愈加美麗芬芳，與此同時，有很多的背景中的無人注意的小草卻呆在無人問津的角落里慢慢枯萎、凋謝。

　　一天下午下課后，一位女孩匆忙的從人群中擠出，她悄悄地對我說：“老師你等一會好嗎”?看到她可愛的樣子我笑了，問道“有事嗎”?只見她回到座位上從書包里掏出一個小紙盒，兩手捧著輕輕地對我說“老師，請你打開看一看”。當我看到被文字和圖畫裝飾的這么精致的小盒子時，我頓感一陣驚喜和欣慰，她那誠懇的笑容迫使我暫時收下�；氐睫k公室后，我先是欣賞了這獨具匠心的精心包裝，然后打開了這個盒子，一個漂亮的音樂盒展現(xiàn)在面前，里面還有一封信件，更讓我沒想到的是看似平凡的孩子卻寫出了三四千字的內(nèi)心話語，從她的文字中我讀出了她的成長，讀出了她的進步，讀出了她對老師的那份特別感激之情。事后我問她“你為什么這么感激老師?”她竟然說了一句“老師，只有你能看見我”。說完就哭了，過了一會兒他又說“一直以來，我舉手時很少有老師讓我發(fā)言，就好像看不見我，在綜合實踐活動課上，我的作品還得到了您的表揚，我永遠不會忘記”。當她說到這里，我心里不由一震，不知道有多少學生因為我的忽視而讓他們心灰意冷，自暴自棄，一個發(fā)言和表現(xiàn)的機會對他們來說是多么重要。

　　基礎差的學生每個班級都有，如果任其自由發(fā)展，他們只好“學天書”般九年義務教育畢業(yè)，學業(yè)荒廢。我們應多給這些孩子一些關(guān)愛，少一些錦上添花，多一些雪中送炭。

「勵志」7

　　感恩的心

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽*的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽*的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的`手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

「勵志」8

　　元旦前夕，郵遞員老馬給我送來了一張賀卡，我接過賀卡，一看署名，知道是以前教過的一位叫張超的學生寄來的。卡片上的內(nèi)容只有一句話：“潘老師，如果沒有您的寬容和鼓勵，我是考不上板中這個重點中學的�！边@張卡片，像一塊電影院的影幕，放映起兩年前發(fā)生的那件事。

　　一年一度的統(tǒng)考又要開始了，這幾天，全校上下都在大抓、特抓、猛抓教學質(zhì)量，老師和學生們的心理壓力都很大。那天上午，我宣布下午要對同學們進行一次摸底考試。下午，我像往常一樣來到辦公室，我發(fā)現(xiàn)我辦公桌上的作業(yè)本和教輔用書等都很亂，抽屜上的小鎖也被撬了。我趕緊拉開抽屜查了查，抽屜里的鋼筆、計算器等都還在，夾在課本里的二十五元錢也還在。查來查去，沒查出少了什么東西。由于沒發(fā)現(xiàn)少了什么東西，我也沒有聲揚，只是憋了一肚子氣。

　　第一節(jié)課，我夾了試卷去教室組織考試。試卷發(fā)下去以后，發(fā)現(xiàn)少了一張。本來應該有一張樣卷的，現(xiàn)在沒有了。直覺讓我不得不和辦公桌抽屜鎖被撬的事聯(lián)系起來，我徹底明白了是怎么回事。我氣得滿臉通紅，拿著黑板擦往桌子上一拍，“啪”的一聲，全班同學都被我嚇壞了，四十多雙眼睛一齊疑惑地看著我。我想：“要控制住自己，這時候發(fā)脾氣，不僅抓不到真兇，更影響了全班學生的考試，不如來個欲擒故縱，你偷拿了一張試卷，分數(shù)肯定比平時要高得離譜。試卷批完后，查查分數(shù)，你就露出狐貍的尾巴了，到時候再嚴肅地處理你！”這樣想過之后，我的怒氣也消了大半。

　　果然，試卷批完了，平時一向不及格的.張超同學，這一次竟得了86分。等明天宣布成績時，我要狠狠地批評你一翻�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：“我如果真的當全班同學的面批評了張超，同學們會怎么看待他呢？他在同學們面前還能抬得起頭嗎？會不會因此而輟學呢？再說，能花這么大的心思來偷取試卷，說明他對學習成績還是相當在乎的。不如將計就計，給他一次鼓勵，讓他‘帶罪立功’，增加他學習的動力，也許真能創(chuàng)造出奇跡�！�

　　第二天，我宣布了摸底考試的成績，當我讀到：“張超，86分”時，張超的臉刷地紅了，有的同學還向他投去懷疑的目光。我說：“這一次測試，我們班的張超同學進步很大，據(jù)我了解，他平時是下了很大功夫的，我們要以他為榜樣發(fā)奮學習。我們也希望張超同學能繼續(xù)努力，頑強拼搏，爭取以后考出更優(yōu)秀的成績。”這時，我發(fā)現(xiàn)張超正在努力使眼眶里的淚珠不掉下來。

　　從那以后，張超便玩命似的學習，成績也有了突飛猛進的提高。在最后一次的畢業(yè)會考中，他以全班第四名的好成績考進了板浦重點中學。

「勵志」9

　　古代的兒童在不諳世事之時，就已被灌輸將來要寒窗苦讀，以求金榜題名，光耀門楣的思想。在那個充滿爾虞我詐，大眾只為功名利祿而活著的社會中，感恩就顯得很不合時宜了。

　　為了富貴，韓信出賣故交鐘離昧，將他的首級獻于劉邦。為了利益，秦檜害死岳飛，向金寇邀寵獻媚，以求財源滾滾。為了權(quán)力，胡亥不念手足之情，屠殺幾十位兄弟姐妹。為了高官厚祿，易牙將親生兒子烹殺，當作美食獻于齊桓公。在那個為利益而罔顧一切的時代，感恩，早被世人拋棄了。即便如此，歷史上還是涌現(xiàn)出了難能可貴的感恩事跡。

　　諸葛亮生于亂世，雖有管樂之才，然心在田園，遂躬耕隴畝，欲隱逸終生。劉備深知孔明乃濟世安邦之才，于是屈尊，三顧茅廬，欲求孔明出山，助其興復漢室。諸葛亮見劉皇叔禮賢下士，對己禮遇極厚，甚至不惜降尊紆貴。于是非常感動，決定助劉備安邦定國。為報劉備知遇之恩，孔明殫精竭慮，不遺余力地為其出謀劃策。在劉備死后，他仍然效忠劉備子劉禪。六出七擒，為劉氏基業(yè)鞠躬盡瘁，最終病死在伐魏途中。滴水之恩，當涌泉相報。作為感恩的典范，諸葛亮一直為世人所稱道。

　　如今在人們瘋狂追逐利益的時候，提倡感恩的'勵志教育，是很有教育意義的。尤其是對青少年學生，他們是國家未來的中流砥柱。及時地對他們進行感恩勵志教育，有助于培養(yǎng)他們良好的道德情操，將來更好地為社會做貢獻。對于社會中廣大人民群眾來說，感恩勵志教育同樣重要，永遠值得弘揚。