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我要成為一名“新”教師

時間:2023-04-27 13:45:49 教育 我要投稿
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我要成為一名“新”教師

我要成為一名“新”教師

我要成為一名“新”教師

我參加工作已14年了,我已經(jīng)交過兩輪學(xué)生了,老教材和新教材我都接觸過,新課改我也熟悉過,我心里常常以老教師來自居,如今,“高效課堂”的春風(fēng)吹遍了神州大地,我又不得不從頭再來,我要成為一名“新”教師。2011年的期末,校長召開會議,我們高橋開始進入“高效課堂”,并把孔亞卓,杜茂營和我我們?nèi)硕閷嶒灲處煟@實在令我激動不已。因為我樂于接受挑戰(zhàn),我愿意接受新事物,我的激動可用“高興、自豪、惶恐、奮進”八字概述。

高興——這是課堂教學(xué)改革扎實推進的新舉措,這充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課改的高度重視,校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊伍建設(shè)的重視,和校領(lǐng)導(dǎo)敢于開拓進取的新思想、新思路。所以,我高興,我為之高唱贊歌!

自豪——課改老師的名稱使我陶醉,這意味著我又有了一個新名字,“高效課堂”的課改老師,我能成為這一群體一員,自覺光榮、自豪。

惶恐——我從教14年每天都在認真而又充實中度過,雖取得過成績,但也曾經(jīng)有過遺憾,可如今卻加入了能為學(xué)生全面發(fā)展探求教育新模式的隊伍,豈不惶恐?

奮進——與其惶恐,無顏面對課改名師稱號,為何不振作精神完善自我,在教育教學(xué)中成為強者,不以水平低而自悲,不以年歲大而頹廢,學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——再學(xué)習(xí),努力——努力——再努力,完善——完善——再完善。我要成為一名“新“教師,奮進,奮進,再奮進。

課堂教學(xué)改革任重而道遠,漫漫之路還需我們不斷求索。我們做為學(xué)校課改的領(lǐng)頭雁,在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗的過程中,逐步去形成屬于我們的教學(xué)模式。在課改的進程中,根據(jù)自己學(xué)生的實際情況,真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的矛盾,只要我們把課堂放開,把自主還給學(xué)生,讓學(xué)生真正感到在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué),變樂學(xué)為會學(xué)。只要我們堅定信心,樹立勇氣,敢于向自己挑戰(zhàn),發(fā)揚敢破敢立的杜郎口精神,我們的課堂教學(xué)改革,就一定能夠結(jié)出豐碩的果實。

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