嘆！加國(guó)沒自理能力的中國(guó)留學(xué)生很可憐

嘆！加國(guó)沒自理能力的中國(guó)留學(xué)生很可憐 2011年9月1日 19:54 來(lái)源：熊丙奇

在加拿大，溫哥華公立教育聯(lián)盟（Vancouver Public Education Alliance ,VPEA）是一家為內(nèi)地中國(guó)留學(xué)生做“落地”服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。我這次到加考察，VPEA的工作人員告訴我諸多中國(guó)留學(xué)生的故事，聽來(lái)令人感慨。

其中一位16歲高中生的事例，至今讓他們不可思議——這位高中生，居然不會(huì)自己穿衣、吃飯，來(lái)加留學(xué)，本是 HOMESTAY（面向留學(xué)生的當(dāng)?shù)丶乃藜彝ィ�，可由于他不能照顧自己的基本生活起居，母親跟來(lái)陪讀，讓HOMESTAY 的華僑房東也看不過(guò)去。原來(lái)，這個(gè)孩子從小到大，一直是保姆照料他穿衣、吃飯，且吃飯是一口口喂。這在加拿大長(zhǎng)大的吉米（VPEA員工）看來(lái)，他就是一個(gè)“殘疾人”，很可憐。

吉米對(duì)我說(shuō)，對(duì)中國(guó)內(nèi)地來(lái)加的高中留學(xué)生，本土加拿大人，除了覺得這些孩子普遍自理能力差之外——有一個(gè)學(xué)生，圍著一幢樓轉(zhuǎn)了幾圈，都不知道怎樣進(jìn)樓，還有一個(gè)孩子，一條路帶著他走了多次，讓他單獨(dú)去走，還是迷路——還有一個(gè)問題是，他們不愿意交際，回到HOMESTAY，就把自己關(guān)在小房子里，不愿意說(shuō)話、溝通，這種行為，甚至被一些加拿大人認(rèn)為是反社會(huì)（antisocial），這是在加拿大的家庭教育和學(xué)校教育中所不允許的。

不善于溝通，不但讓他們失去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，融入當(dāng)?shù)厣�活的機(jī)會(huì)，也鬧出一些麻煩來(lái)。最近，一名中國(guó)女留學(xué)生就被HOMESTAY主人投訴當(dāng)?shù)亟逃�局，要求取消在他家的寄宿，原因是他懷疑這個(gè)女留學(xué)生有同性戀傾向，影響到他自己的孩子。最后經(jīng)了解，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)。這個(gè)女留學(xué)生打扮很中性，行為也比較男性化，主人和她聊起有關(guān)同性戀的話題，可能是由于語(yǔ)言不通，她只顧一直點(diǎn)頭說(shuō)yes，這讓主人確認(rèn)她有問題。

自理能力和社會(huì)交際能力，被加拿大家庭和學(xué)校認(rèn)為是一個(gè)學(xué)生最重要的生存能力，如果沒有自理能力，不關(guān)心周圍社會(huì)，學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，也是“弱智”的，在他們的課程設(shè)計(jì)和家庭教育中，就要求孩子必須到社區(qū)做義工，而且，特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)自己的努力掙錢，花自己掙的錢才是值得尊敬的。一到16歲，加拿大的學(xué)生就想著去打工掙錢，他們買的第一輛車，一定是二手的，吉米說(shuō)：你注意到嗎，在加拿大開好車的都是些年紀(jì)大的人，年輕人開的車都比較一般，不管他的父母有沒有錢。這與國(guó)內(nèi)很多富家子弟飆豪車真是天壤之別。

我很關(guān)心這些留學(xué)生在加拿大學(xué)習(xí)生活之后的變化，比較令人高興的是，他們告訴我，其中很大一部分學(xué)生比較快地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，這些學(xué)生說(shuō)，其實(shí)他們是有自理能力的，可是在國(guó)內(nèi)家里父母管頭管腳，所有一切都包辦代替，使他們的自理能力嚴(yán)重退化，到了沒有被照顧、被管理的環(huán)境，人就長(zhǎng)大了。但也有一些，適應(yīng)過(guò)程特別長(zhǎng)，遇到很小的問題，包括換銀行卡，也要打電話給他們。

而有的差距，卻是很難在短時(shí)間中彌補(bǔ)的，甚至可能會(huì)影響一生，這就是在國(guó)內(nèi)形成的一些意識(shí)、價(jià)值觀。中國(guó)留學(xué)生的自我規(guī)劃意識(shí)普遍薄弱，表現(xiàn)在選修課程、安排自己課余時(shí)間、確定自己的升學(xué)目標(biāo)上，難以自如應(yīng)對(duì)，而不像加拿大學(xué)生，有自己比較明確的主見；在社會(huì)責(zé)任感方面，長(zhǎng)期以來(lái)的以自我為中心，讓他們關(guān)注個(gè)體的享受，遠(yuǎn)超過(guò)承擔(dān)家庭的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任，包括留學(xué)，也有些孩子認(rèn)為是來(lái)享受生活的，而不愿意吃一點(diǎn)苦。

“我們工作特別忙”，VPEA的人員說(shuō)，這體現(xiàn)了他們的價(jià)值，也反映出國(guó)內(nèi)留學(xué)生的欠缺，他們的重要作用（為留學(xué)生做學(xué)習(xí)規(guī)劃咨詢、換專業(yè)、選課程咨詢、升學(xué)咨詢），其實(shí)不是在解決留學(xué)生的生活難題，而是在彌補(bǔ)當(dāng)下中國(guó)教育與發(fā)達(dá)國(guó)家教育的差距。但不管怎樣，他們能解決、幫助的學(xué)生，只是中國(guó)基礎(chǔ)教育的一小部分，更多的中國(guó)學(xué)生提高包括自理能力、社會(huì)責(zé)任感在內(nèi)的生存能力，還亟需國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育環(huán)境的整體改變。

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