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義務(wù)教育學(xué)校浙江浙江省農(nóng)村
做好“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”這篇文章 浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平 為實(shí)現(xiàn)浙江教育新的提升,浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平表示,下一階段,將重點(diǎn)做好“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”的文章,從理念上真正樹立起科學(xué)和諧發(fā)展的理念,從工作重心上及時(shí)轉(zhuǎn)到內(nèi)涵建設(shè)為主上來,從育人模式上進(jìn)一步推進(jìn)教育面向全體孩子和孩子的全面發(fā)展http://82104.comm! 〖?xì)J擼呵肽柑剛憬邐窠逃咚驕夥⒄溝哪勘曖牘婊! ×蹕F劍喝險(xiǎn)媛涫怠豆抑諧て誚逃母錆頭⒄構(gòu)婊僖?010-2020年)》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,改革創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難,著力解決圍繞“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”等方面存在的問題,進(jìn)一步推進(jìn)我省義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展,到2012年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,到2015年基本實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育現(xiàn)代化,到2020年全省全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育現(xiàn)代化! ∮浾撸鹤龊谩肮、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”的文章,浙江已作了哪些鋪墊? 劉希平:這些年,浙江根據(jù)教育科學(xué)和諧發(fā)展的總體要求,扎實(shí)做好“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”的大文章。一是實(shí)施農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校改造、教師集體宿舍改造、愛心營養(yǎng)餐、書香校園、孕婦裝食宿改造等工程,大力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件;二是實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,以教育信息化推動教育均衡化發(fā)展;三是實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”,進(jìn)一步提高農(nóng)村教師的執(zhí)教能力;四是實(shí)施農(nóng)村教師任教津貼制度http://11886666.com、設(shè)立農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教;五是實(shí)施教育結(jié)對幫扶工程,促進(jìn)教育共同發(fā)展;六是深化體制機(jī)制改革,建立健全教育均衡化的政策導(dǎo)向! ∮浾撸阂獙(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),浙江作了哪些部署? 劉希平:第一,開展中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),研究制定了《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》,建立了全員覆蓋的教師培訓(xùn)制度,突出教師的自主選擇性和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭性,準(zhǔn)備以5年為一個(gè)周期,以專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),對中小學(xué)造型車型方面自主品牌
校長和教師進(jìn)行全員培訓(xùn)! 〉诙,探索建立教師流動機(jī)制,建立健全中小學(xué)校長和教師合理有序流動,在縣域內(nèi)形成城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、螺旋藻中心小學(xué)和完小、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間教師流動新機(jī)制,鼓勵(lì)支持骨干教師到薄弱學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校任教。 第三,根據(jù)《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》,實(shí)施以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略,以“基本建成網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、資源全覆蓋和服務(wù)全覆蓋的浙江省教育信息化公共服務(wù)體系”為總方向,沿著“應(yīng)用信息技術(shù)重構(gòu)教育教學(xué)管理的新模式、依托信息技術(shù)建立信息化環(huán)境下的教育新模式和全體提升師生信息素養(yǎng)”三條基本路徑,以信息化公共服務(wù)體系建設(shè)工程、信息化應(yīng)用能力提升工程、數(shù)字校園示范工程和書香校園工程四項(xiàng)重點(diǎn)工程為抓手,全面實(shí)施以“一網(wǎng)二庫三平臺四體系”為主要內(nèi)容的五大建設(shè)任務(wù)! 〉谒,建立健全考核評價(jià)機(jī)制。在各級教育行政部門繼續(xù)推行年度教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核,加大義務(wù)教育均衡發(fā)展的考核權(quán)重;在中小學(xué)推行學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度,加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),均衡配置師資、設(shè)備、圖書、校舍等資源;開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動,制訂教育現(xiàn)代化縣認(rèn)定條件和操作標(biāo)準(zhǔn),力爭通過10年左右時(shí)間的努力,全省85%以上的縣實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、其余的縣基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,確保2020年全省率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 凡本網(wǎng)注明“來源:中國教育新聞網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬于中國教育報(bào)刊社,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。 已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:中國教育新聞網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。 凡本網(wǎng)注明“來源:XXXXX(非中國教育新聞網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)! ∪缱髌穬(nèi)容、版權(quán)等存在問題,請?jiān)趦芍軆?nèi)同本網(wǎng)聯(lián)系,聯(lián)系電話:(010)82296588【義務(wù)教育學(xué)校浙江浙江省農(nóng)村】相關(guān)文章:
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