2011-2012學年第一學期教學工作計劃

二年級上學期

數(shù)學教學工作計劃

桑濤濤

一、指導思想：

為了全面落實素質教育，進一步推進課程改革的進程，以提高課堂效率、提高教師素質為核心，大力提倡先進的教育思想和理念，牢牢把握“發(fā)展”這個主題，突出“創(chuàng)新”這個靈魂，立正做到“領導放心、家長信任、學生滿意、社會認可”的一流教學。

二、教學內容

（一）數(shù)與代數(shù)

1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法和生活的密切聯(lián)系。

2．第二單元“乘法口訣（一）”第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2---5和6---9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

3．第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學生通過大量“分一分”活動，經(jīng)歷從具體中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系。

4．第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒的實際意義，掌握時，分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。

（二）空間與圖形

1．第三單元“觀察物體”。在這個單元的學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面。上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念。

2．第五單元“方向和位置”。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、西、南、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。

（三）統(tǒng)計與概率

第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件是確定，有些是不確定的。

（四）實踐活動

本冊教材安排了三個打的實踐活動即“節(jié)日活動“”地球旅行“”人類的號朋友”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同事，在具體內容自的學習中，安排“小調查”活動和貼近生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。

三、教學重點

1．從具體的情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2.學生經(jīng)歷2---5和6---9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

3.學生通過大量“分一分”活動，經(jīng)歷從具體中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系。

四、教學難點

理解乘除法的意義并能解決實際問題。

五、教學措施

1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

2.創(chuàng)造合適的情景來輔助完成教學。

3.鼓勵算法的多樣化。

4.通過作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)共性和個性問題，及時幫學生糾正。

六、課時安排：

1.數(shù)一數(shù)與乘法--------------------------5課時

2.乘法口訣（一）------------------------10課時

3.觀察物體----------------------------------4課時

4.分一分與除法----------------------------13課時

5.方向與位置--------------------------------4課時

6.乘法口訣（二）---------------------------7課時

7.時、分、秒----------------------------------4課時

8.乘法口訣（二）-----------------------------7課時

9.除法-------------------------------------------8課時

10.統(tǒng)計與猜測----------------------------------4課時

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