對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的理解以及采取的教學(xué)策略
對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的理解以及采取的教學(xué)策略綜合性學(xué)習(xí)不同于識(shí)字與寫字、口語(yǔ)交際、閱讀與習(xí)作的教學(xué)，它主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展，語(yǔ)文課程與其他課程的溝通，書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的緊密結(jié)合，能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。所以教師要努力研究綜合性學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以期更好地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，我深有體會(huì)。本學(xué)期我?guī)W(xué)生進(jìn)行了“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)，我以學(xué)生為主體，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，圍繞漢字制定好主題后，（搜集字謎，諧音故事，錯(cuò)別字的故事，街頭糾錯(cuò)，怎樣更好的識(shí)記漢字等）引導(dǎo)學(xué)生寫出活動(dòng)計(jì)劃，然后實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中不斷了解情況，給學(xué)生以指導(dǎo)和鼓勵(lì)。交流匯報(bào)時(shí)，適時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。匯報(bào)完畢，我又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二次綜合性學(xué)習(xí)，以手抄報(bào)的形式展示自己的成果，并貼在黑板報(bào)上加以展示。看孩子們看到自己的成果被展示，開心的樣子，我也非常高興。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)和摸索，我總結(jié)了幾點(diǎn)綜合性學(xué)習(xí)的策略
1、抓住有效時(shí)機(jī)
在教學(xué)中，要不失時(shí)機(jī)地抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。比如，冬天下雪了，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和所掌握的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生確定主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以是觀察雪，描寫雪，也可以是查找資料，找雪的成因，也可以是用雪字組詞造句，也可以說(shuō)一說(shuō)雪的利與弊。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，有些需要搜集資料，這同樣是一次綜合性學(xué)習(xí)的契機(jī)，只要我們善于尋找時(shí)機(jī)，學(xué)生就會(huì)享受綜合性學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、重過(guò)程
在綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程就是活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)過(guò)程，掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中提高了能力。所以在綜合性學(xué)習(xí)中，教師要多關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
3、讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們感興趣的主題，才會(huì)認(rèn)真去研究，所以教師要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，學(xué)習(xí)的主題可以引導(dǎo)學(xué)生提出，也可以由學(xué)生提出，只要值得學(xué)習(xí)的主題，能提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，都可以學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也要發(fā)揮學(xué)生的自主性，學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式以及成果展示都由學(xué)生自己決定，教師點(diǎn)撥即可。
4、評(píng)價(jià)要多元化
要從不同層面即語(yǔ)文知識(shí)、能力層面；活動(dòng)過(guò)程，方法層面；參與程度和與人合作態(tài)度層面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，讓學(xué)生參與其中，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性。
總之，綜合性學(xué)習(xí)是以提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方方面面，我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，習(xí)得知識(shí)的同時(shí)，提高能力。
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