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留守兒童幫扶記錄
留守兒童幫扶記錄 五（3）班
輔導(dǎo)教師
康素敏
輔導(dǎo)時(shí)間
12月17日
輔導(dǎo)地點(diǎn)
教室
輔導(dǎo)學(xué)生
張雨婷
學(xué)生存
在問題
經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多
幫 教
措 施
1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
幫教內(nèi)容
1、· 先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
2、· 師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。
3、· 學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。
4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
5、· 對(duì)學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解
幫教效果
多數(shù)學(xué)生表示能改進(jìn)，個(gè)別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。
留守兒童幫扶記錄 五（3）班
輔導(dǎo)教師
康素敏
輔導(dǎo)時(shí)間
12月23日
輔導(dǎo)地點(diǎn)
教室
輔導(dǎo)學(xué)生
翟雅麗
學(xué)生存
在問題
考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。
幫 教
措 施
把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說明出錯(cuò)原因，
師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)
幫教內(nèi)容
先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固
幫教效果
完成預(yù)期要求。
留守兒童幫扶記錄 五（3）班
輔導(dǎo)教師
康素敏
輔導(dǎo)時(shí)間
1月25日
輔導(dǎo)地點(diǎn)
教室
輔導(dǎo)學(xué)生
張雨騰
學(xué)生存
在問題
考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。
幫 教
措 施
把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說明出錯(cuò)原因，
師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)
幫教內(nèi)容
先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固
幫教效果
完成預(yù)期要求。
留守兒童幫扶記錄 五（3）班
輔導(dǎo)教師
康素敏
輔導(dǎo)時(shí)間
1月16日
輔導(dǎo)地點(diǎn)
教室
輔導(dǎo)學(xué)生
楊猛
學(xué)生存
在問題
考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。
幫 教
措 施
把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說明出錯(cuò)原因，
師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)
幫教內(nèi)容
先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固
幫教效果
完成預(yù)期要求。
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