我心目中的好團(tuán)隊(duì)

   沒有一支過硬的教育團(tuán)隊(duì)，再好的教育理想也會(huì)成為泡影，再好的教育思想和觀念也會(huì)束之高閣，再好的教育教學(xué)模式都不能變成教育行為，教育也不會(huì)真正發(fā)展。建設(shè)一支高素質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)是教育發(fā)展的關(guān)鍵所在，更是教育改革能否真正有效運(yùn)行的組織保證。那么，什么樣的教育團(tuán)隊(duì)是好團(tuán)隊(duì)呢？     有遠(yuǎn)大理想教育團(tuán)隊(duì)。我們應(yīng)該有這樣的教育理想：讓我們的教育真正成為改變學(xué)生命運(yùn)和民族命運(yùn)的事業(yè)，真正辦成學(xué)生喜歡人民滿意的教育；真正辦成讓學(xué)生成人的事業(yè)，真正讓每個(gè)學(xué)生都成為最好的自我，讓每個(gè)教師都能夠成為最幸福的教育人， 讓我們的教育真正面向人性、面向生命、面向成長(zhǎng)。     敢于超越的教育團(tuán)隊(duì)。我們作為教育人要不斷超越自我，在思想觀念上要與時(shí)俱進(jìn)，在精神狀態(tài)上要勇爭(zhēng)一流，在工作上要開拓創(chuàng)新，在工作成效上要不斷超越。每個(gè)人都有自我超越的精神狀態(tài)，那么我們的整個(gè)團(tuán)體才能不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。     善于學(xué)習(xí)的教育團(tuán)隊(duì)。不善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)肯定是無所作為的團(tuán)隊(duì)。我們提倡的學(xué)習(xí)就是在“學(xué)”中“習(xí)”，要學(xué)以致用，不能把學(xué)習(xí)到的東西束之高閣；還要在“習(xí)”中“學(xué)”，要提倡對(duì)教育行動(dòng)的研究，不能從書本到書本。我們提倡學(xué)習(xí)資源共享，向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，提高提高再提高。     心智模式科學(xué)的教育團(tuán)隊(duì)。心決定教育立場(chǎng)，智決定教育行動(dòng)策略。只有心智模式科學(xué)，思維方式才能科學(xué)，情感方式才能科學(xué)，行動(dòng)方式才能科學(xué)，行為結(jié)果才能事半功倍。有良好的心智模式才能真正認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象背后的本質(zhì)，才能真正認(rèn)識(shí)每一個(gè)教育行動(dòng)的科學(xué)定位，才能確定我們的每一個(gè)教育行為究竟應(yīng)該投入多大的人力物力和財(cái)力。     敢于亮劍的教育團(tuán)隊(duì)。敢于亮劍就是我們敢于讓教育回歸本真，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)世俗，挑戰(zhàn)自我。敢于在思想觀念上挑戰(zhàn)，敢于在行動(dòng)模式上挑戰(zhàn)，敢于在重重包圍中挑戰(zhàn)，為了學(xué)生的發(fā)展和民族的振興，要有敢上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉的英雄氣概。     總之，我們要建設(shè)一支具有崇高教育信仰，敢于不斷超越，不斷學(xué)習(xí)研究，不斷改善自身心智模式，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的教育團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)一定是來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝的政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的教育團(tuán)隊(duì)。

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