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人應(yīng)該有信仰
許安富校長從江蘇考察學(xué)習(xí)歸來就留給我們一個命題：人該不該有信仰。我也一直在思考這個問題。我們學(xué)校創(chuàng)辦才6年，在安居這片熱土上創(chuàng)造了一個又一個教育輝煌。地處正在建設(shè)中的安居，同樣能吸納成都、綿陽、南充、遂寧城區(qū)、射洪等眾多名優(yōu)教師來到這里。他們是基于一種教育信仰，一種對教育的癡迷，毅然拋棄了優(yōu)越舒適的環(huán)境，更拋棄了過去輝煌的光環(huán)，來到這里，從零開始，孜孜不倦，埋頭做教育�！拔逡弧比旒倨�，全校教職員工沒有休息，也沒有走親訪友，齊心協(xié)力抓好兩大招生考試工作。考生和家長近2萬人齊聚安居育才，既是一場教育的盛會，更是育才風(fēng)貌的大展示。我們的老師沒有怨言，堅守崗位，這分明是一種教育者的情懷。我們的老師是有追求的，是有人生信仰的，應(yīng)該把最熱烈的掌聲送給他們。普羅米修斯為人類帶來光明而盜取火種，甘愿被天神宙斯釘在高加索山上，被惡鷹啄食肝膽。他雖是神，卻是信仰的化身。我們?nèi)烁鼞?yīng)該有信仰，做一個脫離了低級趣味、純粹的人。從古至今，不缺少有信仰的人。莊子濮水邊執(zhí)竿而不顧，淡泊名利，甘心做守望心靈月亮的樹，他很孤獨守望著，但那朵精神的花一直讓后世頂禮膜拜。司馬遷能忍辱負重，是因為他有“人固有一死，重于泰山或輕于鴻毛”的人生信仰。譚嗣同甘愿為變法流血犧牲，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這樣的豪言壯語回蕩在歷史長河的兩岸。2001年，胡忠、謝曉君夫婦辭去成都石室中學(xué)的教職，來到甘孜州支教12年，把最美好的年華獻給了雪域高原的孩子們。2011年感動中國人物的殊榮是對他們精神的肯定。他們奉獻邊窮地區(qū)教育的信仰感動著我們。人最大的富有是愛和信念的堅持。在物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛駸o敵，信仰無價。人應(yīng)該有奮斗的信仰。人一旦沒有了信仰，不是空虛就是頹廢，活在世界上也只能是行尸走肉，徒有一具驅(qū)殼。曾經(jīng)看到一個報道，一個身家上億的富翁經(jīng)常失眠，他抱怨：我窮得只剩錢了。手捧大把鈔票，直叫窮，何等悲哀。窮的是精神的空虛，窮的是沒有信仰的寄托。有些同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲甚至超過了生命。在他的世界里，僅有點擊的鼠標(biāo)、虛擬世界的英雄美女……什么學(xué)業(yè)、責(zé)任、理想統(tǒng)統(tǒng)被網(wǎng)絡(luò)上的打打殺殺刪除了。記住，玩物就喪志。有些同學(xué)遇到打擊或失敗，很快就把信念放棄。奮斗沒有地平線，人就應(yīng)該接受磨難。商界精英馬云說，我能成功，是因為我從不抱怨，也從不放棄。一時的困難，一時的不如意，那是生活的常態(tài)，抱怨無用，還不如在不可能中盡力實現(xiàn)可能。無論怎樣，我們應(yīng)該慶幸自己還有奮斗的機會，還有改變自己命運的機會。命運不相信眼淚，成功屬于有信仰并默默為之努力的人。聶彩喜副校長引領(lǐng)的高三年級正在為我們樹立榜樣，他們正走在充滿激情的青春路上，用勤奮的雙手書寫奮斗傳奇，我們有理由相信成功屬于有信仰的人。我們也應(yīng)該把祝福的掌聲送給敢于追求夢想的人。有了信仰，就有了精神的堡壘，就有了人格的尊嚴，再多的風(fēng)吹雨打，我們依然可以閑庭信步，揮灑自如。讓我們揚起信仰的風(fēng)帆，滿懷激情，踏入成功新天地。【人應(yīng)該有信仰】相關(guān)文章：
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