孩子與父母教育期待差異在哪

北京大學中國社會科學調(diào)查中心發(fā)布《中國民生發(fā)展報告》孩子與父母的教育期待差異在哪里？　　北京大學中國社會科學調(diào)查中心2012《中國民生發(fā)展報告》日前發(fā)布并出版。報告源于該中心“中國家庭動態(tài)跟蹤調(diào)查”所得的數(shù)據(jù)。中國家庭動態(tài)跟蹤調(diào)查旨在通過跟蹤收集個體、家庭、社區(qū)三個層次的數(shù)據(jù)，反映中國社會、經(jīng)濟、人口、教育和健康的變遷，為學術研究和公眾政策分析提供數(shù)據(jù)基礎。該調(diào)查樣本覆蓋全國25個省市區(qū)，家庭總樣本16000戶。2011年對上述家戶和青少年、兒童樣本進行了跟蹤調(diào)查。以下內(nèi)容來自該報告第四部分內(nèi)容《青少年教育》�！� 　　家庭對女孩的教育投入要大于對男孩的教育投入（廣東除外），課外輔導和家教成家庭教育支出最大部分　 　　據(jù)統(tǒng)計，家庭對女孩的教育投入要大于對男孩的教育投入，除廣東外，其他省份的女孩教育支出均要高于男孩。這可能與當代家庭撫養(yǎng)的文化心理（如“女孩要富養(yǎng)”）有一定的關系，同時也是獨生子女政策的一個可預見的后效，即女性在資源競爭中的劣勢由于該政策而得到逆轉，尤其是在城市中產(chǎn)階級家庭中�！　　≡诩彝ソ逃�支出的結構構成上，東部地區(qū)家庭和中部地區(qū)家庭在支出結構上基本相似，最大支出為課外輔導與家教支出，而西部地區(qū)家庭教育支出中最大的一項則為其他支出�！　　∪珖�有89.5%的孩子參加輔導班　　　統(tǒng)計顯示，全國有89.5%的孩子參加輔導班（包括家教），平均每周用時為9.8小時。西部地區(qū)樣本少兒參加輔導班的比例最高，達95.2%，但周平均用時卻是最少的，僅為每周8.0小時。中部地區(qū)樣本少兒參加輔導班的比例最低，為86.3%，但周平均用時卻是最多的，為每周10.6小時。女性樣本少兒相比男性樣本少兒更多地參加輔導班（差距為2.5個百分點），但男性樣本少兒的周平均用時（10.4小時）多于女性樣本少兒（9.8小時）。　　　　八成父母希望孩子讀到本科，而只有四成孩子有同樣的期待　 　　對孩子將來從事什么樣的職業(yè)，父母和孩子有著不同的期待。調(diào)查顯示，父母更期望孩子從事有固定收入的平凡職業(yè)和受人尊敬的職業(yè)，最不希望孩子選擇得到人們高度評價的職業(yè)和自謀職業(yè)。而兒童則期待是為社會服務的職業(yè)、受人尊敬的職業(yè)。　 　　從全國范圍看，接近八成的父母希望孩子讀到本科以上，其中本科為53.3%，博士達到了21.0%，表明了中國父母對孩子高學歷的期待。其他學歷水平的比例相差不大，只有0.9%的父母分為孩子不必讀書。分性別來看，女孩父母希望孩子讀到本科及以上的比例低于男孩，特別是希望女孩讀到博士的比例18.8%和男孩父母選擇的比例23.0%存在較大差距。這說明，我國存在對男性高學歷的偏好。　 　　從樣本少兒對自己未來的教育期待來看，他們希望自己讀到本科的比例最高，達到了42.6%，希望讀到高中的次之，為24.2%，選擇其他受教育程度的比例差別不大。和父母的教育期待相比，孩子對自己教育水平的期待明顯更低。分性別來看，女孩對自己未來的教育期待要高于男孩，主要表現(xiàn)在希望讀到本科的女孩比例（47.3%）遠高于希望讀到本科的男孩比例（38.3%）。比較發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)在教育期待上的性別差異，父母一代和孩子一代正好相反。（陳敏燕）

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