沒有無法拯救的孩子，只有無法拯救的家長

主人沒有無法拯救的孩子，只有無法拯救的家長，家長一旦無藥可救，任何機構或老師都會變得無能為力，孩子在家嬌生慣養(yǎng)，缺乏教養(yǎng)，欺負家長，他就很難適應外界環(huán)境的約束力，愛他的人都是他最恨的人，這就是心智問題，如果家長不敢放手，不敢承擔教育風險，孩子往往會得寸進尺，不愿意再邁出家門經歷挫折，家長不改變孩子窩里橫，他即便走出來也是萎靡不振的！1.  謝謝您！也正所謂“解鈴還須系鈴人”吧，只有從自己家庭內部改變，才可以改變到實質吧！可以這樣理解嗎？ 查看全部條評論>>主人對，家庭環(huán)境很重要，人性都是懶惰的，貪圖享受的，少年時期不能苦其心志，長大多數(shù)就會隨波逐流，現(xiàn)在很多家長嘴里這么說，實質并沒有正確的去做，即便我培養(yǎng)出來的好孩子，回歸其家庭享受奢華生活依然會迷失方向！ 現(xiàn)在的中學生，真的跟以大不一樣了，根是越來越多的家長在教育孩子方面拿不起也放不下，其實一個孩子的成長，就是自我約束和自我教育的過程，不要怕孩子摔跤，摔得越痛，孩子醒悟的越早，成熟的也早，這比學歷更重要1.  王老師好！我家的孩子現(xiàn)屬于：您歸納孩子的行為表現(xiàn)：缺乏自信心，為此我不知該怎么做才能讓他改掉這些習慣。 查看全部條評論>>主人家長在教育孩子過程中，該做什么不該做什么應該有明智的認知，兩口子都是文盲也能培養(yǎng)優(yōu)秀的學子就是這個理兒！孩子的許多習慣都是家長培養(yǎng)成的，反思自己，改變自己，孩子就會在新的家庭教育環(huán)境中，重新塑造自己了 初一的孩子，改正習慣似乎說得輕松了些，應該是矯正，孩子的`情況屬于那幾條不重要，重要的是，家長能不能真正發(fā)現(xiàn)自己身上的幾條問題，加以改正，孩子的問題就不是問題了夫妻教育觀點不一致，是教育孩子的一大忌，應該有一方先退出來，讓對方全權實施以觀后效，千萬不要為教育孩子爭功逞能，各執(zhí)己見，家長的意見摩擦只能讓孩子更容易投機取巧！你對托管的擔心只能說明自己的不自信最合適的就是家長把自己的孩子教育好，培養(yǎng)好，之所以你做的不太得心應手，原因就是你后面的那句話，什么是被拋棄？是你的優(yōu)柔寡斷和遷就嘮叨才是孩子懦弱叛逆的溫床，凡事沒有發(fā)生就不要杞人憂天，堅強與果敢才能培養(yǎng)出睿智與孝道的孩子  

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