三千湖北學生自帶課桌上學羞辱了誰？

2012年9月1日，中小學傳統(tǒng)的開學日。早上7點，天已大亮，湖北麻城市順河鎮(zhèn)南崗村和長沖村的家長們早早起床，為孩子們的開學做著各種準備，其中最要緊的是找好要帶到學校去的課桌。目前整個順河鎮(zhèn)有5000多名學生，開學前，約2000套的新課桌被分配到鎮(zhèn)上的一所希望小學和中心小學，意味著還有3000多個孩子仍要像父輩們那樣自帶課桌去上學（人民網(wǎng)9月3日消息）。 看著這則報道，我想很多人一定不敢相信這是發(fā)生在二十一世紀的事。一提起教育問題，我們總會感到心里很沉重：教育資源不均衡問題、高考制度改革問題、失學問題、校車問題……我們的教育為什么在社會經(jīng)濟高度發(fā)展的今天還有這樣多令人心憂的問題呢？我們看到，全國中小學開學之際，教育部又發(fā)了不少的緊急文件，但這些文件和以前的眾多文件一樣，不可謂分量不重，但卻大多會象鐵錘砸到棉花堆里，基本上沒起什么用。象校車問題，出現(xiàn)了事故之后，有關部門也緊抓，社會輿論也關注，但浪頭一過，又悄無聲息了，在我們的周圍，依然沒有發(fā)現(xiàn)那些符合國標的校車，依然還是超載的私家“校車”。 如果說教育資源問題、高考制度問題、包括校車問題因涉及體制、高額資金一下兩下難以解決的話，令人遺憾的是，在湖北這些地方，義務教育階段的學生們竟然連一張課桌都沒有，做為義務教育的小學生們竟然還要自己去尋找自己的課桌，這算是什么事�。窟B一張課桌都解決不了，我們真不敢相信中國的教育能有個令人欣喜的明天。三千沒有課桌的學生到底羞辱了誰呢？ 三千課桌，真值不了多少錢，按每張幾十元計也頂多十多萬元，我們湖北的有關政府部門難道連這點錢都沒有嗎？肯定不是，主要還是在有些官員心里，學生的課桌問題實在不算問題，不值得關注，你學生沒有課桌完全可以自已帶嘛！不會影響到教育大局的`！我們的官員工作太忙了，有許多大事要抓，要抓招商引資，要抓經(jīng)濟增長點，要抓社會的穩(wěn)定，要抓城市建設……哪里顧得上幾個學生的課桌呢？學生沒有課桌又死不了人，除非是象校車那樣死了人才會有人關注的。再說了，我們的教育看的是高中教育，看的是考了多少一本二本名牌大學生，誰會去在意幾個農(nóng)村的小學生呢？而我們的財政資金是要用在刀刃上的，我們要好好接待上級領導，這樣才能給領導留下良好的印象，以后好提撥重用；我們要好好接待各方來賓，為經(jīng)濟建設打下基礎；我們要打造政績工程，“民生工程”……要花錢的地方太多了，再苦不能苦領導，再窮不能窮客飯，三五千的農(nóng)村學生沒有課桌不算什么，誰讓你在農(nóng)村呢？那本來就是一個被人遺忘的角落。要怪還是要怪那些多事的記者，你們跑到農(nóng)村去干什么？好好的城市學校你們不去采訪，偏偏去農(nóng)村自討苦吃，關注什么課桌問題，我們這個社會有那么多的大問題需要你們?nèi)�報道，你們卻只盯著這些小問題，簡直是不務正業(yè)！ 農(nóng)村真是一片被人遺忘的角落，教育資源的不均衡問題最突出的地方就是農(nóng)村，流行于上世紀的撤并學校集中辦學就是某些地方農(nóng)村的一大特色，它直接造成了農(nóng)民教育隱性投入的增大，也是農(nóng)村學生失學新潮的起原。我想，如果是在城市，有關部門斷然不敢讓學生沒有課桌，否則家長們是不答應的，密集的社會輿論也是不答應的，但農(nóng)村不同了，我想，如果不是有良知的記者去關注這些小問題，誰會去管農(nóng)村學生沒有課桌的問題呢？一定沒有�？峙聦W生們都得年年去背著課桌去上學。 如今，有了媒體的曝光，我想湖北的學生們很快便會有課桌的，但他們或許很難擁有象城里學生那樣優(yōu)良的教育資源，這真的很難，這是許多有識之士呼吁了很多年的事，但依然難有起色。 教育��！中國的教育啊，到什么時候才能實現(xiàn)資源均衡、體制合理呢？救救我們的孩子吧！ 

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