全日制高級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱

全日制普通高級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）　　· 物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，是整個(gè)自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中具有不可替代的作用。 物理知識(shí)在現(xiàn)代生活、社會(huì)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用。物理學(xué)的研究方法對(duì)于探索自然具有普遍意義。學(xué)生在高中物理課程中學(xué)到物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，受到科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的熏陶，這對(duì)于他們提高科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代生活，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，都是十分重要的。 物理課是普通高中的一門重要課程。物理教學(xué)應(yīng)該遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，貫徹國(guó)家的教育方針，為實(shí)現(xiàn)普通高中的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)更好地作出貢獻(xiàn)。 一、教學(xué)目的 （1）使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 （2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，科學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育。 二、課程安排 本大綱提供兩類物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以適應(yīng)不同學(xué)校和具有不同興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生的需求。 必修物理課基本要求的物理課，是全體學(xué)生必須學(xué)習(xí)的，簡(jiǎn)稱Ⅰ類物理課。 必修加選修物理課較高要求的物理課，適合于基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)稱Ⅱ類物理課。 三、教學(xué)內(nèi)容的確定 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有利于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，以適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的需求。 普通高中屬于高層次的基礎(chǔ)教育。高中物理課應(yīng)該強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識(shí)作為課程的主要內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代而有所更新。要處理好經(jīng)典物理與近代物理的關(guān)系，適當(dāng)增加近代物理的內(nèi)容，并在經(jīng)典物理知識(shí)的教學(xué)中注意滲透近代物理的觀點(diǎn)，開闊學(xué)生的思路和眼界。 物理知識(shí)有廣泛的應(yīng)用，高中物理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括與基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系密切的實(shí)際知識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生弄清實(shí)際問題中的物理原理。要介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就。 學(xué)生不僅要學(xué)到物理知識(shí)的結(jié)論，而且應(yīng)該了解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，了解人類對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)是怎樣一步一步地深入的。在展開教學(xué)內(nèi)容時(shí)要介紹一些歷史背景和物理思想的演化。 教學(xué)內(nèi)容的程度和分量應(yīng)該難易適度、負(fù)擔(dān)合理，課時(shí)安排要留有余地，以利于學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。 四、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題 （1）引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力 要積極改革教學(xué)方法，注意研究學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，善于啟發(fā)學(xué)生的思維，激起學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)地獲得知識(shí)和提高能力。要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。要組織學(xué)生進(jìn)行必要的討論，使教學(xué)過程生動(dòng)活潑。要根據(jù)實(shí)際情況，因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，使他們都能積極、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展。 要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。教師講課不宜過細(xì)，要給學(xué)生留出思考、探究和自我開拓的余地，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們主動(dòng)地、獨(dú)立地鉆研問題。要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)閱讀教科書，學(xué)會(huì)自己歸納所學(xué)的知識(shí)和方法。要提高學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立地收集信息和拓寬知識(shí)面。 （2）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 教學(xué)中要重視概念和規(guī)律的建立過程，要重在理解。應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)清概念和規(guī)律所依據(jù)的物理事實(shí)，理解概念和規(guī)律的含義，理解規(guī)律的適用條件，認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。概念和規(guī)律的教學(xué)要思路清楚，使學(xué)生知道它們的來龍去脈，真正理解其中的道理，領(lǐng)會(huì)研究問題的方法。 要重視概念和規(guī)律的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋現(xiàn)象，分析和解決實(shí)際問題，并在運(yùn)用中鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)概念和規(guī)律的理解，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)必須分清主次，突出重點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，要使學(xué)生學(xué)得更好些，并充分發(fā)揮它們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力和樹立科學(xué)精神方面的作用。同時(shí)，應(yīng)該注意循序漸進(jìn)，知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高。 課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在對(duì)概念和規(guī)律的理解上，不應(yīng)急于做過多的題目。學(xué)好物理要做一定數(shù)量的題目，但是題目的數(shù)量和難度要切合學(xué)生的實(shí)際，不應(yīng)追求題目的數(shù)量。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，解題要經(jīng)過獨(dú)立思考，不能機(jī)械地套用某種類型，這樣才能切實(shí)有效地提高能力。 （3）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn) 觀察現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)，這是理解概念和規(guī)律的必要的基礎(chǔ)。觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣，具有不可代替的重要作用。因此，要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本大綱規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該力求做好。 演示的內(nèi)容除了演示實(shí)驗(yàn)，還包括掛圖、模型、投影片和錄像片等。要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求應(yīng)該切實(shí)達(dá)到。有條件的學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的數(shù)目，特別是增加探索性的實(shí)驗(yàn)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)。應(yīng)該要求學(xué)生認(rèn)真思考，手腦并用，既要獨(dú)立操作，又要善于與別人合作。要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。 （4）加強(qiáng)能力的培養(yǎng) 物理教學(xué)必須注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，是物理教學(xué)的重要任務(wù)。要破除單純傳授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念。同時(shí)，要注意防止把方法和能力當(dāng)作一種新的知識(shí)向?qū)W生灌輸，這種作法并不能真正提高能力。 要通過觀察現(xiàn)象、觀看演示和學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。要培養(yǎng)的觀察能力主要是：能有目的地觀察，能辨明觀察對(duì)象的主要特征，認(rèn)識(shí)觀察對(duì)象所發(fā)生的變化過程以及變化的條件。要培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ饕�是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理解�?shí)驗(yàn)原理和方法，學(xué)會(huì)正確使用儀器進(jìn)行觀察和測(cè)量，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和排除實(shí)驗(yàn)故障，會(huì)分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論，了解誤差和有效數(shù)字的概念，會(huì)獨(dú)立地寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 要通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識(shí)的運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力以及科學(xué)的語言文字表達(dá)能力。 要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)處理問題的能力，主要是：要求學(xué)生理解公式和圖象的物理意義，運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行邏輯推理，得出物理結(jié)論。要學(xué)會(huì)用圖象表達(dá)和處理問題。既重視定量計(jì)算，也重視定性和半定量分析。 要通過知識(shí)的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的概念、規(guī)律和模型等知識(shí)對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，弄清物理過程和情景，明確解決問題的思路和方法，逐步學(xué)會(huì)靈活地分析和解決問題。 （5）密切聯(lián)系實(shí)際 物理教學(xué)要密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生在理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和運(yùn)用知識(shí)。聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象包括自然現(xiàn)象、現(xiàn)代生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、各種產(chǎn)業(yè)部門中的實(shí)際問題，以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等。要注意聯(lián)系當(dāng)前普遍關(guān)心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，如能源、環(huán)境等問題，使學(xué)生理解物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從更廣闊的角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用。 要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，既重視科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，又重視發(fā)明家的發(fā)明。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際問題，有志于把所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。 （6）落實(shí)課題研究 在高級(jí)中學(xué)開展課題研究，是全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。這項(xiàng)活動(dòng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課題研究主要著眼于這些能力與意識(shí)的培養(yǎng)，而不在于某項(xiàng)具體知識(shí)的學(xué)習(xí)。 教師應(yīng)該對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，但要避免給出具體的步驟和方法。要鼓勵(lì)學(xué)生采用不同方法，提出不同見解。 研究課題可以大致分為探索性物理實(shí)驗(yàn)、科技制作、新科技問題的學(xué)習(xí)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等幾個(gè)不同的類型。附錄中給出了研究課題的若干示例，教師和學(xué)生可以從中選用，也可以提出其他課題。教師可以根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣向?qū)W生推薦。 課題的研究成果可以是小論文、科學(xué)報(bào)告，也可以是制作的儀器、設(shè)備。 課題研究應(yīng)該以課內(nèi)課外結(jié)合的形式進(jìn)行。大綱為每個(gè)課題劃出了4課時(shí)，教學(xué)中必須保證，其中應(yīng)有2課時(shí)用于學(xué)生間的匯報(bào)和交流。 （7）發(fā)揮物理課程在觀念、態(tài)度領(lǐng)域的教育功能 物理課程要使學(xué)生受到相信科學(xué)、熱愛科學(xué)的教育，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)與人類社會(huì)的相互關(guān)系。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)潛移默化地受到辯證唯物主義教育，要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，教育學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，尊重事實(shí)，按客觀規(guī)律辦事。 要介紹物理學(xué)發(fā)展史上的重要事件和科學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要介紹我國(guó)歷史上對(duì)科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)，介紹我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成就和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義的情操。 思想教育要結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，采取多種形式，生動(dòng)活潑地進(jìn)行，使學(xué)生易于接受。 五、必修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求說明 （1）必修物理課是基本要求的物理課，內(nèi)容和要求應(yīng)該著眼于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括物理知識(shí)的主要方面。 （2）必修物理課要培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，科學(xué)思維能力以及適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。 （3）教學(xué)要求分為兩個(gè)層次。 A層次：較低要求的層次。所列知識(shí)的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細(xì)的討論。 B層次：較高要求的層次。 帶*號(hào)的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中鼓勵(lì)多選，要求至少選學(xué)4課時(shí)。 （4）在下表“演示”欄中主要列出了演示實(shí)驗(yàn)。其他演示手段由教師自行確定。為了增加學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，有的演示實(shí)驗(yàn)可以安排為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，采取邊教邊實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行，以利于學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象，提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＿@類學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，一般以定性觀察為主，在定量方面不作過高的要求。 （5）按課程計(jì)劃規(guī)定，必修物理課的總課時(shí)為158課時(shí)，建議安排：講課101課時(shí)（含學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)），學(xué)生實(shí)驗(yàn)17課時(shí)，課題研究（4個(gè)課題）16課時(shí)，機(jī)動(dòng)24課時(shí)（含學(xué)生自主安排的時(shí)間）。 下面列出的是必修物理課結(jié)束時(shí)所應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容和要求。 ··········      1. 直線運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容和要求演 示機(jī)械運(yùn)動(dòng)(A) 參考系(A)質(zhì)點(diǎn)(A)　位移和路程(A)平均速度(A) 瞬時(shí)速度(A) 速率(A)加速度(B) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(B)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間的關(guān)系勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖象和v-t圖象(A)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象(A)　自由落體運(yùn)動(dòng)(B) 重力加速度(B)空氣阻力很小時(shí), 不同物體同時(shí)下落2. 力內(nèi)容和要求演 示力的概念(A) 力的矢量性(A)　重力(A) 重心(A) 形變和彈力(A) 滑動(dòng)摩擦力(A) 靜摩擦和最大靜摩擦力(A)用懸掛法確定薄板的重心物體的微小形變靜摩擦和最大靜摩擦力力的合成和分解(A) 平行四邊形定則(B)力的合成的平行四邊形定則合力的大小與分力間夾角的關(guān)系力的分解共點(diǎn)力的平衡(A) 力矩和力矩的平衡(A)共點(diǎn)力的平衡條件力矩的作用和力矩的平衡····   說明：關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，可以介紹動(dòng)摩擦因數(shù)；關(guān)于最大靜摩擦力，可做定性介紹�！�3. 牛頓運(yùn)動(dòng)定律內(nèi)容和要求演 示牛頓第一定律(A) 牛頓第二定律(B)牛頓第三定律(B) 超重和失重(A)慣性加速度和力的關(guān)系加速度和質(zhì)量的關(guān)系作用力和反作用力超重和失重國(guó)際單位制(SI)中的力學(xué)單位(A)牛頓力學(xué)的適用范圍(A)* 非慣性系和慣性力　　　···       說明：在牛頓力學(xué)的適用范圍的教學(xué)中，可以介紹質(zhì)量和速度的關(guān)系。4. 曲線運(yùn)動(dòng) 萬有引力內(nèi)容和要求演 示曲線運(yùn)動(dòng)(A) 曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向(A)物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向運(yùn)動(dòng)的合成和分解(A)平拋運(yùn)動(dòng)(B)互成角度的兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合成平拋物體與自由落體同時(shí)落地勻速圓周運(yùn)動(dòng)(A)線速度、角速度和周期(B)向心加速度(A) 向心力(B) 離心現(xiàn)象(A)決定向心力大小的因素離心現(xiàn)象萬有引力定律(B)人造地球衛(wèi)星(A) 宇宙速度(A)　　　說明：1. 向心加速度的公式可以直接給出�！　�2. 在萬有引力定律的教學(xué)中，要注意結(jié)合航天技術(shù)等現(xiàn)代科技，要強(qiáng)調(diào)人類對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程，介紹萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其對(duì)人類認(rèn)識(shí)的意義。5. 動(dòng)量?jī)?nèi)容和要求演 示動(dòng)量(A) 動(dòng)量定理(A)動(dòng)量守恒定律(B)碰撞前后動(dòng)量守恒反沖 (A) 火箭(A) 航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行(A)反沖　　說明：教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行一維情況下應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的練習(xí)；關(guān)于二維情況，可以通過照片等進(jìn)行介紹。6. 機(jī)械能內(nèi)容和要求演 示功(B)功率(A)　動(dòng)能(A) 動(dòng)能定理(B)重力勢(shì)能(B) 重力做功與重力勢(shì)能改變的關(guān)系(B)彈性勢(shì)能(A)物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能機(jī)械能守恒定律(B)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化* 伯努利方程* 流體的壓強(qiáng)和流速有關(guān)7. 機(jī)械振動(dòng)內(nèi)容和要求演 示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)(A)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅、周期和頻率(B)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象(A)* 用三角函數(shù)表示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) * 相位單擺(A) 單擺周期公式(A)彈簧振子的振動(dòng)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象單擺振動(dòng)的等時(shí)性單擺的振動(dòng)周期與擺長(zhǎng)有關(guān)自由振動(dòng)和受迫振動(dòng)(A) 共振(A)受迫振動(dòng)和共振　　說明：在彈簧振子的教學(xué)中，可以利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的結(jié)論。8. 分子熱運(yùn)動(dòng) 能量守恒內(nèi)容和要求演 示阿伏加德羅常數(shù)(B) 分子的熱運(yùn)動(dòng)(A) 分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能(A)分子間的相互作用力(A) 分子勢(shì)能(A)物體的內(nèi)能(A) 熱量(A) 改變內(nèi)能的兩種方式(A)布朗運(yùn)動(dòng)空氣在絕熱壓縮時(shí)溫度升高空氣在絕熱膨脹時(shí)溫度降低熱力學(xué)第一定律(A) 能量守恒定律(B) 熱力學(xué)第二定律(A) 永動(dòng)機(jī)不可能(A)　能源的開發(fā)和利用(A) 能源的利用與環(huán)境保護(hù)(A)　　9. 固體、液體和氣體內(nèi)容和要求演 示* 固體的微觀結(jié)構(gòu) * 晶體和非晶體* 液體的微觀結(jié)構(gòu) * 液晶* 液體的表面張力現(xiàn)象和毛細(xì)現(xiàn)象* 晶體、非晶體的實(shí)物* 表面張力現(xiàn)象和毛細(xì)現(xiàn)象氣體的體積、壓強(qiáng)、溫度間的關(guān)系(A) 氣體分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(A) 氣體壓強(qiáng)的微觀意義(A)氣體壓強(qiáng)微觀意義的模擬演示　　說明：氣體的體積、壓強(qiáng)、溫度間的關(guān)系可做定性介紹。10. 電場(chǎng)內(nèi)容和要求演 示元電荷(A) 電荷守恒(A) 點(diǎn)電荷(A) 真空中的庫(kù)侖定律(A)電荷間的相互作用力與電荷量及距離有關(guān)電場(chǎng)(A) 電場(chǎng)強(qiáng)度(B) 電場(chǎng)線(A) 勻強(qiáng)電場(chǎng)(A)電場(chǎng)線圖電勢(shì)差(B) 電勢(shì)(A)　電容器(A) 電容(A) 常用的電容器(A)常用的電容器* 靜電的利用和防止* 靜電的利用和防止的實(shí)例　　說明：在電容器的教學(xué)中，可以介紹電場(chǎng)能量的概念。11. 恒定電流內(nèi)容和要求演 示歐姆定律(A)電動(dòng)勢(shì)(A) 閉合電路的歐姆定律(B)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系(A)閉合電路中的能量轉(zhuǎn)化(A)路端電壓與負(fù)載有關(guān)半導(dǎo)體(A) 超導(dǎo)及其應(yīng)用(A)* 超導(dǎo)現(xiàn)象　　說明：講到電流的概念時(shí)應(yīng)該說明，在國(guó)際單位制中，電流的單位是基本單位，電荷量的單位是導(dǎo)出單位�！�12. 磁場(chǎng)內(nèi)容和要求演 示磁場(chǎng)(A) 電流的磁場(chǎng)(A) 磁感應(yīng)強(qiáng)度(A) 磁感線(A) 地磁場(chǎng)(A) 安培定則(A)磁性材料(A) 分子電流假說(A)電流的磁場(chǎng)對(duì)磁針的作用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用磁感線圖安培力的大小(F = B?I?l )?(A) 左手定則(B)運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)(A) 洛倫茲力(A)安培力和左手定則電子束在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)13. 電磁感應(yīng)內(nèi)容和要求演 示磁通量(A) 法拉第電磁感應(yīng)定律(A) 導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) (E = B l v) (B) 右手定則(B)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化的快慢有關(guān)右手定則* 自感現(xiàn)象自感現(xiàn)象　　說明：在自感現(xiàn)象的教學(xué)中, 可以介紹磁場(chǎng)能量的概念。14. 交變電流內(nèi)容和要求演 示交流發(fā)電機(jī)及其產(chǎn)生正弦式電流的原理(A)正弦式電流的圖象(A)正弦式電流的最大值和有效值，周期和頻率(B)* 電阻、電感和電容在交流電路中的作用線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交變電流用示波器觀察交變電流的波形* 電感和電容在交流電路中的作用理想變壓器(A)電能的輸送(A)變壓器的構(gòu)造和工作原理提高輸電電壓對(duì)減少輸電損耗的作用15. 機(jī)械波內(nèi)容和要求演 示機(jī)械波(A) 橫波和縱波(A)波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系(B)橫波的形成和傳播縱波的形成和傳播聲波(A)超聲波及其應(yīng)用(A)　　16. 電磁場(chǎng)和電磁波內(nèi)容和要求演 示電磁場(chǎng)(A) 電磁波(A) 電磁波的周期、頻率和波速(A)電視(A) 雷達(dá)(A)* 無線電波的發(fā)射和接收* 電磁波的發(fā)射和接收光是電磁波(A) 電磁波譜(A) 電磁波譜的各主要波段及其應(yīng)用(A)紅外線的熱效應(yīng)和紅外線遙控紫外線的熒光效應(yīng)　17. 光內(nèi)容和要求演 示光的反射定律和折射定律(B) 折射率(A)全反射(A) 光導(dǎo)纖維(A)棱鏡(A) 光的色散(A)光的反射定律光的折射定律全反射光導(dǎo)纖維及其應(yīng)用光通過棱鏡時(shí)的偏折和色散光的干涉現(xiàn)象(A)光的衍射現(xiàn)象(A)光的雙縫干涉現(xiàn)象和薄膜干涉現(xiàn)象光的衍射現(xiàn)象激光的特性及其應(yīng)用(A) 激光光電效應(yīng)(A) 光子(A)光的波粒二象性(A) 物質(zhì)波(A)光的本性學(xué)說的發(fā)展簡(jiǎn)史(A)光電效應(yīng)　 18. 原子和原子核內(nèi)容和要求演 示玻爾模型和氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)(A) 氫原子中的電子云(A) 光子的發(fā)射和吸收(A)　原子核的組成(A) 天然放射現(xiàn)象(A) ?、?、??射線(A) 衰變(A)* 用計(jì)數(shù)器探測(cè)射線* 用云室觀察?粒子的徑跡愛因斯坦質(zhì)能方程(A)重核的裂變(A) 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(A) 核反應(yīng)堆(A) 放射性污染和防護(hù)(A)輕核的聚變(A) * 可控?zé)岷朔磻?yīng)　人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)(A)　19. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容說 明1. 長(zhǎng)度的測(cè)量使用刻度尺、游標(biāo)卡尺。2. 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)使用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，下同）、刻度尺。3. 探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系記錄彈簧伸長(zhǎng)與所受拉力的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出擬合曲線，寫出與曲線對(duì)應(yīng)的函數(shù)，解釋函數(shù)式中各量的物理意義。4. 驗(yàn)證力的平行四邊形定則使用彈簧秤。5. 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律用自由落體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使用電火花計(jì)時(shí)器、刻度尺。6. 用單擺測(cè)定重力加速度使用刻度尺、停表。7. 用油膜法估測(cè)分子的大小測(cè)油膜的面積。8. 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)用描跡法。9. 驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律用平拋實(shí)驗(yàn)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使用學(xué)生天平、刻度尺。10. 描繪小電珠的伏安特性曲線使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。知道非線性的原因。11. 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。12. 練習(xí)使用多用電表練習(xí)交直流電壓擋、直流電流擋和電阻擋的用法。13. 練習(xí)使用示波器觀察交變電流的波形和整流后的波形。使用學(xué)生電源、示波器等。介紹二極管的單向?qū)щ娦院驼�流作用�?4. 傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用光電和熱電轉(zhuǎn)換及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。光電計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)單概念。15. 測(cè)定玻璃的折射率用插針法測(cè)定。16. * 研究玩具電機(jī)的能量轉(zhuǎn)化用電機(jī)勻速吊起砝碼，砝碼下落使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。使用電流表、電壓表、停表和刻度尺等。　　說明：要求知道誤差和有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求，運(yùn)算結(jié)果一般可用2~3位有效數(shù)字表示。知道用多次測(cè)量求平均值的方法減小偶然誤差。六、必修加選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求 說明 （1）必修加選修物理課是較高要求的物理課，要為學(xué)生將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 必修加選修物理課的教學(xué)內(nèi)容完全覆蓋必修物理課的教學(xué)內(nèi)容，其中從“1.直線運(yùn)動(dòng)”至“8.分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒”，教學(xué)內(nèi)容和要求與必修物理課完全相同。 （2）根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，必修加選修物理課要培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，科學(xué)思維能力、科學(xué)的語言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)處理問題的能力，分析和解決實(shí)際問題的能力。 （3）教學(xué)要求分為兩個(gè)層次。 A層次：較低要求的層次。所列知識(shí)的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細(xì)的討論。 B層次：較高要求的層次。 帶*號(hào)的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中鼓勵(lì)多選，要求至少選學(xué)6課時(shí)。 （4）在下表“演示”欄中主要列出了演示實(shí)驗(yàn)。其他演示手段由教師自行確定。為了增加學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，有的演示實(shí)驗(yàn)可以安排為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，采取邊教邊實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行，以利于學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象，提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。這類學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，一般以定性觀察為主，在定量方面不作過高的要求。 （5）按課程計(jì)劃規(guī)定，總課時(shí)為306課時(shí)，建議安排：講課184課時(shí)（含學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)），學(xué)生實(shí)驗(yàn)35課時(shí)，課題研究（5個(gè)課題）20課時(shí)，機(jī)動(dòng)67課時(shí)（含學(xué)生自主安排的時(shí)間）。 下面列出的是必修加選修物理課結(jié)束時(shí)所應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容和要求。 1. 直線運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和要求演 示機(jī)械運(yùn)動(dòng)(A) 參考系(A)質(zhì)點(diǎn)(A)　位移和路程(A)平均速度(A) 瞬時(shí)速度(A) 速率(A)加速度(B) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(B)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間的關(guān)系勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖象和v-t圖象(A)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象(A)　自由落體運(yùn)動(dòng)(B) 重力加速度(B)空氣阻力很小時(shí), 不同物體同時(shí)下落2. 力內(nèi)容和要求演 示力的概念(A) 力的矢量性(A)　重力(A) 重心(A) 形變和彈力(A) 滑動(dòng)摩擦力(A) 靜摩擦和最大靜摩擦力(A)用懸掛法確定薄板的重心物體的微小形變靜摩擦和最大靜摩擦力力的合成和分解(A) 平行四邊形定則(B)力的合成的平行四邊形定則合力的大小與分力間夾角的關(guān)系力的分解共點(diǎn)力的平衡(A) 力矩和力矩的平衡(A)共點(diǎn)力的平衡條件力矩的作用和力矩的平衡　　說明：關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，可以介紹動(dòng)摩擦因數(shù)；關(guān)于最大靜摩擦力，可作定性介紹�！�3. 牛頓運(yùn)動(dòng)定律內(nèi)容和要求演 示牛頓第一定律(A) 牛頓第二定律(B)牛頓第三定律(B) 超重和失重(A)慣性加速度和力的關(guān)系加速度和質(zhì)量的關(guān)系作用力和反作用力超重和失重國(guó)際單位制(SI)中的力學(xué)單位(A)牛頓力學(xué)的適用范圍(A)* 非慣性系和慣性力　　　說明：在牛頓力學(xué)的適用范圍的教學(xué)中，可以介紹質(zhì)量和速度的關(guān)系。4. 曲線運(yùn)動(dòng) 萬有引力內(nèi)容和要求演 示曲線運(yùn)動(dòng)(A) 曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向(A)物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向運(yùn)動(dòng)的合成和分解(A)平拋運(yùn)動(dòng)(B)互成角度的兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合成平拋物體與自由落體同時(shí)落地勻速圓周運(yùn)動(dòng)(A)線速度、角速度和周期(B)向心加速度(A) 向心力(B) 離心現(xiàn)象(A)決定向心力大小的因素離心現(xiàn)象萬有引力定律(B)人造地球衛(wèi)星(A) 宇宙速度(A)　　　說明：1. 向心加速度的公式可以直接給出�！　�2. 在萬有引力定律的教學(xué)中，要注意結(jié)合航天技術(shù)等現(xiàn)代科技，要強(qiáng)調(diào)人類對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程，介紹萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其對(duì)人類認(rèn)識(shí)的意義。5. 動(dòng)量?jī)?nèi)容和要求演 示動(dòng)量(A) 動(dòng)量定理(A)動(dòng)量守恒定律(B)碰撞前后動(dòng)量守恒反沖 (A) 火箭(A) 航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行(A)反沖　　說明：教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行一維情況下應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的練習(xí)；關(guān)于二維情況，可以通過照片等進(jìn)行介紹。6. 機(jī)械能內(nèi)容和要求演 示功(B)功率(A)　動(dòng)能(A) 動(dòng)能定理(B)重力勢(shì)能(B) 重力做功與重力勢(shì)能改變的關(guān)系(B)彈性勢(shì)能(A)物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能機(jī)械能守恒定律(B)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化* 伯努利方程* 流體的壓強(qiáng)和流速有關(guān)7. 機(jī)械振動(dòng)內(nèi)容和要求演 示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)(A)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅、周期和頻率(B)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象(A)* 用三角函數(shù)表示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) * 相位單擺(A) 單擺周期公式(A)彈簧振子的振動(dòng)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象單擺振動(dòng)的等時(shí)性單擺的振動(dòng)周期與擺長(zhǎng)有關(guān)自由振動(dòng)和受迫振動(dòng)(A) 共振(A)受迫振動(dòng)和共振　　說明：在彈簧振子的教學(xué)中，可以利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的結(jié)論。8. 分子熱運(yùn)動(dòng) 能量守恒內(nèi)容和要求演 示阿伏加德羅常數(shù)(B) 分子的熱運(yùn)動(dòng)(A) 分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能(A)分子間的相互作用力(A) 分子勢(shì)能(A)物體的內(nèi)能(A) 熱量(A) 改變內(nèi)能的兩種方式(A)布朗運(yùn)動(dòng)空氣在絕熱壓縮時(shí)溫度升高空氣在絕熱膨脹時(shí)溫度降低熱力學(xué)第一定律(A) 能量守恒定律(B) 熱力學(xué)第二定律(A) 永動(dòng)機(jī)不可能(A)　能源的開發(fā)和利用(A) 能源的利用與環(huán)境保護(hù)(A)　9. 固體和液體內(nèi)容和要求演 示* 固體的微觀結(jié)構(gòu) * 晶體和非晶體* 液體的微觀結(jié)構(gòu) * 液晶* 液體的表面張力現(xiàn)象和毛細(xì)現(xiàn)象* 晶體、非晶體的實(shí)物* 表面張力現(xiàn)象和毛細(xì)現(xiàn)象10. 氣體內(nèi)容和要求演 示氣體的實(shí)驗(yàn)定律(A) 理想氣體(A) 克拉珀龍方程(B) 普適氣體恒量(B)　氣體分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(A) 氣體壓強(qiáng)的微觀意義(B)氣體壓強(qiáng)微觀意義的模擬演示* 飽和汽和未飽和汽 * 濕度　　　說明：在氣體壓強(qiáng)的微觀意義的教學(xué)中，可以導(dǎo)出理想氣體的壓強(qiáng)與分子平均動(dòng)能的關(guān)系式。11. 電場(chǎng)內(nèi)容和要求演 示元電荷(A) 電荷守恒(A) 電子的比荷(A)點(diǎn)電荷(A) 真空中的庫(kù)侖定律(B)電荷間的相互作用力與電荷量及距離有關(guān)電場(chǎng)(A) 電場(chǎng)強(qiáng)度(B) 電場(chǎng)線(A)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)(B) 勻強(qiáng)電場(chǎng)(B)電場(chǎng)的疊加(A)電場(chǎng)線圖電勢(shì)差(B) 電勢(shì)(B) 等勢(shì)面(A) 電勢(shì)能(A)勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系(B)　靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體(A)靜電屏蔽(A)靜電感應(yīng)靜電平衡時(shí)電荷分布在導(dǎo)體的外表面靜電屏蔽帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(B)示波管(A)帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)示波器的使用電容器(A) 電容(B) 平行板電容器的電容(A) 常用的電容器(A)影響平行板電容器電容的因素常用的電容器* 靜電的利用和防止 * 靜電的防止和利用的實(shí)例　　說明：　　1. 帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的計(jì)算, 指的是帶電粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)速度平行和垂直于場(chǎng)強(qiáng)的兩種情況�！　�2. 在電容器的教學(xué)中，可以介紹電場(chǎng)能量的概念。12. 恒定電流內(nèi)容和要求演 示歐姆定律(A)電阻定律(A) 電阻率與溫度的關(guān)系(A)半導(dǎo)體(A) 超導(dǎo)及其應(yīng)用(A)電阻定律和測(cè)定電阻率電阻率與溫度有關(guān)* 超導(dǎo)現(xiàn)象電功和電功率(B)　電動(dòng)勢(shì)(A)閉合電路的歐姆定律(B)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系(B)閉合電路中的能量轉(zhuǎn)化(A)串聯(lián)電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻(A)路端電壓與負(fù)載有關(guān)伏安法測(cè)電阻(B)歐姆表的原理(A)伏安法測(cè)電阻歐姆表的原理　　說明：講到電流的概念時(shí)應(yīng)該說明，在國(guó)際單位制中，電流的單位是基本單位，電荷量的單位是導(dǎo)出單位。13. 磁場(chǎng)內(nèi)容和要求演 示磁場(chǎng)(A) 電流的磁場(chǎng)(A) 磁感應(yīng)強(qiáng)度(A) 磁感線(A) 地磁場(chǎng)(A) 安培定則(A)磁性材料(A) 分子電流假說(A)電流的磁場(chǎng)對(duì)磁針的作用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用平行通電直導(dǎo)線間的作用磁感線圖安培力的大小(A) 左手定則(B)磁電式電表原理(A)安培力和左手定則磁電式電表原理洛倫茲力(B)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(B)質(zhì)譜儀(A) 回旋加速器(A)電子束在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)電子束在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)　　說明：　　1. 安培力的計(jì)算，指的是導(dǎo)線跟B垂直和平行的兩種情況�！　�2. 洛倫茲力的計(jì)算，指的是v跟B垂直和平行的兩種情況。14. 電磁感應(yīng)內(nèi)容和要求演 示磁通量(A) 法拉第電磁感應(yīng)定律(B) 導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(B)楞次定律(B) 右手定則(B)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化的快慢有關(guān)楞次定律和右手定則自感現(xiàn)象(A) 自感系數(shù)(A)自感現(xiàn)象的應(yīng)用(A)* 渦流自感現(xiàn)象日光燈電路* 渦流　　說明：在自感現(xiàn)象的教學(xué)中, 可以介紹磁場(chǎng)能量的概念; 自感電動(dòng)勢(shì)做定性分析。15. 交變電流內(nèi)容和要求演 示交流發(fā)電機(jī)及其產(chǎn)生正弦式電流的原理(A)正弦式電流的圖象和三角函數(shù)表達(dá)式(A)正弦式電流的最大值和有效值、周期和頻率(B)感抗和容抗(A)線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交變電流用示波器觀察交變電流的波形電感和電容對(duì)交變電流的作用理想變壓器(B)電能的輸送(A)三相電流(A) 三相四線制(A)* 感應(yīng)電動(dòng)機(jī)原理變壓器的構(gòu)造和工作原理提高輸電電壓對(duì)減少輸電損耗的作用三相電流的產(chǎn)生三相四線制中的線電壓和相電壓* 感應(yīng)電動(dòng)機(jī)原理　　說明：在變壓器的教學(xué)中，可以介紹互感的概念。16. 機(jī)械波內(nèi)容和要求演 示機(jī)械波(A) 橫波和縱波(A)橫波的圖象(B)波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系(B)橫波的形成和傳播縱波的形成和傳播波的疊加(A)波的干涉和衍射現(xiàn)象(A)* 駐波水波的反射和折射水波的干涉和衍射* 駐波聲波(A)超聲波及其應(yīng)用(A)聲波的干涉聲音的共嗚多普勒效應(yīng)(A)　17. 電磁場(chǎng)和電磁波內(nèi)容和要求演 示電磁場(chǎng)(A) 電磁波(A) 電磁波的周期、頻率和波速(A)無線電波的發(fā)射和接收(A) 電視(A) 雷達(dá)(A)電磁波的發(fā)射和接收18. 光內(nèi)容和要求演 示光的反射定律和折射定律(B) 折射率(B)全反射(B) 光導(dǎo)纖維(A)棱鏡(A) 光的色散(A)光的反射定律光的折射定律全反射光導(dǎo)纖維及其應(yīng)用光通過棱鏡時(shí)的偏折和色散光的干涉現(xiàn)象(雙縫干涉、薄膜干涉)(A) 雙縫干涉的條紋間距與波長(zhǎng)的關(guān)系(A)光的衍射現(xiàn)象(A)光的偏振現(xiàn)象(A)光的雙縫干涉現(xiàn)象和薄膜干涉現(xiàn)象光的衍射現(xiàn)象光的偏振現(xiàn)象激光的特性及其應(yīng)用(A) 激光光的電磁本性(A) 電磁波譜(A)微波、紅外線、紫外線、X射線、??射線(A)光譜和光譜分析(A)紅外線的熱效應(yīng)和紅外線遙控紫外線的熒光效應(yīng)及其應(yīng)用X射線管用分光鏡觀察連續(xù)譜和線狀譜光電效應(yīng)(A) 光子(A) 愛因斯坦光電效應(yīng)方程(B)光的波粒二象性(A) 物質(zhì)波(A)光電效應(yīng)光的本性學(xué)說的發(fā)展簡(jiǎn)史(A)　19. 原子和原子核內(nèi)容和要求演 示?粒子散射實(shí)驗(yàn)(A) 原子的核式結(jié)構(gòu)(A)玻爾模型和氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)(B) 氫原子中的電子云(A) 光子的發(fā)射和吸收(A)* 不確定性關(guān)系　原子核的組成(A) 天然放射現(xiàn)象(A)?、?、??射線(A) 衰變(A) 半衰期(A)原子核的人工轉(zhuǎn)變(A) 核反應(yīng)(A)* 用計(jì)數(shù)器探測(cè)射線* 用云室觀察?粒子的徑跡放射性同位素(A)放射性污染和防護(hù)(A)　質(zhì)量虧損(A) 愛因斯坦質(zhì)能方程(B)重核的裂變(A) 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(A) 核反應(yīng)堆(A)輕核的聚變(A) 可控?zé)岷朔磻?yīng)(A)　人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)(A)　　　說明：在玻爾模型和氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，重點(diǎn)介紹氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)。20. 相對(duì)論內(nèi)容和要求演 示* 愛因斯坦相對(duì)性原理和光速不變?cè)��?* 同時(shí)的相對(duì)性* 時(shí)間間隔的相對(duì)性 * 長(zhǎng)度的相對(duì)性* 相對(duì)論速度疊加公式 * 質(zhì)量和速度的關(guān)系　* 廣義相對(duì)論簡(jiǎn)介* 宇宙概觀　　　說明：教學(xué)中主要介紹相對(duì)論的基本思想和基本結(jié)論。 這部分內(nèi)容可以用講授、講座或自學(xué)的形式做介紹。 21. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容說 明1. 長(zhǎng)度的測(cè)量使用刻度尺、游標(biāo)卡尺。2. 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)使用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，下同）、刻度尺。3. 探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系記錄彈簧伸長(zhǎng)與所受拉力的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出擬合曲線，寫出與曲線對(duì)應(yīng)的函數(shù)，解釋函數(shù)式中各量的物理意義。4. 驗(yàn)證力的平行四邊形定則使用彈簧秤。5. 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律用自由落體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使用電火花計(jì)時(shí)器、刻度尺。6. 用單擺測(cè)定重力加速度使用刻度尺、停表。7. 用油膜法估測(cè)分子的大小測(cè)油膜的面積。8. 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)用描跡法。9. 驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律用平拋實(shí)驗(yàn)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使用學(xué)生天平、刻度尺。10. 用描跡法畫出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線用恒定電流場(chǎng)模擬。11. 描繪小電珠的伏安特性曲線使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。要求分析非線性的原因。12. 測(cè)定金屬的電阻率使用刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。要求會(huì)合理地選擇儀器。用伏安法測(cè)電阻。13. 把電流表改裝為電壓表使用電流表、變阻器、電阻箱、標(biāo)準(zhǔn)電壓表等。14. 研究閉合電路的歐姆定律用可調(diào)內(nèi)阻的電池進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。15. 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。要求作出U –I圖象，由圖象得出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。16. 練習(xí)使用示波器觀察交變電流的波形和整流后的波形。使用學(xué)生電源、示波器等。介紹二極管的單向?qū)щ娦院驼�流作用�?7. 用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件黑箱內(nèi)有兩個(gè)電學(xué)元件，元件可以是電阻也可以是二極管，黑箱有兩個(gè)接線柱與外界相連。18. 傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用光電和熱電轉(zhuǎn)換及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。光電計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)單概念。19. 測(cè)定玻璃的折射率用插針法測(cè)定。20. 用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。21. * 用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律用氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。22. * 研究玩具電機(jī)的能量轉(zhuǎn)化用電機(jī)勻速吊起砝碼，砝碼下落使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。使用電流表、電壓表、停表和刻度尺等�！　≌f明：　�。�1）關(guān)于誤差　　認(rèn)識(shí)誤差問題在實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差，知道用多次測(cè)量求平均值的方法減小偶然誤差，能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的主要來源，不要求計(jì)算誤差。　�。�2）關(guān)于有效數(shù)字　　了解有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求，運(yùn)算結(jié)果一般可用2~3位有效數(shù)字表示。七、考核 考核應(yīng)該以書面考試、實(shí)際操作、作業(yè)和課題成果講評(píng)等多種形式進(jìn)行。 考試是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教學(xué)過程中的考試，要考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求；同時(shí)給教師提供反饋信息，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 除了書面考試，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�進(jìn)行考核。 課題研究的成績(jī)要納入考核成績(jī)中。 八、附錄：研究課題示例 ·研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素 ·研究材料的保溫性能 ·估測(cè)壓力鍋內(nèi)水的溫度 ·用電解法測(cè)定元電荷 ·自來水電阻率的測(cè)定 ·研究彈簧振子的周期和小球質(zhì)量的關(guān)系 ·把靈敏電流表改裝成多用電表 ·研制水“火箭” ·用激光筆做光學(xué)實(shí)驗(yàn) ·菜刀上的力學(xué)知識(shí) ·剎車時(shí)車輪被抱死的利與弊 ·調(diào)查研究：灶具的演變 ·調(diào)查研究：家用電器的發(fā)展帶來的安全問題 ·小論文：從電冰箱到臭氧層 ·小論文：溫室效應(yīng) ·小論文：從伽利略望遠(yuǎn)鏡到哈勃太空望遠(yuǎn)鏡——人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)史 ·小論文：阿爾法磁譜儀與暗物質(zhì)2004-08-04  

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