照這樣下去只能用愛(ài)寵壞孩子

中國(guó)家庭里的孩子到底缺少什么教育

1.      有求必應(yīng)： 

從孩子出生開(kāi)始，你就給他所有他要的東西，如此一來(lái)就算他以后長(zhǎng)大，他還是會(huì)倔強(qiáng)的認(rèn)為，所有的一切都是父母或這個(gè)世界欠他的！

六歲以前的家長(zhǎng)都有這種體會(huì)，他要了不買(mǎi)就會(huì)鬧得很兇，心態(tài)、習(xí)慣養(yǎng)成，改起來(lái)可能需要一輩子！

2.      他出口成"臟"你一笑置之：

當(dāng)孩子講出不得體的話(huà)甚至口出穢言，你卻只是笑了笑，這將會(huì)使他認(rèn)為自己很可愛(ài)，他說(shuō)的話(huà)很討大人喜歡，你的反應(yīng)不外乎是鼓勵(lì)他下次再挑些更討喜歡的話(huà)來(lái)講。

3.從不訓(xùn)練他：精神獨(dú)立：

從小一切幫他打點(diǎn)好，一切事情由你來(lái)負(fù)責(zé)，等他應(yīng)該打點(diǎn)自己的年齡時(shí)，再突然告訴他"自己決定吧!" 我們不難想像，孩子的心里多別扭，強(qiáng)詞奪理和萎靡不振的精神面貌，做家長(zhǎng)的你就慢慢教育吧，甚至糾結(jié)你的一生！ 

4.從不告訴他：你錯(cuò)了

如此將造成他日后嚴(yán)重的心智畸形，若我們一直避免把“你錯(cuò)了”，正面回應(yīng)給孩子的不良行為，一直不告訴他孰是孰非，總是用賞識(shí)性的說(shuō)教在孩子心靈上蜻蜓點(diǎn)水，盡管他點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)，但內(nèi)心并沒(méi)有服輸，自然就會(huì)埋下僥幸的種子，下次還會(huì)等你賞識(shí)性的教育！待某日他抵觸了法律，犯下了父母再也無(wú)法替他掩飾的罪行，他還以為整個(gè)社會(huì)都與他作對(duì)，是他自己受到迫害！（我調(diào)整過(guò)的孩子中，尤其中學(xué)生，這樣的心智現(xiàn)象非常普遍，疏導(dǎo)起來(lái)很困難，并需要很多時(shí)日）

5.替他收拾所有臟亂的東西：

家長(zhǎng)像個(gè)名符其實(shí)的老媽子，跟在他后面，撿起他丟地上的書(shū)、鞋子、臟襪子，臟衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，自然就會(huì)養(yǎng)成他日后推卸責(zé)任的惡習(xí)，別人伺候他當(dāng)成是理所當(dāng)然，如果是家長(zhǎng)，你就等著當(dāng)祥林嫂吧！如果結(jié)了婚，就等著小兩口為家務(wù)爭(zhēng)吵拌嘴吧，（我們培訓(xùn)中心來(lái)的新生，剛開(kāi)始都不太適應(yīng)這里大家庭式集體而獨(dú)立的生活，一段時(shí)間后我和孩子談心，很多孩子都覺(jué)得收拾內(nèi)務(wù)，個(gè)人衛(wèi)生根本不是自己應(yīng)該做的事情，那是媽媽的專(zhuān)利，媽媽唱著嘮叨的歌去完成，才是孩子的認(rèn)知和習(xí)慣）

6.常常當(dāng)著孩子的面吵架：

為教育孩子夫妻拌嘴估計(jì)很多家長(zhǎng)并不陌生，當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)的情緒激動(dòng)，面紅耳赤，即便孩子服從了一方的教育方式，孩子的內(nèi)心只有一半面對(duì)，另一半是逃避心理，畢竟另一位反方的家長(zhǎng)就是孩子避風(fēng)的港灣，為孩子埋下了僥幸的伏筆，這樣的孩子總是左右逢源，不斷挑起夫妻內(nèi)戰(zhàn)。眾多矛盾一旦升級(jí)，日后父母離婚了，家庭破碎了，你也不用為孩子麻木不仁、無(wú)關(guān)痛癢的反應(yīng)感到震驚與不解！（很多家長(zhǎng)來(lái)我工作室咨詢(xún)孩子的教育問(wèn)題時(shí)，一多半都存在夫妻教育孩子觀(guān)念的矛盾問(wèn)題，所以我主張夫妻一塊來(lái)，避免打通了一方的心結(jié)，回到家就自信的和另一方吵架，這樣的事情我經(jīng)歷的可不少）

8.把父母當(dāng)成搖錢(qián)樹(shù)：

若金錢(qián)對(duì)孩子而言太容易到手，想買(mǎi)東西，想花錢(qián)時(shí)只要他們搖一搖、吵一吵、鬧一鬧，錢(qián)就掉下來(lái)了，不讓孩子明白金錢(qián)是要靠自己的努力去賺取的，他的內(nèi)心世界就會(huì)步入心智的誤區(qū)：父母的一切財(cái)富就是自己未來(lái)的財(cái)富，孩子沒(méi)有負(fù)重的人生就會(huì)變得百無(wú)聊懶，無(wú)欲無(wú)求，游手好閑的日子孩子并不會(huì)感受到幸福，只能不斷侵蝕他感恩父母的心靈，欲望的膨脹最終讓他把父母變成最大的敵人，人性都是貪婪的，欲望得到滿(mǎn)足，他會(huì)得寸進(jìn)尺、變本加厲；一旦得不到滿(mǎn)足，就會(huì)翻臉不認(rèn)人，逆反、暴躁、甚至偷拿家長(zhǎng)的錢(qián)，離家出走，或結(jié)伙偷竊搶奪，危害他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，這種不良的家庭教育才是少年犯罪的最大溫床�。ㄟ@樣的孩子一般不接受外界老師或機(jī)構(gòu)的疏導(dǎo)和調(diào)整，自以為是，強(qiáng)詞奪理，如果家長(zhǎng)不能把握好前期調(diào)整孩子的良機(jī)，胳膊折了在袖里的傳統(tǒng)袒護(hù)、遷就孩子的觀(guān)念，最終導(dǎo)致家教失控，機(jī)構(gòu)或優(yōu)秀老師也控制不了孩子）

一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，斗米養(yǎng)仇人 2011

9.永遠(yuǎn)站在他這邊

當(dāng)你自始至終永遠(yuǎn)滿(mǎn)足他的精神需求和物質(zhì)需求時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一次的拒絕，就足以對(duì)他造成傷害，他感受到的是極大的挫折感。家長(zhǎng)站在孩子這邊固然是好的，如果出于自私、無(wú)知的袒護(hù)，總覺(jué)得別人對(duì)自己的孩子有偏見(jiàn)，會(huì)造成他日后一生多少問(wèn)題嗎？那家長(zhǎng)就等著一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題幫他解決吧，他就成了問(wèn)題的制造者而不是解決者，家長(zhǎng)一旦感覺(jué)到力不從心，歐了，他的心智和心胸已經(jīng)被家長(zhǎng)您塑造成型，說(shuō)不定哪一天你的幾句逆耳忠言或老師的幾句批評(píng)，他就會(huì)玩兒出走，嚴(yán)重的會(huì)自殺、自殘，目前我國(guó)青少年自殺現(xiàn)象已經(jīng)出奇的嚴(yán)重，數(shù)目驚人，而且年齡已經(jīng)滲透到了十來(lái)歲的孩子。（我的一個(gè)在初中當(dāng)教師的朋友，因?yàn)橐幻�平時(shí)很優(yōu)秀學(xué)生遲到，他在教室里批評(píng)了幾句，孩子半天都悶悶不樂(lè)，中午回到家割腕自殺，因?yàn)楦改覆辉诩遥�幸虧我的朋友�?jīng)驗(yàn)豐富，放學(xué)后給家長(zhǎng)打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)明了孩子的情況和半天的精神狀態(tài)，家長(zhǎng)飛快的返回家才挽救了一個(gè)15歲孩子的生命，當(dāng)時(shí)在全校一片嘩然，全校的老師渾身冒冷汗，這樣的孩子就像是一顆不定時(shí)的炸彈，隨時(shí)都有被引爆的危險(xiǎn)！居安思危、如履薄冰，成了教師最大的心病，當(dāng)今80%的中小學(xué)教師都處于心理亞健康狀態(tài)，甚至有很多家長(zhǎng)把成了問(wèn)題的問(wèn)題孩子推給老師去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，老師是人不是神，根據(jù)我20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，家庭教育出現(xiàn)的問(wèn)題很難能夠在學(xué)校得到徹底的解決，甚至出現(xiàn)一塊臭肉壞滿(mǎn)鍋湯現(xiàn)象，受傷害的是老師的尊嚴(yán)和另一無(wú)辜的學(xué)生群體，以上文字，親愛(ài)的家長(zhǎng)們應(yīng)該能夠理解中學(xué)的一部分孩子上課睡覺(jué)理所當(dāng)然的心態(tài)了，也許起初是一個(gè)學(xué)生所為，因?yàn)槿思壹议L(zhǎng)理直氣壯告誡老師：成績(jī)無(wú)所謂，只要本家公子不在社會(huì)上混，在學(xué)校保證人身安全是最可靠的避風(fēng)港灣，這樣的家長(zhǎng)與素質(zhì)無(wú)論如何都不能掛上鉤的，但在當(dāng)今獨(dú)生子女的社會(huì)中，這樣的素質(zhì)滲透的卻是一份偉大的愛(ài)，這樣被愛(ài)呵護(hù)下的孩子卻無(wú)情的影響著其他孩子陪他一起上課睡覺(jué)，老師一出面，那些孩子理由充沛：你不說(shuō)“他”為什么只盯著我，老師的無(wú)語(yǔ)只能是完美的結(jié)局。綜上所述，就不難理解以下的現(xiàn)象了：作業(yè)做不好老師叫家長(zhǎng)、在學(xué)校出錯(cuò)老師叫家長(zhǎng)、多動(dòng)叫家長(zhǎng)、聽(tīng)課注意力不集中叫家長(zhǎng)，小山堆似的家庭作業(yè)都是布置給家長(zhǎng)的，孩子做不好，依然批評(píng)您家長(zhǎng)！不要責(zé)怨當(dāng)今的老師沒(méi)有若干年以前的盡職盡責(zé)，不要責(zé)怨老師把嘴巴變成了肩膀總扛著家長(zhǎng)，理解萬(wàn)歲吧！如何提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急，希望有識(shí)之士共同探討這個(gè)教育課題.

10.我就是拿他沒(méi)辦法

上面八個(gè)字家長(zhǎng)不要輕易說(shuō)出口，一旦說(shuō)出口后果就會(huì)很?chē)?yán)重，那就說(shuō)明你缺失了教育能力，家庭教育臨近了失控的邊緣，眾多家長(zhǎng)在QQ和電話(huà)里讓我指點(diǎn)迷津，13歲以前的孩子具有很大的可塑性，通過(guò)耐心疏導(dǎo)和說(shuō)服教育，孩子還能領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的良苦用心，要想徹底改變孩子，首先要改變家長(zhǎng)以往的“教養(yǎng)”方式和教育心態(tài)。很多家長(zhǎng)非要讓我提供一種具體的方法，根據(jù)孩子的問(wèn)題我給你的正確方法可能是1＋1=2的答案，但孩子出現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題，時(shí)你依然一頭霧水，所以，我上面寫(xiě)的十種家庭教育現(xiàn)象，看看有幾種屬于你身上的問(wèn)題，做出改變，就是最適合你的方法了。不要把你拿他沒(méi)有辦法當(dāng)成口頭禪，說(shuō)得多了自然會(huì)小看你，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)沒(méi)有了實(shí)力，而自己實(shí)力強(qiáng)大，孩子更不會(huì)尊重你的教育，既然你沒(méi)有辦法，那就干脆讓你一輩子沒(méi)有辦法好了，欺負(fù)的就是你，因?yàn)榧议L(zhǎng)之外的任何人他欺負(fù)不起，人家不吃他那一套。孩子再大一些，就像長(zhǎng)大了的小樹(shù)，支支叉叉的也隨之長(zhǎng)粗，就像十指連心，動(dòng)他哪一根他都會(huì)痛，想抓抓不住，撒手又不敢，最糾結(jié)的其實(shí)就是教育風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，若你一次又一次拿沒(méi)辦法這句話(huà)為自己找臺(tái)階，當(dāng)孩子還沒(méi)有闖大禍犯大錯(cuò)，連警察也不會(huì)有辦法的，等、等、等！孩子終于長(zhǎng)大了，翅膀更強(qiáng)硬了，一旦觸犯了法律，辦法就全部掌控在了警察手里，你最怕看到的結(jié)果，也是你的沒(méi)辦法提早讓孩子走上了不歸路罷了！ 

以上文字的十條標(biāo)題，如果你搶占了其中五條，作為孩子心智培訓(xùn)老師，我縱然給你一百條教育孩子的方法，你只能收獲一個(gè)結(jié)果：沒(méi)辦法！

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