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曹禺簡介
曹禺原名萬家寶，字小石，漢族，祖籍湖北潛江，生于天津一個沒落的封建官僚家庭，是中國現(xiàn)代杰出的戲劇家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品，他一生共寫過8部劇本，號稱“中國的莎士比亞”。下面是關于曹禺簡介的一些內(nèi)容介紹，一起來看看吧。
曹禺，祖籍湖北潛江，清宣統(tǒng)二年八月二十一日（1910年9月24日）生于天津，于1996年12月逝世。本名萬家寶，字小石，小名添甲，是中國現(xiàn)代劇作家以及戲劇教育家，他被稱為“中國的莎士比亞”。 曹禺這個筆名是取自他本姓繁體“萬”字，拆為“草字頭”和“禺”，草字頭換為曹，“萬”就成了“曹禺”。 曹禺是中國話劇史上繼往開來的作家，他繼承了先驅(qū)者們反帝反封建的民主精神，同時廣泛借鑒和吸收了中國古典戲曲和歐洲近代戲劇的表現(xiàn)方法，把中國的話劇藝術提到了一個新的高度。
主要經(jīng)歷
“文明戲的觀眾，愛美劇的業(yè)余演員，左翼劇動影響下的劇作家”（孔慶升：《曹禺論》，北京大學出版社，1986年），這句話大致概括了他的戲劇人生。 曹禺在天津南開中學學習期間參加戲劇活動，曾擔任易卜生《玩偶之家》等劇的主角。據(jù)萬昭與萬黛回憶，“爸爸在挪威現(xiàn)實主義劇作家易卜生的名劇《娜拉》（《玩偶之家》）中扮演女主角娜拉。劇中娜拉背著丈夫準備離家出走，爸爸演這段戲，一個人在臺上又說，又歌唱，又跳舞，把她在丈夫面前慌亂、復雜的心情，演得精彩極了；爸爸還扮演根據(jù)法國古典主義劇作家莫里哀名劇《慳吝人》改編的《財狂》主角，在韓伯康發(fā)現(xiàn)丟錢的那場戲中，他一人又是哭，又是鬧，最后‘蹦蹬’一下暈倒在臺上，把韓伯康這個守財奴表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，入木三分，受到當時報刊的高度評價�！� 曹禺1929年入讀南開大學政治系，1930年轉(zhuǎn)入清華大學外文系，廣泛鉆研從古希臘悲劇到莎士比亞戲劇及契訶夫、易卜生、奧尼爾的劇作。 1933年大學即將畢業(yè)前夕，曹禺創(chuàng)作了四幕話劇《雷雨》，于次年公開發(fā)表，很快引起強烈反響，它不僅是曹禺的處女作，也是他的成名作和代表作。1936年和1937年，曹禺分別出版了他的重要劇作《日出》和《原野》。曹禺抗戰(zhàn)期間的重要劇作是《北京人》。新中國成立后，曹禺創(chuàng)作的劇本主要有《膽劍篇》《王昭君》等。 《雷雨》在一天時間(從上午到半夜)、兩個場景(周家和魯家)里，集中展開了周、魯兩家前后30年錯綜復雜的矛盾沖突，顯示了作品嚴謹而精湛的戲劇結(jié)構技巧。該劇反復寫蟬鳴、蛙噪，寫雷雨到來前后的悶熱，其用意不僅是渲染苦夏的"郁熱"氛圍，而且還在于暗示人物的情緒、心理、性格。 1931年，“九·一八”事變爆發(fā)，清華大學的學生們組織起抗日宣傳隊，開展抗日宣傳，曹禺擔任了宣傳隊長。10月12日一大早，他和宣傳隊的同學們坐火車到保定去宣傳，在火車上遇到了一位姓趙的魁梧大漢，是長辛店鐵廠的工人。他對學生們的抗日行動贊不絕口，說：日本人霸占咱東三省，就像在咱國家身上割了一塊肉。娘疼兒心酸，誰割咱娘的肉，咱就跟他拼！曹禺從心里欽佩這位工人大哥的愛國之心，他想起自己正在構思的話劇《雷雨》，一個性格鮮明的人物形象漸漸在他心里清晰起來。曹禺率清華大學抗日宣傳隊在保定育德中學進行抗日宣傳，演出了《月亮上升》等話劇。這部描寫東北松花江群眾掩護抗日武裝隊員過江的話劇，受到師生的熱烈歡迎。育德中學附近有個鐵廠，曹禺與工廠的工人們座談，工人們純樸的形象，生動的語言，和曹禺在車上遇到的那位姓趙的工人融合成了《雷雨》中的魯大海。多少個日日夜夜，在清華大學圖書館西文閱覽室，在清華園的小河邊，曹禺為創(chuàng)作《雷雨》簡直到了神魂顛倒的地步。幾經(jīng)揣摩構思，又用了6個月全神貫注地寫作，曹禺終于完成了《雷雨》的最初創(chuàng)作。此劇以1925年前后的中國社會為背景，描寫了一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭的悲劇。這時是1933年8月，曹禺即將從清華大學畢業(yè)，并受聘赴保定育德中學任教。 在育德中學期間，他將此劇本進行了最后的完善。育德中學是同盟會員陳幼云1907年11月在原直隸訥公祠公立高等小學堂基礎上創(chuàng)建的一所完全中學，1917年增設留法勤工儉學等工藝預備班，1931年又增設高級普通科，全校高初中合計有20個班左右，學生1000多人。學校要求理科教師要用英語授課，讓學生畢業(yè)時達到大學預科程度，這樣，英文課就頗為重要。曹禺被育德中學聘為英文教員，為學生講授林語堂開明英語讀本，英文經(jīng)典，英文論說文范等課程。他在到育德中學任教之前，將《雷雨》的劇本送到了《文學季刊》。一部《雷雨》讓他苦苦構思了近5年，苦心寫作半年，五易其稿。寫成后將劇本交給了他在南開中學的同窗好友靳以。靳以與巴金共同負責《文學季刊》的組稿工作，《文學季刊》的主編是鄭振鐸。靳以人很正直，他覺得曹禺是他的好朋友，就沒好意思將《雷雨》劇本向主編推薦，稿子一直放在他辦公桌的抽屜里。這期間，曹禺一直在育德中學盡心教學，但他始終放不下心愛的戲劇創(chuàng)作，于是，半年后他又以優(yōu)異的成績考入清華大學繼續(xù)深造。直到他離開育德中學，他的《雷雨》還是石沉大海。 曹禺的父親萬德尊在清朝末年曾留學日本東京士官學校，與閻錫山同學，1909年初回國，辛亥革命前（1916）任黎元洪秘書，中華民國成立后，獲中將軍銜，曾任宣化府鎮(zhèn)守使、察哈爾都統(tǒng)等職。母親薛氏出生于商人家庭，生下家寶后三天因患產(chǎn)褥熱病逝。曹禺曾說：“我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的�！毖κ习醚τ灸铣蔀榧覍毨^母，始終把家寶看作是自己的親生骨肉，并終身未生育。曹禺的繼母喜歡看戲，他從小就跟著繼母看了很多京戲、地方戲和文明戲。 曹禺是愛美劇的業(yè)余演員，但他作為業(yè)余演員的歷史，則早在“愛美劇”出現(xiàn)之前就開始了。1915年，5歲的曹禺由表兄劉其珂作家庭教師，讀詩背經(jīng)，并開始與小同學演戲編戲，但沒有上過正規(guī)的小學。
1920年結(jié)束私塾學習，進入天津銀號“漢英譯學館”學習英語，并開始接觸莎士比亞等外國作家的作品。“愛美劇”作為一個運動，出現(xiàn)在1921年以后。 1922年進入南開中學二年級學習，與靳以（章方敘）同學，并成為終身好友。1923年開始熱衷于新文學作品，尤其是魯迅的《吶喊》和郭沫若的《女神》，但他承認，“《狂人日記》當時沒讀懂”，而《女神》卻使他的血“沸騰”起來。1925年，15歲的曹禺正式加入南開中學文學會和南開新劇團（這是我國話劇界較早的劇團之一，由南開學校創(chuàng)始人嚴范孫、張伯苓創(chuàng)建于1909年，周恩來曾是其中的活躍分子）的活動，開始了他的演劇生涯。 1926年開始在天津《庸報》副刊《玄背》上連載小說《今宵酒醒何處》，第一次使用筆名“曹禺”。后陸續(xù)在《南開周刊》《國聞周報》等報刊上發(fā)表詩歌、雜文，以及莫泊桑的翻譯小說等多篇。其詩作《四月梢，我送別一個美麗的行人》和《南風曲》有著郭沫若《女神》的影響。1927年他還參加了丁西林、田漢和易卜生劇作的排演。 曹禺作為左翼戲劇運動影響下的作家，雖然是1934年以后的事，但在1928年，曹禺擔任《南開雙周》的戲劇編輯后，就開始了《雷雨》的構思。他父親希望他成為一名醫(yī)生，但兩次投考協(xié)和醫(yī)學院都未被錄取。同年夏天，曹禺以優(yōu)異成績從南開中學畢業(yè)后，免試升入南開大學政治系，但他對政治經(jīng)濟學課程不感興趣，1930年暑假專程去北京報考清華大學。9月，曹禺與八位同學一起轉(zhuǎn)入清華大學，插入西洋文學系二年級就讀，廣泛涉獵西方文學特別是戲劇文學，課余還常常與巴金、靳以去看京劇。年底，與錢鍾書等人一起成為《清華周刊》編輯。1933年，23歲的曹禺開始寫作構思了長達五年的劇本《雷雨》和畢業(yè)論文《論易卜生》。曹禺參加清華大學留美考試，未被錄取。畢業(yè)后去保定明德中學任英語教師。年底生病回京，病愈后回清華研究院，專事戲劇研究。1934年1月，由鄭振鐸主編，巴金、靳以編輯的《文學季刊》創(chuàng)刊，巴金在靳以那里看到《雷雨》后，主張立即發(fā)表，7月，《雷雨》發(fā)表于《文學季刊》第一卷第三期。當時并沒有引起國人的注意，而引起了在日本的中國留學生的好評。1935年，由東京帝國商科大學的中國學生邢振鐸譯為日文，由留日學生劇團中華話劇同好會于4月27日在東京神田一橋講堂首演，郭沫若看后立即撰文《關于曹禺的〈雷雨〉》，大加贊賞。8月17日，在天津市立師范學校孤松劇團作國內(nèi)的首次公演（也是該劇第三次公演），立即引起轟動，著名京派戲劇家兼評論家劉西渭（李健吾）發(fā)表《〈雷雨〉》一文稱：這是“一出動人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇”。 1934年9月，應邀去天津在河北女子師范學院任教。1936年5月，在巴金等到人的鼓勵和催促下，開始創(chuàng)作《日出》，白天為女師學生上課，晚上埋頭寫作，6月至9月開始在《文季月刊》第1-4期上連載。1936年，在曹禺尚未寫出第二部作品《日出》時，《雷雨》即作為《曹禺戲劇集》（第一種）由巴金主持的上海文化生活出版社出版單行本。因此，《日出》不僅是巴金的期待，也引起了文壇的廣泛關注�！度粘觥钒l(fā)表后，由蕭乾主持，天津《大公報·文藝》副刊邀請了當時文壇上各種派別的幾乎所有大家，包括茅盾、巴金、葉圣陶、沈從文、靳以、李廣田、朱光潛、楊剛、荒煤和燕京大學西洋文學系主任“中國通”謝迪克等，進行了兩次集體討論，盛況空前。為一個劇本，整個評論界如此迅速、如此興師動眾，在中國話劇史乃至中國現(xiàn)代文學史上還是第一次。1936年8月，應國立戲劇學校校長余上沅邀請，赴南京任教，講授“劇作”、“西洋戲劇”和“現(xiàn)代戲劇與戲劇批評”等課程。11月，在南京導演話劇《鍍金》。1937年4月至8月，《原野》在靳以主編的《文叢》第一卷第2-5期上連載。 1938年初，隨劇校遷往重慶。10月，與宋之的合作改編《全民總動員》（原劇為宋之的、陳荒煤、羅烽、舒群集體創(chuàng)作的《總動員》），當月公演，轟動重慶。1939年春，隨校遷往江安。暑假期間，創(chuàng)作《蛻變》。夏末去昆明導演《原野》和《黑字二十八》（即《全民總動員》）。初冬率劇校師生赴重慶演出《蛻變》，蔣介石看后下令禁演。1940年秋開始創(chuàng)作《北京人》，翌年公演。1942年初辭去劇校教職，夏，到重慶唐家沱，創(chuàng)作改編巴金的《家》。1943年8月，為創(chuàng)作歷史劇《李白與杜甫》作準備，與友人赴西北旅行，回重慶后以此行的感想創(chuàng)作表現(xiàn)大后方民族資本家與官僚資本家矛盾的《橋》。1946年，與老舍同時接到美國國務院邀請，經(jīng)上海赴美講學，并兩次會見德國著名劇作家布萊希特。1947年返回上海，后進入上海文華影業(yè)公司任編導，寫成電影劇本《艷陽天》，自導演。1948年底，到香港。1949年初經(jīng)中共地下黨安排經(jīng)煙臺到北平。1949年7月參加第一次文代會。1950年任中央戲劇學院副院長。1951年自編《曹禺選集》，對《雷雨》《日出》《北京人》作大量修...
主要創(chuàng)作
1926年曹禺的處女作《今宵酒醒何處》問世。1934年寫就《雷雨》在中國現(xiàn)代話劇史上具有極其重大的意義，它被公認為是中國現(xiàn)代話劇真正成熟的標志。之后，1936年曹禺發(fā)表《日出》、1937年發(fā)表《原野》，1938年發(fā)表《黑字二十八》（又名《全民總動員》，與宋之的合作），1939年發(fā)表獨幕劇《正在想》，1940年發(fā)表《蛻變》，直至1941年《北京人》完成。 短短幾年時間，曹禺的創(chuàng)作水準不論從思想上還是從藝術上看，都已經(jīng)達到了相當成熟的境界。尤其是被譽為“四大名劇”的《雷雨》、《日出》、《原野》和《北京人》，其藝術功力所達到的境界，迄今為止，尚無人能超越，而彼時他僅有31歲。 1942年曹禺將巴金的小說《家》改編為話劇，風格與《北京人》頗有相通處。 此后，他所寫的獨幕劇《鍍金》，《橋》（未完成），以及解放后寫的《明朗的天》（1954）、《膽劍篇》（1961，與梅阡、于是之合作，曹禺執(zhí)筆）和《王昭君》（1978）等劇。
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洗澡讀書
抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
刪改臺詞
1954年春天，北京人藝排演《雷雨》，這是新中國成立以后的第一次。作為劇作者和院長的曹禺，竟對臺詞做了比較大的刪改。
第二幕，蘩漪原來有這樣一大段獨白——“熱極了，悶極了，這里真是再也不能住的。我希望我今天變成火山的口，熱烈烈冒一次，什么我都燒得干凈，當時我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱熱地燒一次，也就算夠了。我過去的是完了，希望大概也是死了的。哼！什么我都預備好了，來吧，恨我的人，來吧，叫我失望的人，叫我忌妒的人，都來吧，我在等著你們。”
這段獨白一共有156個字，結(jié)果被刪改成——“熱極了，悶極了，這樣的生活真沒法子過下去了�！�
這段刪改后的獨白只剩下了20個字。大約，真可以叫做“精益求精”了。
優(yōu)秀演員
曹禺在天津南開中學學習期間參加戲劇活動，曾擔任易卜生《玩偶之家》等劇的主角。據(jù)曹禺的女兒萬昭與萬黛回憶：“爸爸在挪威現(xiàn)實主義劇作家易卜生的名劇《娜拉》（《玩偶之家》）中扮演女主角娜拉。劇中娜拉背著丈夫準備離家出走，爸爸演這段戲，一個人在臺上又說，又歌唱，又跳舞，把她在丈夫面前慌亂、復雜的心情，演得精彩極了；爸爸還扮演根據(jù)法國古典主義劇作家莫里哀名劇《慳吝人》改編的《財狂》主角，在韓伯康發(fā)現(xiàn)丟錢的那場戲中，他一人又是哭，又是鬧，最后‘蹦蹬’一下暈倒在臺上，把韓伯康這個守財奴表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，入木三分，受到當時報刊的高度評價�！�
臨終遺憾
曹禺最后的日子里，前后在北京醫(yī)院住了8年，在此期間他的靈魂深處，始終沒有離開過文學創(chuàng)作，自然主要是戲劇創(chuàng)作。老師手邊一直有好幾個本子，其中有活頁本、小筆記本、學生用的橫格本……里邊的內(nèi)容很豐富繁雜，有他的斷想，有日記，有人物的對話，有寫出的詩，更多的是他想寫的劇本之提綱等。
那段時間，曹師的枕頭邊上常常放著《托爾斯泰評傳》之類的書。他看起來很是認真，很有興致。有時，他看著看著突然一撒手，大聲說：“我就是慚愧啊，你不知道我有多慚愧�！薄拔乙獙懗鲆粋�大東西才死，不然我不甘。我越讀托爾斯泰越難受。你知道嗎？”
人物影響
文藝影響
曹禺在把歐洲近代戲劇的寫作技巧運用于中國的話劇創(chuàng)作，表現(xiàn)中國社會現(xiàn)實方面；在塑造鮮明獨特的人物形象，特別是女性形象方面；在使劇本富于激情和詩意，特別是悲劇藝術的建樹方面；在把生活中的口語加工成文學語言，使對話藝術趨向完美方面，以及在使劇本同時具有可讀性和可演性等方面，都取得了重大的成就。他的《雷雨》的出現(xiàn)昭示著中國有了第一部可與外國經(jīng)典戲劇比肩的作品。
曹禺的作品不僅在國內(nèi)不斷出版和上演，受到讀者和觀眾的歡迎，一些劇作已被譯成日、俄、英等文字出版，并在許多國家上演，也受到國外讀者和觀眾的好評，并因此在國內(nèi)外產(chǎn)生了深厚的影響。
曹禺的《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《家》等經(jīng)典劇作，使中國現(xiàn)代話劇劇場藝術得以確立，并在中國的觀眾中扎根，使中國的現(xiàn)代話劇由此走向成熟。曹禺既是現(xiàn)代話劇真正意義上的奠基人，也是現(xiàn)代話劇藝術的一座高峰，他的劇作影響、培養(yǎng)了幾代中國劇作者、導演、演員，在中國現(xiàn)代話劇整體面貌上打上了自己的印記。
教育影響
曹禺作為卓越的戲劇教育家，為推動我國文學藝術事業(yè)和戲劇事業(yè)的繁榮發(fā)展所建立的不朽功勛。1936年至1941年，曹禺在中國第一所國立劇校任教6年，為我國培養(yǎng)了一批又一批戲劇專門人才。解放后，曹禺長期兼任中央戲劇學院負責人，一直關心中戲的教育與建設，熱情鼓勵和支持藝術學子的追求和創(chuàng)新。
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