青春愛的暢想曲
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，上午好：燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè)，今日我演講的題目是《青春愛的暢想曲》。
每當(dāng)我舉步走向講臺的時候，我的心里就泛起陣陣驕傲，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，在講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。
我常常在想，美麗的青春到底是什么 當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)，激蕩，升華。
五年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的'事業(yè)，教師的愛是博大的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任，一位哲人曾經(jīng)說過：\"教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰\"，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責(zé)任，我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫呂汶君，呂汶君可愛幼稚，可是由于發(fā)育遲緩，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向，生活自理能力差，幼小的她多了些靦腆，少了幾分活潑和開朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷，每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：\"呂汶君，你能行的，為什么不試試 \"同時我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責(zé)，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心，很多時候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵，呂汶君在我的幫助下逐漸堅強(qiáng)起來，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。看著她和其他孩子快樂的在一起生活，看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰。
我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。當(dāng)家長把天真爛漫的孩子交給我們時，當(dāng)看到他們信任的目光時，我又怎么能不全身心地去愛他們呢 學(xué)高為師，身正為范。年青的我們接受了無數(shù)挑戰(zhàn)的沖擊，今日網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，\"育人\"已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今日想在明天，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今天的教育教學(xué)工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。
我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣，獨(dú)立思考的能力，動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識，品德，智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星，同時，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。雷鋒在日記中寫道：\"青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人\"業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地豐富自己的知識，提高教學(xué)水平，加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者，以青春之我創(chuàng)建青春之家園。演講稿 范文網(wǎng)。
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