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課前三分鐘演講稿:不相信

時(shí)間:2023-04-30 03:08:14 三分鐘演講稿 我要投稿
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課前三分鐘演講稿:(不)相信

  課前三分鐘演講稿:(不)相信

  

課前三分鐘演講稿:(不)相信

  幾年前看過龍應(yīng)臺的一篇文章,很喜歡,題目叫《不相信》。

  

  很想和大家分享這篇文章,只好借用這個(gè)題目,來談?wù)勎业囊恍┯字傻模ú唬┫嘈拧?/p>

  

  曾經(jīng)相信的很多東西,后來慢慢變成不相信。

  

  曾經(jīng)相信國家是超越所有國人的愛與信念的存在,是可以讓人赴湯蹈火的不可動(dòng)搖的精神實(shí)體,可是當(dāng)看到烏克蘭危機(jī)中克里米亞全民公投95.7%的公民支持離開烏克蘭加入俄羅斯聯(lián)邦,突然變得不相信;曾經(jīng)相信人道主義是全人類善良的結(jié)晶,是愛與溫暖的拂面春風(fēng),可后來漸漸發(fā)現(xiàn),人道主義往往并不是人道主義,還可以是政客們玩弄的縹緲名詞,是霸權(quán)主義的遮羞布,是堂而皇之出兵干涉他國內(nèi)政的借口。當(dāng)大國提出人道主義,往往是要掀起腥風(fēng)血雨;曾經(jīng)相信記憶永不過期,事件只發(fā)生在當(dāng)下,但留存在記憶中的定格可以隨時(shí)拿出來與人一同回味,可當(dāng)你興致勃勃地提前起某件往事時(shí),卻常會看到另一當(dāng)事人的神情有些許茫然。于是你悵然若失地發(fā)現(xiàn),原來別人早已走了好遠(yuǎn),而你仍在原地四顧。記憶的結(jié)局,往往是被流水沖刷干凈;曾經(jīng)相信過學(xué)生時(shí)代的愛情,可是看過很多分分合合后,發(fā)現(xiàn)年輕的孩子們在一起和不在一起的理由常常非常很奇怪,開花有時(shí)不是因?yàn)橄鄲,僅僅是出于好奇、性萌動(dòng)和叛逆。是誰說過,初戀的我們不懂愛情;曾經(jīng)相信過友情,可是后來發(fā)現(xiàn),再親密的朋友,到了一個(gè)新的地方,過一段不長的時(shí)間,就不可避免地疏遠(yuǎn),你會關(guān)注她的qq說說,人人動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)她在看某一部小說,在追某一部美劇,又喜歡上了某一個(gè)明星……這些都是在長郡做山頂洞人的你無力了解的。有時(shí)想起她,你會很懷念與她一起度過的快樂時(shí)光?勺屇懔⒖毯同F(xiàn)在的她見面,你又會有些遲疑,因?yàn)槟愫退,早已是最熟悉的陌生人;曾?jīng)相信過理科實(shí)驗(yàn)班的巨大光環(huán),以為傳說中的理實(shí)是一個(gè)天才滿地走,精英賤如狗的地方。親自待了三年后,明白理實(shí)也只是千千萬萬平凡班級中的一個(gè),有缺點(diǎn)也有毛病。光環(huán),并不是優(yōu)秀的證明;曾經(jīng)相信過毅哥的無所不能,可是越來越頻繁地看到毅哥的無奈。其實(shí)他能做的,也只是做好自己。我們的部分,他只能引導(dǎo),不能代勞;曾經(jīng)相信北大的錄取通知書是我高中憋住一口氣奮斗所為的全部,后來發(fā)現(xiàn),其實(shí)也不是。

  

  曾經(jīng)相信的很多東西,有些其實(shí)到今天也還相信。

  

  比如國家雖然可能被背棄,但土地可以信,流動(dòng)在血脈里的民族精魂依然生生不息?死锩讈喨嗣袷菫蹩颂m公民,也是俄羅斯族人,流著俄羅斯先民的血;比如大國口中的人道主義雖然常常極為可疑,但在地球的每一個(gè)貧窮落后,忍受著苦難的角落,人道主義的終端實(shí)施者是人道主義者,而不是大國政客和軍隊(duì)。只要還有人相信,有人踐行,真正的人道主義就不會死。(www.msguai.com)比如刻骨銘心的記憶其實(shí)不會敗給時(shí)間,時(shí)間只是濾紙,濾去了平淡如水,濾去了碌碌無為,濾去了不堪回首,最珍貴最美好的,一定會留下。不必?fù)?dān)心只有你一人維持著記憶的保質(zhì)期,如果有人和你一樣甚至比你更珍惜那段記憶,在相視一笑的瞬間,你會知道,他也記得。而這樣的人,并不需要太多。比如學(xué)生時(shí)代的愛情或許不夠堅(jiān)固持久,沒有自由成熟的基礎(chǔ),走不了多遠(yuǎn),被風(fēng)一吹就散了,但單純可以相信,美好可以相信。多年以后回想起曾經(jīng)的飛揚(yáng)青春時(shí),依然會淚流滿面。比如理科實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀依然相信,每個(gè)人的缺點(diǎn)并不會匯合起來成一個(gè)班的缺點(diǎn),因?yàn)槿秉c(diǎn)各不相同,但每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)可以疊加成為一個(gè)班的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)榇蠹乙恢痹诒舜藢W(xué)習(xí)。比如毅哥的無所不能,但只要我們聽他的話跟著他一步一步來,毅哥就依然無所不能。比如北大的夢想,雖然它對我而言已不完全是當(dāng)初的意義,但我依然相信,三年高中因北大而無悔。

  

  那么,有沒有什么是我曾經(jīng)不相信而現(xiàn)在卻信了的呢?

  

  有的,都是一些最經(jīng)典的老生常談:曾經(jīng)不相信“性格決定命運(yùn)”,現(xiàn)在信了;曾經(jīng)不相信“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,現(xiàn)在信了;曾經(jīng)不相信“快即是慢,慢即是快”,現(xiàn)在信了;曾經(jīng)不相信“回歸基礎(chǔ)回歸教材是高考制勝的關(guān)鍵”,現(xiàn)在信了;曾經(jīng)不相信“心向往之,雖千萬人,吾亦往矣”,現(xiàn)在信了;曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”,現(xiàn)在也信了。

  

  相信與不相信之間,令人沉吟,同學(xué)們,你們又在相信和不相信著什么呢?

  

  楊老師評:黃琬怡終于長大了! 《課前三分鐘演講稿:(不)相信》

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