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【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿一】
尊敬的左老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。
感謝大家提供給我的機(jī)會(huì),我很榮幸能在一個(gè)學(xué)期之后再次站在這里,今天,我要競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。
上個(gè)月,我在班級(jí)群里問大家“我有什么缺點(diǎn)?”時(shí),有人馬上回復(fù)說(shuō):“潮男哥還有什么缺點(diǎn)!逼鋵(shí),我知道事實(shí)并非如此,而且在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我的缺點(diǎn)還算是蠻多的。
首先,我作為二班的學(xué)習(xí)委員,上課時(shí)雖然帶頭坐在教室前面第一排或第二排,但總是和班長(zhǎng)坐在一起,這在班上產(chǎn)生了不好的影響,間接造成同學(xué)們課堂紀(jì)律松散,一個(gè)學(xué)期下來(lái)都沒有形成大多數(shù)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的班級(jí)氣氛。
其次,我傳達(dá)信息的能力不強(qiáng)。我自認(rèn)為自己的字,寫得很糟糕。所以每當(dāng)需要在黑板上板書的時(shí)候,我都麻煩一班學(xué)習(xí)委員李康鈺同學(xué)來(lái)幫我書寫。而且就在前幾天,左老師要我去拿補(bǔ)考通知單發(fā)給大家,由于當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)都不在寢室,我就僅僅將補(bǔ)考通知單發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的桌子上,并強(qiáng)調(diào)要拿著通知單和學(xué)生證一起去考試,卻沒有當(dāng)面叮囑考試時(shí)間,而只是草草地將時(shí)間發(fā)到了班級(jí)群里。這導(dǎo)致有許多同學(xué)在考試的前一天,才知道明天要考試。
最后,我沒有和一些同學(xué)把關(guān)系處好。我這個(gè)人從不抽煙從不喝酒,說(shuō)話也是直來(lái)直去的,所以容易得罪人。去年光棍節(jié),我在聚會(huì)上沒有喝酒,又不會(huì)說(shuō)祝酒話,許多男生都覺得我“不夠意思”。聚會(huì)后,有同學(xué)醉酒了,由于我從沒見過(guò)這種場(chǎng)景,更沒處理過(guò)這種事情,所以我撥打了120,而為了幫醫(yī)生和同學(xué)判斷她們的病情,我把她們醉酒之后說(shuō)的話給錄下來(lái)了。本來(lái)我這么做是沒有惡意的,要不然我也不可能去醫(yī)院,從夜晚守到黎明才睡。我想可能是在信息的傳遞和理解上出了問題,加上我們之間缺乏溝通,以至于有人在群里說(shuō)我“虛偽”。如果你們真為此而感到非常氣憤,那我,xx,在這里給你們賠禮道歉了,對(duì)不起。
這就是我的主要缺點(diǎn),下面我來(lái)談?wù)勎耶?dāng)選班長(zhǎng)的有利條件。
首先,我上課時(shí)總是和班長(zhǎng)坐在一起,下課時(shí)總是和班長(zhǎng)走在一起。這樣,我就當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)班長(zhǎng),已經(jīng)明白身為班長(zhǎng)需要做哪些事情,應(yīng)該擔(dān)負(fù)什么責(zé)任。
其次,我們的網(wǎng)絡(luò)被切斷了,這就相當(dāng)于遮蔽了我們洞察世界風(fēng)云變化的眼睛。如果我被大家選為班長(zhǎng),我將在晚自習(xí),向所有支持和不支持我的人,最后,我不是一個(gè)只會(huì)夸夸其談,當(dāng)選了之后,卻將自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)姆輧?nèi)工作推給別人,還竊取其勞動(dòng)成果與名利的人。我過(guò)去一學(xué)期雖然是班委成員,但我當(dāng)?shù)氖菍W(xué)習(xí)委員,我沒有兼任其它職務(wù),我只能是幫忙,但不能代替你的職責(zé)。請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)話直來(lái)直去的習(xí)慣。同時(shí),我也代表我的支持者向自律委員會(huì)大膽說(shuō)出我們的抱怨,我也覺得“自律委員會(huì)”名為“自律”,其實(shí)并不能使我們真正“自律”,真正的自律應(yīng)該是在沒有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下,通過(guò)自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺地遵循規(guī)章制度,拿它來(lái)約束自己的一言一行。自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己,不是靠突擊檢查來(lái)維持所謂的“自律”,而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
我的演講完畢,希望有更多的人能支持我,投我一票,謝謝大家。
【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿二】
尊敬的老師,敬愛的同學(xué):
大家好!我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。
目前,我班的班風(fēng)不正,凝聚力不強(qiáng),班長(zhǎng)在班中的威信全無(wú)。導(dǎo)致,老師不在時(shí),班長(zhǎng)猶如紙老虎,老師接個(gè)電話,出去一下,班上就有如炸了鍋的馬蜂營(yíng),任憑班長(zhǎng)大喊大叫“安靜!”同學(xué)們那股吵鬧的勁頭也絲毫不受影響。在班上,常常會(huì)發(fā)生打架、斗毆、吵架的現(xiàn)象,這是嚴(yán)重的不團(tuán)結(jié)、不文明的現(xiàn)象,這也是嚴(yán)重的班風(fēng)不正的情況。
我競(jìng)選班長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)有:
一、“三敢”不過(guò),這不是指:敢打架、敢吵架和敢惹事。這“三敢指”的是敢做,敢說(shuō),敢為。這是我競(jìng)選班長(zhǎng)最充分的理由之一。
二、作為一班之長(zhǎng),應(yīng)該要有樂觀精神,做到樂觀向上,遇到困難不退縮。
三、班集體榮譽(yù)感強(qiáng),對(duì)班上的每一位同學(xué)負(fù)責(zé),盡量做到人人滿意。
如果我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我會(huì)開展以下活動(dòng):(1)開展“一對(duì)一”輔導(dǎo)活動(dòng),幫助差生;(2)開展課外互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)間的友情,讓同學(xué)們產(chǎn)生主動(dòng)互相幫助、幫助對(duì)方解除困擾,讓班集體變得團(tuán)結(jié)起來(lái);(3)做到保持紀(jì)律,老師在與不在一個(gè)樣,我會(huì)努力與同學(xué)們溝通,努力完善自己,改變自己不好的缺點(diǎn)。在同學(xué)中建立起班長(zhǎng)的威信。努力落實(shí)六個(gè)做到:做到紀(jì)律好,做到學(xué)習(xí)好,做到班風(fēng)正,做到上進(jìn)心強(qiáng),做到講文明,做到懂禮貌。
我相信在我的管理下,我們班一定會(huì)變得井然有序!
謝謝大家!
【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿三】
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
你們好!今天,作為班長(zhǎng)的候選人站在這里,我十分激動(dòng),也感到非常榮幸。我參加這次競(jìng)選,是為了想更好地搞好我們的班級(jí),發(fā)揚(yáng)我們的班風(fēng),還能發(fā)展自己的能力,鍛煉自己的膽魄。當(dāng)然,在左臂上掛上班長(zhǎng)的標(biāo)志,也是一件非常自豪的事。
我相信我有當(dāng)好班長(zhǎng)的能力,因?yàn)槲覐亩昙?jí)就擔(dān)任本班的班長(zhǎng),還被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí),我會(huì)十分高興,還會(huì)帶領(lǐng)大家搞下去;班級(jí)在某方面搞得不好,或者沒獲得好名次,我會(huì)和大家一起找原因,,并針對(duì)這個(gè)原因來(lái)改正,力求做得更好。
如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng),我會(huì)盡我所能幫助同學(xué),當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí),我會(huì)幫助他;當(dāng)有人產(chǎn)生矛盾時(shí),我會(huì)婉言相勸,化解矛盾,使他們握手言和;大掃除時(shí),我會(huì)讓男女同學(xué)展開比賽,快速、高效、有趣地完成勞動(dòng)任務(wù);班隊(duì)課上,我會(huì)想出一些好玩的游戲,讓大家玩?zhèn)痛快;課余時(shí)間,我會(huì)組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動(dòng),豐富大家的生活。如果我落選了,我也不會(huì)氣餒,我也會(huì)爭(zhēng)取為班級(jí)做好事,當(dāng)好班長(zhǎng)的助手。當(dāng)然,人有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),我有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)馬虎,脾氣有點(diǎn),但是,我相信我可以改正。
同學(xué)們,請(qǐng)將那神圣的一票投給我吧,雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的,但將來(lái),我一定是最棒的!
我的發(fā)言完了,謝謝大家。
【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿四】
親愛的老師,同學(xué)們:有一個(gè)女孩,她----熱愛集體,勤學(xué)好問;有一個(gè)女孩,她----擁有愛心,團(tuán)結(jié)互助;有一個(gè)女孩,她----樂于助人,活潑開朗。盡管,她,不是十全十美;她,不是大家心目中最好的;但她,是努力的;她虛心,誠(chéng)懇,好學(xué),自信。她信奉:自信是成功的關(guān)鍵。她自信她會(huì)得到大家的信任。她是誰(shuí)呢?就是我----張藝萱萱(化名)。很榮幸走上講臺(tái),參加競(jìng)選班長(zhǎng)一職。班長(zhǎng),是一個(gè)很多人向往的職位。需要一個(gè)有能力,有愛心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信我有這個(gè)能力。假如,我競(jìng)選成功了,我將以旺盛的精力,清醒的頭腦,組織好這項(xiàng)工作。我將舉辦一系列的朗誦、演講競(jìng)賽等活動(dòng),來(lái)為我們的二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活留下一抹亮色。假如,我落選了,說(shuō)明我還需要努力完善自己,我將繼續(xù)努力。記得裴多菲有句名言:我是你的,我的祖國(guó)!都是你的----我的這心,這靈魂;假如我不愛你,我的祖國(guó),我能愛誰(shuí)?在這里,我要說(shuō):我的心,是這個(gè)集體的,不論成功與否,我依然愛著你----我的班級(jí)體。泰戈?duì)栆苍f(shuō)過(guò):刀保護(hù)在刀鞘里,它自己則只滿足她的遲鈍!在這里,我要說(shuō):那就亮出我的刀鋒,讓大家看到我的芳華!人之所以能,是相信—-能!Yes,Ican!Yes,wecan!我相信,我完全能勝任班長(zhǎng)這一職責(zé)!請(qǐng)同學(xué)們相信我,支持我!請(qǐng)投我一票!謝謝大家!(行禮!)
【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿五】
敬愛的老師、親愛的伙伴們:
大家好!
今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話,感到非常的自豪,當(dāng)然,這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!
班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位,需要一個(gè)有能力、有愛心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),我不敢說(shuō)我是最合適的,但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。
首先,我有信心當(dāng)好班長(zhǎng),我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差,在集體中有一定威信和影響力。其次,我有管理班級(jí)的能力,敢于負(fù)責(zé),如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng),那么我一定會(huì)任勞任怨,嚴(yán)于律己,管理好班級(jí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且,我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格,絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我會(huì)嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)樹立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿六】
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛好的場(chǎng)所,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,在集體里互幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作,幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友,老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒,人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!流星的光輝來(lái)自天體的摩擦,珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚,而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家,不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),我將繼續(xù)自我完善。
班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷,我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù),為老師分憂。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能十分出色,我們的班級(jí)一定能更上一層樓!
請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我,支持我,投我一票,我一定行,謝謝大家!
【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿七】
大家早上好,我叫楊也,我今天參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù),我相信憑著我的熱情和才干,一定能夠取得競(jìng)選的成功。
我是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生,這里的“三心二意”可不是做事不專心,隨隨便便的意思!叭摹笔侵高M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創(chuàng)意和詩(shī)意。因?yàn)橛辛恕斑M(jìn)取”之心,才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級(jí)工作。有了“平和”之心,無(wú)論成功與失敗,我都會(huì)用一顆平常心來(lái)對(duì)待。有了“寬容”之心,才使我胸懷寬廣、虛懷若谷,接受同學(xué)的意見,與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)處理好。那“二意”呢?增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動(dòng),展示我們班獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采;添一點(diǎn)詩(shī)意我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚,臨亂不慌,從容不迫。
對(duì)待班內(nèi)活動(dòng),我又將如何做呢?首先,我認(rèn)為,一個(gè)好班級(jí)必須要做到合理分工,讓最合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事,從而建立一個(gè)合理有序的班集體。其次,我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起,互相幫助、征求同學(xué)們的意見,增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力,增加班級(jí)工作的透明度。最后,我將力求提高工作效率,使班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的進(jìn)行,在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選,我一定要在第一時(shí)間制訂好工作計(jì)劃和實(shí)施方案,保證班級(jí)工作在最短的時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。
【中學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿八】
我想問一下同學(xué)們:當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校沒有考高分、我們的名字沒有出現(xiàn)在分?jǐn)?shù)榜前幾名的時(shí)候,是否經(jīng)歷過(guò)老師、父母指責(zé)我們學(xué)習(xí)不夠努力,認(rèn)為這是由我們的主觀因素造成的。
那你們覺得這種認(rèn)識(shí)是否正確呢?
我想認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)即使不是錯(cuò)誤的,也至少是片面的、不完全的。
可為什么是片面的?那就要涉及到我們自身的智能結(jié)構(gòu),也就是所說(shuō)的天賦、天性了。美國(guó)學(xué)者霍華德·加德納把我們的智能分為7種類型即語(yǔ)言智能(詩(shī)人、作家和演說(shuō)家)、數(shù)學(xué)邏輯智能(邏輯推理、科學(xué)分析)、空間智能(建筑設(shè)計(jì)師、畫家)、音樂智能(音樂創(chuàng)作者、舞蹈家)、身體運(yùn)動(dòng)智能(舞蹈家、運(yùn)動(dòng)員)、人際關(guān)系智能(推銷員、經(jīng)紀(jì)人)、自我認(rèn)知智能(文學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家)。而我們每個(gè)人所具有的智能結(jié)構(gòu)是不同的。一個(gè)人的長(zhǎng)處在于運(yùn)動(dòng),卻要求他非得學(xué)好幾何學(xué)不可,另一個(gè)人的長(zhǎng)處在于音樂,卻要求他寫出一流文章成為一個(gè)杰出作家,這樣的要求不但沒有道理,還是十足的無(wú)知。人們既然不要求一棵楊樹長(zhǎng)成柳樹,也不要求一棵松樹長(zhǎng)成柏樹,為什么竟然會(huì)要求一個(gè)長(zhǎng)于交際的學(xué)生一定要成為冥思苦想的哲學(xué)家,要求一個(gè)長(zhǎng)于感情表達(dá)的學(xué)生在化學(xué)考卷上拿高分呢?因此老師和父母認(rèn)識(shí)并非完全正確,而我們也都有權(quán)利按照我們自己固有的天性和稟賦發(fā)展自己,展現(xiàn)自己,外力不應(yīng)該給予與我們的天性、稟賦和意愿相抵觸的干預(yù)。這也就是我們所說(shuō)的個(gè)性發(fā)展。
(著名漫畫家豐子愷曾經(jīng)畫過(guò)一幅漫畫,諷刺教育工作者總是用單一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,就像園丁拿著剪刀剪切冬青一樣,老師常常就是這樣兇暴武斷地把學(xué)生剪切得整齊劃一。)
讓我們?cè)傧胍粋(gè)問題:假如一棵柏樹很高很密卻是橫臥在大地上的,我們會(huì)認(rèn)為他是最魁梧的嗎?一株桃樹長(zhǎng)得很高很大卻不開桃花不結(jié)桃子,我們會(huì)認(rèn)為他是最美的嗎?顯然我們既不認(rèn)為那顆柏樹很魁梧也不認(rèn)為那株桃樹很美。個(gè)性也是如此,當(dāng)我們發(fā)展天賦、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)候也應(yīng)該把握好方向與尺度。如果你的音樂天賦很高,即使不要求你能寫出一流文章,你總不能語(yǔ)文課上肆意地聽CD吧?如果你的人際關(guān)系很好,即使不要求你能拿數(shù)學(xué)高分,你總不能在數(shù)學(xué)課上瘋狂的發(fā)短信聊天吧?你是否應(yīng)該去聽聽語(yǔ)文老師的言談,或許他的某些語(yǔ)言能加深你對(duì)音樂的理解,使你從音樂中獲得更多的喜悅呢?或許他能激發(fā)你的潛力使你寫出如《東風(fēng)破》般美妙的歌詞,成為新一代的JAY呢?,你是否能試著分析著數(shù)學(xué)老師的思維,為什么這么想,為什么這么做。
或許更清晰的邏輯思維會(huì)使你的交際表達(dá)更有條理,在交際中更勝一籌呢?我們學(xué)語(yǔ)文并非為了讀懂死板的文言文,我們學(xué)數(shù)學(xué)也并非為了畫出煩人的拋物線,我們學(xué)習(xí)的真正目的是為了能使我們自己固有的個(gè)性得到更好的發(fā)展,從而展現(xiàn)自己的才華。而我也相信我有這個(gè)能力,擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職,在今后的日子里帶領(lǐng)同學(xué)們正確發(fā)展我們自己的個(gè)性,展現(xiàn)一個(gè)充滿個(gè)性的0710班,創(chuàng)造出最強(qiáng)的0710班。
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