【實用】感恩演講稿六篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的感恩演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩演講稿 篇1
一個人，活在天地之間，我們受到了無數的饋贈。自然賦予了我們環(huán)境與食物，父母賦予了我們生命與靈魂，老師賦予了我們理想和知識，朋友賦予了我們友誼和快樂，書本賦予了我們修養(yǎng)和思想。所以，我們要學會感恩。
一個人，只有充滿感恩之情，感激之心，才會樹立積極的心態(tài)，確立遠大的理想和抱負，以自己的行動去回饋方方面面，才能充分發(fā)揮人感恩的一面，克服自己的人性弱點，才能除去“對人不知感恩，對己不知克制，對事不知盡力，對物不知珍惜”的現代青少年的通病。
感恩，一直都在我們身邊，在我們心里。那么身為青少年的我們，該如何感恩呢？其實很簡單，就從身邊小事做起:周末在家時，當父母干家務勞累時，及時送上一杯熱水，多幫他們分擔家務，這是對父母的感恩；在學校，上課克制自己上課不睡覺，不看閑書；對老師
安排的學習任務不推卸，保質保量的完成，這是對老師的感恩。
其實不僅僅如此，老師和學校還有父母值得我們感恩的事還有許多。課堂上，老師為我們解決學習上的問題和困惑，課后，他們甚至犧牲休息和備課時間，跟我們一起談心，談為人處世的道理。解開我們心中的矛盾。他們不僅僅是老師，更是心靈導師，是我們人生的領路人。家中的父母，也是我們堅實的后盾。每周我們回家，父母把周末珍貴的休息時間都用來陪伴我們，做很多可口的食物，帶我們出門游玩，只為了讓我們可以度過一個美好的周末，盡管愿望很普通，但我們也要為他們的付出所感恩。而在學校，學校舉辦的激情跑操,體育藝術節(jié)等活動，讓我們適當的放松心情，可以讓我們可以在緊張的學習環(huán)境下調整狀態(tài)，更好的投入學習生活中去。學校，也值得我們去感恩。
感恩的作用是相互的，你孝敬你的父母，為他們排憂解難的時候，父母會為你為驕傲；你尊敬你的老師，當你取得好成績的時候，老師會為他有一個如此優(yōu)秀的學生而驕傲；你熱愛你的學校，當你未來取得成就的時候，學校也會為你所驕傲，自豪。
心懷感恩，會使生活變得更加美好，會使人生更加幸福，會使一個人的個人經歷更加與眾不同。那么，從現在開始，從你我做起，做一個心懷感恩的人。
感恩演講稿 篇2
一、懷著感恩心。
《沒有任何借口》書中說：“如果我們在工作中不是動輒尋找借口，來為自己開脫，而是能懷抱著一顆感恩的心，情況就會大不一樣” ，古人云：“滴水之恩，涌泉相報”，故懂得感恩是一種美德。工作是上天賜予我們的禮物，我們應懷著一顆感恩的心，開始每一天的工作；工作就是自己的人生，為自己而工作，善待它就是善待自己的未來。工作機會來之不易，我們應該珍惜工作，帶著一種從容、坦然、喜悅的感恩心情開始每一天的工作！
記得資治通鑒里有這樣一個故事：豫讓刺袍。戰(zhàn)國時期，
晉國的智伯身邊有個謀士叫豫讓，智伯待他為上賓,凡遇要緊之事,皆向他請教。豫讓很感激智伯的知遇之恩。智伯興兵伐趙，反被趙襄子所殺，豫讓不斷尋機行刺趙襄子。趙襄子感其忠義，赦之不殺。但豫讓替主報仇之心不改，終刺趙襄子不得，求趙襄子讓他以劍刺袍，以全其志。之后，豫讓伏劍自盡。這是我國古人用生命來詮釋感恩的最好例證。
二、直面責任心。
工作就意味著責任，而責任會帶來激情，會使工作更加出色、精彩。必須牢固樹立鍥而不舍的精神、堅韌不拔的意志、堅持到底的信念、所向披靡的豪情。要始終懷著強烈的責任感和使命感，“不以物喜，不以己悲”，不以缺點挫折而自棄，不以成績成功而自傲，盡職盡責地對待自己負責的每一項工作，盡心盡力地辦好自己分擔的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。
《沒有任何借口》所體現出的是一種“責任面前，沒有任何借口”的精神。20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的�！� 但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢�！眱斶�的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑危o世界留下了一筆真正的財富，那就是強烈的責任心。
三、有效執(zhí)行力。
只有執(zhí)行才會讓一切變成現實。我們的事業(yè)、我們的成功、我們的超越、我們的幸福，我們的一切一切，都是建立在有效執(zhí)行和立即行動上的。任何借口和拖延都會影響工作，都會拖后腿，都是我們的敵人。我們必須改變對借口的態(tài)度，切實把尋找借口的時間和精力全部用到努力工作、迅速行動、有效執(zhí)行上來，確保公司的各項政策法規(guī)和戰(zhàn)略意圖得到立即、徹底、完全、無條件地貫徹落實，才能使公司在眾多公司中立于不敗之地。
在水煮三國中有這樣一個故事：某地的一群老鼠深為一只兇狠無比、善于捕鼠的貓所苦。于是老鼠們聚集一堂，討論如何解決這個心腹大患。老鼠們頗有自知之明，知道并沒有獵殺貓兒的勇氣，只不過想探知貓的行蹤，早作防范。一只老鼠的提議立刻引來滿場的叫好聲，它建議在貓的身上掛個鈴鐺。在一片叫好聲中，有一只不識時務的老鼠突然問道：“誰來掛鈴鐺？”頓時全場一片肅靜。
“把鈴鐺掛在貓身上”這不失為一個瘋狂的創(chuàng)意，但是誰來把這個好點子付諸實踐呢，這就要保證大家有效的執(zhí)行。
總之，懂得感恩，才能領會責任，才會認真貫徹執(zhí)行。作為集團的一員，我們必須始終明確自己肩負的神圣使命，懷著感恩的心、抱著強烈的責任感、帶著高度執(zhí)行的精神干好工作，要時刻對比要求查不足，真正做到感情到位、責任到位、執(zhí)行到位，創(chuàng)造性地開展工作，不講任何借口，干出亮點，干出特色，為更加美好的明天貢獻出自己的全部智慧和力量。
感恩演講稿 篇3
老師同學們：
下午好！
我是來自八年級三班的高云暉，今天我為大家演講的題目是《感恩，惜�！�
暑假里，我拿著一本《圣經故事》打發(fā)時間，卻發(fā)現這邊西方的道德字典里充滿了感恩的字眼：如：你們要恒切禱告,在此警醒感恩；
談到感恩，還會讓我想到西方盛大“感恩節(jié)”，“Thanksgivingday”不錯，西方人是感恩的，只要你幫助過他們，他們都會以不同的.形式，不同的做法，但卻出于同一目的，表達他們對你的謝意---那便是感恩。
其實中國五千年源遠流長的文化中，早有類似的道德標準，甚至比西方的更加具體，更加生動。我請所有的同學，在某一個課間，或上學放學的空當兒，花上幾分鐘，到教學樓一樓的大廳中去看一看宣傳櫥窗里的《二十四孝圖》，重新接受一次傳統美德的洗禮，我想同學們對感恩肯定會有新的感悟。
一位作家曾記錄過自己作為訪問學者去美國時的一段見聞，令我看后難以忘懷。在一家餐廳中，三個黑人孩子在吃飯前不是嘰嘰喳喳地討論飯菜，而是在埋頭認真寫東西。當這位作家好奇地走向他們身邊時，他們落落大方地說：“我們在寫感謝信�！弊骷液芎闷妫淮笤�，給誰寫感謝信？他們說：“給媽媽”。“為什么？”“這是我們每天必做的功課呀�！比齻�孩子認真地說。
每天給媽媽寫感謝信？這太不可思議了。
作家湊過去，看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如"公園里的花開得真漂亮"、"昨天在湯姆的餅店吃的比薩餅很香"、"昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事"之類的簡單語句。
這位作家心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆"感恩的心"。
其實，"感恩"不一定要感謝大恩大德，"感恩"可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆"感恩"的心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
在一本雜志上看到一篇文章，題目是《尊敬教師的最大的行動就是取消教師節(jié)》，猛一看似乎沒有道理，仔細一想：是呀，如果我們記得教師給過我們的每一點滴的幫助，如果大家明白老師是在時時刻刻給我們幫助，我們又何嘗非要等到教師節(jié)再去表達自己的感激之情呢？
感恩應是這樣,在自覺與不自覺中被發(fā)現,在簡單的生活中處處體現.
感恩，是因為在生活中我們有“恩”可感，同學們，感謝父母吧，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師吧，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友吧，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手吧，他們令你不斷進取、努力。
是因為有了天地萬物，有了各種各樣的情感，才讓我們有了繽紛的生活。珍惜你所擁有的一切吧。不要忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫。抓緊時間去感謝那無法可以回報完的恩情吧！
那么,就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結伴出游.在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“.當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救,于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久,永遠銘記。
感恩演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
有這樣一個人：他沒有太多的言語，卻會因你的微笑而喜上眉梢；他不太擅長悉心照料，卻會因你的生病而焦躁不安；他早出晚歸，你似乎不常見到他。殊不知為了這個家，他付出了很多、很多……他，就是父親。
同學們，六月的第三個星期日是國際父親節(jié)。自從美國人約翰·布魯斯·多德夫人倡議設立世界上第一個父親節(jié)以來，世界各國的人都在這一天以自己的方式陪伴父親過節(jié)：在美國，父親節(jié)當天一般是孩子們早起做好早餐并端到父母床前；在歐洲，子女們會給父親寄賀卡，買領帶、襪子等小禮品，表達對父親的敬重；在日本，子女一般要給父親寫一封表達祝福的信，并將這封信捧到父親面前，大聲念給父親聽，感謝父親的養(yǎng)育之恩……
其實，對父親的敬愛不應只在父親節(jié)這一天。日常生活中，父親下班時，我們可以為他倒一杯水，說一句貼心的話；父親勞累時，我們可以為他捶捶背，給他講一個笑話；父親批評我們時，我們要虛心傾聽并接受批評……這些點滴小事，就是對父愛的回報。
有人說，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站立。縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親那堅挺的脊梁；即使是文學泰斗，也難以刻畫透父親那不屈的精神；就算海納百川，也難以包羅盡父親對兒女的關愛！愿天下所有的父親身體健康，永遠年輕！
感恩演講稿 篇5
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
感恩演講稿 篇6
記得在國際奧委會第112次全體會議上，北京戰(zhàn)勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感恩對手。”
法國科學家普魯斯特和貝索勒探討定比定律，進行了長達9年的辯論，最后，普魯斯特獲勝，發(fā)現了定比定律，成為這場大辯論的最后勝利者。
普魯斯特并不因此而趾高氣揚，他對貝索勒傾吐了衷心的感恩之情，說：“要不是你的質難，我是難以深入地去研究定比定律的�！彼蛉藗冃�，他的成功，貝索勒有一半功勞。
而貝索勒呢，雖然是失敗者，但他絲毫不為此懊悔，反而欣喜萬分。他提筆寫信給普魯斯特：“您發(fā)現了定比定律，可喜可賀，9年的爭論，結出了果實，我向您——真理的發(fā)現者致意！”
是的，人的一生不能沒有對手，沒有了對手，就沒有了競爭；沒有了競爭，就沒有了進步，失去了對生活的熱愛。北京因為有了多倫多、巴黎這樣強大的對手，每個方面都做得很完美，所以戰(zhàn)勝了他們。普魯斯特因為有了貝索勒，堅持了9年的辯論，獲勝了。對手像一塊磨刀石，而你就是一把刀，他雖然會使你疼痛，但疼痛之后，你將更加鋒利。
我們在學習上也會有對手。三年級時，我的字寫得很差，細細小小又歪歪斜斜，同學們的字都比我寫得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無力的字，都想笑，但為了我那可憐的自尊心，又強忍著。于是我想：在同一個班級里，他們的字為什么都比我寫好呢？我下定決心，一定要超過他們。經過兩個月的努力，我練了一張又一張的字。功夫不負有心人，我終于寫得比他們還要美觀，還要蒼勁有力，得到了老師的表揚。但我還是想對對手說一聲：“謝謝你們，假如沒有你們的刺激，我怎么會痛下決心，下苦功把字寫好呢？”
同學們，認定你生活中、學習上的對手，再一個個地去超趕他們吧！當你成功地超越他們時，你一定會像我一樣滿懷感激，感激生命中有了這些對手，感激他們給了你奮斗的動力，催你不斷上進！
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