【推薦】鼓勵學(xué)習(xí)演講稿三篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編為大家整理的鼓勵學(xué)習(xí)演講稿3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵學(xué)習(xí)演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我人生的道路上,有許多人都曾給過我鼓勵,但讓我沒齒難忘的,莫過于那一次……
第三單元的考試結(jié)束了,我的心里十分忐忑不安——觀察物體是我的弱項(xiàng),無論我怎么努力,總是提不上去。果然不出我所料,厄運(yùn)來了……
“叮當(dāng)當(dāng)當(dāng),叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著廣播操音樂的響起,我們班的同學(xué),都迅速站到走廊上排好隊(duì)伍,順著樓梯下樓去做操了。
我們班的隊(duì)伍才剛剛到操場,占老師就來“押人”了?粗瑢W(xué)們被接二連三地“押走”,我的心里就像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們?nèi)ジ墒裁茨?是不是第三單元試卷的事?那待會兒是不是就該輪到我了?好緊張。
過了不到半分鐘,我就看到彭榕向我走來。她左看看又看看,才對我說:"琪雨,數(shù)學(xué)老師叫你去她辦公室一趟!闭f完后,她又有點(diǎn)擔(dān)心地看著我,嘴巴微張,似乎要說些什么,卻又沒有說出口。
我邁著沉重的步伐走向辦公室。一進(jìn)入辦公室,我就看到占老師一臉失望地看著我,見到這個(gè)表情,我心里一驚:完蛋了!完蛋了!該不會又要掀起五年級時(shí)的痛苦回憶了吧!我可不要!千萬不要。
我走到數(shù)學(xué)老師旁邊,聲音顫抖地說:“老……師,有什么事嗎?”老師一臉失望地開口:“曾琪雨,哎……你這樣該怎么辦哪?唉……你自己看看吧!”老師邊說邊把試卷拿出來給我看。
一拿到試卷我驚呆了!居然是八十八分!天哪!這么簡單的試卷,我居然連九十分都沒有!我的淚珠像掉了線的珠子滾落下來。
見到我這樣,原本打算狠狠批評我的占老師頓時(shí)心軟了,她為我拭去眼淚,和藹可親地說:“沒事……別哭了,老師相信你能考得更好,這么乖的女孩……好了,回去吧!”
我感動極了,走出辦公室,我把眼淚擦了擦,回到隊(duì)伍中。
現(xiàn)在,我學(xué)數(shù)學(xué)變得越來越認(rèn)真了。每每想起占老師的話,心里就十分溫暖,學(xué)習(xí)就更有動力了!
鼓勵學(xué)習(xí)演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛,你是否有想過后退?當(dāng)你手腳出汗,心跳加速時(shí),你是否有想過放棄?如果是,那么恭喜你,你有兩對好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你,直到你離成功的道路越來越遠(yuǎn)。
小學(xué)時(shí),每個(gè)班都要輪到一次升旗,升旗手由班主任內(nèi)定。輪到我們班時(shí),班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了,但是上場時(shí)我還是忍不住緊張起來。
“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊,與我形成了鮮明的對比。一步,兩步,三步,步步都像踩在刀尖上,步步都是驚心動魄的。
“大家好,我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié)。在不停地忘詞和生拼硬湊下,我的自我介紹總算做完了。開始升旗了,我的手也不聽使喚了,有一下沒一下地扯著,速度,節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下,我完成了升旗。狼狽,是對我的真實(shí)寫照。
歸隊(duì)后,同學(xué)們竊竊私語地聊著。在我聽來,就像是針對我一般。就在我萬分沮喪的時(shí)候,班主任卻和藹地對我笑笑,年輕的面容上寫滿了對我的鼓勵。她拍了拍我的肩膀,接著猛地我的頭抬起來,喊了一聲“站直了,別玩下來”。
這算是我聽過的最真摯的`鼓勵了,沒有長篇大論,沒有廉價(jià)的說辭,更沒有強(qiáng)顏歡笑的表情。她的微笑是對我的肯定,她的指令是對我的告誡。
和一般的勵志故事不一樣,我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關(guān)系,但是絕對不能讓別人看出來我的狼狽,即使再緊張,也要盡力,盡力做到最好。
膽怯和懦弱其實(shí)并不可怕,只要你自信,勇敢地向前走,別的都不重要。老師的鼓勵令我受益匪淺,著一劑“鼓勵”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個(gè)可怕的惡魔。
鼓勵學(xué)習(xí)演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!今天我在國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)是快樂的》。
聽我這么說,大家可能會有些納悶——中國自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學(xué)習(xí)榜樣,他們真正做到了“學(xué)海無涯苦作舟”;今天的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈,也不無辛苦!雖然,孔子早就發(fā)出過“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”的感慨,可學(xué)習(xí)的快樂從何而來?學(xué)習(xí)竟然可以成為一種時(shí)尚嗎?
不可否認(rèn),學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而艱辛的過程,但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí),于一方純凈的天空下,探尋文化、探索思想、探討社會,讓身心沐浴于書香,讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟,于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅,于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學(xué)們,這正是我在學(xué)習(xí)過程中享受到的快樂,至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點(diǎn)一點(diǎn)增加、經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的成就感,能體會到“翻越一座座山,最終抵達(dá)理想大!钡男牢。因?yàn),我深知——“學(xué)習(xí)獲得知識、知識改變命運(yùn)”!
猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書,曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過,平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積累了豐富的知識。世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
是知識,讓諸葛亮運(yùn)籌帷幄,決勝千里;是知識;也是知識,讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;還是知識,讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲!
曾經(jīng)走過的歷史,正在走著的今日,都在證明:知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來!
此時(shí)此刻,今年參加高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā),而我們正朝著這個(gè)方向努力奔跑,親愛的同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!
快樂學(xué)習(xí),時(shí)尚生活,親愛的同學(xué)們,行動起來吧,讓學(xué)習(xí)之花綻放在武珞路中學(xué)的每一個(gè)角落,讓快樂之果凝結(jié)在我們每個(gè)人心靈的枝頭!
我的演講完畢,謝謝大家。
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