學(xué)習(xí)的演講稿模板集合6篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的學(xué)習(xí)的演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
同學(xué)們：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
同學(xué)們，你們光榮地來到華中科技大學(xué)，來到這所全國著名的高等學(xué)府，即將開始你們新的學(xué)習(xí)階段。今天，我不妨就“學(xué)習(xí)”與同學(xué)們說幾句話。
1．為什么學(xué)習(xí)
你們已經(jīng)知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學(xué)習(xí)，這是理所當(dāng)然的。
我要說，還要為了某種未知而學(xué)習(xí)。這個(gè)宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學(xué)習(xí)，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒有窮盡了。對(duì)未知的渴求應(yīng)該是有知識(shí)、有抱負(fù)的人的標(biāo)志之一。
我想說，還要為了某個(gè)夢(mèng)想而學(xué)習(xí)�！拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒有夢(mèng)想，然而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一定需要學(xué)習(xí)。
我還要說，為了生命的過程而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是成長過程之關(guān)鍵。成長中一定需要學(xué)習(xí)，人都要在學(xué)習(xí)中成長。當(dāng)國家和你們的家庭為你們提供如此好的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，你們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
我還想說，既然為了生命的過程而學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步，就要無為而學(xué)習(xí)。著名教育家杜威言“教育本身并無目的”，其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所不為。
2．學(xué)習(xí)什么
你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)馬克思主義，你們已經(jīng)知道要學(xué)習(xí)科學(xué)與人文知識(shí)，這是不言而喻的。
我要說，你們還要學(xué)習(xí)社會(huì)。雖然你們來到大學(xué)這個(gè)知識(shí)的殿堂，可千萬不要忘記了解和學(xué)習(xí)社會(huì)。高爾基的大學(xué)不就是社會(huì)嗎？學(xué)習(xí)社會(huì)，你會(huì)充滿希望和激情；學(xué)習(xí)社會(huì)，你會(huì)堅(jiān)定信仰和方向；學(xué)習(xí)社會(huì)，你們可以齊家治國；學(xué)習(xí)社會(huì)，你們可以走向四海八方。
我想說，你們還要學(xué)習(xí)情感。一個(gè)沒有健康情感的人是不健全的人。責(zé)任是一種情感，尤其是青年人，對(duì)社會(huì)、家庭、國家、民族，乃至集體，都應(yīng)該有一份責(zé)任；同情是一種情感，惻隱之心，人皆有之。尤其對(duì)于弱勢(shì)群體或弱者，現(xiàn)代青年更應(yīng)該充滿同情；愛心是一種情感，社會(huì)因?yàn)槌錆M愛心而更文明，環(huán)境因?yàn)槿祟惖膼坌亩篮�，你們因�(yàn)槌錆M愛心而更有魅力、更有前途。
我還要說，你們要學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。生態(tài)的繁榮需要競(jìng)爭(zhēng)，人類社會(huì)的進(jìn)化需要競(jìng)爭(zhēng)，你們的發(fā)展一樣需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)需要追求卓越，競(jìng)爭(zhēng)需要?jiǎng)?chuàng)造。
我還想說，你們要學(xué)習(xí)和諧。社會(huì)需要和諧，環(huán)境需要和諧。為了社會(huì)和環(huán)境的和諧，你們能做什么？你們還要學(xué)習(xí)如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧，你們很難為社會(huì)和環(huán)境的和諧作出貢獻(xiàn)；沒有自身和諧，你們可能迷失自我，失去目標(biāo)，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。
3．怎樣學(xué)習(xí)
你們已經(jīng)知道怎樣在課堂中、在書本里、在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，這都是必要的。我還要告訴同學(xué)們，懂得情景學(xué)習(xí)、能動(dòng)學(xué)習(xí)、技巧學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光演講稿。有一次，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是當(dāng)班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來他發(fā)現(xiàn)班杰明的房間里亂七八糟，一片狼藉�？粗嗄牦@訝的表情，班杰明馬上說到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧。”說完，不等青年開口，他就關(guān)上門，一分鐘之后，他再次打開門，并熱情地招呼青年進(jìn)入了房間。此時(shí)青年看到的卻是一個(gè)井然有序的房間。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非�？蜌獾卣f：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢�！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說：“你進(jìn)來已經(jīng)有一分鐘了�！薄耙环昼�?對(duì)，一分鐘�！鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f：“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理，向班杰明道謝后，青年人開心地走了。演講稿
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味的故事，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常短，卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情。最近我們學(xué)校舉行了好幾項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”，而同學(xué)們都寫下了自己的夢(mèng)：有的長大以后要當(dāng)科學(xué)家，有的長大以后要當(dāng)歌唱家，有的長大以后要當(dāng)老師……大家的愿望很美好，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
孩子們，一寸光陰一寸金，請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧：聽好今天的每一節(jié)課，讀好今天的每一本書，完成好今天的每一項(xiàng)作業(yè)、做好今天的每一件事，只有把握好了生命中的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸，最終實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢(mèng)。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》
有這樣一句話———我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢？這里，我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn)，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語說：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物———雄鷹與蝸牛�！�
最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂的時(shí)候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。
所以，同學(xué)們，無論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
各位家長、同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)七班的學(xué)習(xí)委員齊xx。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想打拼！這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。
上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題也是非常重要的.。一節(jié)課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。
假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過去的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對(duì)以后的的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助；積極預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。
同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了美好的明天，加油吧！
我的成績?cè)诎嗬镞�不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽聽，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠地向大家說說，希望給同學(xué)帶來幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意見和建議，使大家共同進(jìn)步。
首先，我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著才去完成，這時(shí)，我身心也特別的累，作業(yè)做起來沒有積極性，沒到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的，未來競(jìng)爭(zhēng)也很激烈時(shí)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺，而在這每天3分之2的時(shí)間里，都做了些什么呢？是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是在做一天和尚撞一天鐘？請(qǐng)千萬不要浪費(fèi)這些時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，生命只有一次。
其次，我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先，請(qǐng)不要放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不要因?yàn)槟壳白约撼煽儾焕硐攵鴨适判�。因�(yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時(shí)間比你更多而已。從現(xiàn)在開始，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真記錄每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對(duì)不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì)慢慢地提高，自信心會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)提高。
還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實(shí)施�！靶袆�(dòng)是成功的開始”，著名教育家陶行知先生說：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋，希望你早日在知識(shí)的海洋里翱翔，豐收知識(shí)的果實(shí)。
先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
首先，我們心中要有一個(gè)意識(shí)：真正的適合自己的學(xué)習(xí)方法，從來不是能夠被傳授的，而是要通過對(duì)自己的思考而領(lǐng)悟的。無論是學(xué)習(xí)方法，時(shí)間安排，應(yīng)試技巧，都是要靠自己總結(jié)的。
所以，我能在此談?wù)摰�，也只是我個(gè)人的一點(diǎn)思考和總結(jié)。希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。
韓愈在《師說》中寫及：“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”把零散的知識(shí)點(diǎn)弄懂，并不是件難事，但考試是把各種小知識(shí)點(diǎn)排列組合，顯得錯(cuò)綜復(fù)雜。如果平常在學(xué)習(xí)時(shí)就把大的方面弄懂，把散亂的知識(shí)點(diǎn)加以整理，正如我們班主任老師甘林蛟老師說的“構(gòu)建知識(shí)框架”，考試時(shí)你將更容易將題意理清，從而找到解題思路。
同學(xué)們不難注意到，現(xiàn)階段在全年級(jí)領(lǐng)跑的人，大部分從初中開始就已經(jīng)有了領(lǐng)先的地位，我們也不難推理出，好的成績是建立在長時(shí)間的知識(shí)積累上的，但無論我們多么悔恨懊惱，我們都不可能再回到初中去打基礎(chǔ)。已往不諫，來者可追。無論高一還是高二，從現(xiàn)在開始扎實(shí)積累，仍不算晚，厚積才能薄發(fā)，現(xiàn)在無言的積累，在高三總能迎來遍地碩果。
我之前從來沒有想象過我會(huì)浸入題海。確實(shí)，我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但我們?nèi)缛裟馨炎鲞^的題，錯(cuò)過的題加以分析總結(jié)，可能題海戰(zhàn)術(shù)就是提升成績的必由之路了。另外，無論老師還是家長都倡導(dǎo)勞逸結(jié)合，但當(dāng)你學(xué)習(xí)許久，準(zhǔn)備去放松時(shí)，得知?jiǎng)e人都在“勞”，你“逸”得安心嗎？壓力是由自身給予的，即使是老師、家長施加的壓力，也要先轉(zhuǎn)變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生，朋友在星期天下午邀他下樓打籃球，他因?yàn)榕鲁龊沽藳]時(shí)間洗澡而拒絕了，朋友問他怎么沒時(shí)間洗澡，他說要搞學(xué)習(xí)。他就是385班的熊鏡宇同學(xué)，這次考試他的成績是年級(jí)第四。
同時(shí)，學(xué)習(xí)也是能夠自己掌控的。我們的物理老師常對(duì)我們說：“你們以為還有一年嗎？除掉假期，休息，你們的時(shí)間遠(yuǎn)不沒一年了！”所以，我們要更加惜時(shí)。要將每一分鐘過得無悔確實(shí)不易，但我們能試著去保證每天都過得充實(shí)。
海森堡的不確定性原理告訴我們命運(yùn)是未知的，狹義相對(duì)論限制了我們的最大速度，而廣義相對(duì)論又告訴我們大質(zhì)量的堅(jiān)持是可以壓縮時(shí)空的。
從明天起做一個(gè)忙碌的人，不發(fā)呆不幻想，用好手中的每段時(shí)分，無畏早晨，無畏夜深，不因昨日悔恨，不為明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。
有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒�？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�，國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書讀好，才能使自己的國家富強(qiáng)起來。
新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)�痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課。
當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，謝謝大家！
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