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青春的演講稿

時(shí)間:2024-11-06 09:50:01 關(guān)于青春的演講稿 我要投稿

精選青春的演講稿合集6篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼那啻旱难葜v稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選青春的演講稿合集6篇

青春的演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自高二·9班的趙靜,我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

  青春,是活力的代表,是年輕的象征;青春,為世界進(jìn)文明,為人類(lèi)造幸福。以青春之我,創(chuàng)造青春之校園,青春之國(guó)家,青春之人類(lèi)。時(shí)光飛逝如流水,充實(shí)的校園生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬,它讓我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理,更主要的是,在時(shí)光的匆匆流逝中,我對(duì)校園的感情更深了,更濃了。

  我的校園,你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我伴隨著耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英文單詞,快樂(lè)的.吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中,一切都顯得那么明快,被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,那是用青春和熱血鑄造的音符,那是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè)章。

  我的校園,你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者,建校50年來(lái),是園丁們的辛勤勞作,使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng),被評(píng)為安全文明單位,先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè),使你從艱難困苦中一路走來(lái),發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們,若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血,怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的李渡中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我,感動(dòng)著我,使我對(duì)你有著一種特殊的感情。

  我的校園,你是農(nóng)村高中的樣板,是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn),筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力,建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此,校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步,代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶,代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力,就是讓枯枝也能夠長(zhǎng)出鮮果,讓沙漠也能夠化作綠洲。青春,就是一朵永開(kāi)不敗的花。

  我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那明亮的教室,寬闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里,我們放聲高歌,我們激情奔跑,我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們,希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇,讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!

  謝謝大家。

青春的演講稿 篇2

  今天我演講的題目是《平凡的青春》。我和在座的許多姐妹們一樣,是一名非常平凡的護(hù)士。每天身穿護(hù)士服,頭戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊之間,重復(fù)著打針、發(fā)藥、量體溫、測(cè)血壓等繁瑣的護(hù)理工作,不分春夏秋冬,不分白天黑夜。

  剛畢業(yè)時(shí),身邊有許多朋友問(wèn)我,為什么選擇護(hù)士這么辛苦又卑微的工作。我也曾經(jīng)千百次地問(wèn)自己,是否甘心一輩子做這樣平凡的工作,讓青春流逝于平凡中。轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,這兩年的護(hù)理工作生涯卻讓我的內(nèi)心起了變化。我發(fā)現(xiàn)平凡的工作中處處有著感動(dòng)。一次在ICU為一個(gè)氣管切開(kāi)的病人做護(hù)理。不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)的病人忽然吃力得舉起手在空中比畫(huà)著什么,我看不明白他想要什么。

  當(dāng)我把紙和筆遞到他手里時(shí),他在紙上歪歪扭扭寫(xiě)下了兩個(gè)字,朋友你們知道他寫(xiě)的是什么嗎?我看清楚了,那兩個(gè)字是:謝謝。我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)難以用語(yǔ)言來(lái)形容。一個(gè)生命垂危的病人,仍然不忘向照顧他的護(hù)士說(shuō)一聲謝謝,做為護(hù)士,就算再辛苦也是值得的。這種感動(dòng)就像穿透寒冬的花香,就象穿透黑夜的陽(yáng)光,伴著那整潔的工作服反射出莊嚴(yán)的光芒,這光芒再次激起了我的責(zé)任心與使命感。

  咱們做的是平凡的事,卻能從中體現(xiàn)自己的價(jià)值。去年的512護(hù)士節(jié),我意外地收到了一張來(lái)自協(xié)和醫(yī)院高干病房的賀卡。原來(lái)是我在協(xié)和實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位老病人寫(xiě)來(lái)的。在賀卡里他說(shuō)我是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子,希望我再接再厲成為一名優(yōu)秀的白衣天使,還說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話(huà)。我不記得曾為這位老人做過(guò)什么,也不知道他怎么打聽(tīng)到我的地址,看著寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的'兩頁(yè)賀卡,我的心里不止是感動(dòng),還有深深的思考。

  咱們是很平凡,就象平凡的小草,而小草雖小不一樣也能遼闊無(wú)垠的大草原,物欲所有之外,難道有的只是凍土與荒漠?一如蔥郁的精神田園還有什么堅(jiān)實(shí)的東西可成為心靈的依托呢?一份春雨,一份秋實(shí),一份汗水,一份收成。當(dāng)咱們辛勤勞作后,一個(gè)個(gè)病患者褪去滿(mǎn)臉的愁苦康復(fù)出院之時(shí);當(dāng)咱們?cè)趦?nèi)心充滿(mǎn)震撼和激動(dòng)中迎來(lái)一個(gè)嶄新的生命之時(shí);當(dāng)咱們累積一份份病人康復(fù)后工整的病歷歸檔之時(shí);當(dāng)街頭巷尾在似曾相識(shí)的笑臉中追憶熟諳聲影之時(shí),咱們會(huì)感到滿(mǎn)心的幸福和驕傲。對(duì)病人來(lái)說(shuō),咱們象一縷春風(fēng),又似一道陽(yáng)光。

  一聲親切的問(wèn)候,會(huì)令病人放下幾絲忐忑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,會(huì)令病人增加幾分力量,一雙輕柔的手,會(huì)令病人減去幾分病痛咱們是微小的水滴,在最需要的地方,默默地奉獻(xiàn)著自己。有人說(shuō):揭開(kāi)人生帷幕的是護(hù)士,拉上人生帷幕的也是護(hù)士。的確,在現(xiàn)代社會(huì)中,幾乎每個(gè)人的一生都和護(hù)士分不開(kāi)。

  它是一項(xiàng)與人的健康、生命息息相關(guān)的職業(yè)。我為自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的疑惑感到深深的羞愧。我要毅然拒斥浮躁的誘惑,固守這份平凡和質(zhì)樸。不為護(hù)士的職業(yè)自輕,不為護(hù)士的職業(yè)自賤,更不為世俗的眼光自卑。我要坦然接受真實(shí)生活的層層磨礪,讓柔韌的生命在反復(fù)摔打,潮起潮落間呈現(xiàn)堅(jiān)定的成熟。

  我要用真心與耐心詮釋人生的真諦,用同情心與愛(ài)心呼喚著沉睡的生命我不再害怕青春在平凡中流逝,我要讓青春在平凡中閃光!

青春的演講稿 篇3

  有一種色彩不論是存在于記憶中,或者是存活于空氣里;或者是在陽(yáng)光下飛舞,抑或是在風(fēng)雨中沉寂,它都絲毫不會(huì)褪色。這就是青春,一種看似短暫的光彩卻被印刻在一個(gè)永恒的空間之上的多彩圖畫(huà)。

  那段完美時(shí)光,是夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的相交點(diǎn),告別幼稚,漸漸成熟。我們都相信,青春美麗多彩。

  青春多彩,不管那歲月離此刻有多遠(yuǎn),那段青春都永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)閃耀。正如埋藏于記憶中的青春被打開(kāi),你是否會(huì)感到一股力量又開(kāi)始涌動(dòng)?1919年,北京城內(nèi)成千上萬(wàn)的學(xué)生為抗議巴黎和會(huì)的決策,舉行了浩浩蕩蕩的游行。他們用青春的力量喚醒了沉睡的中國(guó)。幾千年的禮貌古國(guó),在五月四日這天被年輕的力量所震撼,老封建、老頑固及一切腐朽的黑暗勢(shì)力,都對(duì)青年才俊所爆發(fā)出的力量感到惶恐不安。中國(guó)的歷史從此在這群年輕力量的推動(dòng)下步如新的篇章。于是,少年中國(guó),煥發(fā)生機(jī),與天不老。

  青春多彩,那段年少有為的青春已成為歷史上的閃光點(diǎn),而如今,青春也閃耀著新時(shí)代的多彩光芒。正如飄蕩在空氣里的青春氣息開(kāi)始蔓延,我們的生命里春暖花開(kāi)。生命如四季,而青春就在花季中到來(lái)。在這夢(mèng)一般完美的時(shí)光里,青春總是滿(mǎn)世界游蕩:游蕩在感情的羞澀和傷痛中,游蕩在友情的真摯與鼓勵(lì)中,游蕩在親情的.溫馨與關(guān)懷中。于是青春開(kāi)始變得豐富,開(kāi)始變得斑斕。

  然而青春多彩,還因?yàn)槊總(gè)人的青春都是陽(yáng)光與風(fēng)雨交相光顧的時(shí)段,不平靜也不平凡。正如邁步于陽(yáng)光下,青春也鋪上一層金黃,光彩耀人。如海天之下,潮起潮落,青春的脈搏跳動(dòng)在日月的吸引之間,與日月同輝,與天地不老。又如雨后春筍,沖破泥土的封鎖,但又離不開(kāi)泥土的給養(yǎng)。青春相信真理,更想創(chuàng)造真理;青春想翱翔天空,與太陽(yáng)比肩;青春可登高望遠(yuǎn),一覽眾山。磺啻嚎芍更c(diǎn)江山,問(wèn)蒼茫大地。青春在陽(yáng)光下義氣蓬發(fā),豪氣沖天,青春在陽(yáng)光下施展壯志,勾畫(huà)藍(lán)圖。

  可是,當(dāng)沉寂于風(fēng)雨中的青春搖搖擺擺,心靈是不是也會(huì)因不安而退縮?曾有過(guò)的晴空萬(wàn)里,總在列缺霹靂的瞬間變得烏云密布,然后傾盆大雨,沖刷這個(gè)世界。此時(shí)的青春會(huì)感到孤獨(dú)從烏云的縫隙中擠出,會(huì)聽(tīng)到躁動(dòng)的水珠敲擊著心窗。其實(shí),這才是青春,經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)驟雨,才開(kāi)得出姹紫嫣紅。記住,誰(shuí)都不可能一路順風(fēng),這才是青春多彩的內(nèi)涵。

  青春多彩,從過(guò)去到此刻從未停筆;青春多彩,從陽(yáng)光到風(fēng)雨永不褪色。因?yàn)槲覀儛?ài)自我,所以我們愛(ài)青春,也因?yàn)槲覀儛?ài)青春,所以我們愛(ài)自我。

  多彩青春,你是否涂上你的色彩?

青春的演講稿 篇4

尊敬的各位老師,同學(xué),你們好:

  有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話(huà)……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋?zhuān)總(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯掖易呱弦粭l條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底

  青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的'光芒。

  在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說(shuō)大學(xué)生演講稿范文::“我不行”。但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高。

  謝謝大家!

青春的演講稿 篇5

  青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷,偶然翻閱往事,留下一紙淡淡的痕跡。

  不知不覺(jué)中,咱們已告別了童年的好奇,少年的詩(shī)意。咱們正一步步地走向青春,走向活力。

  走近這個(gè)誘人的季節(jié),咱們也隨之憧憬著咱們的未來(lái),編織著咱們自己的夢(mèng)想。青春即是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié)。

  在這個(gè)季節(jié)里,咱們充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)朝氣。咱們?yōu)t灑,咱們勇敢,咱們堅(jiān)強(qiáng),咱們充滿(mǎn)了自信。

  即使是在春雨襲來(lái)的日子里,咱們也能在雨中盡情的奔跑,大聲地歡笑。不顧已被淋濕的衣衫,那么“放肆”,那么不計(jì)后果,能一路甩下夾雜著汗水和雨水的水珠,消失在雨中……

  由于咱們年輕,由于咱們正值青春,由于咱們散發(fā)著青春的活力!

  看,這不就是歡樂(lè)的青春?

  可是,青春也不是全是歡樂(lè)的。

  青春,是咱們一個(gè)重要的時(shí)期。不再像童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。肩上多了一份責(zé)任,心里加了一些壓力。為了咱們的'將來(lái),為了不辜負(fù)家人的期望。咱們得與時(shí)間賽跑,努力學(xué)習(xí),不能浪費(fèi)一絲一縷的青春時(shí)光。即使每天奮戰(zhàn)到深夜,也不懼怕什么。畢竟,青春不再。

  看,這不就是忙碌的青春?

  到了青春這個(gè)時(shí)期,我感覺(jué)整個(gè)人變得感性起來(lái)。有時(shí)漫步在放學(xué)回家的路上,看見(jiàn)天邊那一抹殘陽(yáng),也會(huì)停下,感嘆起來(lái)。似乎有一種:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!钡母杏X(jué);偶爾看見(jiàn)路邊樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子,也會(huì)徒增一種寂寞,悲涼之感……

  青春是五彩繽紛的,讓咱們暢想青春!

青春的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  隨著時(shí)間的推移,告別了天真無(wú)暇,無(wú)憂(yōu)無(wú)的童年,進(jìn)入了青春期。

  轉(zhuǎn)入青春期后,少了幾分幼稚,多了思想的成熟,這里有我的夢(mèng)想,我的目標(biāo),每天都在為夢(mèng)想而奔跑,為目標(biāo)而努力。

  在這里我像一朵花,可以隨著季節(jié)的變化來(lái)展示自己活潑的`個(gè)性,春天里我像木棉花一樣,高高地站在樹(shù)頂上,展示高不可攀的性格;夏天里我像荷花一樣在池塘里靜靜地綻放,展示“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的高尚品質(zhì);秋天里我立在荒土上,看者一片片落葉,展示穩(wěn)定沉著的思想;寒冬里我像雪白的雪花一樣,有著純白無(wú)暇的夢(mèng)想。

  在青春期里并你是一切都是那么地順利,也會(huì)遇到煩惱、傷心的事,一次考試的失敗,會(huì)成為我們傷心的事,學(xué)習(xí)跟不上會(huì)成為我們煩惱的事。曾經(jīng)因?yàn)樾睦锍惺懿蛔《x擇叛逆與瘋狂,過(guò)后又會(huì)很后悔,因?yàn)榍逍阎蟛胖啦荒芫瓦@樣放棄。

  在煩惱與傷心的同時(shí),也有激動(dòng)人心,激勵(lì)我們向前走的事,一些經(jīng)過(guò)自己努力而獲得成功與獎(jiǎng)勵(lì)的事,即使這些事情很小,也會(huì)給予我們更大的勇氣與信心,因?yàn)槲覀兛吹酵ㄍ鶋?mèng)想的道路有了一線(xiàn)光芒,不再那么黑暗、曲折。當(dāng)然,并不是所有的事情努力了就會(huì)成功,付出了足夠的努力,最后還是失敗,這樣的事也常見(jiàn),我們?yōu)檫@些事情感到心痛,流下了苦澀的淚水,甚至在烈日下罰自己在操場(chǎng)跑上幾十圈,直至自己倒下,然后用手狠狠打在地上,大聲喊“為什么?”

  不管多么困難,都要昂起頭向前走,不要停,因?yàn)樵谇啻旱男芍形覀兙褪侵鹘,曾?jīng)的叛逆與瘋狂;曾經(jīng)的辛酸與淚水;曾經(jīng)的感動(dòng)與悔恨;都已隨風(fēng)而逝,留下的是值得珍藏一生的回憶,我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者,我們抱著夢(mèng)想踏如青春;帶著感動(dòng)度過(guò)青春;帶著希望邁出青春,走向未來(lái)。

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