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關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文7篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué) ：
大家好！
今天，我很高興 能參加班干部的競(jìng)選，我競(jìng)選的是學(xué)習(xí) 委員這一職務(wù)。既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，就要鋪成大路；既然是學(xué)習(xí)委員，就要成為一名出色的學(xué)習(xí)導(dǎo)航員。在我心里一直謹(jǐn)記愛(ài)因斯坦說(shuō)的那句話：對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。沒(méi)錯(cuò)，如果熱愛(ài)一門事業(yè)，就要全身心地投入當(dāng)中。如果我能榮幸當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我會(huì)盡職盡責(zé)，給同學(xué)們做個(gè)榜樣，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。如果落選，我也不會(huì)氣餒，我也會(huì)繼續(xù)努力 學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次能當(dāng)上這個(gè)帶有光環(huán)的職位，不讓它成為虛名！奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們投給我寶貴的一票，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一周即將開(kāi)始，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師們身體健康。今天，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題，當(dāng)我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè)嗎？或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……
哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將他儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí)，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè)，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒(méi)有了意義。當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè)，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè)，有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè)嗎？最后送大家一句話“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢？我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們，早上好。
今天早會(huì)發(fā)言的主題是：好好學(xué)習(xí)。
努力學(xué)習(xí)是我們能夠也必須做的事情。
作為青少年，我們精力充沛但不全面。所以，我們都開(kāi)始期待自己有所作為，卻沒(méi)有什么可做的。
然后，好好學(xué)習(xí)。
大家都說(shuō)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)是應(yīng)試教學(xué)，邊學(xué)邊考不開(kāi)心。死亡的知識(shí)在生活中用處不大，總有一些不愿意去讀。但我認(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中，我們也在獲得深入思考的能力，使我們不僅能看到事物的表面，而且能全面深入地看到事物；我們得到一種能吃苦的毅力，讓我們?cè)谝惶斓母鞣N事務(wù)上不懈怠，總是做得越來(lái)越好；我們獲得了一種心理素質(zhì)，在困難面前可以樂(lè)觀。還有就是我們的責(zé)任感，我們的判斷力等等。我們正在獲得更健全的人格和精神世界，這是我們研究了十幾年卻能受益幾十年的財(cái)富。
有大學(xué)問(wèn)題的人和沒(méi)有墨香的人眼睛不一樣。從大學(xué)問(wèn)問(wèn)題的人，眼神深邃，內(nèi)心智慧。有了這樣的眼睛，他們必須看得更遠(yuǎn)，開(kāi)拓更先進(jìn)的道路，讓他們的努力有所回應(yīng)，為我們這些16、17歲想要有所作為的人樹(shù)立路標(biāo)。
記得上學(xué)期的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他非常感謝在部隊(duì)養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是他一生的財(cái)富。我們的前輩們不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。也是我們想做的，要盡力。
我們從小就在學(xué)習(xí)。我們學(xué)會(huì)呼吸。我們學(xué)習(xí)攀登。我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話。我們開(kāi)始學(xué)走路。一步一步來(lái)，我們堅(jiān)強(qiáng)，努力。我們已經(jīng)從一只新生的動(dòng)物變成了今天聰明又有些小才華的學(xué)生。我們努力了這么多年，不斷的學(xué)習(xí)讓自己變得更好。這些必做的事情，好好學(xué)習(xí)，只會(huì)比別人做的更好更快。是做，為什么不盡力呢？
中國(guó)有火藥，西方有槍。他們努力學(xué)習(xí)，我們停滯不前，所以被羞辱，被侵犯；我們憤怒地指責(zé)別人，卻沒(méi)有追根究底。有時(shí)候，我們懶散地浪費(fèi)一天時(shí)間，導(dǎo)致我們頭腦中的一扇門關(guān)閉，而我們卻不知道。
周恩來(lái)想為國(guó)家服務(wù)，所以他努力學(xué)習(xí)并取得了一些成就。我們有很多抱負(fù)，但很少開(kāi)始利用現(xiàn)在的時(shí)間。
我們?nèi)沃僬娴娜沃氐肋h(yuǎn)。根據(jù)人們的期望或夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)。隨之而來(lái)的不是卓越的成就，而是我們?nèi)粘３砷L(zhǎng)中扎實(shí)的新進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)公司黨委《20__年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周工作方案》的通知精神，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。本次活動(dòng)旨在通過(guò)大力宣傳全民終身教育理念，激發(fā)廣大干部職工終身學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高職工的綜合素質(zhì)和文明程度，營(yíng)造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。為保證活動(dòng)順利開(kāi)展并取得成效，我代表基層黨組織和廣大黨員表態(tài)，努力做到以下幾個(gè)方面：
一、精心組織、認(rèn)真部署
各黨支部將成立終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作，精心制定活動(dòng)方案，強(qiáng)化工作措施，圍繞“終身教育，服務(wù)供水大業(yè)；人人學(xué)習(xí)，促進(jìn)改革發(fā)展”的學(xué)習(xí)主題，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
二、結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧
結(jié)合各黨支部和部門工作實(shí)際，要突出單位特點(diǎn)，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握思想內(nèi)涵，展示特色文化成果，并將“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”工作與其他各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保活動(dòng)落到實(shí)處。
三、深入動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
要廣泛宣傳動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員職工的積極性，擴(kuò)大學(xué)習(xí)活動(dòng)周的知曉率和覆蓋面，讓活動(dòng)深入人心。充分運(yùn)用黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、OA辦公系統(tǒng)等載體，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，在全公司營(yíng)造良好輿論氛圍，掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的高潮。
同志們，此次活動(dòng)對(duì)于我們而言，是展示公司文明形象的重要平臺(tái)，也是推進(jìn)建設(shè)一流省會(huì)城市、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的重要抓手，讓我們一起攜手，共同參與，積極投身到全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，為企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是九年級(jí)（18）班的楊xx。
今天我國(guó)旗下講話的題目是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
在不知不覺(jué)中，大半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在新年的.鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，是否做好奔向20xx的準(zhǔn)備，我覺(jué)得無(wú)論做什么準(zhǔn)備，要懂得珍惜時(shí)間，更要珍惜我們的青春時(shí)光。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。
在一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講？上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑吭诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的吸引而虛度時(shí)光？在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書(shū)本？
只有愛(ài)惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家；愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)，只能勤奮學(xué)習(xí)，只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。要勤奮就得珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功！
我的講話完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》！
我們常聽(tīng)到這樣一句話，叫"學(xué)到老，活到老。"學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè)了�？墒牵瑢W(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng)；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書(shū)，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？ 再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不快樂(lè)的呢？語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。 當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹?ài)的周說(shuō)過(guò)的這句話："活到老，學(xué)到老。"同學(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，
大家好！
作為一名普通教師，能夠站在這個(gè)臺(tái)上演講，我感到非常的榮幸，謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。
有這樣一種說(shuō)法，我們生活中不缺少美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種說(shuō)法也適用到感動(dòng)上，我們有時(shí)缺乏對(duì)感動(dòng)的領(lǐng)悟，只是更多時(shí)候沒(méi)有刻意去察覺(jué)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在。
人一生中有過(guò)許許多多的感動(dòng)，也許觸動(dòng)了你的內(nèi)心，或使你熱淚盈眶……我也有很多感動(dòng)，也許是職業(yè)的原因，我接觸到的感動(dòng)更多的來(lái)自我的同行，他們和我素不相識(shí)，我們也許很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千里，但我們也很近，因?yàn)槲覀兌荚谌咧v臺(tái)上譜寫(xiě)自己人生。
她叫，也是一名教師，和絕大多數(shù)老師不同的是，她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對(duì)待她的學(xué)生。和藹可親，卻也沒(méi)有因此而放低對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)。
“學(xué)生最重要的就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。不但要成才，還要成人。我是他們的老師，我有義務(wù)教會(huì)他們必須要學(xué)會(huì)的東西。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最重要的是要對(duì)自己負(fù)責(zé)�！币荒樥嬲\(chéng)的回答。正是有著這樣的信念，讓她深得學(xué)生的喜愛(ài)，同事也對(duì)她贊譽(yù)有加。
由于平日里總是與學(xué)生在一起，有時(shí)都忽視了與自己孩子的交流。“孩子總抱怨我，從沒(méi)帶她出去玩過(guò)，一回來(lái)就看電腦備課工作�！碧崞鹱约旱暮⒆樱裏o(wú)奈的笑了笑。雖然如此，她也沒(méi)有放棄自己的信念，看到自己學(xué)生的成長(zhǎng)，她笑的比誰(shuí)都甜。
身為母親的，有著細(xì)膩的觀察力。不管是課堂還是生活中，她都會(huì)放下自己老師的身份和同學(xué)保持平等關(guān)系，拉近與學(xué)生的距離。有時(shí)候?qū)W生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她一般上都不會(huì)在課堂上直接點(diǎn)名，而是下課后找學(xué)生交流。“我平等對(duì)待學(xué)生，尊重他們，他們也很尊重我。所以，我教了這么多學(xué)生都沒(méi)遇到讓我頭疼的�！�
正是親切與平和的教學(xué)方式，讓她的學(xué)生都十分樂(lè)意與她交流，贏得了許多學(xué)生的信任。班里一個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)得比較矮小，家庭條件比較差，很自卑。細(xì)心觀察到，他總是獨(dú)自一人坐在一個(gè)角落里聽(tīng)講，上課也很不活躍。后來(lái)，私下找到該同學(xué)談心交流，漸漸地打開(kāi)了他的心扉，取得了他的信任。后來(lái)每次上課他都會(huì)坐到最前面聽(tīng)講，人也變得開(kāi)放自如了。“后來(lái)他有生活上的問(wèn)題，也會(huì)來(lái)找我?guī)退沤狻Ｎ液苄牢繉W(xué)生能這樣的信任我。學(xué)生的信任是我最大的動(dòng)力�！闭劦綄W(xué)生，仿佛在講自己的孩子一樣，眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。
看似很平淡的故事，卻有著一種不一般的涵義，細(xì)細(xì)品味，一面是用母親般的感情對(duì)待自己的學(xué)生，用細(xì)膩的眼光關(guān)心著每個(gè)學(xué)生，一邊又是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著學(xué)生和自己，這只是一份很普通的感動(dòng)。
只有在默默無(wú)聞中，我們才能讀懂。
“剛進(jìn)學(xué)校，我就鐵了心，打算破罐子破摔，這輩子都不想回頭了。但想不到，張老師對(duì)我這么好，我不能沒(méi)有良心�！边@是一位被老師的愛(ài)心感化了的學(xué)生的心靈感悟。我也是一名普通的教師。他的班里有個(gè)學(xué)生叫李強(qiáng)，小李強(qiáng)自幼父母離異。見(jiàn)到他時(shí)，李強(qiáng)頭發(fā)蓬亂、滿臉污垢，一雙驚恐的眼睛四處張望，充滿了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗(yàn)的懂得，必須用愛(ài)去消除孩子的對(duì)立情緒和焦慮心理，他發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)沒(méi)有被褥和換洗的衣服，便從自己家中抱了一套被褥，把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。在幫李強(qiáng)換衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他身上有疥瘡，嚴(yán)重的部位已經(jīng)開(kāi)始流出黃色的膿水，就立即帶他去醫(yī)院進(jìn)行治療，每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進(jìn)行心理輔導(dǎo)……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月苦口婆心的勸導(dǎo)，李強(qiáng)那顆封凍的心慢慢被融化。
我們經(jīng)常聽(tīng)到現(xiàn)在的小孩不好管，可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通，甚至是用高高的姿勢(shì)俯視學(xué)生。很多教師懂得要溝通，但他們沒(méi)有做過(guò)，或者不屑一顧。有多少教師對(duì)待學(xué)生比自己的孩子還親，正是這個(gè)不同的地方，凸顯張老師的偉大，這也是一份感動(dòng)。
俄國(guó)哲學(xué)家車爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。明代思想家李贄也曾說(shuō)過(guò)：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
教師教育的不僅僅是知識(shí)，還有學(xué)生的靈魂。在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們用平凡的付出為學(xué)生精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為學(xué)生架起騰飛的橋梁；他們?nèi)缤瑴婧Ｒ凰�，在各自的崗位上默默工作�?/p>
我們身邊不缺乏感動(dòng)，缺乏的是如何讓別人的感動(dòng)照亮自己，讓自己的感動(dòng)也去照亮別人。作為一名教師，我會(huì)向給予我們感動(dòng)的同事去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)。在自己的三尺講臺(tái)上精益求精，演繹出自己的感動(dòng)，今天別人照亮了我，明天，我要去照亮別人。
謝謝大家，我的演講完了。