【精選】學(xué)會(huì)感恩演講稿模板合集五篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編整理的學(xué)會(huì)感恩演講稿5篇，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有太陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)?dāng)然就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有真心友情情感，全世界便會(huì)是一片孤獨(dú)和黑喑。這種大道理都很淺顯，可是生活中，我們?cè)诶硭?dāng)然的具有著這種的情況下，卻經(jīng)常少了一顆感恩的心。感恩很多人，許多事，其咎都源于不容易，不肯感恩。確實(shí)，中國(guó)的文化傳統(tǒng)式使我們難以從嘴中講出媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你。殊不知，我覺(jué)得應(yīng)該是托詞。鴉有哺育之義，羊有跪乳之恩，搞不懂心懷感恩，就喪失愛(ài)的感情基礎(chǔ)。因而，學(xué)精心懷感恩，感恩父母的養(yǎng)育恩，謝謝老師的教誨之恩，謝謝朋友的幫助之恩，感恩一切重視幫助本身的人甚至心懷感恩使我們所真實(shí)經(jīng)歷的艱苦。我不想忘掉前不久的`一件事情。那一天我和同學(xué)逛街購(gòu)物，一個(gè)也就四五歲的小男孩，從前邊跑了回來(lái)。因?yàn)樵缇褪嵌�，羽絨衣把男孩兒頂?shù)脠A嘟嘟，像個(gè)小皮球旋轉(zhuǎn)了回家。他跟我說(shuō)到野生動(dòng)物園坐哪趟車(chē)，我對(duì)他說(shuō)就在那邊坐4路車(chē)。他高興地又跑了回來(lái)。我和同學(xué)就向前走。大家都走得挺遠(yuǎn)的了，聽(tīng)見(jiàn)男孩兒在后面哥哥哥哥的叫我。我不知道他要干什么，便立在那邊等他，看到他一腦門(mén)子熱汗珠兒地跑到我的眼下，我講他有事嗎，他上氣不接下氣地說(shuō)：我剛才忘了跟你說(shuō)聲多謝。母親問(wèn)我講謝謝了嗎？我講忘記了，媽媽讓我追你。我不想忘掉哪個(gè)小孩和這位媽媽?zhuān)齻円沂冀K別忘記學(xué)好感謝，對(duì)全世界無(wú)論什么樣的人給與自身的就算是再無(wú)足輕重的協(xié)助和關(guān)愛(ài)，也別忘記了感恩。父母給與我們的愛(ài)，經(jīng)常是細(xì)微零碎卻體貼入微，不但經(jīng)常被大家感覺(jué)就應(yīng)該是那樣，并且還感覺(jué)她們?nèi)怂自挾�，嫌煩呢。�?shí)際上感恩是發(fā)自肺腑的。常言道涌泉相報(bào)，當(dāng)感恩圖報(bào)。何況父母給你努力的不僅是一滴水，只是一片汪洋大海。由于，父母是上蒼賜予大家不用一切裝飾的內(nèi)心的寄予。在我們遇到困難，能竭盡所有一切來(lái)幫助大伙兒的人，是爸爸媽媽。
當(dāng)我們?cè)馐鼙锴芗?xì)心聽(tīng)大家訴苦的人，是父母。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，能果斷地寬容大家的人，是父母。
當(dāng)我們獲得成功，會(huì)真心誠(chéng)意為大家慶賀，與大家共享愉悅的，是父母。
而如今大家遠(yuǎn)在異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仍然牽掛著大家的，還是父母。
生活并不是想像中那般極致，父母的不辭辛勞是我們無(wú)法感受的，大家雖不可以與父母分?jǐn)偵畹钠D苦，自主創(chuàng)業(yè)的艱辛，但我們?cè)谏钌夏軌蛏僮尭改附o自己操勞。當(dāng)父母得病時(shí)，大家是不是應(yīng)擔(dān)起義務(wù)，照料父母。要了解，就算一句關(guān)心的話語(yǔ)，就算一碗自身搞好的面，都是撫慰父母曾為大家萬(wàn)般焦慮情緒的心。感恩父母，并不會(huì)太難保證。
大家或許會(huì)還記得感謝在人生之路上協(xié)助過(guò)我們的朋友，或許會(huì)還記得感謝不辭辛勞培養(yǎng)我們的老師。是的，她們自然是我們要感謝的，可另外，大家更不應(yīng)該忘掉，父母，始終是大家最非常值得感謝的人！
感恩父母，期待全天地的父母一切都好！
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
下午好!今天我講話的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我要感謝老師同學(xué)對(duì)我工作的支持，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的培養(yǎng)，感謝組織的關(guān)懷。
首先感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;
可是同學(xué)們，有多少人是把父母放在第一位的呢?你頂撞過(guò)父母嗎?知道自己父母身體的健康狀況嗎?，記得自己父母的生日嗎?你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為父母做過(guò)什么呢?光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!
同學(xué)們，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)育我們的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
其次感謝老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”;
我們應(yīng)該感恩老師，是他們賜予我們知識(shí)。他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了一切，得到的只是沙啞的聲音和粘滿(mǎn)雙手的粉筆塵。老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，帶我們尋找到生命中最真最純的意義。讓我們拋卻愚昧，懂得思考，我們應(yīng)該感謝老師;
很多時(shí)候老師為學(xué)生付出了很多很多……，學(xué)生們并不明了，這就需要溝通，需要時(shí)間;也許畢業(yè)后，你才會(huì)真正理解和感謝老師，你才會(huì)對(duì)你上學(xué)的時(shí)候，對(duì)老師的不尊重、不理解感到羞愧。
我們還要感謝朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令我們不斷進(jìn)娶努力。
我們還要感謝……
古人說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，““吃水不忘挖井人”�！暗嗡�，須當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德�！把蛴泄蛉橹鳌�，“鴉有反哺之恩”，這些都因懷有一顆感恩的心。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)椋?zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏�。常懷感恩之心，便�?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且，不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。
感謝生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活!感恩是一種方式，感恩是一種境界。
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的'教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……所以：凡事感恩!
學(xué)會(huì)感恩演講稿結(jié)尾：
我感謝關(guān)愛(ài)我的人，他讓我得到了幸福;我感謝讓我愛(ài)的人，他讓我學(xué)會(huì)了珍惜;
我感謝藐視我的人，他喚醒了我的自尊;我感謝不愛(ài)我的人，他讓我懂得了自愛(ài);
我感謝傷害我的人，他磨練了我的意志;我感謝欺騙我的人，他增進(jìn)了我的智慧;
我感謝中傷我的人，他砥礪了我的人格;我感謝鞭打我的人，他激發(fā)了我的斗志;
我感謝遺棄我的人，他使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立;我感謝背叛我的人，他成熟了我的判斷;
我感謝絆倒我的人，他強(qiáng)化了我的雙腿;我感謝斥責(zé)我的人，他提醒了我的缺點(diǎn)。
我感激所有使我成長(zhǎng)的人!
最后，讓我們雙手合十真誠(chéng)地唱一曲《感恩的心》來(lái)感謝一切讓我們感謝的人和事吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感恩是什么？感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，是一束陽(yáng)光，它可以清除人與人之間的猜疑、抱怨；感恩是一座橋梁，可以溝通人與人的心靈；感恩是一種鎮(zhèn)靜劑，可以使人在眾多紛擾中保持平靜；感恩是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦………
感恩，其實(shí)很簡(jiǎn)單。有時(shí)在給自己戴花環(huán)時(shí)，你就在無(wú)形中報(bào)答了別人，學(xué)會(huì)了感恩�？荚嚳剂撕贸煽�(jī)時(shí)，你自己開(kāi)心了，但你也許沒(méi)有意識(shí)到，你已經(jīng)報(bào)答了老師，讓老師在辛苦中得到了回報(bào)，讓老師知道，她的努力沒(méi)有白費(fèi)，雨后總會(huì)見(jiàn)彩虹的。
烏鴉反哺、羔羊跪乳、落葉歸根……這是感恩的'一種表現(xiàn)，給母親倒上一杯熱茶、給父親捶捶背、陪奶奶說(shuō)說(shuō)話……這也是感恩的一種表現(xiàn)。感恩其實(shí)并不難，一點(diǎn)點(diǎn)在別人看來(lái)不起眼的小事中，或許就讓你慢慢學(xué)會(huì)了感恩。
“感恩”的昨天叫真理，“感恩”的今天叫回報(bào)，“感恩”的明天叫傳承。如果你用冷漠的眼冰冷了付出的火種，那只有感恩的余溫才能重燃那偉大的圣火。施恩不圖回報(bào)，但每個(gè)施恩者都希望愛(ài)可以傳承下來(lái)，生生不息。真愛(ài)呼喚感恩！正如冰心奶奶所說(shuō)：我們可以將愛(ài)的種子撒在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩，“高考題名”是學(xué)生對(duì)老師的感恩。正是有了這許許多多的感恩，才有了和諧的社會(huì)。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇4
萌發(fā)做幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；走進(jìn)xx的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當(dāng)我接到來(lái)xx的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當(dāng)真正開(kāi)始在xx的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后，我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨(dú)立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開(kāi)始，就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥�，不管是�?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對(duì)于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn)，駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路，而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆�，我�?jiǎn)直束手無(wú)策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長(zhǎng)給予了指導(dǎo)，我開(kāi)始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來(lái)，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jī)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園；每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園；一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、繪畫(huà)、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步……
在我取得的這一些小小的成績(jī)上，我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導(dǎo)，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能，正是他們?cè)谂詤f(xié)助，無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。
其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長(zhǎng)不理解教師行為，有事沒(méi)事總找策；上課時(shí)，孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(zhǎng)，將孩子往幼兒園一放，對(duì)我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作。
然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的.成績(jī)？做為管理，我不敢妄加評(píng)斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會(huì)。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng)、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案、家園聯(lián)系冊(cè)，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理、教育，孩子不接受，家長(zhǎng)不理解……在這些問(wèn)題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒(méi)有這些管理上的制度限制，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問(wèn)題怎么辦？我想個(gè)性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得稱(chēng)贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展工作，如同面對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問(wèn)題也就迎刃而解。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇5
感恩，在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我卻與他保持著距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí)，已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任。 直至隨著年歲的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開(kāi)了我一直執(zhí)著固守的大門(mén)。
那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，每個(gè)人依舊出門(mén)工作亦或是學(xué)習(xí)，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事-------母親因被車(chē)撞骨折了，父親出差，我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子，經(jīng)歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來(lái)我第一次發(fā)祥我對(duì)家是那么的陌生，從來(lái)不做家務(wù)，從來(lái)不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的.反省。
俗話說(shuō)得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋梁�！备叨膶W(xué)農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過(guò)著嬌貴的生活來(lái)到了鄉(xiāng)村總會(huì)有些不適應(yīng)。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營(yíng)造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃?dòng)為他們包扎，鄉(xiāng)村蚊蟲(chóng)多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過(guò)了學(xué)農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感激的人于事要付出和回報(bào)的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。
人，是需要感恩的，對(duì)于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自?xún)裟芰�，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會(huì)才得以和諧發(fā)展。
你瞧，來(lái)襲。白衣天使有不顧自身?yè)尵炔∪耍O(jiān)守第一線置生命于不顧;學(xué)子馮艾;采血車(chē)?yán)锶顺庇縿?dòng)……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無(wú)不體現(xiàn)了人們感恩于社會(huì)，而現(xiàn)在社會(huì)提倡“”的精神，是感恩連接了人與社會(huì)，使社會(huì)不斷前進(jìn)。 學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛(ài)同行。
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