感恩三分鐘演講稿范文匯總5篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的感恩三分鐘演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩三分鐘演講稿 篇1
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)生互相幫助是感恩；父母養(yǎng)育你，你回報(bào)父母，這也是感恩。然而，我最感激的是我的父母。
_ _年冬天，我們搬進(jìn)了新房子，爺爺奶奶來(lái)給我們暖鍋。我在客廳開(kāi)心地玩著。突然，我暈倒在地。我媽看到了，趕緊把我抱到地上，和我爸一起沖出家門，跑去醫(yī)院。到了醫(yī)院，父親趕緊掛了號(hào)，送我去急診室。媽媽快瘋了，頭上一縷黑發(fā)都變白了。謝天謝地！經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)的搶救，我終于逃出了手掌心。
放學(xué)后，我的成績(jī)還可以。當(dāng)我進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有太大興趣，所以我可以想象我的成績(jī)。這時(shí)候父親培養(yǎng)了我的興趣，堅(jiān)持和我一起讀書學(xué)習(xí)。整個(gè)暑假，兩個(gè)多月的時(shí)間，我們重新學(xué)習(xí)了12號(hào)英語(yǔ)課本，開(kāi)學(xué)后，四年級(jí)的'英語(yǔ)變得簡(jiǎn)單了，成績(jī)也從C慢慢升到了a，我還記得最后一次考了97分（只錯(cuò)了一道選擇題），再加上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的好成績(jī)，家人都很開(kāi)心，很開(kāi)心。我們還一起出去散步，很精彩。
平時(shí)父母下班很晚，我一般七點(diǎn)半吃飯。有一次，我想自己做西紅柿炒雞蛋。我效仿媽媽做飯的做法，先把油倒進(jìn)鍋里，等油熱了再加入蔥花調(diào)味。香味出來(lái)后，炒雞蛋，最后放入西紅柿和鹽翻炒。食物終于煎好了。但是，油濺到了我的右手，引起了水泡，疼得我哭了。我爸媽回家后，用清水洗了我的水泡。洗干凈后，我在上面涂了一些燙傷藥。我不再感到疼痛。晚上，我爸媽吃了我的西紅柿炒雞蛋，高興得夸我是個(gè)好孩子。
烏鴉有孝心回饋，羊知道跪求哺乳的恩。作為未來(lái)的主人，我們應(yīng)該心存感激。父母給了我生命，養(yǎng)育了我成長(zhǎng)，給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。正是因?yàn)楦改改敲搓P(guān)心我，所以我才要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，讓他們快樂(lè)的度過(guò)每一天！
感恩三分鐘演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。
教師，有人說(shuō)是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的'遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍，津津樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。
刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳百世；老師，是把名刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。
謝謝大家！
感恩三分鐘演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的.一朵花。
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著，但是生命卻在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書的海洋？是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季？是誰(shuí)給予了我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？答案是老師。
老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！
十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁！老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈。您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國(guó)的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)；我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養(yǎng)分；我們是樹苗，那您就是雨露，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行！我們快樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)，都少不了您的相伴。
我們的童年，您陪我們一路路走來(lái)，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
謝謝大家！
感恩三分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家xx好！我是xx班xxx。今天我演講的主題是“感恩老師”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師�?/p>
大家是否還記得孩提時(shí)代的我們，背著書包，迎著朝陽(yáng)蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫的第一個(gè)漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時(shí)，老師是除父母之外我們最信任的人。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們不再把老師說(shuō)的話奉為“圣旨”。我們變得不聽(tīng)話了，我們認(rèn)為頭發(fā)越長(zhǎng)越好看；我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步；我們認(rèn)為我們有權(quán)利去選擇自己的愛(ài)情。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時(shí)，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無(wú)知的`心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們?nèi)蘸笠_面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活。
很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現(xiàn)實(shí)是不完美的，有時(shí)候挫折會(huì)讓我們消沉。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
如今，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開(kāi)始我們青澀懵懂，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您是如此和藹的一個(gè)人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得如同朋友。您甚至?xí)鲃?dòng)和我們打招呼，到我們宿舍看我們的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時(shí)，您會(huì)主動(dòng)找我們談心為我們化解；當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時(shí)，您會(huì)用樸實(shí)的道理告訴我們，只要努力，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們每個(gè)人都將銘記在心里。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲；“謝謝您，老師�！�
感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我們飛翔的翅膀；
感恩老師，給我們指明人生的方向；
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼。
您為不論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！
謝謝大家！
感恩三分鐘演講稿 篇5
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我要去演講的一個(gè)題目是《感恩老師》。
老師是給我們傳授知識(shí)的人，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮我們學(xué)生前進(jìn)的那條路，她付出很多的汗水去灌溉我們這些花朵，只為讓我茁壯的成長(zhǎng)，走向那條屬于我們的人生道路。我們的老師從不在我們面前訴說(shuō)他們的辛苦，總是把所有的苦悶憋在心里默默的守護(hù)著我們。今天我們?cè)诨仡欁约憾嗄甑淖x書經(jīng)歷，我們應(yīng)該在這鄭重向教育我們的老師們送去感恩，我們還缺給老師當(dāng)面的一聲“謝謝！”的。
同學(xué)們，我們從進(jìn)入校園，我們就是受著老師他們的保護(hù)的，如今我們正在一天天的長(zhǎng)大，而老師們卻正在一天天的白頭，我們理應(yīng)懷著感恩的心去對(duì)待老師。師恩，我們很多時(shí)候都無(wú)法正面去報(bào)答，因?yàn)槲覀冇變簣@升小學(xué)，在升初中，在升高中，甚至到大學(xué)，我們會(huì)有很多的老師，而我們一直在前進(jìn)，也是他們?cè)谕浦覀�。可是我們卻因?yàn)楦鞣N不算是原因的原因很少再去回到當(dāng)初的學(xué)校去拜訪我們的老師。也沒(méi)有多少的時(shí)間去跟過(guò)往教我們的老師聊聊天，更沒(méi)有在節(jié)日的時(shí)候送上我們一句簡(jiǎn)短的“老師，節(jié)日快樂(lè)！”的祝福，我們總是找著各樣各式的借口不去表達(dá)對(duì)老師的那一份感恩和感激之情。
同學(xué)們，學(xué)校是我們成長(zhǎng)路上的短暫的落腳點(diǎn)，總是有離開(kāi)的那一天，但是老師對(duì)我們的那一份關(guān)愛(ài)卻是一直在的，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的去感恩傳授我們知識(shí)的'老師們。已經(jīng)離開(kāi)母校無(wú)法近距離接觸的老師，那我們就在有空閑的時(shí)候去拜訪一下老師，配老師說(shuō)說(shuō)話也是可以的�，F(xiàn)在正在讀書的這個(gè)學(xué)校的老師，我們就認(rèn)真的讀書，努力的去學(xué)習(xí)，每天看見(jiàn)老師的時(shí)候跟老師打一聲招呼，叫一聲“老師好”。此時(shí)的我們確實(shí)沒(méi)有辦法去報(bào)答老師些什么，可是平時(shí)相處的時(shí)候多一些尊重，體諒和了解一下老師的辛苦，也是可以的。
未來(lái)的路都是我們自己要去走的，老師也只能止步在學(xué)校，所以現(xiàn)在趁著跟老師還有時(shí)間相處，對(duì)我們的老師多些溫柔，努力的用自己的好成績(jī)?nèi)?bào)答老師的教育，也是一種感恩。感恩老師，不分時(shí)候，只要有心，對(duì)恩師的那份感恩會(huì)一直在的。
謝謝大家，演講就此結(jié)束了。
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