認(rèn)識(shí)自己演講稿(集錦15篇)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的認(rèn)識(shí)自己演講稿，希望能夠幫助到大家。
認(rèn)識(shí)自己演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!今天我演講的題目是《認(rèn)識(shí)自己》
來(lái)到這里三年，我覺(jué)得自己還從未好好的對(duì)自己進(jìn)行一番認(rèn)識(shí)，直到這次有機(jī)會(huì)寫(xiě)這篇稿子，我和自己進(jìn)行了一次深入的交流，原來(lái)，我是這樣的。
剛進(jìn)學(xué)校，也可以說(shuō)自己是帶著理想，帶著抱負(fù)來(lái)的，想像著自己三年后能金榜題名，考進(jìn)一所理想的大學(xué)，讓父母為我驕傲。但所有的一切，似乎都只能歸結(jié)為想象。前二年時(shí)間里，我曾用功過(guò)，也曾取得過(guò)好成績(jī)，也受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，成績(jī)排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。但后來(lái)，由于種.種原因，我變得不專(zhuān)用功，開(kāi)始學(xué)會(huì)上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)做，只想著玩，對(duì)學(xué)習(xí)，特別是自己基礎(chǔ)差的課程，慢慢的失去了興趣。但時(shí)間，不管我用不用心，專(zhuān)不專(zhuān)注，喜歡不喜歡，照樣一分一秒的走動(dòng)著，走動(dòng)著，直到分班之后。
高三財(cái)會(huì)班，老師告訴我們，留下來(lái)的，一年后一定要走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，否則，就對(duì)不起這一年的付出，走進(jìn)高三財(cái)會(huì)班，看到第一排同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，看到他們對(duì)題目的分析見(jiàn)解，我突然醒悟到，前二年我到底干嘛去了?接下來(lái)這一年，我又應(yīng)該怎么辦?我必須清楚的認(rèn)識(shí)自己，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
在古希臘的圣城德?tīng)栰成竦钌峡讨痪淝Ч帕鱾鞯?箴言：認(rèn)識(shí)你自己。它傳達(dá)了神對(duì)人的要求，就是人應(yīng)該知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“認(rèn)識(shí)你自己�！苯又謫�(wèn)：什么是最容易之事?回答是：“給別人提建議�！边@位最早的哲人顯然是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無(wú)幾，好為人師者比比皆是�？磥�(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)會(huì)了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過(guò)是知道自己的無(wú)知�！闭沁@種謙虛態(tài)度，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。
能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的不足，善于向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己不足的平凡人學(xué)習(xí)，才能取得這樣的成功。我們通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)世界，成功雖然存在著偶然性，但經(jīng)常地自我審視、自我探尋，才能成就更完整的自己。
我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要有這樣的自知之明，只有先認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，邁向成功。不自以為是、抱著開(kāi)放的求知意識(shí)和謙虛好學(xué)的求知態(tài)度，我們才能多學(xué)知識(shí)，獲得成功!
最后我想用一句話(huà)來(lái)結(jié)束今天的演講：意識(shí)到無(wú)知，便是有知的開(kāi)始。認(rèn)識(shí)自己，從今天開(kāi)始!
謝謝大家!
認(rèn)識(shí)自己演講稿2
是雄鷹終究要飛向藍(lán)天，是鮮花終究要綻放芬芳，是金子終究要閃光發(fā)亮。偉人少時(shí)就寫(xiě)下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，周恩來(lái)總理從小就明志“為中華之崛起而讀書(shū)�！北姸嗝�，也就因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)了自己，才有今時(shí)今日的輝煌成就。因此，我們每一個(gè)人只有正確認(rèn)識(shí)自己，努力做好真正的自己，才能到達(dá)成功的彼岸。
哀莫大于心死，愁莫大于無(wú)志。不論遇到多大的風(fēng)浪，我們都不能迷失自己，放棄自己!達(dá)爾文的老師都說(shuō)他自質(zhì)平庸，但他認(rèn)識(shí)自己而對(duì)各種事物不斷考察研究，最后還不是闡述出進(jìn)化論?牛頓小學(xué)的成績(jī)一團(tuán)糟，但他認(rèn)識(shí)自己而對(duì)問(wèn)題苦苦思索，最后還不是發(fā)現(xiàn)了地心吸引力?羅丹考三次也沒(méi)考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院，但他認(rèn)識(shí)自己而一心一意地雕刻，最后還不是成為了著名的藝術(shù)家?
雖然人要有志，但卻不能隨便立志，要看清自己，要量力而行。就像鳥(niǎo)兒始終不能在水里游，魚(yú)兒始終不能在天上飛，云兒始終不能自由飄蕩那樣，不是嗎?古有東施模仿越國(guó)美女西施，見(jiàn)她心口疼時(shí)的模樣美麗，也就學(xué)著做，結(jié)果招來(lái)眾人的冷嘲熱諷，今天的`我們不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。我們要認(rèn)識(shí)自己，做不來(lái)的萬(wàn)不可學(xué)著做。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。認(rèn)識(shí)自己才有勝出的可能。好好認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)常勝將軍吧!
認(rèn)識(shí)自己演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
那是一本好厚的書(shū)，書(shū)上全是迷霧;那是一本很薄的書(shū)，書(shū)上全是崎嶇的小路;每段人生都是一本書(shū)，要用一生去讀。
認(rèn)識(shí)自己，陶淵明正是因?yàn)檎J(rèn)清自己，不愿與黑暗官場(chǎng)同流合污，不為五斗米折腰，才寫(xiě)出了“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的詩(shī)句。向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適田園生活。
從他人的角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己�！斑|東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，世事無(wú)常，誰(shuí)知項(xiàng)羽從西楚霸王淪為敗者，勝者為王敗者寇。如果他早認(rèn)識(shí)自己的不足之處，是否會(huì)有不同的結(jié)局，給予我們后人一個(gè)不同的歷史呢?可惜，世上沒(méi)有如果，只有已成事實(shí)的定局，我們只有惋惜。
勞格拉底他們哲理就是認(rèn)識(shí)自己。
可看出，認(rèn)識(shí)自己的重要性。
“關(guān)公面前耍大刀，班門(mén)弄斧”。
我們要勇于發(fā)出挑戰(zhàn)，牛頓，被奉為物理界的權(quán)威，從未有人質(zhì)疑，知道在實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)新的情況，當(dāng)時(shí)人們還不肯認(rèn)清事實(shí)。但是，愛(ài)因斯坦卻勇敢地站了出來(lái)，在當(dāng)時(shí)，愛(ài)因斯坦被人嘲笑，他們認(rèn)為，牛頓是權(quán)威，不可能犯錯(cuò)�？墒牵聦�(shí)就在眼前，證明了愛(ài)因斯坦是正確的.，提出了相對(duì)論，使物理界進(jìn)入了另一個(gè)層面。
這樣的“弄斧”，不是玩笑，是在看清自己的前提下，堅(jiān)持自己的信念。
在一次全國(guó)青年數(shù)學(xué)大賽中，一共是50道題，有位學(xué)生答對(duì)了49道，榮獲那次比賽的第一名，可是，那位學(xué)生在他錯(cuò)的那道題上，推演了上千次，可是，次次都是那樣的結(jié)果，于是，它向有關(guān)機(jī)構(gòu)反映。最后，結(jié)果出來(lái)了，是標(biāo)準(zhǔn)答案出錯(cuò)了，機(jī)構(gòu)向他道歉，并想把他們這次成績(jī)改下，但是，那位學(xué)生卻說(shuō)不用了，他說(shuō)：“這樣更能讓我明白、認(rèn)識(shí)自己�！�
我們要認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己，不要畏手畏腳的，認(rèn)識(shí)了自己，就能知道自己的不足之處，就能改善自己，在每一段的人生旅途中，我們應(yīng)用心去讀，因?yàn)槊慷稳松际且徊烤实臅?shū)，用心去讀，認(rèn)識(shí)自己。
認(rèn)識(shí)自己演講稿4
大家好!
有句話(huà)說(shuō)：世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。更沒(méi)有相同的兩個(gè)人，我們不能拿普遍的眼光憑某件事看待每個(gè)人，而當(dāng)我們被錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)時(shí)，就要調(diào)整自己的心態(tài)——做自己。
有句話(huà)說(shuō)得好：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!我們生在當(dāng)下，不可能讓每個(gè)人贊同自己，別人對(duì)你提的建議而并非完全適合你，此時(shí)就需要自己端正心態(tài)，明確自己的路，堅(jiān)定不移的走下去。李娜在取得法網(wǎng)冠軍后長(zhǎng)期低迷，被眾人評(píng)議為曇花一現(xiàn)，劉翔在20__年奧運(yùn)年會(huì)上因一個(gè)轉(zhuǎn)身使13億中國(guó)人民惋惜，當(dāng)聽(tīng)到劉翔退賽的消息時(shí)，不知有多少人為之嘩然。難道他們真像眾人所說(shuō)的不堪一擊嗎?如果是，那就不會(huì)有20__年7連勝的佳績(jī)，那就不會(huì)有尤金賽中12秒87的'世界紀(jì)錄，他們也有沮喪，但更多的是奮起，是努力造就一個(gè)新的自己。
一個(gè)蘋(píng)果，有人說(shuō)它甜，有人說(shuō)他酸。我們不能避免被別人評(píng)論，我們不能，但我們可以更好。
我們只想完成自己的心愿，我們要做的是努力，付出。而不是別人嘴上說(shuō)的自己，因?yàn)槲覀冎幌胱鲎约�，只能做自己�?/p>
認(rèn)識(shí)自己演講稿5
人無(wú)完人，追隨美，崇拜美，都是人之常情。但是在這之前，我們先要客觀(guān)，全面的認(rèn)識(shí)自己，不管是優(yōu)還是劣的。
別人的優(yōu)點(diǎn)，并不一定適合我們?nèi)W(xué)習(xí)，先要了解自己的情況而定論。宋國(guó)有一人聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)的邯鄲人走路優(yōu)美瀟灑，十分羨慕。于是千里跋涉只為學(xué)步，最后不但沒(méi)有學(xué)成邯鄲人的走姿，還把自己的走姿給忘掉了，不得不爬行回去。因此，可知雖然邯鄲人的走姿瀟灑，但確實(shí)不適合宋人從小就按自己的方式走路，多年來(lái)已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，現(xiàn)在突然改變它，雖說(shuō)不是不能，但也要視自己情況而定才能改掉這個(gè)多年的習(xí)慣，不然只會(huì)弄巧成拙，認(rèn)識(shí)自己，才能更好的.改變自己。
;別人的美好，我們胡亂模仿，可能就并不美好了，因?yàn)槲覀円型鹊馁Y本。同樣是浣女，但并不意味著誰(shuí)可以模仿誰(shuí)。西施有心疾，總會(huì)疼得不由捂著胸口，東施覺(jué)得很好看，就捂著胸口在村里走來(lái)走去，但卻惹人厭。西施是聞名古今中外的美人
別人的東西再怎么美好也是別人的。晏子的車(chē)夫，在晏子手下干活，卻目中無(wú)人，驅(qū)馬從不相讓。一次，車(chē)夫的妻子剛好看到晏子與車(chē)夫，晏子溫文儒雅，謙虛和藹，反觀(guān)車(chē)夫囂張霸道，就像他是車(chē)?yán)锩娴娜艘粯�。妻子等�?chē)夫回來(lái)就要跟他和離，車(chē)夫驚聽(tīng)了妻子的一番話(huà)后，車(chē)夫不再目中無(wú)人。燕子驚訝于車(chē)夫的變化，深覺(jué)他有悟性，舉薦他做了大夫。假如車(chē)夫認(rèn)識(shí)不到自己做錯(cuò)了，一味獨(dú)行，就不會(huì)有成為大夫的可能了。當(dāng)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，他的命運(yùn)就改變了
所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。連自己都不了解，談何其他?
認(rèn)識(shí)自己演講稿6
人，最悲哀的是不能認(rèn)識(shí)自己！
希臘神話(huà)中有一則“斯芬克斯之謎”的故事，十分有名，也十分有趣，以至流傳很廣：
斯芬克斯是一名獅身人面的女妖，她把守著路口，向來(lái)往行人出了一個(gè)謎語(yǔ)：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路，腳最多的時(shí)候正是速度和力量最小的時(shí)候�！辈鲁鲋i底的，便被放行；猜不出的，便被這位女妖吞噬。
這個(gè)謎語(yǔ)的謎底應(yīng)該說(shuō)是最簡(jiǎn)單不過(guò)的了。原來(lái)它的謎底就是我們“人”。
遺憾的是，眾多路人都猜不出來(lái)。作為“人”的人，卻不能認(rèn)識(shí)自己，只能眼睜睜地進(jìn)入女妖的血盆大口，成為斯芬克斯的一頓美餐。幸虧一位智者俄狄甫斯猜中了謎底，才使這名淺薄的女妖無(wú)地自容、跳崖自殺了。
不要以為斯芬克斯已經(jīng)死了，不，她的陰魂不散，仍然在我們這一代人的人生路口上設(shè)置了一個(gè)又一個(gè)的關(guān)卡，蠻橫無(wú)理地向行人斷喝：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，猜出謎底來(lái)！”
只是，斯芬克斯之謎已不再是當(dāng)年那么簡(jiǎn)單，假若你對(duì)人生的真諦沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真的思考、對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不僅不能順利通過(guò)人生的一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡，一不小心，還會(huì)落入斯芬克斯的魔口。
孟老夫子教導(dǎo)我們：“吾日三省吾身”。隨著年齡的增長(zhǎng)、人生閱歷的豐富，這些年來(lái)，我反躬自問(wèn)最多的問(wèn)題便是“我是誰(shuí)？”
我與各界青年分別作過(guò)一些對(duì)話(huà)，結(jié)集出版的時(shí)候，定名為《人生迷宮探幽錄》。試圖以老師的身份，特別是朋友的身份，帶領(lǐng)一群年輕人，勇闖“人生迷宮”探秘，解它幾個(gè)“斯芬克斯之謎”，不僅為著好玩，也如當(dāng)今青年所說(shuō)，“實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”！
不想這座迷宮是如此的森嚴(yán)，警衛(wèi)是如此的敬業(yè)。這里進(jìn)門(mén)的游客必須經(jīng)受“你是誰(shuí)”的拷問(wèn)。
一位威嚴(yán)的衛(wèi)兵向我喝問(wèn)：“你是誰(shuí)？”
“我是李永田！”我回答。
“人的姓名不過(guò)是區(qū)別此人和彼人的一個(gè)符號(hào)，沒(méi)有什么意義，叫‘阿貓’、‘阿狗’都無(wú)所謂。我問(wèn)你：你是誰(shuí)？”
“我是男人！”
“世界上除了女人，就是男人，偶爾也有幾個(gè)不男不女的人。我問(wèn)你：你是誰(shuí)？”
“我是江蘇徐州人氏，現(xiàn)居北京！”
“徐州是歷史名城，北京是帝王之鄉(xiāng)。你可以為自己的故鄉(xiāng)和居地驕傲，但這些與我毫無(wú)干系。我只問(wèn)你：你是誰(shuí)？”
我有些憤怒了：“年輕人，何必如此威嚴(yán)，要知道，站在你面前的是一位年近花甲的老人！”
不想，衛(wèi)兵毫不退讓?zhuān)炊油䥽?yán)：“樹(shù)木的年輪，只是記載它成長(zhǎng)的符號(hào)，真的生命所在，還是根深葉茂。我這里老幼婦孺，一樣對(duì)待。不要倚老賣(mài)老，請(qǐng)如實(shí)回答我：你是誰(shuí)？”
我簡(jiǎn)直達(dá)到怒不可遏的地步，一股腦兒將自己的職務(wù)、職稱(chēng)、平生獲得的一項(xiàng)項(xiàng)光彩奪目的榮譽(yù)傾囊端出，炫耀一番，試圖讓這名乳臭未干的年輕衛(wèi)士刮目相看、知難而退。
衛(wèi)兵并不動(dòng)容，仍然義正嚴(yán)詞，只是威嚴(yán)中透出一絲笑意：“既然你是一個(gè)通情達(dá)理的人，應(yīng)該深知一個(gè)道理：榮譽(yù)，只不過(guò)是一閃即逝的流星；而人格，才是永恒光明的太陽(yáng)。人的心中只有高懸著太陽(yáng)，才能在生活中正常地前行。請(qǐng)不要再繞彎子了，如實(shí)回答我：你究竟是誰(shuí)？”
受到衛(wèi)兵的提示，我的心中豁然開(kāi)朗，于是，向著衛(wèi)兵、更向著人生迷宮緊閉的大門(mén)，莊重地回答：“要問(wèn)我是誰(shuí)？請(qǐng)聽(tīng)好：我是一個(gè)人！我是一個(gè)好人！我是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的中國(guó)人！”
衛(wèi)兵致禮，大門(mén)開(kāi)啟，我和我的朋友們終于邁進(jìn)了人生迷宮的大門(mén)。但，還會(huì)遇到什么樣的盤(pán)查，誰(shuí)知道呢？
許多朋友讓我題詞，我總要將自己的座右銘寫(xiě)給他們，以求共勉：
行止無(wú)愧天地褒貶自有春秋
一個(gè)人，該去做什么，不該做什么，只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：上無(wú)愧于天，下無(wú)愧于地。用我們現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō)，可以引申為：上對(duì)得起黨，下對(duì)得起人民。
《孫子兵法》曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”；一位偉人也說(shuō)：“人貴有自知之明”。縱觀(guān)古今中外，多少人在逆境中妄自菲薄、在順境中得意忘形，不能認(rèn)識(shí)自己，最終被他人“棒殺”和“捧殺”？真是數(shù)不勝數(shù)！
我每到一處去演講，會(huì)場(chǎng)的主持人總要把我介紹一番，往往特別要突出我的各種頭銜，似乎只有這樣才能引起聽(tīng)眾的崇敬，維持好會(huì)場(chǎng)的秩序，收取組織者預(yù)期的效果。
我不好阻止，只有加上一個(gè)獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白：
第一次見(jiàn)面，還是讓我作一番自我介紹吧，因?yàn)樽盍私馕业倪�是我自己。
請(qǐng)大家不要打聽(tīng)我的職務(wù)。我這個(gè)人，見(jiàn)高不低、見(jiàn)低不高。
見(jiàn)到高官，我不覺(jué)得自己低微，彼此只是崗位不同，沒(méi)有高低之分，我更不會(huì)“前襟長(zhǎng)、后襟短”地卑躬屈膝、阿諛?lè)畛�；�?jiàn)到普通的平民百姓，我沒(méi)有感到高貴，因?yàn)槲壹易孀孑呡叾际瞧矫癜傩�，而且是百姓之中“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民，這便是我的“本”，而人是不能忘本的。非要打聽(tīng)我的職務(wù)，我便是“見(jiàn)官高三級(jí)、見(jiàn)民低三分”了。
請(qǐng)大家不要考察我的職稱(chēng)。我這個(gè)人，見(jiàn)智不愚、見(jiàn)愚不智。
“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”，一種知識(shí)領(lǐng)域里的泰斗，也許會(huì)是另一種知識(shí)領(lǐng)域里的“白癡”。在鼎鼎大名的專(zhuān)家面前，我不會(huì)去追星，在文化程度不高的“老粗”面前，我也不敢擺出“教師爺”的架勢(shì)說(shuō)教。
請(qǐng)大家不要計(jì)較我的錢(qián)財(cái)多少。我這個(gè)人，見(jiàn)富不窮、見(jiàn)窮不富。
遇到億萬(wàn)家產(chǎn)的款爺，我不羨慕他的富有，明知道，你的錢(qián)再多那是你的，決不會(huì)平白無(wú)故流入我的腰包，更何況，我也許不像你那么有錢(qián)，但我有的.很多東西，你大概絕然沒(méi)有；面對(duì)眾多還比較貧窮的人，我也及早聲明：本人也是工薪階層的一員，并不富有，常常想著“扶貧”，卻是心有余而力不足。
請(qǐng)大家也不要猜測(cè)我的年齡幾何。我這個(gè)人，見(jiàn)老不輕、見(jiàn)輕不老。
年老的人休要在我的面前倚老賣(mài)老，請(qǐng)看，我的頭發(fā)不多了、皺紋不少了，這把年紀(jì)足可以與老人們稱(chēng)兄道弟、插科打諢；而在座的年輕人可千萬(wàn)不要以為“又是一個(gè)老頭要在臺(tái)上憶苦思甜”，須知，人的生理年齡與心理年齡是并不完全吻合的，我的心態(tài)、我對(duì)某些新鮮事物的接受敏感度，有的時(shí)候，比一般年輕人還要年輕！
一陣掌聲之后，立即拉近了我與聽(tīng)眾之間的距離。外表上看，這是演講開(kāi)頭的一種獨(dú)特技法；實(shí)質(zhì)來(lái)講，我把一個(gè)坦蕩蕩的自我，在與素不相識(shí)的聽(tīng)眾會(huì)面初始，便全然托出，鋪墊了以后三個(gè)小時(shí)的感情交流、心靈碰撞。有的聽(tīng)眾以后成為我很好的朋友，時(shí)隔許久，還牢牢記得我的這段話(huà)。
見(jiàn)高不低，見(jiàn)低不高；見(jiàn)智不愚，見(jiàn)愚不智；見(jiàn)富不窮，見(jiàn)窮不富；見(jiàn)老不輕，見(jiàn)輕不老。清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，勤勤懇懇奮斗，瀟瀟灑灑生活。這就是我對(duì)自己反省之后，對(duì)自己宏觀(guān)認(rèn)識(shí)的提煉。
是啊，在我看，人生之路盡管漫長(zhǎng)，看透了，不過(guò)在走著五步：第一步，走出娘胎。如開(kāi)始所說(shuō)，這一步看起來(lái)不知不覺(jué)極其簡(jiǎn)單，實(shí)際上只有三百萬(wàn)億分之一的幾率；第二步，走出無(wú)知。用前人積累的知識(shí)將自己武裝起來(lái)，如同接力賽跑一樣，需要承前繼后；第三步，走出貧困。民以食為天，衣食無(wú)著不能生存，何談創(chuàng)造？第四步，走出自我。全然為著自己不顧他人，與禽獸無(wú)異；第五步，走進(jìn)永恒。大愛(ài)感天地，大善泣鬼神，大德蔭子孫。
有的人只走完了第一步，這是那些可憐的早夭兒；有人走完了兩步，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，空無(wú)一用，貧病交加，抱憾終生；有人走完了三步，沾沾自喜，自鳴得意，從此裹足不前，成為一個(gè)“可悲不自悲，可憐不覺(jué)憐”的庸人；大部分人正在走著第四步，利己也利他，為家亦為國(guó)，捫心自問(wèn)：上無(wú)愧于天，下無(wú)愧于地，外無(wú)愧于人，內(nèi)無(wú)愧于心！
“行百步者半九十”，只有走出第五步，也就是最難行的一步――走進(jìn)永恒，人的一生才真正完美，才真正能夠成為他人的榜樣、他人的典范、他人的偶像！
想到許許多多歷史上的和現(xiàn)實(shí)中的，有名的和無(wú)名的，我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)走進(jìn)永恒的人。這太多太多的人都在提示我們：敢問(wèn)路在何方？路在腳下的五步！
認(rèn)識(shí)自己演講稿7
每一個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的老師，你喜歡的老師是嚴(yán)厲的，還是不嚴(yán)厲的呢?
成功每個(gè)人都面對(duì)過(guò)，但是每一個(gè)人也失敗過(guò)。失敗不是永遠(yuǎn)都失敗，而要勇敢面對(duì)。
記得有一次，我校開(kāi)展開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了長(zhǎng)跑比賽的項(xiàng)目。起初我跑得非�？欤胶髞�(lái)我竟跑到了最后，比賽結(jié)束后，我正在找原因時(shí)。突然老師走了過(guò)來(lái)，他對(duì)說(shuō)：“吳超啊!你知道你為什么會(huì)跑在別人的后面嗎，而不是在前面。是因?yàn)槟汩_(kāi)始跑得快，到了沖刺時(shí)，你的體力已經(jīng)消耗得差不多了，只有被別人反超過(guò)你自己。腳也會(huì)發(fā)軟。”
別看它只是一句很短的話(huà)，可是意味深長(zhǎng)。但是這句話(huà)就為我的下一次的比賽做下了鋪墊。當(dāng)?shù)诙伪荣悤r(shí)，我就按周老師說(shuō)的去做，到了最后，我雖然沒(méi)有得到冠軍，但是，我已經(jīng)是亞軍了。因?yàn)�，我自己已�?jīng)做到了很好了，沒(méi)有遺憾，正所謂：“一山更比一山高”嘛，每當(dāng)我走到操場(chǎng)的`時(shí)候，我的耳邊常�；仨戇@么一句話(huà)：“不要被困難打敗，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”。從此以后，不管我在學(xué)習(xí)上，還是生活中，我都永遠(yuǎn)記住周老師這句話(huà)：“不要被困難打敗，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”。
成功不是什么事都能成功，但是失敗不會(huì)永遠(yuǎn)都失敗。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去蹬山，雖然山路崎嶇難走，我們差一點(diǎn)兒沒(méi)到山頂。但是，我們互相幫助，一個(gè)同學(xué)牽著另一個(gè)同學(xué)的手，取得了蹬山勝利。
看來(lái)，任何事情的成功離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們腳踏實(shí)地，努力拼搏，成功就是我們的，同學(xué)們，我們?nèi)^斗吧!
認(rèn)識(shí)自己演講稿8
剛才撒貝寧講，我們馬上要開(kāi)學(xué)了。其實(shí)面對(duì)著開(kāi)學(xué)，我還是有蠻深的情結(jié)的。這個(gè)情結(jié)是我進(jìn)校園的門(mén)并不是那么容易，我們那個(gè)時(shí)候高二就參加高考，大家都知道我名落孫山，那么言下之意，我是一個(gè)高考的落榜生，我就要去復(fù)讀。
其實(shí)復(fù)讀本身來(lái)講，如果按部就班的話(huà)并不可怕，可怕的是在復(fù)讀的過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)遇到各種各樣個(gè)性非常強(qiáng)的老師。你們知道白天的復(fù)讀班最不喜歡上的課是上午的課還是下午的課，你們說(shuō)？下午。對(duì)，下午的第一節(jié)課，那個(gè)睡意朦朧啊，那個(gè)倦怠啊。而恰恰上這個(gè)課的時(shí)候，我們的個(gè)性很強(qiáng)的地理老師，張口就提問(wèn)，蔣昌建站起來(lái),你回答看看。我站起來(lái)了，我說(shuō)老師，你能把問(wèn)題再重復(fù)一遍嗎？他問(wèn)，你剛才干什么事去了，我說(shuō)剛才沒(méi)聽(tīng)清楚。好，他又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，然后你的答案呢？我說(shuō)老師那你說(shuō)呢？他讓我坐下去，那我就坐下去了，接下來(lái)的那句話(huà)，讓我一輩子都記得：“我看你是沒(méi)有希望了�！�
你們知道嗎？對(duì)于一個(gè)高考生來(lái)講，這句話(huà)有多重。注意，話(huà)沒(méi)有講完，第二句話(huà)更讓你絕望——“根據(jù)我多年輔導(dǎo)班的經(jīng)驗(yàn)，你真的沒(méi)有希望了�！蹦阒绬�？那種自尊心和虛榮心被徹底地打擊。但是我到現(xiàn)在為止，一直還是很感激這個(gè)老師的，就是他這一棒砸下去把我砸清醒了。
到現(xiàn)在為止，有很多的高考落榜生問(wèn)我，說(shuō)你怎么重振旗鼓的時(shí)候，我還津津樂(lè)道地給他談這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。你知道我的經(jīng)驗(yàn)是什么嗎，我把初中的書(shū)和高中的書(shū)，把它加起來(lái)，我看頁(yè)碼是多少，然后除上三百六十五天。然后我告訴自己發(fā)現(xiàn)還可以，每一天其實(shí)你只要看那么幾頁(yè)書(shū)，或者十幾頁(yè)書(shū)就看完了。對(duì)我來(lái)講，好像不是一個(gè)很難的事情嘛，對(duì)不對(duì)。所以從那天開(kāi)始，我就每一天按照那樣的一個(gè)計(jì)劃，我就把從初中到高中的書(shū)，按部就班地把它消化過(guò)去，我就是這樣度過(guò)了我高考的復(fù)習(xí)階段。
還是套一句老話(huà)，叫作“功夫不負(fù)有心人”。高考完以后，我已經(jīng)把高考完全忘記了，我覺(jué)得我今年還是考不取。我跟很多年輕的朋友一樣，我想考藝術(shù)，所以考完高考之后，我覺(jué)得沒(méi)有希望，我就去學(xué)畫(huà)畫(huà)。有一天我正穿著背心大褲衩畫(huà)素描，我接到了一通我姐姐來(lái)的電話(huà)，”昌建，你考取了！“ 啊，真的假的？真的，我說(shuō)哦，那你告訴我蕪湖師專(zhuān)什么時(shí)候報(bào)到。我姐姐聽(tīng)了很奇怪，你怎么知道是蕪湖師專(zhuān)呢？蕪湖師專(zhuān)是個(gè)大專(zhuān)學(xué)校，我說(shuō)考取的不就是這所學(xué)校嗎？她說(shuō)不對(duì)，是你的第一志愿，安徽師范大學(xué)，是本科學(xué)校，你考取了，你知道嗎！
哇！那一瞬間同志們，掌聲可以有了，我就是這樣進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的大門(mén)。我一入學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始醞釀轉(zhuǎn)系，因?yàn)槟銈兌贾�，我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，所以我想轉(zhuǎn)藝術(shù)系。然后去拼命地折磨我當(dāng)時(shí)的系主任。有一天系主任說(shuō)，根據(jù)我對(duì)你的繪畫(huà)作品的了解，你經(jīng)過(guò)刻苦的努力，你是能成功的。但是你最多是一個(gè)”匠“——畫(huà)匠。根據(jù)我對(duì)你政治學(xué)的成績(jī)的了解，如果你繼續(xù)努力奮斗的話(huà)，你有可能成為“家”。我不知道是因?yàn)槲覀冞@個(gè)系主任很懂得心理學(xué)還是因?yàn)槭裁�，一下子激發(fā)了我那個(gè)驛動(dòng)的心。我想成為“家”，我不想成為“匠”。好，就開(kāi)始認(rèn)真地去學(xué)我的專(zhuān)業(yè)課。
在大學(xué)里面，除了學(xué)習(xí)之外，其實(shí)還有很多社會(huì)交往的活動(dòng)。后來(lái)學(xué)校里面舉辦歌星大賽，那個(gè)時(shí)候我就開(kāi)始每天晚上，別人在旁邊刷牙的時(shí)候，聽(tīng)到我在唱歌�！霸趺赐Ａ耍拷又剑 痹偎⒀溃霸趺赐Ａ�？再來(lái)再來(lái)�！蔽沂切U受歡迎的。后來(lái)通過(guò)盥洗室的檢驗(yàn)，我覺(jué)得我可以走到學(xué)校的舞臺(tái)了，所以我就參加了學(xué)校的歌唱比賽。你們知道我拿第幾名嗎？（觀(guān)眾：第一名），你對(duì)我那么有信心��？我的確是拿了第一名。我在這個(gè)校園里的活動(dòng)還是有我自己的價(jià)值的。
那我這里就會(huì)講到，一九九三年我參加的那一次大專(zhuān)辯論會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，我并不是主動(dòng)地積極地要參加這次的比賽。我就抱著隨時(shí)有可能被淘汰的這樣一個(gè)心情，走上了所謂辯論隊(duì)員的選拔競(jìng)賽場(chǎng)。當(dāng)你淘汰到最后的，第二關(guān)第三關(guān)的時(shí)候，你看到身邊的國(guó)政系的學(xué)生沒(méi)有了，只剩下你一個(gè)的時(shí)候。我告訴你們，那種集體榮譽(yù)感不用教育就油然而生。為誰(shuí)而戰(zhàn)？不是為我而戰(zhàn)，為國(guó)政系而戰(zhàn)，所以當(dāng)時(shí)就告訴自己，死也要死到最后的決賽當(dāng)中。所以那種集體的榮譽(yù)感上來(lái)了，就支撐著我一直到了最后。在校園里面選拔到最后還好辦，要走上國(guó)際舞臺(tái)上的比賽卻很難辦，因?yàn)槟悴恢烂\(yùn)掌握在誰(shuí)的手上。
到比賽上飛機(jī)的那一瞬間，整個(gè)的隊(duì)伍都很沉默，走上飛機(jī)舷梯的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的腳步都是很沉重的。等到新加坡國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)，我們拿到冠軍以后的那天晚上，當(dāng)時(shí)的一個(gè)非常重要的老師說(shuō)：“昌建，你知道嗎？你走上飛機(jī)舷梯的時(shí)候，你回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)了一句什么話(huà)？”我說(shuō)我不知道，他說(shuō)：“你回過(guò)頭來(lái)看了我一眼說(shuō)，‘老師你放心吧，我會(huì)表現(xiàn)得很好的’�！�
回過(guò)頭我真的不知道我那個(gè)時(shí)候，哪里來(lái)的勇氣和信心，對(duì)他說(shuō)的這句話(huà)。我只是覺(jué)得大家都很沉重。那么到了比賽結(jié)束以后，我們的老師又說(shuō)了另一句話(huà)——成功后各種各樣的誘惑就會(huì)接踵而至，你們一定要學(xué)會(huì)夾著尾巴做人。不管我在前面做過(guò)什么樣的成就，取得了什么樣的成績(jī)，我不能把這個(gè)作為我特殊的任何的一個(gè)借口。我沒(méi)有參加新加坡大專(zhuān)辯論會(huì)比賽之前，我的經(jīng)濟(jì)上面是非常困窘和讓人尷尬的，所以每次到食堂的時(shí)候我就是倍受打擊的時(shí)候，我們那個(gè)食堂呢，是有窗戶(hù)是分開(kāi)的，素菜，半葷半素菜和純?nèi)澋牟耸欠珠_(kāi)的。我永遠(yuǎn)會(huì)站在那個(gè)素菜的位置，但是我的眼睛永遠(yuǎn)是盯在葷菜的那個(gè)檔口。有時(shí)候我就想說(shuō)，人生過(guò)到這份田地也很失敗對(duì)不對(duì)？
那種悲情啊，油然而生。但是我很享受這種悲情，為什么呢？你知道嗎？高爾基在《我的大學(xué)》里面，曾經(jīng)有一句話(huà)，他說(shuō)苦難的生活的最好的救濟(jì)辦法就是幻想。我個(gè)人覺(jué)得尷尬困窘，最好的辦法就是把自己陷入一種悲情。因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得，生活再?zèng)]有比這個(gè)更苦，更讓自己尷尬的事情了吧。好，到了博士階段以后，我開(kāi)始慢慢地寬裕一點(diǎn)了，生活也開(kāi)始變得游刃有余一點(diǎn)了。而這個(gè)時(shí)候，就要開(kāi)始想另外一件事情了，什么事情？(觀(guān)眾：談戀愛(ài))，你太了解我了，我們那時(shí)靠寫(xiě)信，我自己信寫(xiě)得不怎么樣，但是我經(jīng)常幫助我身邊的難兄難弟們寫(xiě)信。到才思枯竭的時(shí)候，我有一個(gè)好主意，就建議他們看五四時(shí)期的，那些現(xiàn)在看起來(lái)是很偉大人物的情書(shū)，我告訴他，如果你自己不能夠創(chuàng)造的話(huà)就照抄。這是一個(gè)秘訣，第二個(gè)秘訣，寫(xiě)信的時(shí)候要有真情實(shí)感。但是那個(gè)真情實(shí)感，又到不到那個(gè)峰值的時(shí)候怎么辦，我說(shuō)借助一些道具，拿一個(gè)吸管，自來(lái)水吸一點(diǎn)，然后那種兒女情長(zhǎng)的段落，滴上去，知道吧。不要滴太多，就滴一點(diǎn)，那種欲滴又止的感覺(jué)，這個(gè)還蠻奏效的`，對(duì)方很快就會(huì)回信。這個(gè)回信主要是以安慰為主，我們那個(gè)時(shí)候?qū)Υ星榈膽B(tài)度，說(shuō)實(shí)在的，是沒(méi)有什么東西可以參考的。
我用一首詩(shī)最能夠表達(dá)我們那個(gè)時(shí)候思考這個(gè)問(wèn)題的方法：“我希望她和我一樣胸中有血，心頭有傷；不要什么花好月圓，不要什么笛短簫長(zhǎng)；要窮，窮得像茶，苦中一縷清香；要傲，傲得像蘭，高掛一臉秋霜。我希望她和我一樣，就敢暗夜里徘徊在白色的墳場(chǎng)，去傾聽(tīng)鴟?的長(zhǎng)鳴。去追逐飄逸的熒光。”我們都是在這樣的一個(gè)詩(shī)的感染之下去相信愛(ài)情的。
博士畢業(yè)以后我就留校，留校成為一個(gè)光榮的人民教師。我自己認(rèn)為我上課還是蠻好的，但是幾年前有一件事情，讓我對(duì)自己教師的生涯和職業(yè)開(kāi)始懷疑了 。為什么？有一天晚上我在備課，我感覺(jué)到我沒(méi)有辦法用我的腦子進(jìn)行思維，我感覺(jué)到我的身體沒(méi)有辦法我自己來(lái)駕馭控制，而那個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)我的心臟完全要跳出我的胸腔，我甚至覺(jué)得我下一秒下一分鐘，就有可能死亡。后來(lái)醫(yī)生給我的診斷，他們認(rèn)為我是焦慮，有嚴(yán)重的焦慮癥。
這種焦慮癥的表現(xiàn)是什么呢？我沒(méi)有辦法跟家人在一起吃飯，我吃飯是在我自己的臥室里頭，就著電視機(jī)柜旁邊的一個(gè)小角落吃飯，我沒(méi)有辦法邁出我家門(mén)一步，更不要談上在院子里面散步。我心里想這種狀態(tài)，我怎么能夠去上課呢？有一天我接到電話(huà)，說(shuō)蔣老師我們請(qǐng)你去開(kāi)會(huì)，我必須要去開(kāi)這個(gè)會(huì)。我就問(wèn)醫(yī)生，我能去嗎？那個(gè)醫(yī)生說(shuō)，我給你開(kāi)一個(gè)比你平時(shí)服用的更厲害的藥，這樣子你吃下去的話(huà)，你就可以去開(kāi)會(huì)了。我吃完那個(gè)藥以后，我就發(fā)現(xiàn)我好像能走出去了，而且走的距離還蠻長(zhǎng)的，我發(fā)現(xiàn)我的身體其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，而是我的什么心理會(huì)有問(wèn)題，因?yàn)樗幬飵椭铱朔诵睦淼膯?wèn)題。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就跟藥物之間要進(jìn)行搏斗。一般來(lái)講緩解焦慮癥的藥，是必須服用半年以上的，但是我那個(gè)醫(yī)生告訴我，在他所有治療的病人當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人敢在半年之前停用這個(gè)藥。我說(shuō)我是一個(gè)很講究悲情的人，我就想我試試看，我要不要成為你手下病人的唯一一個(gè)特例。他說(shuō)我不相信，我停下來(lái)。我停下來(lái)那個(gè)藥的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我不能走出去。但是有一天我接到銀行的電話(huà)，說(shuō)你的賬戶(hù)有些問(wèn)題需要調(diào)整，同志們那糾結(jié)啊，我一輩子的心血全在銀行里面，你知道嗎？而此時(shí)此刻，我又不能夠邁出家門(mén)一步，怎么辦？后來(lái)我告訴自己倒也倒在銀行的柜臺(tái)面前，后來(lái)我不但走出去了，我還是開(kāi)車(chē)出去的。我開(kāi)車(chē)出去，把戶(hù)頭上的一些異動(dòng)把它處理好以后，我又開(kāi)車(chē)回來(lái)。
當(dāng)我走完了這一次的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得我靠我自己的能力，是能克服焦慮的。所以我問(wèn)我的心理醫(yī)生的時(shí)候，心理醫(yī)生說(shuō)我今天不會(huì)給你開(kāi)任何的藥，我只是給你講焦慮癥形成的道理。他說(shuō)：“昌建，你別愛(ài)惜你的羽毛好不好，你以為這個(gè)世界上很多人在乎你嗎？”我說(shuō)難道不是嗎？他或大：“真的不是。昌建，你能夠讓自己的性格，舒展一點(diǎn)嗎？你以為讓自己變得有棱有角，這個(gè)世界就會(huì)出現(xiàn)翻天覆地的變化嗎？”我曾經(jīng)以為我是，他說(shuō)：“不是，所以小伙子，伸展一點(diǎn)，展開(kāi)一點(diǎn)。不要為自己所做的一些小的瑕疵，用各種各樣的努力企圖去掩蓋它，太累，這不是生活的本意�！蔽依斫饬�，其實(shí)科學(xué)和藥物會(huì)給你幫很大的忙，在靠你自己的能力沒(méi)有辦法戰(zhàn)勝心理問(wèn)題的時(shí)候，但是有一點(diǎn)不要忘了，真正能夠戰(zhàn)勝心理的，最終還是靠自己。
我借用高爾基的那句表達(dá)，我還是認(rèn)為排遣尷尬和困窘的最好的辦法，就是把自己設(shè)定在悲情的境地，如果你能做到的話(huà)，不妨試一試，謝謝大家。
認(rèn)識(shí)自己演講稿9
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《認(rèn)識(shí)自己》
首先我要和大家分享一個(gè)故事，故事很簡(jiǎn)單就是在座的大多數(shù)人已經(jīng)經(jīng)歷的或即將經(jīng)歷的事，暑假找工作。
故事發(fā)生在去年的暑假，面臨即將到來(lái)的暑假室友們都不甘心回家宅著，幾個(gè)人在一起琢磨決定找“暑假工”。當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)興趣高漲，不求同年同月來(lái)，但求同年同月走，大家有福同享有難同當(dāng)，真是豪情萬(wàn)丈。但卻面臨著一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，校園搬遷，也就是那么幾天后可能學(xué)校連飯都吃不上接著連住也是個(gè)問(wèn)題。終于在搬遷大軍浩浩蕩蕩的橫掃了一圈之后，學(xué)校的模樣徹底變了，除了每天會(huì)和你見(jiàn)面的樓管阿姨，想見(jiàn)個(gè)人都很難。就這樣大家開(kāi)始買(mǎi)車(chē)票了，一個(gè)，兩個(gè)，一天兩天三天，最后就剩下一個(gè)女生。在空蕩蕩的宿舍，空蕩蕩的三棟，空蕩蕩的校園里堅(jiān)持了七天，終于等來(lái)了第三個(gè)中介公司安排的面試，工作找到了，在工廠(chǎng)里做包裝工。
聽(tīng)我講完了這個(gè)故事，不知道你對(duì)那個(gè)女孩是什么樣的`看法，可能你看到了他的堅(jiān)韌他的執(zhí)著，可能你看到了他的不知變通，為什么一定要找工作，難道不可以借此時(shí)間多學(xué)點(diǎn)其他的東西嗎，或許你看到了他考慮問(wèn)題的片面，根本不把自己的安危當(dāng)回事，情感沖動(dòng)，不理智。猜想下想那個(gè)女孩看到了嗎，她也看到了，因?yàn)樗褪俏�，那些都只是我自己這本書(shū)中的一個(gè)片段，都只是我認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。 你可能讀過(guò)李開(kāi)復(fù)的《世界因你而不同》，看到他不循規(guī)蹈矩，聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，去做自己最想做的事。你也可能看到了周恩來(lái)那一顆全心全意為人民服務(wù)的心和關(guān)心所有人的真摯感情;你還可能了解了沈從文年少直到青年時(shí)在社會(huì)這本大書(shū)中的學(xué)習(xí)，意識(shí)到見(jiàn)識(shí)改變自己的命運(yùn)，等等這些都非常好，但是我想說(shuō)的是你讀過(guò)你自己這本書(shū)嗎，你讀過(guò)那些已經(jīng)被書(shū)寫(xiě)了很久的某一章某一節(jié)嗎，認(rèn)真思考過(guò)那些事給你帶來(lái)的變化，能給你的某些感悟嗎，靜下心來(lái)思考過(guò)你自己這本書(shū)即將書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容和上演的故事嗎。
認(rèn)識(shí)自己，了解自己，認(rèn)識(shí)自己，全方位剖析自己，留出那么點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)用心去讀認(rèn)識(shí)自己這本書(shū)，也許你會(huì)有不一樣的收獲。
謝謝大家!
認(rèn)識(shí)自己演講稿10
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依?”這是曹孟德的詩(shī)文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問(wèn)：“何枝可依?”問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠(chéng)然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
物如此，人亦然。
找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒(méi)有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、教育家。由此可見(jiàn)，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界。這不得不說(shuō)他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的`表演。
世界首富比爾?蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。
社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢于拼搏，樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹(shù)三匝，何枝可依?”繞樹(shù)三匝，并非枝枝可依!
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹(shù)三匝，此枝可依”!
認(rèn)識(shí)自己演講稿11
大家聽(tīng)到這個(gè)題目肯定很奇怪!認(rèn)識(shí)自我?自己天天看自己，怎么要認(rèn)識(shí)自我吧。別急，我說(shuō)的是能正確認(rèn)識(shí)自我!我是通過(guò)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己的!
我是一位讀書(shū)較好，在班里當(dāng)認(rèn)中隊(duì)委的學(xué)生，老師總是夸我學(xué)習(xí)好，不說(shuō)謊，我也得意洋洋，在別人面前炫耀。
在一個(gè)雙休日，我正在寫(xiě)作業(yè)，快把作業(yè)OK時(shí)，一個(gè)作業(yè)難住了。我說(shuō)的可不是作業(yè)題目難，是這個(gè)作業(yè)要寫(xiě)很多內(nèi)容，現(xiàn)在我有是想去玩。于是，一個(gè)邪惡的念頭產(chǎn)生：何不簡(jiǎn)便了作業(yè)。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有往常冷靜的大腦，沒(méi)有想想自己這樣做對(duì)不對(duì)，只一味得想快點(diǎn)寫(xiě)好，早點(diǎn)出去玩，擺脫寫(xiě)作業(yè)的陰影。于是我開(kāi)始了簡(jiǎn)便。
刷刷刷，幾下，我就把這個(gè)作業(yè)寫(xiě)了好。心想：終于寫(xiě)好了，我的小組長(zhǎng)是我的好朋友，不會(huì)“出賣(mài)”我的。于是我去玩了。
第二天，我的.小組長(zhǎng)來(lái)檢查作業(yè)了。我把寫(xiě)好了的作業(yè)給他看，當(dāng)他檢查到最后一個(gè)作業(yè)是，說(shuō)：“把這個(gè)作業(yè)拿出來(lái)�！蔽衣掏痰陌炎鳂I(yè)拿了出來(lái)。小組長(zhǎng)一看，立刻大喊起來(lái)：“哇塞，中隊(duì)委作業(yè)簡(jiǎn)便耶，大新聞，我要去告訴老師!”我馬上制止，說(shuō)：“行行好，我們可是好朋友!”但他不聽(tīng)這一套，馬上告訴了老師。
老師知道了這件事后，馬上給了我頓“竹筍烤肉”，然后，老師對(duì)我說(shuō)：“李綠隆，你既然是中隊(duì)委，就得給同學(xué)做好榜樣，難道你這樣做就是榜樣?做了中隊(duì)委但不能驕傲要想想老師的希望和教導(dǎo)……”
聽(tīng)了這些，我心里十分不平靜，想到了老師說(shuō)的話(huà)，老師說(shuō)：“人不能做騙人而不敢承認(rèn)的人�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“我們要做個(gè)實(shí)實(shí)在在的人!”我一定要改!!!!
在這事中，我認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)了真實(shí)而又美好的我，這次的錯(cuò)誤給了我很的啊的教育!
認(rèn)識(shí)自己演講稿12
漆黑的窗外像一只無(wú)淚的眼，靜靜地凝視著這片安詳?shù)拇蟮亍?嘩啦--”我一翻身，卻徹底宣告了自己的輾轉(zhuǎn)難眠，今夜，沒(méi)有月光傾瀉而下，我的心聲卻在靜謐中被無(wú)形的吐露--升入高三的緊張和壓力還積壓在心間未曾散去，即將來(lái)臨的月考讓人手足無(wú)措，日歷被一頁(yè)頁(yè)的撕去，未來(lái)的路口也越發(fā)的近。當(dāng)一個(gè)人不知道往哪里走時(shí)，他該用什么來(lái)裝點(diǎn)自己緊張而凌亂的新房呢?我好像被重視壓得喘不過(guò)氣來(lái)，身邊的迷霧越來(lái)越重。
我再一次強(qiáng)迫自己閉上雙眼，想要命令自己平靜下來(lái)。周?chē)悄敲吹撵o，好像除了我慌亂的心跳別無(wú)他物，我的耳朵盡力捕捉著每一絲聲響--窗外的風(fēng)沙沙的撥動(dòng)著樹(shù)葉，散亂而清脆，不一會(huì)兒，滴答聲開(kāi)始響起，"噼里啪啦"一陣聲響。我在心里暗暗地想:怕是明早又是落葉滿(mǎn)地了吧!沒(méi)關(guān)系，它還會(huì)再生長(zhǎng)的。那花呢?我腦海中浮現(xiàn)著--從天而降的雨滴打在花朵嬌嫩的身體上，每一次重?fù)舳际呛诎道餆o(wú)聲的哭泣;遠(yuǎn)處吹來(lái)的風(fēng)無(wú)情的將那些色彩各異的花瓣片吹落，在地面上變成大地的養(yǎng)分。多么令人無(wú)奈又惋惜的一幕啊!突然間，我覺(jué)得自己跟著落紅竟然有幾分相似--都在承受著風(fēng)雨的洗禮。
好像是有人在低聲淺吟著，這才是它真正綻放的時(shí)候啊!平日里的光輝與靚麗也許是能夠換來(lái)人們的羨慕和傾倒，但外表的艷麗又能維持多久呢?風(fēng)雨終究會(huì)來(lái)到，鮮艷的色彩也會(huì)褪去。但只有靜靜承受的`那一刻，在心甘情愿變成落紅的那一刻，才真正的讓自己內(nèi)心的花朵綻放了啊!
窗外的風(fēng)聲漸漸減弱，一切又重歸平靜。我好像做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)，如今醒來(lái)，平靜下來(lái)的不只是夜，還有我的思緒我的心--因?yàn)槟抢镉幸欢渚`放的花。
認(rèn)識(shí)自己演講稿13
同學(xué)們，我今天這個(gè)話(huà)題，實(shí)際上是從貝寧他剛才講到的，關(guān)于高考開(kāi)始的。我是比較早的，當(dāng)時(shí)是七七級(jí)、七八級(jí)，因?yàn)檫@兩級(jí)的時(shí)間特別近，大概一次是1977年，其實(shí)到年底了，一次是1978年夏季。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我當(dāng)時(shí)實(shí)際上是下鄉(xiāng)九年。1968年的7月1日，我就到了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，大概坐了三天三夜，昏天暗日的，就坐的火車(chē)啊汽車(chē)啊，拉到一個(gè)地方�，F(xiàn)在想起來(lái)，那個(gè)地方連地名也沒(méi)有，就是在黑龍江的邊境。所以我實(shí)際上是很長(zhǎng)一段時(shí)間，是在農(nóng)村度過(guò)的。
然后1977年回來(lái)，當(dāng)時(shí)還很茫然。因?yàn)槲覀冞@么大年齡，能不能讓考試，其實(shí)不是很清楚。我印象1978年，大概春節(jié)前后的時(shí)候，那時(shí)候有一個(gè)親戚，他在一個(gè)汽車(chē)公司工作，他說(shuō)這樣吧，你到我北京市人民汽車(chē)一廠(chǎng)來(lái)吧，將來(lái)能開(kāi)汽車(chē)。因?yàn)槲覀兡莻�(gè)年代，什么叫好工作呢？有兩個(gè)事情肯定是好的，一個(gè)叫手拿方向盤(pán)，一個(gè)叫手拿聽(tīng)診器，這很厲害對(duì)不對(duì)。我說(shuō)那好啊，于是我就在好像春節(jié)前后，就到他那一塊兒去工作了。但是到工作才知道，說(shuō)你要想開(kāi)汽車(chē)呀，得先當(dāng)售票員，那怎么辦？那就當(dāng)吧。
后來(lái)當(dāng)了一兩個(gè)月售票員，突然意識(shí)到可以報(bào)名高考了，然后就得找材料。那時(shí)候不像現(xiàn)在，說(shuō)你還能到街上買(mǎi)一本復(fù)習(xí)考題，那時(shí)候哪有這些東西呀。所以我印象就是說(shuō)找?guī)讉�(gè)好朋友，然后大家你有一道題，抄下來(lái)，有一個(gè)筆記本專(zhuān)門(mén)抄題的，每門(mén)課都有一個(gè)筆記本。因?yàn)槟悴恢绖e人怎么考你啊，于是你就找各種考題溫習(xí)，參加高考的。那個(gè)時(shí)候，選拔人才的機(jī)制都沒(méi)有了，誰(shuí)也不知道誰(shuí)有什么本事，沒(méi)有辦法，所以我認(rèn)為，高考確實(shí)是一個(gè)很好的人才篩選的辦法。如果沒(méi)有這個(gè)機(jī)制的話(huà)，那么實(shí)際上我們真的沒(méi)有辦法來(lái)識(shí)別人才。有了高考以后，七七級(jí)，七八級(jí)，其實(shí)因?yàn)檫@兩級(jí)當(dāng)時(shí)就隔半年，所以這兩級(jí)基本上學(xué)的時(shí)候，也很密切，在一塊了。我所在的人民大學(xué)是1978年復(fù)校，所以我算是很幸運(yùn)，成為中國(guó)人民大學(xué)復(fù)校后的第一屆學(xué)生。
那么我那個(gè)年代，真的是對(duì)知識(shí)非�？是螅鋵�(shí)大家想想，我下鄉(xiāng)九年是十八歲去，二十七歲回對(duì)吧，這是人生多燦爛一段時(shí)間啊，所以你能理解我們到了以后對(duì)知識(shí)的渴求度。當(dāng)時(shí)最大的問(wèn)題是沒(méi)有書(shū)啊，那個(gè)時(shí)候看書(shū)雜亂無(wú)章，今天是《安娜·卡列尼娜》，明天突然拿一本叫《電工原理》，后天是《卓別林——不朽的流浪漢》，完全沒(méi)有關(guān)系。那時(shí)候渴望知識(shí)嘛，而且那個(gè)時(shí)候書(shū)很少，所以我印象就是一本書(shū)，翻到最后的時(shí)候都得小心翼翼，再翻那本書(shū)就翻爛了。而且這本書(shū)到你手里以后，你必須一夜把它看完，因?yàn)榈诙䝼�(gè)人，早上就在你那里盯著呢。所以你盡管干了一天的勞動(dòng)，那簡(jiǎn)直疲乏得要命，晚上熬著夜也得把它看完。
夜里怎么看書(shū)呢？就是拖拉機(jī)上有那個(gè)煤油，把那個(gè)煤油拿來(lái)，弄一個(gè)棉花的`小燈捻，然后就在那個(gè)豆大的燈捻下，看一夜書(shū)。第二天早上你看吧，兩個(gè)鼻孔都是黑黑的，所以可見(jiàn)就是說(shuō)，我們那個(gè)年代真的是對(duì)知識(shí)非�？是�。誰(shuí)要是能回一趟北京，頭一件事就是把書(shū)帶回來(lái)。有一次，我碰到作家梁曉聲，他好像跟我經(jīng)歷差不多。他說(shuō)當(dāng)年回北京頭一件事，就是找書(shū)，把書(shū)帶回來(lái)。他說(shuō)他有一次好容易帶了一提包書(shū)回來(lái)，結(jié)果沒(méi)想到，剛進(jìn)村，你想大家都渴望書(shū)啊，結(jié)果書(shū)就被別人搶走了。有一本書(shū)，不知道被誰(shuí)搶掉了，后來(lái)始終沒(méi)還他。他跟我說(shuō)的時(shí)候還耿耿于懷。所以我感到，我那個(gè)年代上大學(xué)，享受在知識(shí)的海洋里，真的是享受，真的覺(jué)得太好了。這樣一個(gè)時(shí)代，終于可以有一個(gè)文明的，有系統(tǒng)的梳理了。我們讀過(guò)無(wú)數(shù)的書(shū)，但那個(gè)書(shū)雜亂無(wú)章，你沒(méi)有被真的高手梳理過(guò)，這個(gè)知識(shí)的體系和知識(shí)的進(jìn)程，這個(gè)事我覺(jué)得是挺重要的。
但是圖書(shū)館的書(shū)顯然不夠，因?yàn)閯倓倧?fù)校嘛，書(shū)不夠，于是就去北大圖書(shū)館去找，因?yàn)槎际青従�。最后終于找到一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)書(shū)最多了，叫作北京圖書(shū)館，這個(gè)地方現(xiàn)在已經(jīng)更名，叫作國(guó)家圖書(shū)館了。每次真的我自行車(chē)后面，高高的一摞書(shū)啊。我都不知道有多少次，我騎著自行車(chē)，也可能是刮風(fēng)下雨的時(shí)候，騎著這個(gè)車(chē)就往返于人大和北圖。所以可見(jiàn)我們那個(gè)時(shí)候，真的跟大家今天不一樣了。今天我估計(jì)不是沒(méi)有書(shū)的問(wèn)題，是浩如煙海的書(shū)，到底怎么來(lái)看的問(wèn)題。而且我覺(jué)得今天可能大家，對(duì)紙質(zhì)書(shū)都沒(méi)有太深的感情了。因?yàn)樘焯齑蠹夷靡皇謾C(jī)，天天掃那個(gè)微信，好像紙質(zhì)書(shū)不是那么重要了。但是我上大學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得那個(gè)書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是非常神圣的一件事情。
大家如果讀過(guò)作家高爾基的“三部曲”，他曾經(jīng)寫(xiě)《大學(xué)》。高爾基沒(méi)上過(guò)大學(xué)，但高爾基的大學(xué)是什么呢？其實(shí)就是他的社會(huì)生活和社會(huì)經(jīng)歷。所以我認(rèn)為我有兩個(gè)大學(xué)，你想我是1968年下鄉(xiāng)，1977年回來(lái)。我今天思考起來(lái)的話(huà)，如果我后來(lái)學(xué)的不是社會(huì)學(xué)，假設(shè)我學(xué)的是物理學(xué)，是化學(xué)，是數(shù)學(xué)，是其它學(xué)科，那九年頂多也就是一個(gè)生活閱歷，也就是一種品格，意志的培養(yǎng)等等，它跟學(xué)問(wèn)沒(méi)有什么關(guān)系。但是后來(lái)我做的這門(mén)學(xué)科恰恰叫社會(huì)學(xué)，所以想起來(lái)的話(huà)，跟我關(guān)系還真是深刻。因?yàn)槲覀兩鐣?huì)學(xué)有一個(gè)看家本事，就是說(shuō)像一個(gè)研究生，你想寫(xiě)一篇社會(huì)學(xué)的碩士論文，頭一件事你先去“田野工作”，你在一個(gè)村莊你都沒(méi)待過(guò)一年，你在一個(gè)地方都沒(méi)做過(guò)深入研究調(diào)查，你怎么敢寫(xiě)文章？這個(gè)東西有個(gè)英文詞叫，Participatory observation，叫參與式觀(guān)察。實(shí)際上后來(lái)我仔細(xì)想想我那九年幾乎是做了九年的參與式觀(guān)察。
實(shí)際上我上人大的時(shí)候，還沒(méi)有社會(huì)學(xué)，我最初學(xué)國(guó)際政治。大家說(shuō)那你學(xué)國(guó)際政治轉(zhuǎn)社會(huì)學(xué)，這挺大的轉(zhuǎn)變。一個(gè)是研究國(guó)外，一個(gè)是研究國(guó)內(nèi)，這不一樣啊。畢業(yè)的時(shí)候，我就仔細(xì)在思考這個(gè)問(wèn)題，就是說(shuō)我的優(yōu)勢(shì)在哪里？那么我仔細(xì)一想呢，其實(shí)我在國(guó)際上沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，我連美國(guó)都沒(méi)去過(guò)，我還研究美國(guó)，歐洲也沒(méi)有去過(guò)。所以我很質(zhì)疑，我對(duì)于所謂國(guó)際問(wèn)題的研究。而我仔細(xì)想我可能最了解的還是中國(guó)吧，所以這也是促使我很大程度上，后來(lái)做社會(huì)學(xué)研究的。我怎么知道社會(huì)學(xué)的呢？其實(shí)是上大學(xué)的時(shí)候，1979年，當(dāng)時(shí)有一個(gè)國(guó)際圖書(shū)展。那個(gè)時(shí)候改革開(kāi)放了，大量的圖書(shū)開(kāi)始被引進(jìn)到國(guó)內(nèi)了。那么我去外文圖書(shū)展，我發(fā)現(xiàn)有一面架子都是這個(gè)社會(huì)學(xué)，Sociology。覺(jué)得這很有意思，一看艾瑞克森的，“人格發(fā)展八階段”，那一想我是哪階段啊。因?yàn)槟侵皼](méi)有這種學(xué)問(wèn)啊，所以我逐漸意識(shí)到了，還有這樣一門(mén)學(xué)科，它告訴你怎樣認(rèn)識(shí)你自己，怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)，我覺(jué)得很精彩。
所以我后來(lái)很自然地就覺(jué)得，人大正好有社會(huì)學(xué)，我就在社會(huì)學(xué)系當(dāng)老師。社會(huì)學(xué)讓一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，這挺重要的，就你先想好了，我究竟是什么樣的，這個(gè)判斷很重要，自己為什么要學(xué)。
我自己從1999年到清華，后來(lái)我做社會(huì)科學(xué)學(xué)院的院長(zhǎng)，每年就要給學(xué)生講話(huà)，所以今天我也給大家分享一個(gè)清華故事。
這故事發(fā)生在1937年，大家知道1937年，“七七事變”以后，日軍就攻進(jìn)宛平城，清華校園被占了。這時(shí)候清華的一個(gè)教授，叫趙忠堯，物理系教授。他突然意識(shí)到有一個(gè)東西落在實(shí)驗(yàn)室里面了。什么東西呢？就是放射性的鐳，這是他當(dāng)年在劍橋大學(xué)的時(shí)候，他的導(dǎo)師是出于對(duì)中國(guó)人民很友好，把大概五十毫克的放射性鐳放在一個(gè)鉛管里，在那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面。
七月中旬的一天晚上，趙忠堯教授就匆匆忙忙來(lái)到梁思成家。因?yàn)榱核汲蓷l件比較好，他有輛小汽車(chē)，因?yàn)榇蠹抑莱抢镫x清華也很遠(yuǎn)。趙忠堯說(shuō)，恐怕咱們必須得把這個(gè)取出來(lái)，兩人商量好了，夜闖清華園。然后就把一個(gè)小鉛筒取出來(lái)，他就拿一個(gè)咸菜罐子，把這個(gè)藏在那個(gè)咸菜罐子里。后來(lái)一路其它東西都丟掉了，終于跑到長(zhǎng)沙，找到清華的梅貽琦校長(zhǎng)，講他一路的艱辛。趙教授熱淚盈眶而出，然后梅校長(zhǎng)也熱淚盈眶而出。所以我們能理解，清華是一個(gè)有理念的學(xué)校。那么我們作為老師，總是給學(xué)生提出一些希望，學(xué)生其實(shí)無(wú)論能力大小，知道自己的奮斗目標(biāo)，就是一個(gè)有理念的孩子。
今天的演講是從我們高考開(kāi)始的，所以我們?cè)倩氐礁呖忌蟻?lái)。我當(dāng)年高考的時(shí)候，1978年，我查了一下數(shù)據(jù)，我們叫高校毛入學(xué)率，它的概念就是說(shuō)同齡人口中，究竟有多少人在大學(xué)里上學(xué)。我查了一下1978年，高校毛入學(xué)率只有1%，我們國(guó)家發(fā)展非常快，10%，20%，30%，高校擴(kuò)招，那么大家知道本來(lái)我們國(guó)家原來(lái)預(yù)定20xx年才能達(dá)到高校毛入學(xué)率40%，結(jié)果我們提前達(dá)到了，20xx年我們高校毛入學(xué)率40%。所以我覺(jué)得在座的同學(xué)們是很幸運(yùn)的一代，也就是說(shuō)想上大學(xué)的，差不多都可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你們有了更多的機(jī)會(huì)，但是社會(huì)對(duì)你們提出的挑戰(zhàn)其實(shí)也是更多了。比如說(shuō)知識(shí)結(jié)構(gòu)加快了，大家意識(shí)到了嗎？越是專(zhuān)一的技術(shù)，被淘汰的速度越快。
今天結(jié)尾我也講兩句，為學(xué)和為人，為學(xué)要嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)師出高徒。為人要正，正大光明，清政廉明，正人先正己。
認(rèn)識(shí)自己演講稿14
我始終認(rèn)為，一個(gè)人應(yīng)該展望未來(lái)，真正認(rèn)識(shí)自己擁有的一切。這才是人生大路上最重要的舉措。
100多年前，在美國(guó)費(fèi)城的6個(gè)高中生向他們仰慕已久的一位博學(xué)多才的牧師請(qǐng)求，說(shuō)：先生，您肯教我們讀書(shū)嗎？我們想上大學(xué)，可是我們沒(méi)錢(qián)。我們中學(xué)快畢業(yè)了，有一定的學(xué)識(shí)，您肯教教我們嗎？
這位牧師名叫R·康惠爾，他答應(yīng)教這6個(gè)貧家子弟。同時(shí)他又暗自思忖：如今社會(huì)上一定還會(huì)有許多年輕人沒(méi)錢(qián)上大學(xué)，他們想學(xué)習(xí)但付不起學(xué)費(fèi)。我應(yīng)該為這樣的年輕人辦一所大學(xué)。“
于是，他開(kāi)始為籌建大學(xué)募捐。當(dāng)時(shí)建一所大學(xué)大概要花150萬(wàn)美元。康惠爾四處奔走，在各地演講了5年，懇求大學(xué)為出身貧窮，但有志于學(xué)的年輕人捐錢(qián)。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢(qián)還不足1000美元。
康惠爾深感悲傷，情緒低落。當(dāng)他走向教堂準(zhǔn)備下禮拜的演說(shuō)詞時(shí)，低頭沉思著，他發(fā)現(xiàn)教室周?chē)牟菘蔹S得東倒西歪。他便問(wèn)園丁：為什么這里的草長(zhǎng)得不如別的教堂周?chē)牟菽兀?/p>
園丁抬起頭來(lái)望著牧師回答說(shuō)：噢，我猜想你眼中覺(jué)得這地方的草長(zhǎng)得不好，主要是因?yàn)槟惆堰@些草和別的草相比較的緣故�？磥�(lái)，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地�！�
這位園丁的一席話(huà)使康惠爾恍然大悟。他跑進(jìn)教堂開(kāi)始撰寫(xiě)演講稿。他在演講稿里指出：我們大家往往是讓時(shí)間在等待觀(guān)望中白白流逝，卻沒(méi)有努力地去工作使事情朝著我們希望的方向發(fā)展。他在演講中講了一個(gè)農(nóng)夫的故事，他說(shuō)：有個(gè)農(nóng)夫擁有一塊土地，生活過(guò)得很不錯(cuò)。但是，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)要是有塊土地的底下埋著鉆石的話(huà)，他只要有一塊鉆石就可以富得難以想象。于是，農(nóng)夫把自己的地賣(mài)了，離家出走，四處尋找可以發(fā)現(xiàn)鉆石的地方。農(nóng)夫走向遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)，然而卻從未能發(fā)現(xiàn)鉆石，最后，他囊空如洗。一天晚上，他在一個(gè)海灘畔自殺身亡。
而真是無(wú)巧不成書(shū)！誰(shuí)會(huì)料到那個(gè)買(mǎi)下這個(gè)農(nóng)夫的土地的人在散步的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一塊異樣的石頭，他拾起來(lái)一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)這是一塊鉆石。這樣，就在農(nóng)夫賣(mài)掉的這塊土地上，新主人發(fā)現(xiàn)了從未被人發(fā)現(xiàn)過(guò)的'的最大的鉆石寶藏。這以后會(huì)發(fā)生的事情，我就不打算去細(xì)說(shuō)了。
但是這個(gè)故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫(xiě)道：財(cái)富不是僅憑奔走四方去發(fā)現(xiàn)的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于相信自己能力的人。那么其實(shí)我就是屬于這種類(lèi)型的人，兩年多以來(lái)，我不停地寫(xiě)作。寫(xiě)博客日志，也寫(xiě)詩(shī)歌，還寫(xiě)長(zhǎng)篇、中篇、甚至短篇小說(shuō)，畢竟我的筆齡兩年還不到。文筆也略顯稚嫩。也有一些好事的人說(shuō)這說(shuō)那的。而我卻滿(mǎn)不在乎，我一直認(rèn)為堅(jiān)持就一定會(huì)得勝的，至于何時(shí)，那就不是我們能夠預(yù)料到的。相信自己的努力遲早會(huì)成功就OK了。
認(rèn)識(shí)自己演講稿15
各位老師，同學(xué)們:
大家好!
你有過(guò)這樣的感受嗎?當(dāng)聽(tīng)到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責(zé)備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得太平庸……那么，我告訴你：快快認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己吧!難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎?難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩……
如何去認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己呢?
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽，幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華，便十分高興地啊參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的`心情，在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下，我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了�！白鹁吹母魑焕蠋煛⑼瑢W(xué)，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話(huà)語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味，聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過(guò)地走下臺(tái)。
我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿(mǎn)臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我充滿(mǎn)希望的目光。“老師，我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)�！安�，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)�！崩蠋熀苡械览淼卣f(shuō)著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，讓我也欣賞一下你的演講�！蔽沂酶裳蹨I，突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛，于是，開(kāi)始演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿(mǎn)無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報(bào)，也是成功的。那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的——怎樣在生活的種.種困境中去認(rèn)識(shí)自己。
認(rèn)識(shí)自己，讓我對(duì)青春生活充滿(mǎn)了向往，更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……
謝謝大家!
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