讀書(shū)月的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的讀書(shū)月的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)月的演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們;
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》 “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。時(shí)光悄悄，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，我們走進(jìn)了碩果累累，美輪美奐的金秋。在秋天來(lái)臨之季，金風(fēng)趕來(lái)了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫(huà)筆，把樹(shù)葉..田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺(jué)。
但，在這美麗和諧的景色中你讀書(shū)了嗎?
人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔�，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。大家知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的.書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章??只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。
英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?今天，你讀書(shū)了嗎?
讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。
因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)??
選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;
選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;
同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!拿起書(shū)，讓讀書(shū)成為我們良好的習(xí)慣。
讀書(shū)月的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)寒假里我讀完了好多書(shū)。書(shū)可以讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)，可以啟發(fā)我想很多問(wèn)題。
就比如說(shuō)，以前我不知道貓是怎么笑的，但讀《我是貓》的時(shí)候，我知道了。再比如說(shuō)，《快樂(lè)王子》這本書(shū)里，自命不凡的那支火箭總是自夸，夸自己很不平凡，說(shuō)自己不怕濕，結(jié)果它反而熄滅了。這個(gè)故事告訴我，自夸是一種不好的習(xí)慣。而在《福爾摩斯探案集》里，福爾摩斯用他的智慧，偵破了很多案件。他還不爭(zhēng)利益，在一生偵破的54件案件中，只有3件簽了他的名字。
但是也有一些煩惱。比如，讀了還要做筆記、摘抄好詞好句、做批注、記錄感想等。好詞完成得還比較輕松，但感想就不行了。也不知道是為什么，常常沒(méi)有很多新鮮的`想法，所以就有點(diǎn)困難。批注我是隨便翻到第幾頁(yè)就找找，找到可寫(xiě)的就寫(xiě)上了。這幾項(xiàng)耗費(fèi)了我大量的時(shí)間。這就是我的困惑和煩惱。
但是總體上說(shuō)，我還是喜歡讀書(shū)的。我希望我的快樂(lè)更多一些，煩惱更少一些。
讀書(shū)月的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天我演講的題目是：《快樂(lè)閱讀》。
“今天你讀書(shū)了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話，你是否想到自己，捫心自問(wèn)一下呢?自古以來(lái)，讀書(shū)，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名老師，理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書(shū)。因?yàn)橐槐竞脮?shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實(shí)。
夕陽(yáng)斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種寧?kù)o和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華，真正品嘗到閱讀的快樂(lè)。
作為教師我們需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)生活中最大的.樂(lè)趣。
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不知道如何做，不過(guò)我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì)之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。如果這樣做，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
讀書(shū)讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè)，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生，完善生命。教師的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒，我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等教育名家對(duì)教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書(shū)使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線。讀書(shū)，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書(shū)籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書(shū)的樂(lè)趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書(shū)的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書(shū)而發(fā)展而超越自我。
讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書(shū)吧。
讀書(shū)月的演講稿 篇4
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書(shū)條件。通過(guò)學(xué)校里的圖書(shū)室，可以增加同學(xué)們的閱讀量，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣，使我們?cè)诰o張的'學(xué)習(xí)之余得到娛樂(lè)和提高，營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為一名合格的接班人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)月的演講稿 篇5
老師和學(xué)生：
大家好，我是——來(lái)自班級(jí)。今天是我�！白x書(shū)活動(dòng)月”的啟動(dòng)儀式。我會(huì)把我的讀書(shū)“小故事”分享給你，和你一起感受讀書(shū)的快樂(lè)。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！甭�(tīng)完這句話，大家一定知道它的含義：讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提升科學(xué)文化素養(yǎng)。如果我們多學(xué)習(xí)，我們就能有更多的知識(shí)加入社會(huì)，為人民服務(wù)，成為一個(gè)有用的人。讀書(shū)也可以在書(shū)中獲得很多快樂(lè)，解決我們生活中的很多問(wèn)題。
記得暑假的一個(gè)下午，爸爸給我買(mǎi)了一只烏龜，我好奇地問(wèn)：“爸爸，烏龜吃什么？”爸爸搖搖頭說(shuō)：“不知道�！蔽胰�(wèn)我媽和外婆，她們的回答也是“不知道”。這時(shí)，我突然想到了我的“摯友”書(shū)——。于是，我翻了翻《百科全書(shū)》，找到了答案——。一般來(lái)說(shuō)，烏龜吃水果和肉。但是我的是巴西烏龜，只吃肉。我很高興找到了答案。
讀書(shū)使我感到快樂(lè)，古人說(shuō)：
書(shū)能治愚。書(shū)讀多了，自然也就聰明了;記得三年級(jí)時(shí)爸爸送我一個(gè)小魔方，又指導(dǎo)我轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，但是我轉(zhuǎn)到中間總是被卡，不能還原。我花了兩周的時(shí)間反復(fù)研究那本秘笈，終于在某天中午瞬間開(kāi)竅，弄懂了其中奧妙，當(dāng)時(shí)我興奮得從床上蹦了起來(lái)!從此我就成為魔方高手，如今我在1分50秒之內(nèi)就可把魔方還原了。
讀書(shū)不僅可以解決生活中的小難題，還可以陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)。
讀了《可怕的科學(xué)》系列的書(shū)，我明白了沙漠也是一座寶庫(kù)，它里面藏有石油、黃金、白銀、鉆石······還明白了宇宙的奧秘，了解了南北極的動(dòng)物，巨大兇猛的鯊魚(yú)是怎樣捕獵的，還有各種各樣的植物和很多千奇百怪的數(shù)學(xué)題······讀了老舍先生寫(xiě)的書(shū)《貓》，里面的`故事《內(nèi)蒙風(fēng)光》，我仿佛置身于內(nèi)蒙古，看到了美麗的林海風(fēng)光，看到了內(nèi)蒙古藍(lán)藍(lán)的天;還寫(xiě)了舊時(shí)的北京與它的濃濃年味;還有《五月的青島》:它春深似海，綠、鮮綠、淺綠、深綠、黃綠、灰綠······各種各樣的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊去。無(wú)數(shù)朵種花盛開(kāi)在島上，引來(lái)了一只只蜜蜂，讓看這本書(shū)的人嘖嘖贊嘆。一看就知道老舍是個(gè)寫(xiě)景的高手。
如果說(shuō)讀“百科全書(shū)”讓我了解大自然，熱愛(ài)大自然，那么閱讀經(jīng)典名著更讓我的思想品格得到升華。
讀《假如給我三天光明》我敬佩海倫凱勒的不屈不撓的精神;讀《海燕之歌》我看到了高爾基就是勇敢的“海燕”;讀《再寄小讀者》讓我更喜愛(ài)冰心奶奶的作品;讀魯迅先生的《早》，讓我對(duì)這位文學(xué)家、思想家、革命家肅然起敬，更激起我閱讀魯迅先生其他書(shū)籍的欲望……
同學(xué)們，給你們總結(jié)我讀書(shū)的一些方法：書(shū)在手頭，不管它是什么，你只要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容。都有拓寬思路，增長(zhǎng)知識(shí)的好處。建議大家在“泛覽”的基礎(chǔ)上，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)深入研讀。在研究中，主張獨(dú)立思考，注意觀察與實(shí)踐相結(jié)合，用自己的眼睛去讀“世間”這一部活書(shū)，使所讀的書(shū)活起來(lái)。對(duì)于較難懂的必讀書(shū)，可以硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。對(duì)于看不懂的地方，若是碰到疑問(wèn)或者看多久都看不懂的可以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，當(dāng)你讀完書(shū)籍，聯(lián)系上下文，之前的內(nèi)容你也明白了。
同學(xué)們，“熱愛(ài)書(shū)吧!這是知識(shí)的源泉!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，以“讀書(shū)活動(dòng)月”為契機(jī)，積極參與課外閱讀，你一定會(huì)有意想不到的收獲!
今天我的發(fā)言到此結(jié)束!
謝謝大家!
讀書(shū)月的演講稿 篇6
關(guān)于讀書(shū)，小時(shí)候我以為最能打動(dòng)人的是孫康螢?zāi)矣逞┡c車(chē)匡鑿壁借光的故事，覺(jué)得他們雖然清苦，也還浪漫，然而蘇秦讀書(shū)懸梁刺股的事，卻太血腥和殘忍，那時(shí)弄不清楚他們?yōu)槭裁匆@樣癡迷于書(shū)、忘命地讀？
許多年以后，才日漸明白，往昔的先賢實(shí)在是為著實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為著追求人生的理想，才如此執(zhí)著地去攀援文山，潛入書(shū)海，不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色，雖然這色澤因受時(shí)代的局限，蒙敝著歷史的塵埃，但至今還如點(diǎn)點(diǎn)繁星，在這浩翰的歷史長(zhǎng)空中閃爍。
生命的原色是多樣的，有的黯然無(wú)光，有的如同星星，發(fā)出光熱，有的卻閃耀著日月般的光輝。但不管怎樣，生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。珍惜生命，就要擦亮生命的原色，實(shí)現(xiàn)自身的'價(jià)值，用什么來(lái)擦拭呢？
愛(ài)迪生曾這樣回答：所謂天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。世界上從來(lái)沒(méi)有天才！馬克思若真是天才，一部《資本論》，也不需要在大英博物館十幾年如一日地埋頭研究攻讀，直到地板上被劃出一道深深的痕跡了；曹雪芹若真是天才，一本《紅樓夢(mèng)》，也不必耗盡他一生心血了；天才的魯迅先生，更是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)、思考與寫(xiě)作——無(wú)數(shù)的事實(shí)證明：除了汗水，沒(méi)有什么能洗亮人的生命原色，是汗水澆灌出了他們不凡的生命之花，讓這些本一樣平凡的生命發(fā)出了日月般的光芒，并指引和激勵(lì)著后來(lái)者，去為著實(shí)現(xiàn)人生的理想而奮斗。
仰望浩瀚的天穹，日月樣的光輝，誠(chéng)然平凡的我們無(wú)法苛求，但只要付出辛勤的汗水，摯著地去沿著人生進(jìn)步階梯攀升，我們也能洗亮生命的原色，作這長(zhǎng)空億萬(wàn)顆中平常的一顆星，散發(fā)出應(yīng)有的光熱。能共日月，燦爛長(zhǎng)空，能說(shuō)這不是短暫人生的一種幸福，是我們平凡生命的一種價(jià)值體驗(yàn)嗎？
人生價(jià)值源于汗水澆灌，汗水洗亮生命的原色。我一直這樣認(rèn)為，并一次次在平常的稅收生活、學(xué)習(xí)與工作中得到了驗(yàn)證，一次次被感動(dòng)。
如果說(shuō)，一個(gè)因小時(shí)貪玩，被爆竹炸殘雙手的鄉(xiāng)里稅官，能成為百里挑一的省國(guó)稅多項(xiàng)業(yè)務(wù)能手，并躋身省國(guó)稅優(yōu)秀稅收管理員行列；如果說(shuō)，一個(gè)長(zhǎng)年在山旮旯奔走的僅初中畢業(yè)的稅官能取得省國(guó)稅局師資班兼職教師的資格，并多次參與省市重大稅案稽查偵破工作；如果說(shuō)，一個(gè)僅由幾名年輕女稅官的小縣城里的稅收服務(wù)大廳，能獲得省青年文明號(hào)乃至全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選的巾幗文明建功示范崗的至高榮譽(yù)，你會(huì)作怎樣的感想呢？
朋友，不必說(shuō)如果了，這其實(shí)都是我們陽(yáng)新國(guó)稅真實(shí)的人與事。陳迪景就是那名雙手僅剩三個(gè)殘指的鄉(xiāng)里稅官，1995年從省稅校畢業(yè)后，就一直在基層工作，但在哪里他都是工作最出色的一個(gè)，參加工作20xx年來(lái)，他7次獲得省局征管、稽查能手稱號(hào)，3次受市局嘉獎(jiǎng)，8次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。在這背后，他的付出卻是我們無(wú)法想象的，僅一點(diǎn)就讓我們正常人感動(dòng)與羞愧，他為了練習(xí)稅收計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作，曾一個(gè)多月，每天十幾個(gè)小時(shí)守在電腦前，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，夜晚常練到雞叫頭遍的時(shí)候才上床，手指磨出了厚厚老螢，手掌的皮脫了一層又一層�！媸沁@樣的點(diǎn)滴付出，才使他成為了今全省優(yōu)秀公務(wù)員，全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)先進(jìn)工作者，他在省局的事跡匯報(bào)感動(dòng)省內(nèi)各地的同行。
也還是一名普通的稅官，我們稽查局副局長(zhǎng)陳堅(jiān)，從稅二十年來(lái)，他從一名初中生起步，讀�？�，讀本科，到最終成為全省最佳稽查與征管能手，到全市國(guó)稅系統(tǒng)僅有的兩個(gè)取得省國(guó)稅師資班兼職教師資格的基層稅官，并曾參與多起重大稅案稽偵工作，……在這驕人成績(jī)背后，只有我們最清楚，他幾乎是一個(gè)永遠(yuǎn)在讀書(shū)、學(xué)習(xí)與思考的人，這些年來(lái)身為分局領(lǐng)導(dǎo)，可是他幾乎每天還是讀書(shū)到深夜，特別是在前些年他參加省局業(yè)務(wù)能手考試時(shí)，他房里的燈有時(shí)徹夜不滅，滿屋滿床的書(shū)成全了他書(shū)蟲(chóng)的美名，也熬掉了他滿頭的黑發(fā)。而同樣，在—我們局的納稅服務(wù)大廳能取得全國(guó)巾幗文明建功示范崗的榮譽(yù)，我以為這不是別的原因，只因?yàn)樗齻�，在自已的崗位上，學(xué)得比別人更多，付出的汗水比別人更多。
事實(shí)上，他們的行動(dòng)正應(yīng)了西方那句格言，播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。親愛(ài)的朋友，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)明天，我們?cè)撊绾尾亮廖覀兩脑兀?/p>
面對(duì)這一問(wèn)題，此刻，我不禁又一次想起了高爾基的那句話，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友，也許只有我們把讀書(shū)當(dāng)作了一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種信仰，不斷攀越這人類進(jìn)步的階梯，那么當(dāng)群星閃亮那刻，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，那正是我們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是我們流淌過(guò)的汗水的光澤，那更是我們每個(gè)年輕的生命原色的光芒！
——因?yàn)椋R(shí)就是力量！
讀書(shū)月的演講稿 篇7
老師同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
陽(yáng)光溫暖，我們進(jìn)入了十月和閱讀月。布吉街中心小學(xué)一年一度的讀書(shū)月開(kāi)始了。今天，我們?cè)谶@里舉行了第三個(gè)閱讀月的啟動(dòng)儀式。
在學(xué)校的每一天，我們都和書(shū)在一起，和書(shū)交朋友。閱讀已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣。在書(shū)中，我們可以和大師對(duì)話，可以和經(jīng)典交朋友，可以和世博同行。書(shū)籍為我們積累了深厚的文學(xué)功底。開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)，好老師好朋友——我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路——我們讀書(shū)多，樂(lè)在其中——我們努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)止境。同學(xué)們，閱讀月是我們展示閱讀成果的時(shí)刻。
我們來(lái)看看這個(gè)讀書(shū)月。舉辦書(shū)展。學(xué)校與視覺(jué)圖書(shū)公司合作
10月12日至10月16日(共5天)，本周將在學(xué)校南面教學(xué)樓一樓舉辦小學(xué)生推薦書(shū)籍展覽。展覽期間，書(shū)籍將按地區(qū)和等級(jí)擺放。第一天去讀，一年級(jí)二年級(jí)買(mǎi)；第二天，我去讀了三四年級(jí)的書(shū)，買(mǎi)了；第三天，五六年級(jí)去看書(shū)買(mǎi)；第四天和第五天，全校學(xué)生可以自由閱讀和購(gòu)買(mǎi)。此外，還組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、教師課外導(dǎo)讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、作家進(jìn)校園等相關(guān)活動(dòng)。幾乎每一項(xiàng)活動(dòng)都來(lái)源于書(shū)本，每一項(xiàng)活動(dòng)都是對(duì)學(xué)生閱讀的考驗(yàn)。希望各位同學(xué)積極參加初三讀書(shū)月的活動(dòng)。
如果你認(rèn)真參加了讀書(shū)月，如果你興致勃勃地讀完了書(shū)，如果你專注于自己的創(chuàng)作，那么你從讀書(shū)月中收獲了很多。有的學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，有的學(xué)生點(diǎn)燃了濃厚的閱讀興趣；一些學(xué)生從書(shū)中學(xué)到了做人的道理，而另一些學(xué)生則從書(shū)中獲得了全新的知識(shí)。分分秒秒的變化在我們翻頁(yè)的瞬間悄然發(fā)生，一點(diǎn)點(diǎn)的`收獲在我們開(kāi)始寫(xiě)作的瞬間悄然形成。
在這里，我想提出三點(diǎn)希望：第一，要勤看書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書(shū)學(xué)習(xí)應(yīng)該被看作是一種生活習(xí)慣，一種生活方式，是人生成長(zhǎng)的主旋律。只有勤讀書(shū)，與書(shū)為伴，才能積累知識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為人生的成功打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。第二，要多讀好書(shū)，獲得成長(zhǎng)的真諦。向上的書(shū)，開(kāi)卷有益。要多讀一些名人名著和健康優(yōu)雅的書(shū)籍，這樣才能啟迪智慧，開(kāi)闊眼界，汲取人生成功的不竭動(dòng)力。第三，學(xué)以致用，成才。需要通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，將閱讀中獲得的知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用，在閱讀中確立崇高的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒(méi)有坦途。同學(xué)們，希望你們珍惜。
讀書(shū)月的演講稿 篇8
淡淡書(shū)香就像是一把可以打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理被塵世蒙塵的心靈。 讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不能看作是任務(wù)或者工作，而應(yīng)該看做一種樂(lè)趣或是一種享受。
我心中的讀書(shū)沒(méi)有功利性，也是沒(méi)有指向性，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心，此讀書(shū)之一大賞心悅事也。
讀書(shū)感覺(jué)是一種消遣，但肯定不僅僅是消遣。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗”正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
郵儲(chǔ)爭(zhēng)做服務(wù)先鋒演講比賽稿
今天我滿懷著激動(dòng)的心情走向這演講臺(tái)，跟同事們一起來(lái)共同表達(dá)對(duì)郵儲(chǔ)銀行的熱愛(ài)，我感到無(wú)比榮幸;能看到郵儲(chǔ)銀行在廣大同仁們的共同努力和奮斗中茁壯成長(zhǎng)，我感到無(wú)比自豪!
xx年，離開(kāi)大學(xué)校門(mén)的我?guī)е啻旱募で椋瑤е鴮?duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了郵儲(chǔ)銀行，成為了郵儲(chǔ)銀行光榮的一份子。在與郵儲(chǔ)銀行一起成長(zhǎng)的歷程中，最讓我感動(dòng)難忘的還是那些感動(dòng)我、激勵(lì)我、無(wú)微不至的關(guān)懷和教育我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。無(wú)論我在什么部門(mén)，在什么崗位上工作，我都能感受同事們給予我們這些年輕人無(wú)私的幫助，感受到郵儲(chǔ)銀行作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的向心力。正是這種團(tuán)結(jié)之美，和諧之美讓我們南陽(yáng)郵儲(chǔ)銀行不斷地發(fā)展壯大。
企業(yè)的飛速發(fā)展，員工們兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在促進(jìn)我快速成長(zhǎng)。在我加入郵儲(chǔ)銀行大家庭不長(zhǎng)的時(shí)間里，從儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)到公司業(yè)務(wù)、從營(yíng)業(yè)前臺(tái)到業(yè)務(wù)后臺(tái)、從會(huì)計(jì)部門(mén)到信貸部門(mén)，每一個(gè)工作崗位都留下了我的足跡。伴隨著我行業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，我深刻地感受到自己的能力也在不斷地增強(qiáng)。在工作中，我時(shí)常這樣勉勵(lì)自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石;不求聞達(dá)于世，只求無(wú)愧于心。我也許不能做到完美，也許不能做到優(yōu)秀，但一定要努力去做。
剛剛踏入信貸工作崗位，我對(duì)于信貸業(yè)務(wù)這份極具挑戰(zhàn)性的工作既感到無(wú)形的壓力又感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任。自從我們郵政儲(chǔ)蓄銀行發(fā)展小額貸款業(yè)務(wù)以來(lái)，我們對(duì)農(nóng)戶，商戶、對(duì)中小企業(yè)的貸款，正逐步走向成熟。特別是中小企業(yè)貸款，雖然我們的業(yè)務(wù)起步較晚，經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)操作技能不熟練，但是我們擁有一支年輕的紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)客戶，我們既保持著嚴(yán)于律己的誠(chéng)信和無(wú)私，又有寬以待人的誠(chéng)摯和奉獻(xiàn)。在每一次授信調(diào)查中，我們都嚴(yán)格要求自己，不喝顧客一杯水，不吃顧客一口飯， 白天細(xì)心調(diào)查、晚上加班加點(diǎn)完成調(diào)查報(bào)告，讓我行小企業(yè)信貸陽(yáng)光、快捷、高效的服務(wù)獲得更多客戶的認(rèn)可。
為客戶做好服務(wù)僅憑“快”是不夠的，還需要有細(xì)致入微的洞察能力。有哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。我們的小企業(yè)信貸工作面向廣大中小企業(yè)，工作中除發(fā)放貸款、整理檔案、貸款催收外，還要入企走訪、貸前調(diào)查、貸后檢查，看似“無(wú)所事事”，卻是一門(mén)極大的學(xué)問(wèn)。平常的一句問(wèn)候，可以看出企業(yè)主的家庭基本信息;看似無(wú)心的一句搭話，可以洞察企業(yè)主的為人誠(chéng)信度;通過(guò)閑聊就可以大致掌握到企業(yè)的基本生產(chǎn)情況。我們要精于本職工作，在工作中善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察、善于總結(jié)，同時(shí)熟悉規(guī)章制度、熟練信貸政策，才能貸款放得準(zhǔn)、收得回，才能真正幫助企業(yè)解決生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的資金需求，幫助企業(yè)做大做強(qiáng)。
能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵(lì)的環(huán)境中工作，我感到自己很幸運(yùn)。玉不琢，不成器。人不學(xué)，難成材。這一年我不僅學(xué)會(huì)了協(xié)同、競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)持，更懂得了守護(hù)理想，分享心得，一起成長(zhǎng)。看到銀行在不斷發(fā)展壯大，我為它感到自豪與驕傲。感謝郵儲(chǔ)銀行這個(gè)大家庭，為我提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)，使我的人生充滿了奮斗的激情;感謝這個(gè)大家庭，為我提供知識(shí)的源泉，使我不斷充實(shí)自己;感謝這個(gè)大家庭，為我提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我不斷成熟進(jìn)步。眼望未來(lái)，我感到腳下的路越走越寬，對(duì)郵儲(chǔ)銀行的未來(lái)充滿希望。
作為一名郵儲(chǔ)員工，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛兄匾�，關(guān)心我們綜合素質(zhì)提高的企業(yè);有著傳授我經(jīng)驗(yàn)，幫助我成長(zhǎng)的同事，有著彼此相攜、同舟共濟(jì)的和諧氛圍。奮斗和理想是我們郵儲(chǔ)員工終身無(wú)悔的追求，奉獻(xiàn)和坦蕩是我們郵儲(chǔ)員工人格力量的象征。南陽(yáng)郵儲(chǔ)銀行自成立以來(lái)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展、充滿朝氣，這為每一個(gè)人施展才華、揮灑青春提供了絕佳的舞臺(tái)。我也希望能和各位同事一起，在行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，劈波斬浪，勇往直前，共同迎接郵儲(chǔ)銀行最輝煌燦爛的20xx-08-05 !
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織之演講稿
很高興能夠參加這次演講比賽活動(dòng)!我的演講題目是“樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念 爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員”。開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，需要健全有效的組織機(jī)制，更需要廣大黨員的支持和配合。如果說(shuō)學(xué)習(xí)型黨組織是一座大廈，那“學(xué)習(xí)型黨員”就是組成這座大廈的“基石”。開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織僅僅有少數(shù)人的積極性是不夠的，假如黨組織成員對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)沒(méi)興趣、不參與、不支持，那么創(chuàng)新就不會(huì)發(fā)生，創(chuàng)建活動(dòng)就不能實(shí)施。為此必須讓基層黨員在思想認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí)，使每個(gè)黨員都了解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要性和必要性，自覺(jué)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型黨員。
很多人認(rèn)為做一個(gè)學(xué)習(xí)型的黨員，就要多讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)只是比較常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。一個(gè)人讀書(shū)的時(shí)間，可能有長(zhǎng)有短。有的人因?yàn)榧彝ァr(shí)代等原因，沒(méi)能在正規(guī)的學(xué)校接受系統(tǒng)的教育，比如著名的企業(yè)家李嘉誠(chéng)、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、諾貝爾等，也有的人很幸運(yùn)的從小學(xué)一直讀到博士，如數(shù)學(xué)家楊振寧。
雖然他們?cè)谛＞妥x的時(shí)間差異很大，但是他們有一種時(shí)間是相同的，那就是學(xué)習(xí)的時(shí)間。在他們看來(lái)，人生展開(kāi)到哪里，就把學(xué)習(xí)帶到哪里。從他們意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)開(kāi)始，直到生命的最后一刻，在他們的人生當(dāng)中，最自然而然的事情就是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，不僅是在學(xué)校讀書(shū)、考試，更是一種不斷接受新知識(shí)的.態(tài)度。它可以是學(xué)習(xí)一門(mén)全新的語(yǔ)言，可以是弄懂一種自然現(xiàn)象背后的規(guī)律，也可以是學(xué)會(huì)使用電腦、掌握一項(xiàng)新的技能等。只要我們的大腦對(duì)新知識(shí)還保有一份敏感和熱忱，學(xué)習(xí)的能力就不會(huì)消失�！皩W(xué)什么都不會(huì)白學(xué)”是著名科學(xué)家李四光的話，很樸實(shí)的一句話，但是它所蘊(yùn)涵的道理卻是深遠(yuǎn)的--熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)。積累的知識(shí)多了，才會(huì)給我們的成功之路打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是處于人生黃金季節(jié)的年輕人，這時(shí)候的學(xué)習(xí)，就像農(nóng)民在適宜的季節(jié)播下了良好的種子，將來(lái)一定有大的收獲!
孔子說(shuō)過(guò)“三人行必有我?guī)�。”即使讀盡天下書(shū)，我們還是可以從周?chē)娜松砩蠈W(xué)到很多的東西。很多成功人士都有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。長(zhǎng)期居于世界首富位置的比爾蓋茨就是這樣的人，他每年都會(huì)利用一段時(shí)間去專門(mén)研究一個(gè)新課題。
說(shuō)到這，也許會(huì)有人說(shuō)我又不是什么成功人士，年紀(jì)也不小了，沒(méi)必要像他們那樣不停地學(xué)習(xí)。殊不知這種想法本身就是一個(gè)極大地錯(cuò)誤。世界在飛速發(fā)展，新情況、新問(wèn)題層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們適應(yīng)社會(huì)的方式，也是提高我們生命質(zhì)量的必要步驟。一個(gè)人從幼年、少年、青年、中年直到老年，學(xué)習(xí)都將伴隨他整個(gè)生命歷程，并影響他一生的發(fā)展。不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無(wú)法認(rèn)識(shí)和改造自然，無(wú)法認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì);不學(xué)習(xí)，人類就不可能有取得的一切進(jìn)步。
當(dāng)今，學(xué)習(xí)已經(jīng)超出了個(gè)人的范圍，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族乃至人類的生存與發(fā)展。因此，我們必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞剑灤┯谏�，乃至生命的全過(guò)程，成為一種經(jīng)�；⑵毡榛男袨�，努力做到活到老，學(xué)到老。
讀書(shū)月的演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
秋天給了我們湛藍(lán)的天空，也給了我們綿綿的冷雨。細(xì)雨生寒，進(jìn)入11月，同學(xué)已經(jīng)感受到了秋的寒涼、秋的蕭瑟。這個(gè)時(shí)節(jié)，躲在屋里，沏一杯熱茶，或獨(dú)坐，或與三兩愛(ài)書(shū)之人小聚，捧上一本好書(shū)，實(shí)乃人生樂(lè)事。
這真是一個(gè)非常適合讀書(shū)的季節(jié)，竹西中學(xué)在期中考試之際迎來(lái)了今年的“讀書(shū)月”。今天，我和大家談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的看法。
小時(shí)候，讀書(shū)是一種偶然，我把讀書(shū)當(dāng)成一種單純的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)了很多現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有或是遇不到的東西。
上學(xué)時(shí)，讀書(shū)是一種必須，我把讀書(shū)當(dāng)成獲得知識(shí)的途徑，學(xué)習(xí)進(jìn)步的臺(tái)階，借助它我完成學(xué)業(yè)，擁有了在社會(huì)立足生存的能力。
而現(xiàn)在，讀書(shū)是一種選擇，我把讀書(shū)當(dāng)成豐富學(xué)養(yǎng)、提升修養(yǎng)的階梯，在人生中遇到困難、遇到問(wèn)題時(shí)尋找答案的方式，在感覺(jué)命運(yùn)無(wú)情、生命無(wú)助時(shí)棲息精神的家園。
有人說(shuō)“世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書(shū)苦思的剎那�！薄笆澜缟献钭缘玫囊荒�，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的'微笑。”是啊，風(fēng)和日麗之時(shí)，坐在書(shū)房，捧讀精致的美文，品味賢者的哲思，頓感生命如惠風(fēng)吹拂般溫潤(rùn)和暢;淡月疏星之夜，靜享手卷，朝拜優(yōu)秀的靈魂，頗覺(jué)心境如皓月般澄潔清麗。窗外狂風(fēng)呼嘯，暴雨如注，捧上書(shū)本，領(lǐng)略飄動(dòng)的書(shū)香，可享受人生的大安詳;千里冰封，銀裝素裹的時(shí)節(jié)，坐擁書(shū)城，捧一本名著，可感悟“詩(shī)意的棲居”的大境界。
很多中高考成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生都表示讀書(shū)是他們的日常行為，是他們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的部分。繁瑣而沉重的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有使他們放下那些課堂以外的書(shū)籍。他們自如地穿越于課內(nèi)課外的書(shū)本世界、緊張和輕松之間、喧囂與恬靜之間、現(xiàn)實(shí)與浪漫之間。在某些家長(zhǎng)和老師看來(lái)會(huì)耽誤正常學(xué)習(xí)的閱讀，非但沒(méi)有影響他們的學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了他們的學(xué)業(yè)水平提升。
其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，在博大無(wú)邊的人文世界里，優(yōu)美的語(yǔ)言、優(yōu)美的風(fēng)景、優(yōu)美的情趣釀造而成的審美境界，使得學(xué)生們得到精神的升華、情操的陶冶、思維的強(qiáng)化、性格的錘煉，同時(shí)舒緩了那種弓在弦上的緊張和無(wú)邊無(wú)際的巨大壓力。那些課外讀物，成了港灣、綠地、林間湖泊、月下麥田、人生舞臺(tái)的幕間音樂(lè)，使疲憊的心靈得到慰藉。那些氣度不凡且和藹可親的文字，使學(xué)生們?cè)谌松穆L(zhǎng)旅中，有了可以訴說(shuō)肺腑之言的朋友，就這樣，在書(shū)籍的照拂下一天天地健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
老師們，同學(xué)們，不要因?yàn)槿魏卫碛啥艞壸x書(shū)。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊�！泵慨�(dāng)讀到這句詩(shī)，我都很感動(dòng)，雖然隔開(kāi)了近千年的時(shí)光，這話語(yǔ)仍然鮮活有力，像揚(yáng)州城那幾棵千年銀杏樹(shù)的樹(shù)梢上還在吹拂的風(fēng)，將那金黃色的葉子送到你的頭頂，清晰而柔情似水地飄蕩在我們頭頂蔚藍(lán)的天空下。讓我們拿起書(shū)本，閱讀一生，尋找歸宿，充盈生命。
讀書(shū)月的演講稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20xx年02月28日，是合家團(tuán)圓、舉國(guó)歡慶的元宵佳節(jié)。國(guó)務(wù)院總理在百忙中抽出時(shí)間和網(wǎng)民進(jìn)行交流，他說(shuō)：“一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的�！�
我們學(xué)校就是一個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的地方：長(zhǎng)廊如帶，綠樹(shù)環(huán)抱，紅花映著笑臉，陽(yáng)光遍灑校園……沒(méi)有車(chē)輛與人流的喧囂影響我們上課，沒(méi)有嘈雜的集市與商場(chǎng)擠占我們的空間，這春光明媚的三月，多么適合讀書(shū)�。�
“三月春光好讀書(shū)”。好就好在這是個(gè)讀書(shū)的好時(shí)間，一年之計(jì)在于春，抓住了一年的開(kāi)頭，抓住了新學(xué)期的開(kāi)頭，今后的整個(gè)學(xué)期、整整一年必定越來(lái)越好，因?yàn)楹玫拈_(kāi)頭就是成功的一半！一年級(jí)的早讀是認(rèn)真讀書(shū)的，二、三、四、五、六年級(jí)部分班級(jí)的課堂是求知若渴的，九年級(jí)備戰(zhàn)中考的`步驟是穩(wěn)妥扎實(shí)的！希望我們每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)年級(jí)都能抓住這美好的春光，利用這寶貴的時(shí)光，認(rèn)真讀書(shū)，
“三月春光好讀書(shū)”。好就好在這是個(gè)讀書(shū)的好天氣，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草都能在這明媚春光里攢足勁兒，往上長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床荒鼙刃〔輳?qiáng)呢？好的天氣就是強(qiáng)有力的推進(jìn)劑，讓我們心情舒暢、精神百倍，這百花齊放、姹紫嫣紅的三月，是求知的最佳時(shí)節(jié)，是進(jìn)步的最好起點(diǎn)。
“三月春光好讀書(shū)”，是因?yàn)樽x書(shū)應(yīng)該成為一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種需要而不是父母的要求，求知應(yīng)該成為習(xí)慣而不是老師的任務(wù)。一個(gè)人，如果哪天沒(méi)有讀書(shū)、沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)步，就覺(jué)得不舒服，就會(huì)渾身不自在，那么這個(gè)人，就已經(jīng)把讀書(shū)、把學(xué)習(xí)、把求知當(dāng)作了一種樂(lè)趣，一種習(xí)慣、一種需要。我們學(xué)校就有許許多多這樣“好讀書(shū)”的同學(xué)，有讀書(shū)氛圍濃厚、喜歡閱讀名著和經(jīng)典童話的五年級(jí)同學(xué)，有在老師的指導(dǎo)和要求下誦讀《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)典籍的四四中隊(duì)、三二中隊(duì)，有從小就養(yǎng)成了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣的肖琪暢、李軒、丁文婕、董宸、彭余瑞澤、藍(lán)淇、丁小航等一大批少先隊(duì)員，讀書(shū)已經(jīng)成為了他們生活的必須，就像生存下去要呼吸一樣。
我們學(xué)校曾經(jīng)有一名叫楊軼茜的同學(xué)，她熱愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)到了非常狂熱的地步，讀書(shū)成為了她生活的主要內(nèi)容，古今中外一切健康的、經(jīng)典的書(shū)籍都讓她愛(ài)不釋手，別的同學(xué)的家長(zhǎng)都是逼著自己的孩子讀課外書(shū)、做作業(yè)，楊軼茜的父母卻是逼著她少讀書(shū)，因?yàn)樗珢?ài)讀書(shū)了，到了影響視力的地步！正因?yàn)樗┯[群書(shū)，能力突出，小學(xué)二年級(jí)她就和高年級(jí)的哥哥姐姐一起，為團(tuán)中央的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游服務(wù)，效果非常好；四年級(jí)她隨父母到美國(guó)讀書(shū)，不出一年的時(shí)間，她就獲得了當(dāng)?shù)刂行W(xué)生最高榮譽(yù)——市長(zhǎng)銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�！其中英語(yǔ)口語(yǔ)和英文寫(xiě)作等三門(mén)比賽位居全市第一！
共青團(tuán)員們，少先隊(duì)員們，讓我們都像楊軼茜那樣好讀書(shū)吧！那樣一來(lái)，我們的校園不但是花香校園，更是書(shū)香校園！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)月的演講稿 篇11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我今天的演講主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”�！白钍菚�(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽淖帜毜墓獠剩o人以最好的修飾。人生在世，讀書(shū)已不是單純考取功名之用，而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然，與作者情感的交流，或喜或悲，或領(lǐng)悟或釋然，這便是讀書(shū)精妙的地方。
同學(xué)們，每年的4月23日是世界讀書(shū)日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
讀書(shū)是平靜而幸福的事，然而現(xiàn)在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了，“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考，這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎？相比起滿足于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息，我們是否應(yīng)該意識(shí)到讀書(shū)的不同意義呢？不管是怎么樣的文學(xué)，散文，小說(shuō)，評(píng)論，科普論文還是詩(shī)集，都未嘗不是一個(gè)值得靜下心來(lái)慢慢品味的好對(duì)象。閱讀從你所熱愛(ài)的書(shū)開(kāi)始，能帶給你不一般的快樂(lè)與滿足。之后你可以廣泛涉獵，通過(guò)文字來(lái)探索世界上的不同，發(fā)現(xiàn)人性的多面，世界的多變，那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀，你也許無(wú)法親臨其境，但是通過(guò)閱讀，你能夠以夢(mèng)為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分，通過(guò)讀書(shū)，你與地球聯(lián)系，通過(guò)讀書(shū)，你深入地球的核心。
讀書(shū)并不該是沉重的'負(fù)擔(dān)，嘗試著翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品嘗，你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō)：“不能聽(tīng)命于字跡者，就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己，從閱讀里認(rèn)識(shí)自己，在閱讀中改變自己，你的人生會(huì)因?yàn)榍笾姆e極態(tài)度而改變，哪里有思想，哪里就有威力。我相信，通過(guò)不斷的積累與嘗試，終有一天我們能發(fā)現(xiàn)自己到底想成為怎樣的人，這就是閱讀的威力。
不要再以時(shí)間為借口，拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書(shū)籍作伴，青春飽蘸陽(yáng)光，以夢(mèng)為馬，我們堅(jiān)定前行。因?yàn)殚喿x，我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我們永遠(yuǎn)在路上。
讀書(shū)月的演講稿 篇12
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露。
如果，苦難是一片浩渺無(wú)涯的海，智慧就是乘風(fēng)破浪的巨輪。
如果，愚笨是一扇禁錮思維的門(mén)，感悟就是開(kāi)啟潛能的鑰匙。
喜歡在夜深人靜時(shí)，捧著書(shū)探視世界的窗口，品味古人那“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的諄諄告誡；喜歡在夢(mèng)醒時(shí)分，手持書(shū)望向那初升的太陽(yáng)，感悟古人那“逝者如斯夫，不舍晝夜”的惜時(shí)情懷。
讀書(shū)，是一種靈魂的凈化和心智的感悟。孜孜以求，書(shū)讀百遍始通神；日積月累，學(xué)貫中西悟人生，這就是書(shū)中蘊(yùn)藏的東西。從諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，到鄭成功的“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”，這些真切的體會(huì)無(wú)不說(shuō)明讀書(shū)可以養(yǎng)心，可以使人不固陋，不偏執(zhí)。
讀書(shū)，是一次精神的放牧。如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧羊群，時(shí)而仰望碧藍(lán)天空的朵朵白云，時(shí)而撫弄身邊的野草小花，在風(fēng)煙俱靜中享受一種獨(dú)特的精神體驗(yàn)；又如同海邊的游客，有時(shí)看著海天外的云鷗，有時(shí)在浪沙間尋覓，在海天共色中獲得一番屬于自己的感悟。
“讀一本好書(shū)就如同和許多高尚的人談話”，讀書(shū)可以讓我們忘切心里的`煩惱，讀書(shū)可以讓我們清除內(nèi)心的浮躁，沉浸在書(shū)的海洋里，我們獲得的是精神的洗禮，是情操的升華。
正是書(shū)海的無(wú)涯，豐富了平淡的生活，讓世界變得婀娜多姿。
正是書(shū)海的無(wú)涯，推動(dòng)了社會(huì)的歷程，讓歷史的車(chē)輪永不停歇。
正是書(shū)海的無(wú)涯，舞動(dòng)了人類騰飛的翅膀，讓你我在成長(zhǎng)路上，自由翱翔！
讀書(shū)月的演講稿 篇13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我特別喜歡這句話，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。讀書(shū)也可以提高人的修養(yǎng)，閱讀一本好書(shū)，猶如和高尚的人談話。正直花季的我們正擁有讀書(shū)好時(shí)光，書(shū)籍會(huì)滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，讓我們變得充實(shí)。
記得我讀的第一本書(shū)是《格林童話》，這本書(shū)中的每一個(gè)角色都深深地吸引著我。當(dāng)時(shí)只有十二歲的我拿到這本書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，上課也曾偷著看，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)里去了。最吸引我眼球的是“白雪公主”的游戲，講的是，白雪公主有一個(gè)后媽，對(duì)她特別不好，給她穿的破的`，住的房子也是又黑又臟，然而，惡毒的王后也有兩個(gè)女兒，這兩個(gè)公主的待遇和白雪公主的待遇簡(jiǎn)直是天壤之別，她們又華麗的房子，漂亮的衣服，有一次鄰國(guó)國(guó)王要娶妻子，其他國(guó)家的公主一個(gè)比一個(gè)打扮得艷麗，包括這兩個(gè)公主，小精靈們知道了王子要娶妻的事情，看到善良的公主，就變了一件非常漂亮的衣服和水晶鞋，精靈告訴白雪公主，只可以維持幾個(gè)小時(shí)。白雪公主開(kāi)心的去了，王子見(jiàn)到了白雪公主，一見(jiàn)鐘情，就愛(ài)上了她，一會(huì)兒白雪公主要走了，只剩下一只水晶鞋，公主走了，王子茶不思，飯不想，隆重的日子到了，盛宴上，王子說(shuō)誰(shuí)的腳，剛合適穿上它，誰(shuí)就是我的妻子，兩個(gè)惡毒的公主，腳不是太小就是太大，又問(wèn)國(guó)王，“您是否還有其他的女兒”，國(guó)王回答：“是，只不過(guò)，她又黑穿的又爛，不是王子要找的人吧？”眾人找到了白雪公主的房子，穿上剛好，王子和公主幸福的生活在一起。小小年紀(jì)的我們也渴望自己長(zhǎng)大會(huì)遇到自己的王子。
我也讀了《假如給我三天光明》，知道了海倫凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神，這些都深深地打動(dòng)了我；讀《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我了解了我所許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步。
讀書(shū)月的演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我是五年級(jí)四班的**，今天我演講的題目是《讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)》
今年的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第15個(gè)“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)是每個(gè)人日常生活不可缺少的一部分。書(shū)，它積累了人類無(wú)窮的智慧和想象力的.傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。讀書(shū)，不僅能擴(kuò)展現(xiàn)在的空間，還能給人們指明未來(lái)的方向。讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始拿起手邊擱置已久的，或厚或薄的動(dòng)力源泉開(kāi)始閱讀。
我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧;童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著，讓我們博古知今;科普書(shū)籍，讓我們思維縝密……
【讀書(shū)月的演講稿】相關(guān)文章：
讀書(shū)月總結(jié)11-08
讀書(shū)月心得04-18
讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)04-07
讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)04-07
讀書(shū)月的活動(dòng)方案06-20
中學(xué)“讀書(shū)月”活動(dòng)方案08-18
讀書(shū)活動(dòng)月方案11-05
讀書(shū)月倡議書(shū)12-20
讀書(shū)月倡議書(shū)12-13