學會學習演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在當下社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的學會學習演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學會學習演講稿1
尊敬的領導，敬重的同仁：
大家好！
本人王武杰，首先感謝西安教育局和未央教育局的安排下，使本人有幸今年在西安11中跟崗學習，發(fā)言的題目是——用愛崗敬業(yè)的跟崗學習態(tài)度努力提升個人教育教學業(yè)務，通過近4個月的跟崗學習，有以下的幾點體會；
1，跟崗學習是國培的一種更新延續(xù)，
按照中央125教育規(guī)劃綱要的安排，在全國第一階段進行全面的在崗國培，第二階段進行跟崗學習，本人有幸11年在陜西師大完成了第一階段的培訓，也有幸進行了第二次跟崗學習，同時又是高陵到未央跟崗學習的隊長，這是教育部切實提高教育教學綜合水平的戰(zhàn)略方案，具有劃時代的意義，為此，本人以工作讓領導放心，教學讓同行稱贊，成績讓學生滿意，教學效果讓家長認可，教學反響讓社會欣慰的態(tài)度和本著”積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通“的跟崗學習原則，進行跟崗學習，全心接受11中的教育教學的工作安排，并保證高質(zhì)高量的完成各項任務。
2，跟崗學習是教育均衡發(fā)展的有利載體，又是學術(shù)交流的平臺，
通過在11中跟崗學習，發(fā)現(xiàn)這個學校是一個團結(jié)奮進的學校，在楊曉霞校長的帶領下11從普通中學晉升為陜西省標準化中學，連續(xù)8年中考，高考成績名列前茅，教師愛崗敬業(yè)，和睦互助，他們對教育教學的執(zhí)著和熱情深深的鼓舞著我，在跟崗學習中還可以學習到了異地教育教學的先進理念和管理制度，通過聽課，教研交流，在11中跟崗學習的.化學教師初三王寧老師有讓學生自主學習的教學模式，有史麗丹教師邊講邊鞏固的教學新理念，這對農(nóng)村來的教師來說是一筆寶貴財富，也是對農(nóng)村學校教育教學的寶貴財富，符合教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略要求，同時跟崗學習又是學術(shù)交流的平臺，在11中除正常教學，教研常規(guī)工作外，按照校長的安排，本人指導2位同行年輕化學教師的日常教學工作，幫助他們解析教材三維目標，指導他們構(gòu)建中考考點，和他們共同編寫了九年級化學全冊考點資料，主動給他們上示范課，幫助他們教育教學任務的順利完成，共同教研，是初三化學其中考試和2個月考成績明顯大提高，本人每周三下在多媒體教室對近80名臨界生進行初三化學的中考輔導，從同步教材輔導和中考專題輔導，已經(jīng)開展12次近240多個小時的輔導，
3，跟崗學習又是個人師德提升的平臺
教育是一種愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育，在跟崗學習中，發(fā)現(xiàn)這點特別重要，有愛教育才能主動，有愛教育才有熱情和奉獻，由于本人住在11中，所以每天早上在學生來校前，自己就主動到教室里巡視，指導學生早讀，中午一點半又到教室輔導學生知識，檢查檢測學生練習，并和學生交流，發(fā)現(xiàn)幾名家庭困難，但學習有上進心的學生，和他們建立良好的朋友和師生關系，到他們家里家訪，鼓勵他們學習，免費輔導他們學習，同時建立QQ初三化學群，在網(wǎng)上免費輔導初三學生化學，目前群上有42人接受免費網(wǎng)上輔導，他們的成績大幅度提高，他們特別高興，叫我教授，偉大的王老師，同時，周四晚上查漏補缺輔導他們學習。
最后用愛崗敬業(yè)的跟崗學習態(tài)度努力提升個人以后教育教學業(yè)務，謝謝大家。
學會學習演講稿2
學會做人做事學習演講稿
你想成為億萬富翁嗎？你想成為一位受國人敬仰的和崇拜的偉人嗎？你想進入社會的高層嗎？我想你們的回答是肯定的。成為人中人進入社會的頂尖高層身價億萬受世人敬仰幾乎是在坐每一位曾經(jīng)或現(xiàn)在的了理想吧。
在這里我清析的稱之為理想，是因為這樣的人生狀態(tài)并非不可能。因為成就我們的永遠是我們自己，命運應該掌握在我們自己覺得手中。我們知道人活在世界上有三件重要的事情。其一、會學習，其二、會做人，其三、會做事。如果我們很好的.處理好這三件事那么我們就步入了成功。
學習在我們?nèi)松拿恳浑A段都在進行。我們進入校園要學習科學文化知識、步入社會得學習社會經(jīng)驗。生活中與人交流是學習，上網(wǎng)沖浪看視頻是學習。因此學習無處不在，也是不可或缺。那么怎樣是會學習呢？首先我們要樹立一個正確積極的態(tài)度，所謂態(tài)度決定人生。那么什么是正確的態(tài)度呢？正確的態(tài)度是：積極進取，樂觀向上，樂于學習。態(tài)度是我們學習的初衷也是學習的動力，只有正確的態(tài)度才能讓我們在學習中不斷前進遇到任何困難都能積極面對。
第二，要有一個學習的目的和計劃。如果我們面對復雜的課本和社會時如果沒有一個目標那么我們就會像大海里失去導航的船隨風搖擺。在學習生活中應該確立一個明確的近期和遠期的目標，并為之作出詳細的計劃凡事預則立，在計劃中有條步穩(wěn)循序漸進，方能更高效的實現(xiàn)目標。
第三，學習要有堅韌和靈活的精神。堅韌就是面對學習中遇到的困難時，不氣餒不半途而廢，堅持不懈，堅持就是勝利。再則學習不能死，要靈活。；靈活的伸展和利用怎經(jīng)學過的知識，靈活地運用別人的學習方法轉(zhuǎn)為自己所用；靈活的拓展和創(chuàng)新，在舊的基礎上推陳出新。這就是學會學習的三大法則。
那么做人做事呢？我們可以稱之為為人處事。怎樣才是會做人處事呢我們說做事先做人，做人應該注意一下六點。“忠、義、仁、勇、智、誠首先“忠”實質(zhì)是縱向人際關系的處理原則即個人與組織、下級與上級、小輩與長輩 要忠誠不二 ，孝順克己，尊敬師長。其二“義” 其實質(zhì)是橫向人際關系的行為準則。即：處理兄弟姐妹、同鄉(xiāng)鄰里、 同事同行、同學朋友?的關系。要以義相待相互扶持相互幫助。其三“仁”所謂仁者愛人、仁者樂山。即:抱以寬厚仁德的態(tài)度對待身邊的人和事，大度的包容別人的錯誤，愛護別人。這樣才能被更多的人接受。其四“勇” 危難時刻不避艱險挺身而出者，謂之勇。古人曰：勇生威。威風，威信，威望，始于行而根植于人心。忠義仁愛不貴在言而貴在行。大膽勇敢的做出來，沒有什么值得害怕，不要因為怯懦讓機會白白溜走，空留遺憾。 其五“智”即智慧機智的思考和處理問題。古人云：智生謀。有勇無謀匹夫之勇，智勇雙全，天下無敵。發(fā)掘智慧，用智慧的眼睛看世界，用智慧的大腦思考問題，用智慧的雙手處理問題。
“誠”即誠實、誠信。言行一致，表里如一方為誠信。這是做人的核心準則，以誠待人，誠實誠信。只有為人誠實待人誠信才能讓人信任。一個商人能不能將生意做大就看他是否誠實誠信。誠，是我們?nèi)烁聍攘Φ淖蠲赖捏w現(xiàn)。
做人決定了我們做事，做出怎樣的人就會做出怎樣的事。
最后我要說：做事要內(nèi)方外圓，內(nèi)方外圓即圓通：以不變之規(guī)律應對萬變之世界，既要有以變應變的靈活性，又要有堅持原則的堅定性。對待任何事情要有自己堅定的原則，遇事不亂，臨危不懼；同時要靈活能屈能伸。在關鍵問題上負起責任，在各種矛盾上懂得利害，趨利避害。這樣做事才能完美。
會做人做事學習對我們的人生和生活 起著決定性的作用。
學會學習演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的xxx，今天跟大家一起探討的主題是學習。
簡簡單單的兩個字——學習，會有多少的門道。
我國歷史上有一個“頭懸梁、錐刺股”的故事，戰(zhàn)國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠大志向。他跟著當時著名的鬼谷子先生學習多年，眼看著自己的.同學龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時間，游歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學淺，沒有一個國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里�；氐郊液�，蘇秦的家人都譏笑他不學無術(shù)、不務正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學識不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時，用繩子把頭發(fā)扎起來，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時候，如果自己實在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是“頭懸梁，錐刺股”。
這個故事激勵著很多青年學子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運。
世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”那些站在高高領獎臺上的運動員，哪一個沒有經(jīng)過流汗流淚甚至流血的刻苦訓練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母們，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？
我們既然想取得優(yōu)異的學習成績，那就要有一種刻苦拼搏的精神。如果連學習上的這點苦都吃不了，那今后怎么來面對人生的困難和挫折呢？
美國未來學家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”聯(lián)合國教科文組織則把學會學習作為21世紀教育的四大支柱之一�？梢�，學會學習是何等的重要。但是，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點，一味的靠時間加汗水來提高學習成績。但珍惜時間、刻苦拼搏的學習精神卻從來不會過時。要想取得優(yōu)異的成績，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠也不會改變。今天，你要想取得學習上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想，都必須把握生命里的每一分鐘。
同學們，從現(xiàn)在開始，行動起來吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學會學習演講稿4
在科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈的當今世界，崇尚創(chuàng)新成為奔騰全球的滾滾潮流。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。在教學實踐中，凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師不能代替；凡是學生能獨立解決的問題，教師不要暗示。讓學生在學習中學會思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
一、巧妙設置問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新欲望。
問題是是創(chuàng)造之源，疑問是創(chuàng)造之母。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，首先要從培養(yǎng)學生的問題意識開始。教師要善于創(chuàng)設問題情境，情境，引發(fā)學生的認知沖突，讓新舊知識之間的矛盾或新舊發(fā)展水平之間的矛盾構(gòu)成學生認識活動的內(nèi)部矛盾，使學生處于一種主動、活躍的能動狀態(tài)，進而喚醒學習者的強烈的問題意識，產(chǎn)生學習需要，激發(fā)求知欲望。此時，學生注意力集中，思維活躍。
如在教學“求三個數(shù)的最小公倍數(shù)時”，我先有意設置新舊知識的矛盾：（1）讓學生試算“求4、10和24的最小公倍數(shù)”，結(jié)果大部分學生因受舊知識的影響，只用公約數(shù)2去除三個數(shù)，因而求出的最小公倍數(shù)是2×2×5×12=240。（2）要求學生用列舉法從大到小順序?qū)懗鋈齻�數(shù)的最小公倍數(shù)來驗證，學生驚奇地看到三個數(shù)的最小公倍數(shù)應是120而不是240，從而產(chǎn)生疑問。（3）利用矛盾“沖突”激發(fā)學生積極思考，把多乘的“2”挖出來。
這里，教師對于學生的疑問，并沒有直接給予答案，而是讓學生充分討論、積極思考，激活學生的思維，把學過的知識靈活地運用到解決新的過程中。學生有了問題才會去探索，只有主動探索才會有創(chuàng)造，在獨立解決問題的進程中才會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花。
二、鼓勵大膽猜測，激發(fā)學生創(chuàng)造熱情
引導學生探索知識是由未知到已知的認識過程。在數(shù)學教學中，教師要給學生指明思維方向，鼓勵學生大膽猜測，發(fā)表不同觀點和見解，允許標新立異、異想天開。使學生能跳一跳摘到果子，自己走向成功。從而培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新意識。
如在教學完“三角形的分類”后，教師拿出一個裝著三角形的紙袋，使三角形只露出一個角，讓學生判斷是什么三角形。當露出的是直角或鈍角時，學生判斷是直角或鈍角三角形，而當露出的是銳角時，學生一致認為無法確定這個三角形是什么三角形。這時教師可以問：為什么無法確定？大家說出了理由，教師給予了肯定。這時有一位學生提出了這樣的觀點：“如果這是一個等腰三角形的話，那它一定是銳角三角形。”另一個學生站起來說：“露出的這個角必須是頂角，它才是一個銳角三角形”。講得多好�。∥掖蟠蟊頁P了這兩個學生，話鋒一轉(zhuǎn)，又說：“假如是底角，那又是怎樣的情況呢？請大家課后討論討論�！�
這樣教學，不僅開闊了學生的思路，而且鼓勵了學生的大膽猜測，培養(yǎng)了求異思維。猜想難免會有錯，但我總是進行表揚，保護學生大膽猜測的積極性和自信性。
三、發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)造精神
要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就必須把課堂還給學生，讓學生自主參與到教學活動中去。給他們講的應該盡量少些，而引導他們發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。要把學習的主動權(quán)交給學生，愛護學生的好奇心，引發(fā)學生的學習興趣；鼓勵學生進步，增加成功機會，建立自信心；對權(quán)威論斷敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)其獨立性；通過小組學習、組間辯論的方法代替教師講學生聽的形式，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。
如在教學“梯形”時，先讓學生觀察一些梯形的物體實例后，讓學生拿出各種各樣的圖形（包括平行四邊形、三角形、圓、梯形、多邊形等），從中找出與剛才看到的梯形實物同樣的圖形。接著讓學生把一個平行四邊形剪出一個梯形來。學生不知如何下手，這時教師啟發(fā)：“先想想梯形是什么樣的，然后再動手去剪。”剪后再說說是怎樣剪的。接著讓學生以小組為單位一起探討，給梯形下定義，把握梯形的本質(zhì)屬性：只有一組平行的對邊。
這樣教學，使學生充分動手、動口、動腦，不僅增強了學生的學習興趣，讓學生更為自覺地主動地獲取知識。教學中充滿活力和創(chuàng)造力。
當然，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，關鍵在于教師，要求教師本身成為具有創(chuàng)新意識的教育者。在教學思想和教學方法上大膽改革，在課堂教學努力創(chuàng)設寬松的學習氛圍，讓學生有廣闊的思維空間。使他們始終處于積極主動的狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)新的欲望，學會獨立思考、深入探究的本領。為21世紀培養(yǎng)創(chuàng)新人才作出應有的貢獻。
學會學習演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我國旗下演講的題目是——學會學習，提高效率
學習是學生的天職，認真學習也是一代又一代學生一直秉承的成功方法。但在現(xiàn)今這個高節(jié)奏緊時間的時代，你的認真是否起到了預期的效果呢？其實，僅僅做到認真是不夠的，學好習亦需要方法。
首先，學習要有明確的目標。
我們現(xiàn)在學習是為了什么？這是大家首先要明確的。我們現(xiàn)在所做的一切，都是為自己的將來打下良好的基礎。學習，便是這基礎中最重要的`一環(huán)。也許你有自己的目標，目標越明確，學習積極性就越高；目標越堅定，學習的動力就越足。擁有明確的目標，就像在你遨游大海時，始終擁有一座指引你的燈塔。
第二，要利用好學習每一個的環(huán)節(jié)。
學習不僅僅是課堂上的聽講和課后的作業(yè)，還包括復習和預習等等。多數(shù)同學僅僅注意到了其中的兩個，即聽講和作業(yè)。但是，預習和復習也是至關重要的。
我們要養(yǎng)成預習習慣。預習是為更好的聽講做準備的。當你預習到自己不能理解的知識時，將它標記出來，這樣在聽講時便會更有目的性，大幅度提高聽講的效率，加深對知識的理解。
我們也要養(yǎng)成復習的習慣。子曰：溫故而知新。復習的目的就是把學習過的內(nèi)容進一步鞏固、掌握。根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后會立即開始。如果我們想要將知識記得牢固，時間長久，那就需要不斷地重復。每天、每周、每個月都要將自己學到的東西反復消化，一直達到十分熟練的程度。這樣才能更好地接受新的知識，為接下來的學習做好準備。
作業(yè)則是起到檢測與訓練的作用。熟能生巧，新的知識需要反復訓練、使用才能夠真正成為自己的東西。所以作業(yè)一定要獨立完成，這樣才能將學過的知識在自己的腦海中留下深刻的印象。通常老師布置的作業(yè)都是經(jīng)典、�？嫉念}目或者易錯的內(nèi)容，同學們一定要抓住寫作業(yè)這個查漏補缺的機會，讓自己進一步提升。
學如逆水行舟，不進則退。學習也貴在堅持不懈。希望同學們能夠守住自己的目標，目光看向遠方，用自己的努力與堅持做自己的證明，達到自己的成功！
謝謝大家！
學會學習演講稿6
同學們：
早上好！
今天，我演講的內(nèi)容是《學會學習》。
如果，我問你們，學習是誰的事，我相信你們肯定會異口同聲地回答我，是你們自己的事。但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，事實并非如此。你們現(xiàn)在已習慣了被動學習了！看，課文是老師講解的，作業(yè)是老師布置和批改的，聽老師話，按老師的想法去實施。于是，你們習慣坐得端端正正，思考老師提出的問題，靜靜地聆聽老師的標準答案，你們漸漸地把自己弄丟！
這是你們的錯嗎？不，不是！這是你們不會學習嗎？不，也不是！老師想把你們曾經(jīng)多么聰明，多么會學習的一個個情景告訴你們。知道嗎？曾經(jīng)，你們的身體是那么綿軟，連豎起頭都無法做到，但最后你們竟然自己學會走路！曾經(jīng)，你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音，甚至連什么是1，什么是2都不明白，但最后你們能完整而又流利地與人交流！還有很多很多這樣的事。老師想對你們說，你們個個是天才，很多很多的事，都是你們自己學會的！
現(xiàn)在老師想問你們，你們在自己學會這些事的時候累嗎？苦嗎？是呀，你們不記得的。但老師知道！在你們自己學會這些事情的過程中，你們跌倒過無數(shù)次，你們一個字一個字聽了無數(shù)遍，你們也哭過，但你們樂此不疲地學著，最后也都學會了，而且學得那樣出色！
現(xiàn)在，你們的.本領越來越多，會識字看書，會算數(shù)解題，會說英語了。老師真為你們感到驕傲！同時，心里也有說不出的難過，因為，你們開始“偷懶”了，敞開著口袋等待老師把知識給你們裝進去。同學們，美國未來學家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人�！蹦銈冊趺锤市淖鑫拿つ兀磕呛�，讓我們再次把與生俱來的會學習的本領展示出來。要學會閱讀，學會思考，學會表達！課前把你即將要學的知識，自己學習，分成懂了和不懂兩部分。
懂了可以到學校去教不懂得同學，不懂的，可以通過四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的，課上可以請教其他小組或者老師。課堂上，請你們自信地舉起你的手，大膽地表達出你的觀點，知道嗎？自信會讓你聰明，自信會讓你成功！課后，請你根據(jù)自己學習的情況，出題考考同學，也可以考考自己。
那樣，你會知道，那不是作業(yè)，那是你學會的證明，是你聰明的體現(xiàn)！你還要做什么？你不需要再做什么題目了，只要你輕輕地打開課外書，靜靜地閱讀，你會聞到書的香味，你會聽到大自然的聲音，你會看到奇妙的世界，最后，這個世界在你手中！
同學們，讓我們大聲地喊出：我的學習我做主！我自信，我成功！讓我們的課堂充滿綠色，讓我們的生命飛揚精彩！
學會學習演講稿7
敬愛的老師們，親愛的同學們：大家好!
首先請允許我在這里代表高一十五班所有同學向皖中全體師生表示新年的誠摯問候!
春天的腳步明顯加快了，這是一個催人奮進的季節(jié)。我們每位同學都面臨挑戰(zhàn)，高三的學長學姐將要決勝高考!這是每位高三學子的最大心愿，也是每位家長、每位老師甚至親人、學弟學妹的共同的祝福。只要充滿信心，將拼搏的行動堅持到高考那一天，你們將為皖中輝煌的辦學歷史上再添厚重的一筆!
高二同學將迎來高中學業(yè)水平考試�？颇慷�，時間緊，一科不掛是我們每位同學的目標。這一考試更能表現(xiàn)出拼搏精神，只要你愿意并付出實實在在的汗水，必將會有滿意的.收獲。
高一同學也將面臨分科的選擇。不要糾纏于文理科的選擇，選擇需要實力，實力來自持之以恒的努力。我相信，我們度過了一個學期的適應期，這個學期將是施展拳腳大有作為的新學期!
越是學習時間緊迫，我們越要目標清晰，方法對路，講求智慧。要想擺脫繁重的學業(yè)負擔，就要學會核算自己的學習成本，讓學習時間“物有所值”，避免做“無用功”，這是減輕負擔，提高效率的捷徑。這里我向各位同學提幾點建議：
一是核算好做作業(yè)的成本。
做作業(yè)是學習的主要環(huán)節(jié)，但不是學生唯一的任務。做作業(yè)是為了鞏固和檢測所學知識。所以要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，不要邊翻書邊做作業(yè);遇到不會的問題做個記號，不要做簡單機械的搬運工。
二是核算好訂正作業(yè)和試卷的成本。
訂正看似一個小環(huán)節(jié)，卻事關重大。作業(yè)或試卷上的錯誤正是自己學習的“漏洞”，是學習過程中還不太清晰的內(nèi)容，是你應該重點強化學習的內(nèi)容。最聰明的學習是學習自己還不會的知識。要弄明白為什么會出錯，一次徹底訂正，一次根治問題。敢于面對自己的錯誤，把精力花在自己這些內(nèi)容上，事半而功倍。
三是核算好讀書的成本。
學習必須要讀書，要帶著目標讀書，掌握教材內(nèi)容，教材是我們學習內(nèi)容的核心。早讀需要出聲，默讀需要動筆。漫無邊際地隨便翻翻，肯定經(jīng)不起檢測。沒有熟悉教材，只忙于做題目，對任何科目來說，都是本末倒置!
四是核算好學習與休息的成本
同學們，學習很辛苦，所以還要注意勞逸結(jié)合。但勞逸結(jié)合不是邊“勞”邊“逸”。邊做作業(yè)邊吃零食，甚至邊聽音樂，注意力處于轉(zhuǎn)移和分散狀態(tài)，學無所成，玩也沒有盡興。學要高效率，有收獲，玩要痛快淋漓，盡興而歸，這才是我們追求的境界。
學習是累的。所以我們投入了辛勞，更應該獲得相應的回報。但是今天的努力也許明天看不到回報，而是要等到后天。阿里巴巴總裁馬云說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好。但是大多數(shù)人死在了明天夜晚�！彼晕覀円σ愿埃浇裉�，超越明天。從現(xiàn)在開始，及時糾正學習習慣、學習態(tài)度、學習方法和學習態(tài)度等方面的問題，減少磨磨蹭蹭的現(xiàn)象，提倡多、快、好、省的學習。只要你專心，你辛勤付出，你會發(fā)現(xiàn)，學習，不過如此!
希望同學們能夠認真聽從老師的教導，主動學習。老師們也會嚴格要求、精心指導、盡心盡力為同學們的進步和成功助一臂之力。新學期是你們大展宏圖的寶貴時光：迎新春果然催人奮進，論成功仍是天道酬勤!
學會學習演講稿8
敬愛的老師，親愛的同學們：
我聽到過這樣一個故事：在一次馬拉松比賽中，一位名不見經(jīng)傳的日本選手經(jīng)過長途跋涉，終于贏得了第一名。當記者問他為什么可以贏得第一時，他回答到：“我每一次訓練，都會給自己定一個目標，而且每一次的'目標都比前一次高。如果沒有達成目標，我就會持續(xù)練習�！甭犕赀@個故事，我受到了很大啟發(fā)。是的，設定目標可以使人不斷進步。在學習中，我也學著為自己設定目標。
以前，我英語口語很差，老師時常打電話到家里來，指出我的不足，媽媽為此也非常擔心，我也一直很煩惱。一天，我想為什么不像那位日本選手一樣給自己定一個目標呢？就這樣，我定下了一個目標：每一次口語考試，都要比上一次有進步，最后爭取成為全班第一，甚至年級第一。為此，我特意邀請媽媽做我的學習監(jiān)督人，媽媽欣然答應。為了達成目標，我要求自己每天跟著錄音機練習語音語調(diào)，對著課本練習造句和對話。
記得有一次，我的作業(yè)實在太多了，晚上十點我才把作業(yè)寫完。按道理，寫完作業(yè)，我應該進行口語練習，可是當時太晚了，我的上眼皮已經(jīng)和下眼皮“打架”了，媽媽也心疼的說：“孩子，今天就不進行口語練習了，太晚了，明天再練習吧！”我猶豫了，突然，一個聲音在我腦海里響起：“一天不練，有什么呀，快睡覺吧！”這時，另外一個聲音又出現(xiàn)了：“不付出努力，不堅持去做，怎么達成目標？”是啊，如果沒有達成目標，我之前設定它就失去了意義，我之前付出的種種努力不就白費了嗎？這怎能對得起老師和家長對我的期望呢？頓時，我心中好似有股熊熊烈火在燃燒，我又有了動力，我決定，堅持練習，練習完再睡覺！于是，我洗了一個冷水臉，又開始了“戰(zhàn)斗”。
果然，經(jīng)過我半學期的不懈努力，我的口語分數(shù)開始不斷提高。終于在那次期末考試中，取得了口語全班第一名的好成績！我如愿達成了自己設定的目標。老師對我的進步贊不絕口，同學們對我更是刮目相看！
給自己設定學習目標——擁有了這把金鑰匙，我一次次打開走向成功的大門。
學會學習演講稿9
各位老師各位同學，早上好！
五星紅旗再一次在我們的注視下冉冉升起，一個充滿希望的早晨再次來到我們身邊，身為曹中的學子們，用什么樣的學習方式迎接這嶄新一天，你想過了嗎？
今天我和同學們一起聊聊“學會學習”這個話題。
中國人有一句話：活到老，學到老。美國未來學家指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。學會學習是每一個人都要面對的，它是打開終身學習之門的鑰匙。那么，我們怎樣才能“學會學習”呢？
首先，要牢記：我們?yōu)槭裁匆獙W習。
我們?yōu)槭裁匆獙W習呢？有人會說，這很簡單。因為我是學生，我到學校來就是為了學習。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢？青少年是學習的黃金季節(jié)，無論他是老百姓的后代，還是干部子弟，無論你家財萬貫，還是赤貧如洗，只要你是學生都要學習。那么，學習干什么？用一句老話講：子不學，非所宜，幼不學，老何為。通俗的說：為終生發(fā)展奠基。學習看上去是為了眼前的事情，為了服從老師，為了考出好成績。但實際上，學習是面向明天的，面向未來的。
XX年溫哥華冬季奧運會，中國獲得了歷史上最好的成績。其中，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金，并打破奧運會紀錄，成為中國歷史上最年輕的冬奧會冠軍。當周洋獲勝秘訣的時，周洋非常動情地說“讓父母生活得好一些�！痹瓉�，周洋的父母都下崗了，母親殘疾，家庭生活非常艱難。周洋平時訓練異�？炭�，想的'就是讓父母明天生活得好一些。
我們曹中的學子，絕大多數(shù)也是普通老百姓的子女，也有不少同學家境比較困難，甚至交不起學費。也應該體諒父母的辛勞。不辜負父母的期望，通過奮發(fā)學習，奪取優(yōu)異的成績，報答父母的恩情。我們雖然不能干出驚天動地的大事，但是我們可以通過現(xiàn)在的勤奮學習，為改變自己的命運、父母的命運。總之，我們要想明天越來越好，就要學習！
其次，要思考：我們?nèi)绾螌W習。
最好的學習就是自主的學習。所謂“自主學習”就是自己主動地學習，自己有主見地學習。古往今來，學生都是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，才能取得好的成績�！笆谌艘贼~不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要，卻不能解除長久的困難。。如果想永遠有魚吃，那就要學會捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。
同學們圍繞學習這個中心，可以將課堂分設為五個步驟：
一是自己定出學習目標，提出問題；
二是學會緊扣課本、圍繞目標自主學習，嘗試解決問題；
三是小組合作，基本解決問題；
四是展示點撥，全面解決問題；
五是鞏固提升，達成目標。
這種自主學習的模式，其核心就是要培養(yǎng)同學們自主學習的意識和能力。積極地預習和復習，積極思考和討論，積極作業(yè)和實踐。在“培養(yǎng)有學習能力”的育人目標的導向下，你一定能夠?qū)W有所成。
第三，要關注：我們怎樣學習最有效。
所謂學會學習，在某種意義上就是掌握科學的學習方法�？茖W的學習方法很多，如：巧妙安排時間，科學運用大腦，循序漸進，科學記憶，理論聯(lián)系實際等等。這里向同學們簡要推薦與學習密切相關的“學習金字塔”。這張“金字塔圖表”說明，不同的學習方法所獲得的知識在24小時之內(nèi)的保留程度是不一樣的：
（老師讓我們）聽講法——5%；閱讀法——10%；
視聽法——20%；示范法——30%；
討論法——50%；練習法——75%；
而（學生與學生）互助式自主學習法——95%；
我們很多同學苦惱：我們昨天才學怎么今天就忘了呢？現(xiàn)在我們知道，這種遺忘是一種必然規(guī)律。如果要阻止遺忘，提高學習效果，你必須在24內(nèi)進行復習鞏固。那么就上課時間而言，我們應該做才能獲得最大的學習效益呢？大家來爭做“小老師”，相互合作自主學習，相互提高共同進步，互助式自主學習方法使同學們自主思維得以煅練，學會了學習。
xx的學子們，只有樹立了美好的的奮斗目標，做學習的主人，掌握了科學的學習方法，鍥而不舍，奮勇向前。我深信：你一定會取得好成績，博得好人生。
學會學習演講稿10
老師們，同學們，早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學習成為一種品質(zhì)。有句話說：“未來的文盲不再是文盲，而是學不會的人�！钡拇_，在倡導終身教育和學習的今天，自主學習尤為重要。
什么是自主學習？簡單來說就是不依賴他人的自主學習，強調(diào)積極進取、主動發(fā)展的精神。它是學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自學能力，學生不再是被動接受知識的機器，而是能夠用科學的方法積極探索知識、敢于質(zhì)疑問題、充分發(fā)展個性的學習大師。
那么如何實現(xiàn)自主學習，我認為必須從以下四點入手：
第一，有效的自我學習，從改變觀念開始
很多學生認為學習是為了父母和老師，卻不知道學習是為了自己的美好未來。父母和老師只是關心和支持你的學習，其實學習還是靠自己。學校給你提供了一個很好的自學平臺。希望你能及時轉(zhuǎn)變觀念，把“想讓我學”改成“我想學”。
二、設定長、中、短期目標，從實現(xiàn)小目標出發(fā)。
所有學生上周都學了《目標的威力》，都知道目標的重要性。我們每個人都有遠大的理想，但如何實現(xiàn)取決于短期目標。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時間去努力實現(xiàn)自己的目標，努力實現(xiàn)今天事情的結(jié)局，以小成大。
第三，充分利用學習任務和時間的合理分配。
同學們，除了正常的課堂學習時間，每天零散的時間加起來也是相當多的。但是在這些零散的時間里，很多學生只是一味的`追著玩，很多學生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學習不符。學生要想真正實現(xiàn)自主學習，必須從現(xiàn)在開始，充分利用課余時間，進樓要安靜，進房要學習。
第四，學會自我評價學習效果
為了達到良好的學習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的不足，有針對性地進行自我檢查，找出自己的弱點，密切關注容易混淆的錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會議和練習準確為止。另外要善于做題后的總結(jié)和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學生，如果分數(shù)在一定程度上反映了應試能力，那么自主學習就體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)。一個能獨立學習的人，注定是未來成功的人，因為他們有修養(yǎng)，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結(jié)束了，謝謝！
學會學習演講稿11
親愛的各位同學：
大家好！
在過去大家學習很多都是要靠老師的監(jiān)督和爸媽的催促才能夠完成學習的任務，因為那時候我們還小，需要監(jiān)督，但是我們已經(jīng)進入到了初中，不在是一個需要大人時刻監(jiān)督和指導的小學生了，我們可以自己照顧自己，可以自己主動學習了。
被動的學習永遠走不遠，就如一輛汽車，如果要人推著走，本身就存在這非常重的阻礙，前進困難，雖然能夠前進，但是速度還是非常慢�？茨切┎恍枰獎e人推著走的車子，能夠非�？焖俚那斑M，非�？斓某揭粋�有一個對手，我們甘心做那種需要別人推著前進的人嗎。不我們是優(yōu)秀的，能夠自己學習，會主動學習。
不要讓老師和爸媽擔心，不要什么事情都要靠他們催促，我們應該做好自己，做到一點就是要學會主動去學習，主動學習的人能夠在學習中體會到學習的各種樂趣，但是如果一個學生不能主動去學習，需要老師推一下前進一步，這樣的學習非常累，因為自己本來就非常排斥如何能夠?qū)W習好呢，只會讓老師和自己都陷入到被動中。不要做成績差的人，也不要做木偶，學會自己前行，自己奮斗。
機會永遠都掌握在我們的手中，學習也都是為了自己的未來，沒有知識的學習和積淀是不可能長大的，是不可能有多大的長進的。不要讓其他人失望，也不要讓大家流淚，做一個自己喜歡的`人吧，努力奮斗，成績優(yōu)秀的人大家都喜歡，偷懶雖然一時輕松，但是也為以后的學習埋下了隱患，因為偷懶就會落下很多課程，知識一環(huán)連一環(huán)，一個環(huán)節(jié)學的不好，基礎不牢固，對于以后的學習影響非常嚴重。
沒有一個人愿意成為一個不夠優(yōu)秀的人，不要成為班級里面的尾巴，不要讓自己失望，我相信你們是優(yōu)秀的，畢竟我知道沒有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奮斗一些又如何，這要我們成績優(yōu)秀，能夠讓老師開心，爸媽高興就行，畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵谖覀儗W習中陪伴我們，在我們生活中照顧撫養(yǎng)我們，我們應該用好成績好結(jié)果來讓他們高興。
主動去接受知識，主動去學習，其實學習并不難，難的就是不知道主動，不知道努力，沒有過不去的河，只是自己不敢嘗試，河水有多深，我們只有試過了才知道，不要因為其他人說學習難，就認為自己不能學習，其實我們自己也能夠自主學習，而且會學的更好，請大家給自己信心，也努力去自主學習。
謝謝大家！
學會學習演講稿12
老師們、同學們：
大家上午好！
我今天國旗下講話的主題是：學會自主學習。
上個星期學校進行了第一次段考，你對自己的成績是否滿意呢？你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢？你是否從此刻起下定決心好好學習呢？你又是否想好好學習而苦無方法呢？
哈佛大學有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力�！币粋�好的學生，一個會學習的學生首先是一個自主的學生，一個能夠自我管理的學生。人生之路悠遠而漫長，在人生這個色彩斑斕的大舞臺上，無論演什么角色，都要有知識，有豐富的知識底蘊，而要擁有這些，就要學會自主學習。因為自主學習是學習的內(nèi)在動力。有了這個動力，才能樹立遠大的目標，才會用積極的心態(tài)去鑄就美麗的殿堂。
那么什么是自主學習呢？簡單地講就是自己主動去學習。有些同學自己毫無學習意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時按量的完成。這樣的同學就不是一個自主的人，一個自主的學生。同學們可以自己問自己幾個問題：第一，我有學習的目標了嗎？第二，我有計劃了嗎？第三，我會管理自己的學習時間嗎？第四，我有自我檢測的方法嗎？
對于盲目的船來說，所有風向都是逆風。自主學習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。剛剛過去的段考為我們調(diào)整和設立學習目標提供了很好的參考。目標的確立為你下一步的學習提供了方向和動力。一個好的目標應該是一個有系統(tǒng)，有體系的目標，猶如金字塔：最上層是整體目標，如總分和各科分數(shù)，中間是能力目標，如閱讀能力，運算能力，下層是知識目標，如哪些知識點應該會，應該掌握。這只是三層目標體系，同學們可以根據(jù)自己的情況進行細化，把它變成更多層。目標越細，金字塔層數(shù)越多，你的目標體系就越穩(wěn)固，就越具有可執(zhí)行性。
凡事預則立，不預則廢。自主學習的第二步是計劃的嚴格執(zhí)行。目標的實現(xiàn)需要有計劃的支撐。計劃要具體到每一個星期，每一天，學習的每一環(huán)節(jié)如預習和復習。“溫故而知新”，良好的預習和及時的復習是學習的重要環(huán)節(jié)，是成功的關鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計劃，那么你心中就多了一份進步的力量和學習的成就感，而這種成就感會推動你逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣，形成自主學習的'能力。
不是你駕馭時間，就是時間駕馭你。自主學習的第三步是時間的合理利用。計劃的執(zhí)行需要有時間的保證。首先，管好你的休息時間。同學們務必按照學校規(guī)定的作息時間，該休息時就休息（尤其午休），養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄力量。勞逸結(jié)合，身體強健，精力充沛，才能使提高學習效率成為可能。第二，用好你的課堂學習時間。在課堂上要保持高度的注意力，和老師保持學科知識、思維的良性溝通，同時也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來，對課堂要點領會為主，適當快速記錄。課后要回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學內(nèi)容，對一時沒領會的趕快追問老師，或者和同學討論。第三，合理運用零散時間。每天的零散時間加起來也是非�？捎^的。但是我們發(fā)現(xiàn)，在這些零散時間中，有很多同學或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡……我們認為，這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個陣地，不是這個占領，就是那個占領。所以，大家要用恰當?shù)姆绞阶尯侠淼膬?nèi)容進入大腦。第四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學科知識的階段整合歸納。現(xiàn)在很多同學缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，不去整理筆記本和錯題本，學習非常被動，這對提高學習效率是不利的。所以大家務必要充分利用自習時間整理近幾天所學的內(nèi)容，最好的方式是默寫出所學的知識結(jié)構(gòu)圖，并且根據(jù)老師提示畫出對應的知識運用圖。這種自主回想，堅持下去，必有益處。第五，充分運用好周日的自主學習時間，搞好預習和總結(jié)反思的工作。一周的學習內(nèi)容用周日一天的時間整理與歸納是必須的，誰管理好周日的自主時間，誰就有了主動權(quán)。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學習的第四步就是要有檢測自主學習的方法。自主學習的效果如何？要通過檢測來確定。檢測的方式可以是閉卷檢測，也可以是回憶所學，還可以是同學之間互相檢查。有一點要記住：動筆寫一寫效果更好。做到以上一點，我想你的自主學習肯定是不錯的。
我國著名學者、國學大師梁漱溟先生提出我們的人生應當是“自覺、自主、自如”的。學會自主學習你就邁出了“自覺、自主、自如”的第一步。最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功！
我的講話完畢，謝謝大家！
學會學習演講稿13
著名科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室里的科學家，正如我從來不鼓勵盲目用功的學生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出最大的成績來！”中學時期的學習是緊張的，面對學科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學變得手足無措，我也曾經(jīng)歷過這過程�？墒且惶斓酵恚甲诮淌依锊煌５貙W習，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就認識到，學習還要講究技巧，學習更要講究方法。
首先，要培養(yǎng)自己對學習的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學習，按照老師和家長的要求去學，和自己喜歡去學，甚至把學習當做一種樂趣去學，學習的效果是不一樣的。能從枯燥的數(shù)學中發(fā)現(xiàn)生活，能從語文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學習的浮躁，能夠靜下心來帶著興趣去學習。
其次，要樹立學習的目標。沒有前進的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學習為了什么？我們學習的目的是什么？我們學習最好要達到一個怎樣的`結(jié)果？和自己比，今天是不是比昨天進步了，和同學比下次考試我能否超越別的同學，不斷給自己尋找可以超越的目標，你就會每天有不斷的進步。
第三，要學會學習。學習是講究方法的，學科的學習有許多共同的特點，只要你認真總結(jié)就會找出規(guī)律，按著規(guī)律去學習，就會有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習，找出每一課的重難點，便于在課堂上重點學習，比如在課堂上要認真聽講，跟著老師的思路走，讓你的學習會少走彎路，比如要學會總結(jié)，把每一章的內(nèi)容要在學習之后進行歸納整理和進行分類消化。只有掌握這些學習的方法才會讓你的學習更輕松，更有效果。
第四，要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養(yǎng)，讓自己的學習可以變得更優(yōu)秀。
總之，學習還要講究方法，掌握了學習的方法就像給自己的學習插上飛翔的翅膀。最后祝同學們都能快樂學習，天天進步！謝謝大家！
學會學習演講稿14
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好！當我第一次踏進這所學校，感覺很小，但是她給我?guī)硪环N溫和的直覺。
今天，我想和大家談一下有關“四個學會”的學習心得，為什么要談這個話題呢？因為學會求知、學會做事、學會共處、學會做人是21世紀教育的四大支柱，是教育的目的和根本。以下，我將我學習了鳳山中學的校本課程《“四會”讀本》的學習心得從四方面簡單地談一下。
一、“學會求知”
學會求知首先是“知求”，現(xiàn)在我們是學生，主要的任務是學習，所以必須知道這怎樣探求知識、獲得知識，怎樣收集信息、處理信息、選擇信息、管理信息，同時也要學會掌握應用知識于額意義的實踐的手段。我們要制定學習計劃，并要認真落實和經(jīng)常對照檢查計劃進行的.情況，也要學會當堂獨立完成作業(yè)，力求做對，達到學習目標，中國有句俗話“不恥下問”，不懂的問題，要虛心請教別人
二、學會做事
我們是21世紀的學生，必須全方面的發(fā)展。勞動是一個人成長的必授課，勞動在教育中的重要性，就是讓我們在生活的磨練中學習自己，自己管理自己。比如，自己的事自己做，注意自身的安全等。做事也要有自信心、要大膽創(chuàng)造而給自己、給大家?guī)硇碌纳睿瑒?chuàng)造出自己需要的新東西。也要學會“立刻行動”，不要做事拖沓，不要懶覺，不要找借口等，要給自己制定一個改善計劃。要控制時間、控制思想、控制接觸的對象、控制溝通的方式、控制承若，控制目標和控制憂慮。
三、學會共處
學會共處，是在全球化將成為21世紀重要特征，人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間互相依存程度越來越高的時代提出的一個十分重要命題。它的原意是學會共同生活，學會與他人共同工作。作為一名學生，必須尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體。
四、學會做人
學會做人是建立在前三種學習基礎之上的一種基本進程，是教育和學習的根本目標，主要是：一是要學做一個愛國、愛學校、愛班級的人；
二是要學做一個既自尊又尊敬人的人；
三是要學做一個知禮、遵規(guī)的人。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己的一言一行中學會“四會”吧！
學會學習演講稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，很榮幸能站在這里表達我個人的見解，今天我演講的題目是《學習方法要適合自己》。
讀了《學會學習 學會做人》這本書，我學到了不少的學習方法，也通過里面的小故事了解了學習方法的重要性。但是好的學習方法，誰都能說出幾條，而且正常人都可以做的到，為什么成績的差距依然那么大呢？我不想重復道理，只想說出我心中的想法。
我自己最有感觸的一點就是，學習方法要適合自己。我并不是一個學習很用功的人，但是我一直保持著較好的成績，正是得益于我找到了適合自己的學習方法。剛升到初中時，父母和老師就教導我，初中可不比小學，科目增加了很多，要多用功才行。我便開始投入大量時間學習，花很多時間預習、復習，認認真真做好作業(yè)�？墒遣恢罏槭裁�，我竟然覺得很吃力。我試著再加大時間和力度，竟然更吃力了。我靜下心來認真的分析了自己的.情況，發(fā)現(xiàn)是由于方法不當造成學習吃力的。我一直在盲目的效仿所謂的“好方法”，忽略了自己的實際情況。我的優(yōu)勢是接受能力強，記憶力好，學東西特別快。我花大把時間和精力去預習復習那些爛熟于心的知識，疲于應付那些對我來說沒有絲毫意義的作業(yè)，不吃力才怪呢。我馬上調(diào)整了學習重心，把提高課堂效率放在第一位，取得了事半功倍的效果。
我不是說認真預習復習完成作業(yè)是錯的，但是請大家相信，有時錯誤的學習方法對你來說真的是像毒藥一樣，只會拉你走進萬劫不復
的深淵。所以我懇請各位同學們，不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學生的學習方法，找到適合自己的才是最重要的。
想要找到這樣的方法并非易事，我也是費了一番周折才找到的，在這里介紹一下我的拙見。
首先要了解自己，找出自己的優(yōu)點，正視自己的不足。然后選擇一種可以揚長避短的學習方法，讓自己的優(yōu)點可以充分發(fā)揮，同時不讓缺點影響學習。你學東西快，就選擇大大提高課上的效率；你學東西慢，就選擇更加認真的預習；你容易學過就忘，就應該側(cè)重于及時復習；你學過的東西不太容易消化，不能學以致用，就應該認真完成作業(yè)，并且多做練習。當然，其他的方面也要注意，不能一味的選擇和放棄，而且要有目標和計劃。相信你一定可以學得更好。
當然，有勝就有敗，有高就有低，我們能做的就是持之以恒，全力以赴，不要只盯著成績，問心無愧就好。
最后祝老師們身體健康，祝同學們學習進步。
我的演講完畢
謝謝大家
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