有關風景的演講稿（精選17篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點�，F(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機會越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的有關風景的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景的演講稿 1
尊敬的老師、同學們：
大家好!
萬眾矚目的風景名勝固然令人嘆為觀止，可又是那么遙不可及;而轉角處那不經(jīng)意間邂逅的生命，卻成為心中一道別具一格的風景線。
老城區(qū)的六樓，每天放學都要氣喘吁吁地從一級級似乎沒完沒了的臺階上踏過，最終抱怨著拍響門鈴，日子就這樣一天天過去。終于——在一個毫無征兆的早晨，我照例急匆匆地出門，扭過頭面對似是在挑釁的樓梯，正欲沖下去，卻被那忽然映入眼簾的生機阻擋了慌張的腳步——一株幾乎要被石礫灰土掩埋的幼芽，兀自生長在樓梯轉角處那堵通風的墻上。也許是一陣無名的風將那粒種子遺忘在冰冷的水泥間，之后又在雨露的滋養(yǎng)下發(fā)了芽，我不禁猜想著。無論如何，它就這樣闖入我眼中，扎根在心里，在這棟沉默的居民樓中，儼然是一處獨一無二卻鮮為人知的風景。
放學回家，一改往日的不耐煩，連蹦帶跳地上了樓梯。借助樓道里微弱的燈光，踮起腳尖，想要仔細打量那個生命體：嫩綠的新葉尚未舒展，只嬌羞地打著卷;一節(jié)細弱的藤蔓從灰色的石礫中鉆了出來。我試圖想象著它隱藏在水泥中的根是如何在堅硬的磚塊和混凝土之間汲取營養(yǎng)，緩緩生長，可腦海中卻只浮現(xiàn)出一幅幅勇敢的人們登上山巔，執(zhí)著的人在艱苦中探索，有夢想的人在風浪中追求的畫面。當我再次將目光聚集在它身上，依舊是那株幼小的芽，可在我眼中卻變得如此不平凡，已然化作一道有著生命光輝的風景。
秋扇著翅膀隨大雁飛去，只留給窗一層霧寫給冬天。天氣一天天地愈加寒冷，北風也推波助瀾般格外無情。每天依然會在不變的地方駐足，心情復雜地望著它，盤算著它能否熬過這個冬天，抑或是就此消失，不由擔心著。幾次想要把它移植到家里，可它卻始終沒有就此完結的意思，只是生長著。在那個屬于它的小方格中俯視著墻外凍結的世界和樓梯上每天仰望它的我。偶爾有幾只好奇的麻雀在此停留，歪著腦袋看著它，或湊近了來，試探性地啄上一口。它也不管不顧，只輕蔑地向上生長。每天都關注著它有怎樣的`變化，就這樣，漫長的冬天不再漫長，它也成為一道讓我心中永遠充滿希望的風景線。
搬離那個地方已是來年春天。望著這道眼前的風景盡是感激。
可仍惦記著，終忍不住又踏上那臺接去看它，只見它已又竄出一截，油亮的葉子伸展開來。逆著陽光，葉片上的脈絡中，似是不屈的血液在奔流。感受著這道心中的風景，盡是敬佩。
渺小的生命卻是一道留給生命去感悟的風景線。
風景的演講稿 2
尊敬的老師、同學們：
大家好!
雨嘩啦啦的下著，而我此刻正站在門口處，望著路面上的水，嘴角不免露出的苦笑。一會我就要在這種情況下，騎車出行，完成約定。這事呢，還得從幾天前說起。
事情講起來也很簡單，就是有人邀請我去圖書館，在星期天。當時我是沒大猶豫的就答應了。因為我覺得，去圖書館看書是一件好事，能陶冶情操，長長見識。更何況我周末在家里，不是玩游戲就是看動漫，并無重要的事情可做。時間拉回現(xiàn)在，看著現(xiàn)在這幅場景，讓我不禁有些遲疑。就在我遲疑的時候，她發(fā)來了消息，說讓我快點。得，不負昔日之承諾，縱然成為落湯雞，也無法阻止我，現(xiàn)在。我心一橫，一咬牙，沒跺腳，騎上車子，撐開雨傘，出發(fā)了。那天的雨那天的風，很大，撲面而來冷風還有些刺骨的感覺，震勢很嚇人。
單手撐傘，一手穩(wěn)車，有些困難，在這種風里。剛到莊口，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的褲腿濕了。我緩緩的騎著車子，以免引起路面上那些小水洼的不滿。蕭索的冷風夾雜著水汽向我撲來，路兩旁的樹木也似乎因為這雨水的沖洗二更加充滿生機。其上的綠葉也重新煥發(fā)出耀眼的生機。四周除了風嗚咽而過的聲音，已然沒有其他動靜。仿佛這世界就剩下我一個人了。我傾斜雨傘，微微漏出一點能讓我仰望天空的空間。抬頭望天，看著天空的種種景色�？匆娺@云，這些余地，我心里不由得蹦出了一句話：這雨，生于天空，死于大地，這中間的過程便是雨的一生。
人生亦不如此？想到這，我不由得自嘲般的笑了笑。我在想什么呢，真是荒唐的念頭。難道會擺弄一點墨水，就以為自己很厲害了？而且，這句話，不是你自己想出來的。緩緩地，慢慢的`，我已經(jīng)快要到達目的地了。但我全身上下，可以說是沒有一處完好之地，儼然就是一副落湯雞之模樣。在剛剛，有一片很深的水洼，我沒看清，就騎了過去。這水很深，已經(jīng)到了我腳脖子的地方。我的鞋子也就這樣濕了。最后我來到了匯合的地點，放好車子，困難得給她發(fā)了一則消息，說，我到了。之后我就開始慢慢的等待。哪次都是我在等，倒霉的人一直是說，從不例外。
在風雨之中，我翹首期盼的人終于來到。那一刻，我覺得我所有的付出，所有的受苦，都是值得的。一切的付出，一切的受苦，都是為了此時此刻。之后，我完成了約定。到達的圖書館。不過中間的種種尷尬情況，我就不一一道來。真是令人尷尬的想死的回憶��！
風景的演講稿 3
尊敬的老師、同學們：
大家好!
又是一年盛夏，知了還掛在樹梢上唱歌，太陽還透著他那通紅的臉頰，人們還在車水馬龍的城市中快節(jié)奏地生活著。但，那令我觸動心靈的風景卻已淡淡消逝……
它是廈門歷史的“見證人”，它曾經(jīng)輝煌一世，它宛如一位巨人駐立在廈門老市區(qū)。但，它已經(jīng)不復存在。大鏟車將這位巨人的軀干摧殘，它受盡了半個多月的苦難，在上個月十分平常的一天中午重復地“躺”在了地上。它就是廈門五中玉屏老校區(qū)。
還記得我初次擁進它的懷抱的樣子，紅磚青瓦的玉屏碑廊，富麗堂皇的玉屏亭，歷經(jīng)百年滄桑的老榕樹和白色“一”字相連的教學樓。入學第一天，我就坐在玉屏亭下，撫摸著它的“四肢”，望著亭上記載的校區(qū)百年歷史，心靈深深地受到了觸動——啊，玉屏校區(qū)養(yǎng)育出了一批批優(yōu)秀學子，她嘔盡心血，學子的優(yōu)異成績便是給它最好的饋贈。它就像母親一樣偉大。
每當我考試失利時，我總是會獨自坐在老榕樹下，向老榕樹訴說心中的不快。老榕樹像一位經(jīng)驗十足的智者，傾心聆聽我的`話語，它總是默默地在一旁用那柔軟的“胡須”鼓勵著我，讓我充滿自信。
我在這歷史悠久的百年老校區(qū)中成長，它帶給了我快樂，看著我努力，與我一同奮戰(zhàn)“小中考”……
然而，它卻這樣悄悄地離開了。當我踏出校門時，回想起兩年的玉屏時光，我沒有會心一笑，而是默默地流淚……暑假期間的一天，當我正經(jīng)過玉屏校區(qū)附近時，只聽“轟”的一聲，地面劇烈地震動，剎那間塵土飛揚，擋住了我前行的去路。我轉身望去時，發(fā)現(xiàn)玉屏校區(qū)已變成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心靈再次受到了觸動。我看見了玉屏校區(qū)在流著淚，我感到我的心也在流著淚。
長亭外，古道邊。芳草碧連天。玉屏校區(qū)的歷史雖已畫上了句號，但玉屏校區(qū)學子的勇于拼搏，樂于好學的精神去永駐于我的心間。這是觸動心靈的風景，是青春的畫卷，是我們精神的歸宿。
風景的演講稿 4
尊敬的老師、同學們：
大家好!
由于住在海濱的緣故，從小聽著潮漲潮汐，對大海景觀之宏偉頗有感觸。母親也十分喜愛大海，故常牽著我，在夕陽下金黃的沙灘上漫步，她眼神平靜而安詳，望著大海最深邃、蔚藍的地方，似乎是靈魂與生命的共鳴、升華與輝映。
起初，我并不覺得大海有何吸引力，能使母親如此著迷。只覺得那翻滾的海浪沖擊著暗礁，狂熱之意回蕩于心間，趣味無限，卻無法理解母親眼中的海是淡然、平靜。
母親是一個喜好清靜之人，性情溫柔和藹。她的諄諄教導使我受益無窮。有好幾次，碰到麻煩，母親明知是無端生事，卻無怨言，只是一笑而過，淡然處之。我十分不解，想問個明白，但看到母親的平靜，我也不好多問。
我始終帶著這由我自己提出的疑問，不得解釋。一次偶然，母親又帶著我去看海，我的心充滿興奮與喜悅，為的是可以再看看小時候玩樂的園地。
走在沙灘灘上，平滑的沙粒整齊、均勻的鋪在我們前進的道路上，柔弱的夕陽照耀著沙粒，海風輕拂著我們的.臉龐，這一切都是多么的自然、舒適，好似渾然天意。海面波光粼粼，緩緩涌動的波流一望無際直至天空與海平面的相交線，寧靜卻不失波瀾壯闊的美感。這一切都與兒時的記憶無差別，但是已物是人非。小時候的我只能仰望高大的母親，而現(xiàn)在卻能毫不費力的斜睨著她，看到蒼老逐漸侵襲這容顏，而我卻依然讓她操心，頓時感慨萬千，感慨時間的流逝與歲月的無情
走在溫暖的沙灘上，靜聽母親的溫柔細語以及大海涌動的奏鳴曲，心中一股強烈、異乎尋常的情感涌動，望著浩瀚、遼闊的大海，海納百川于胸中的情懷，虛懷若谷的氣度，那寬廣，那淡然，那寧愿底下與世無爭的態(tài)度，即使被污染也不怨天尤人的非凡氣度！
所謂“上善若水”所合乎的就是這寬廣無邊的大海情懷罷，既然水往低處流，那為何人往高處走？少一份計較，多一份淡然；少一份怒火，多一份平靜，原來母親的安寧是這樣呵！果然是我太過天真。心中頓覺海闊天空，我早已不在母親身旁，我的靈魂飛于大海之上，我與大海融為一體，升華、交相輝映……
其實，最美的風景并不在我們眼前，而是在內心，看那滿天璀璨星空，豁達、樂觀回蕩于心間，笑看人生百態(tài)，寵辱不驚，心無雜念，依然自在瀟灑！
風景的演講稿 5
尊敬的老師、同學們：
大家好!
從家出發(fā)，經(jīng)過一條條路到學校，一切都是那樣熟悉，卻又如此新鮮。熟悉的是黑漆漆的柏油路，四方的房屋，學校里貼白瓷的走廊，新鮮的是天空上的云，變幻的霞光，路旁一些不同時令的花草。細心地一路看過去，總會覺得走到了一條不曾走過的路上，一路都是風景。
早上匆匆忙忙地出門，抬頭望見廣闊的天空。今天的天空是嶄新的，一夜的大風撥開了云霧，目光觸到的地方都是舒暢的藍，讓人忍不住要唱一兩句快樂的小曲。往日，天空是白色而高遠的，風在天地間肆意地奔跑。今日，陽光在那干凈的天藍色里舒活舒活筋骨。
路過天橋，仔細一瞧，前幾天萎靡著的花，不知何時又在天橋上自信地昂著頭。風一吹，花兒像紅紅的火焰，跳躍、舞蹈、搖曳生姿，叫匆忙而過的人駐足，沉醉在明艷的花朵中。而路旁的.樹，平靜地立在那，凝望它，竟能品味出一份淡泊寧靜來。
傍晚時，我總是流連于學校平平凡凡的走廊上。肅靜得不能再肅靜的走廊，在西邊的霞光照射下，意蘊悠長。霞光落在地磚上，平日里普通的地磚仿佛鍍上了金，呈現(xiàn)出夕陽朦朧的影子；白瓷似乎也上了彩釉，頓時顯出高雅的氣質。佇立在此時的走廊上，連自己都感覺變得高雅脫俗，可以吟詠出長長的詩篇來了。
再晚些，回家的路上，忘卻了匆忙，向遠處望去，黑沉的柏油路向遠處而去，灰黑的樓宇重重疊疊，從中閃出微弱的霞光，此時熟悉的道路籠上了一層肅穆而深邃的氣息，使人想到了生命的光輝，自然的偉大，歷史的厚重——這全是新鮮而又深遠的思索。
張愛玲這樣寫道：“若是每一趟走過那條街，都仿佛第一次認路似的，看著什么都覺得新鮮稀罕，就不至于‘視而不見’了，那也就跟‘行萬里路’差不多，何必一定要漂洋過海呢？”是啊，如是懷有細膩的心，敏銳的眼，那么平常的景色就能成為值得反復品讀的“名勝”，即便是日日行走的同一條路上，也會是一路風景。
風景的演講稿 6
尊敬的老師、同學們：
大家好!
許多人都說熟悉的地方?jīng)]有風景，其實我是相當不贊同的。無論在熟悉亦或是陌生的地方，倘若沒有那份心境，是看不到風景的。曾有人問我最喜歡做什么，我說我喜歡到處走走逛逛，安安靜靜的看美麗的風景，內心沒有煩躁，也沒有憂愁。隨心所欲，這是一種莫大的幸福。然后此人微微一笑說，你太小資了。其實我也算不上小資，只能說是個有點奇怪的女孩而已。
今天跑到西大去賞荷了，還是蠻開心的，的遺憾是借不到自行車，還有到了那里等了很久餓得快不行了。不過這些小遺憾都不算什么，因為面對這么美麗的荷花，聞著淡淡的`荷香，心情舒暢，饑餓也忘記了，倘若沒有這一池荷花，估計也沒有這心境在那里餓幾個小時。賞荷的人也不算多，除了一小些情侶外，也許是這些熟悉的風景對她們來說早已厭倦了，沒有什么好賞的。我覺得看這樣的風景最重要的是一種心境，沒有這樣的心境，再好的風景在眼中都不算風景。我說我在這里欣賞著美麗的風景，感覺很幸福很快樂，有人就覺得矯情，隨她們吧，幸福與快樂都是自己去體會與感受的。她們感受不到自然也不想相信別人能夠感受的到。其實之前也會有一些小煩惱，但是此刻心中那還會有煩惱存在呢？所以常常懷著這樣一種安靜的心態(tài)看看風景也是一種不錯的生活方式，忘掉煩惱，自由享受屬于自己的快樂。
朋友說，你還蠻詩意的，但是我覺得這不是詩意，這是一種喜好，我只知道它能夠讓我開心，滿足就好了。
風景的演講稿 7
尊敬的老師、同學們：
大家好!
大自然，孕育了無數(shù)神奇的生命，它見證了每一代新生命的降臨。自然，帶給我們奇跡，賜予我們豐碩的果實；自然，為我們打開一扇扇知識的大門，帶給我們乏味的書本上所學不到的知識；自然我期待你的每一次變化。
大自然是一道靚麗的風景線，它給予我們知識。古代的一位著名游者李云，他放棄了在官場的角逐，拋棄名利，投身于美麗的大自然中。他帶著自己的滿腹才華游遍了一百三十多座大山，寫下了九十多篇著名的游記，為后人所傳頌，并成為如今地理學家所考證的一個依據(jù)。為他們提供了許多有利的信息。自然不僅能供我們游賞玩樂，更能帶給我們許多無盡的知識財富與物質財富。
大自然是一道靚麗的風景線，它賜予我們美麗的景觀。明代的地理學家———徐霞客，游歷了許多名勝古跡，寫下了“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”這樣的千古詩句。他不辭辛勞，踏遍了祖國的每一寸土地，考察了自然的壯麗山河，留下了千古不朽的.名篇————《水經(jīng)注》。為我國的地質研究方面提供了許多有利價值。
有一次，徐霞客游經(jīng)一處山洞，當?shù)卮迕穸颊f山洞中有鬼不可進入，并且還有人形容那只鬼長得兇神惡煞，血盆大口足可以吞下一整人。當徐霞客問及是否有人見過，卻沒有人承認。徐霞客不顧村民的阻攔，鼓起勇氣進入了那個有“鬼”的山洞，才發(fā)現(xiàn)其實那兒別有洞天，里面是許多奇異的鐘乳石，各種形狀的都有，中間還有一個湖，湖水清澈，能照出人的影子。
徐霞客打破了封建迷信，相信科學，具有實事求是的探索精神才得已發(fā)現(xiàn)如此一處人間勝地。自然教會我們相信科學、相信自己，只有實踐才能出真知。
大自然是一道靚麗的風景線，它能帶給我們的是你意想不到的神奇。人類的原始生命是從海洋開始的，經(jīng)過日新月異的山崩、海嘯，一代生命的滅絕預示著另一代生命的誕生。從一個單細胞生物逐漸構成了各種各樣奇特的生命，我不得不承認它是一個偉大的創(chuàng)造者，更是一個神奇的魔術師。
大自然是一個神奇的存在，它不僅主宰著一切，它不僅賜予了我們生命，它更教會了我們許多生動的知識。大自然是一道靚麗的風景線，賜予我們精神與物質財富，哺育了一代又一代的新生命，我們應該學會感恩，請珍惜它的一草一木。
風景的演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我的家鄉(xiāng)在一個美麗并且充滿歡樂的鄉(xiāng)村。那里并不富裕，既沒有熱鬧的游樂場，也沒有各式各樣的.玩具。但是那廣闊的田野、成群的牛羊和那些淳樸頑皮的小伙伴們卻給我?guī)砹藷o盡的童年快樂。
每到夏天，家鄉(xiāng)的小河很靜、很清。靜的讓你感覺不到它在流動，清的可以看見河底的沙石。遠遠望去，就像一條長龍沉睡在大地上。我和小伙伴們都愛在那條小河里摸魚捉蝦。本來小魚在河里自由自在的，可是那些魚一看到我們就嚇得連忙游到石頭底下去了。我和小伙伴們蹲在石頭上，挽起袖子，搖晃石頭，很快就會有一條魚游了出來。我們迅速地拿起事先準備好的篩子，扣住那條魚，然后輕輕地抬起篩子，用手慢慢地靠近那條魚將其抓住，小心地放進瓶子里，再往里面裝點水。慢慢地，我們的瓶子里裝了好多的魚。盡管我們的衣袖都濕了，但我們玩得很開心。
秋天的田野，放眼望去，就像一片金色的海洋�？�，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。田野里不時傳來一陣陣笑聲，原來是正在收割的農民伯伯，他們一邊揮舞著鐮刀，一邊談論著：“今年又是個豐收年啊!這真是一份耕耘，一份收獲啊!”
鄉(xiāng)村的風景是美麗的，鄉(xiāng)村的人們是樸實的，鄉(xiāng)村的生活是自由的。美麗的鄉(xiāng)村，我愛你。
風景的演講稿 9
尊敬的老師、同學們：
大家好!
人們總喜歡掌心相對，指頭相碰，形成一個家的屋頂。確實，家是人們最熟悉的地方。而家不是被一所房屋所能描述，它很簡單，就是有我、爸爸和媽媽在的`地方就是家。
不可能有一個家庭和睦的沒有一絲絲爭吵，想必太過和平反而也沒那么幸福了吧！
從婆婆家回來，一路勞累，但晚飯總得有一個人做，自然這事也攤不到我的頭上。家中最勇猛的老媽上了戰(zhàn)場，與一只雞搏斗。老媽媽屬狗，再加上聽到廚房里嚇唬雞的聲音和雞撕心裂肺的尖叫，不免讓我和爸爸想到“雞飛狗跳”這一詞。老爸嘆著氣，罵著老媽：“連這么點小事都干不好，還算女人啊，我來吧！”于是老爸也進入了搏斗的戰(zhàn)場。過了許久，我肚子餓得讓我受不了�！伴_飯嘍！”老媽這一聲吆喝，我瞬間來了精神。筷子敲著碗，像個無賴去搶飯了。打開電飯鍋一看，“怎么和平時不同？”我納悶呢，老媽再一看，“哦，肯定沒熟！可是時間夠了，不應該呀。”
老爸在一旁默不作聲，我們倆同時盯著老爸，“今晚只有你碰了電飯鍋！”老媽義正言辭�！八隙▔牧耍 崩习纸忉屩�。“找什么借口，就天天想著玩電腦，慌慌忙忙，怎么到你手就壞��！”老媽這一句話可把愛生氣的老爸弄火了，“我煮了飯后不是幫你燒菜的啊，什么玩電腦！”我看向老爸脹紅的臉無所畏懼�！安还軌牟粔�，總之今天只有你碰了電飯鍋�！边@一下可堵了老爸的嘴，老媽蓋起蓋子再煮了一下，說：“先別碰，再煮一會兒！”但老爸就是好奇那玩意，擺弄了兩下，老媽大聲說道：“燙手！叫你別碰你還碰�！崩习钟譄o所謂但也不甘示弱，回了句：“小心你自己的手，反正我皮厚！”
總是看著我們一家人的爭吵與和睦，這才是一個家，一道亮麗的風景。
風景的演講稿 10
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在我們學校操場的旁邊，有一座美麗的小花園。有深綠的梧桐樹，有柔嫩的柳樹，有四季常青的柏樹……。其中，我最喜歡的就屬小花園中間的小柳樹了。
春天，柳樹上抽出了嫩綠的新芽，是那么的熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠嫩綠的枝葉，真是葉團錦簇，整個校園似乎都籠罩在綠色的海洋中。整個校園似乎都彌漫著生命的氣息。微風拂過，柳葉們隨風飄動，好像他們在和你們點頭微笑呢!
盛夏，烈日當頭。柳樹的葉子又多又密，一片緊挨著另一片，不留一點縫隙。這棵柳樹，就像一頂撐開的綠絨大傘，只在花園中間，遮住炎熱的太陽。我們在樹蔭下蹦啊，跳呀，一點兒也不覺得熱。
秋天，柳樹的.葉子開始變黃了。似乎是被太陽的光線照射的。遠遠望去，就好像是書上掛滿了黃澄澄的果實。美麗極了!
冬天，柳樹的葉子，寒冷的北風中，飄飄悠悠地全落在了地上。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。
我常常在小花園里散步，望著柳樹的身影沉思：柳樹啊柳樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地贈送給我們。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根發(fā)芽。
風景的演講稿 11
敬愛的老師，親愛的同學：
人生就是一條路，我們每個人都是這路上的行人。我們不停的跋涉，跋涉，為的是夢想的生活，為的是欣賞沿途的風景。在跋涉的途中，我們肯定會欣賞到這樣或那樣的風景。有的像一抹悠悠的飄然而過的白云，有的'像一片翠綠的茵茵如毯的草地，有的像一潭澄明的冰涼清澈的湖水，有的像一縷輕柔的沁人心脾的花香。而你，是我人生道路上最亮麗，最美妙，也最難忘的一道風景。
你是我生命中最美的風景，美如陽光般燦爛。無論何時何地，你在我心中始終都是那樣的美麗，一種樸實的美麗，一種讓人深感幸福的美麗。當我走在你風景如畫的長廊里，呼吸著一種甜蜜清新的空氣，你就宛如一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地溫馨，讓我看到了天空里飄著的七色彩霞，閃耀著的是那種靈動的美。
我在你的長廊里漫行，你是一幅柔美的畫卷，象一幅樸實深沉的水墨山水，常常讓我感動于那樣一種淳樸深沉的美麗。你是我心中最美的那一道風景，是用筆尖也難以流淌的那種美，如同冬日里那束溫暖的陽光，又像夏日里那縷清涼的微風。你在我心中像是一本內涵豐富的書，我一向在用心的讀，把最精彩的篇章珍藏在心底。我很幸運生命中有一個你，因為有你，我的人生變得更加美麗與幸福。我明白在人生的路上會有很多的風景，而你，永遠是我心中最美的那一道風景。
風景的演講稿 12
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我眼中最完美的風景，不是大家常說的山明水秀，枝繁葉茂，而是那一種能讓我用心去觀賞，用心去體會其中韻味和完美的風景。
在我腦海中最美的風景，便是那個雨天，那一個感人溫馨的畫面。
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨，望著窗外人來人往，無意間看到了一個衣衫襤褸、滿頭銀發(fā)的殘疾乞丐他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的`破襯衫已被雨水滲透成了深灰色，肉色的肌膚也若隱若現(xiàn)。只見他跛著腳，一瘸一拐，步伐不穩(wěn)地朝前挪動著。經(jīng)過他身邊的人不由地伸手捂住鼻子，像避開瘟神一般，離他遠遠的。
倏地，一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下，傘下是一個大約十歲的姑娘，她伸出白嫩纖細的手扶住他那濕透黝黑了的手肘，右手則把傘撐到了他的頭上。
傘有些小，姑娘為了不讓他被雨淋著，將傘都偏向了乞丐一側，自我的半邊身子卻露在傘外，雨水頃刻間把她的外衣打得零星點點。不一會兒，小半個身子已經(jīng)濕成了塊，但她還是堅持以這樣的姿勢和乞丐一起向前走著，直到把他送到了一個能遮擋雨水的地方……那時我眼中、她衣服濕透的地方就好像是一幅畫，優(yōu)雅動人，她與老人了構成一副動人的風景。
這幅看似不太和諧的風景卻蘊藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美，不知從何時起我們戴上有色眼鏡來看待周遭，是他們，擦亮了
我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受著人間的真、善、美…… 這就是我眼中風景，它能夠不是風花雪月，能夠沒有悲傷離合的動人情節(jié)，只要我能用心去體會，去感受，它便是最美的風景。
風景的演講稿 13
老師們、同學們：
早上好！
我是初一3班的馮xx。我今天講話主題是：不該錯過的風景。
在大多數(shù)人的眼中，連綿起伏的崇山峻嶺是美麗的風景，雄偉磅礴的海上日出是美麗的風景，遼闊無邊的茫茫草原，也是美麗的風景。但你是否想過，夜晚窗外的一輪明月，路邊幾棵高大挺拔的行道樹，甚至草叢里的幾朵小野花，都是一處風景。
長假期間，家家戶戶都出門游玩，到各地旅游觀光，欣賞風景。而此時就是高速公路擁堵的時候。我們不愿意湊這個熱鬧，于是我和哥哥決定不出遠門，只是在附近的公園散散步。
公園離家并不遠，我卻覺得這段路程特別漫長。我正想開口跟哥哥抱怨時，耳邊傳來了一個稚嫩的聲音：“媽媽，快看，好漂亮的小花�！蔽蚁乱庾R地扭頭一看，映入眼簾的便是幾朵潔白的小花，星星點點地散在路旁的草叢中，那樣嬌小，又那樣潔白，仿佛從來不曾被這世間的喧鬧所感染，只是靜靜地，靜靜地，綻放著。
我的眼睛仿佛被這個耀眼的`白刺了一下，心中無法平靜。小小的花朵，竟能開出如此非凡的氣質。盡管是在這喧鬧的路旁，盡管是小學上學時從沒有注意的、閉著眼睛都能走過的、再熟悉不過的必經(jīng)之路，這條路上的幾朵白花給我?guī)砹瞬灰粯拥恼鸷�。過去，我從不曾留意，在這平凡的路邊，還有這樣震撼人心的景色。沒有海上日出，沒有“風吹草低見牛羊”，這，不同樣也是一處絢麗的風景嗎？
抬起頭，淡淡的云朵點綴著蔚藍的天空。在我們的生活中，我們錯過了多少這般美麗的風景，又忽略了多少默默綻放的美。也許我們都為了自己的夢想，腳步是如此快速，以至于錯過了很多。偶爾慢下來吧，偶爾停頓一下吧，稍稍用心去感受，我們便能看到生活中美麗的風景。
我的講話到此，謝謝！
風景的演講稿 14
老師們、同學們：
早上好！我是六3班的林xx，今天我國旗下講話的題目是《處處留心皆風景》。
美麗的風景一直以來就是人們所欣賞和歌頌的。說到風景，你也許會想到“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯闊；也許會想到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀；也許還會想到“虎嘯深山”、“雁列長空”的壯美。可是，你有沒有留心過你身邊的風景？
注意你身邊的事，周圍的景，說不定一個微不足道的小事物也能讓你產(chǎn)生神奇的靈感，說不定那近在咫尺卻從未留心過的景色才是你生命中最美好的記憶。
科學家奧斯特做實驗時，注意到通電導線旁邊的小磁針在輕微轉動，斷電之后又回到原位這一微小變化。他就此不斷深入研究，終于發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。奧斯特是個有心人，留心使他在科學史上寫下輝煌的一筆。
弗萊明不經(jīng)意間的一個發(fā)現(xiàn)，而從中提取青霉素，挽救了許多人的生命，這源于他的留心。留心細小的“景”，讓他把科學研究中的瞬間變成了永恒。
我國著名教育家陶行知提出的“六大解放”，其中的一條就是：“解放眼睛，讓學生能看�！边@句話不也證明做學問與留心的重要關系嗎？留心你身邊的細微之處，生活的`奧妙盡在其中，你靈感的光芒就會隨時閃爍。
因為留心，才會有謝道韞“柳絮因風起”的詠雪佳句；才會有著名作家冰心乘海輪時的抒懷：紙船承載著對母親深深的思念；因為留心，才會有宗璞賞紫藤蘿“生命的長河是無止境的”感嘆。學會留心，世界才會精彩，學問的源泉也才會涓涓流淌，不是嗎？
生活可以簡單，但決不可以粗糙，留心才會讓你的生活異彩紛呈！同學們，讓我們都來做一個生活中的有心人，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的風景，讓美好的風景永駐我們的心間！
謝謝大家！
風景的演講稿 15
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！曾經(jīng)在卞之琳的《斷章》中看到：“你裝飾了別人的窗子，別人裝飾了你的夢�！苯幍哪�，遠處的別人，一起為彼此營造了美好的氛圍。如若缺少一方，怎能有這動人的畫卷？因此，我想說：合作才能共贏。
有一種犀牛鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上尋找它們皮膚縫隙間的寄生蟲，而這種鳥既可以以蟲為食，又可以讓犀牛來保護自己。犀牛呢，既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借犀牛鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險。多么聰明的一對啊！他們都各有缺點和特長，卻知道如何與他人合作，從而實現(xiàn)共贏。
人們也如此。一個人總在不停地點綴別人的風景，別人也總在裝飾你的夢。當一個人獨處的時候，他是不會享受到如此韻味的。恰如紅花和綠葉，沒有綠葉的襯托，紅花不會顯得如此嬌艷，同樣，沒有紅花的映襯，也不會有綠葉的.青翠可愛。當它們在一起的時候，才有了枝頭河畔的那一份份美麗。
地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)長勺給自己取湯，因為勺柄太長而無法將湯送到嘴里，于是怨氣一片。還是同樣的大鍋，同樣的長勺，人們相互取湯送到對方的嘴里，每個人都吃的很飽，幸福而快樂，這就是天堂。
其實天堂和地獄相隔的并不遙遠，只在一念之間。不考慮別人，而僅僅為自己，此謂地獄；不僅為自己，更為別人，通過互助來共生雙贏，此謂天堂。走出小我，找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂。
請同學們記�。耗闳粝雱e人來裝飾你的夢，那么你要先去裝飾別人的風景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在！
謝謝大家！
風景的演講稿 16
親愛的同學們，尊敬的老師：
你們好！今天我演講的主題是“舉手問題”。舉手好像是我們班同學共同的一個坎兒，似乎很難跨越，對于我自己來說舉手還真不省事兒。
我本人是屬于那種上課極少發(fā)言的，每次老師問的問題應該都不算太難，但每次舉起那“沉重的手”之前，老是得通過這道心理關卡：舉手發(fā)言算不算是逞能呀？萬一我答的都對不上老師的問題怎么辦？同學們會不會笑話我？舉手本來是一個十分簡單的事，但遇上了這些沒必要的考慮，舉手變得是那么艱難。
也許舉手并沒有我們想象的那么難吧，我們可以鼓起勇氣，俗來說就是硬著頭皮上吧，要學會強迫自己去做，如果現(xiàn)在連舉手回答問題這點勇氣都沒有，那以后的路上將會有更多的膽怯阻擋著你前行，使你看不到美好的前方。要克服自己多余的心理，就算錯了也沒關系，因為其他同學連第一步舉手都不敢，舉起手的你這樣已經(jīng)勉強算個“英雄”了吧。所以，學會邁出第一步，舉起你的手。
積極舉手發(fā)言可以讓學習變得更加扎實喔�？此埔粋�微不足道的舉手細節(jié)，然而其中所包含的，是學生對舊知識的靈活運用，對新知識的積極探索，這是不容小視的`。
積極舉手回答問題，可以讓自己變得更聰明，積極舉手的學生，能隨著老師講課的進度和新知識去動腦思考，去琢磨問題，進行創(chuàng)造性的思維，大腦鍛煉的機會就會變更多了，有利于大腦更靈活更聰明，思考過總比沒有思考好。
積極舉手回答問題，能鍛煉我們的即時語言組織能力，使我們在很短的時間內組織一套既簡潔又結構清晰的話，對我們的現(xiàn)在和未來都很受益。
舉手一個微不足道的動作，也許會成為你心里的一道坎，但慢慢地選擇去戰(zhàn)勝它，你便會成功。
你的一次舉手回答，會讓老師的苦口婆心變得有價值。所以，邁出你的第一步。站起來，你就是一道美麗的風景！
風景的演講稿 17
尊敬的老師、同學們：
大家好，我是城小組8號選手。我演講的題目是《陽光下最燦爛的風景》。
什么是陽光下最燦爛的風景？是我！我是教師，傳道授業(yè)解惑；我是綠葉，默默無聞，甘于奉獻；我平凡，但無悔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄芭踔活w心來，不帶半根草去�！痹谄椒驳膷徫簧希嗌偕磉叺慕處熢谕业毓ぷ髦�。老師們五加二，白加黑，課內課外，校內校外，都在為工作忙碌著。班級微信群、朋友圈、線上學習，即使拿著手機也多與工作有關，更別說批改作業(yè)、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細致工作了。外人看來工作悠閑、每天只上兩三節(jié)課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對學生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無數(shù)耐心后，再面對自己的孩子常常有心無力，動輒發(fā)火。男教師里，四十歲左右而沒有白發(fā)的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的'孩子是本性，愛他人的孩子是慈悲！老師正是一群真正以父母之心對待他人孩子的偉大人物�。�
就在前不久，我辦公室的一位女同事回到了工作崗位了。她因為生病不得不請假兩個禮拜。正是期中考試前，雖說囑托了我們代為授課復習，可她還是放心不下班上的孩子，中途瞞著丈夫偷偷地來校兩次。看著她扶著扶手一步一步地挨上樓，我心中百感交集——正是這位同事，常常抱憾說沒有好好陪自己的孩子，否則孩子高考成績會更加好一些的，為此常常自責。可面對學生，她是傾盡了心力，無怨無悔……
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級骨干教師；工作業(yè)績了不起，在年級里常常名列前茅；工作精神更是了不起——那年她懷孕生產(chǎn)，可是放心不下班上的孩子，月子剛結束就主動要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻精神，著實讓我們感動！
像這樣真切鮮活的例子，很多很多。這些可愛又可敬的老師，在平凡的崗位上，奉獻著青春，抒寫著激情，是我們引以為傲的伙伴。她們，才是陽光下最燦爛的風景！
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