競選圖書管理員演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的競選圖書管理員演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競選圖書管理員演講稿1
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我來競選圖書管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開始當(dāng)圖書管理員，已經(jīng)當(dāng)了三年了，圖書管理員這個(gè)職位給了我很大的樂趣，每次還書、借書，我總是十分積極。圖書館，我十分喜歡那里以及那里的書。一排排排列的是如此整齊，翻動(dòng)手中那本書，書里的知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住。
雖然每周我們都要去圖書館，但我一點(diǎn)也不覺得厭煩，我覺得借書、還書是一件很享受的事，我十分珍惜每一次的借書時(shí)間。在借書的時(shí)間里，我會(huì)看看有什么書是同學(xué)們會(huì)喜歡，并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書的條形碼，爭取不讓任何一本書遺漏。
或許圖書管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀，但我覺得只要你把你自己當(dāng)前的`職位做好了，再小的職位也是優(yōu)秀的。
我希望我還能做圖書管理員這個(gè)工作，管理好班里的每一本書，還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)，希望大家能投上寶貴的一票，謝謝大家！
競選人：xx
20xx年4月18日
競選圖書管理員演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這是一個(gè)充滿活躍氣氛與凝聚力的班級(jí)，能生活在這樣的班級(jí)里，是我們每一個(gè)的榮幸。我面對(duì)這同學(xué)們一張張熟悉的面孔，可以開開心心地參加這次的競選。我競選的是圖書管理員之一。
我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有一個(gè)人借書。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少，沒有同學(xué)們想借的書，所以導(dǎo)致了了沒有一個(gè)人來借書。
我想到了一個(gè)既能讓同學(xué)們看到自己想看到的書還能讓我們的圖書越來越多，讓同學(xué)們輪流來借書，輪流閱讀，這樣不僅能增加我們的寫作能力，還能讓我們的班級(jí)圖書就會(huì)越來越豐富，同學(xué)們喜歡看的書就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書角里，來借書的.人就會(huì)越來越多。
當(dāng)然，如果我當(dāng)了圖書管理員，除了上面的方案外，我還會(huì)積極努力的想出更多的方法，滿足大家看書的要求，并管理好我們班的圖書。
請(qǐng)大家支持我！謝謝！
競選圖書管理員演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我競選的是圖書的主人——圖書管理員。
圖書管理員是個(gè)艱苦的任務(wù)，要把圖書管理好而不損壞更艱難，讓同學(xué)們喜歡上看書也很難。但是我覺得我是可以做到的，因?yàn)槲蚁矚g看書：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《四庫全書》、《小學(xué)生知識(shí)大全》、《城南舊事》、甚至從五帝寫到漢武帝的《史記》。用這些我精心攻讀的書就一定能穩(wěn)拿這個(gè)稱號(hào)了。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我會(huì)每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書，讓不喜歡讀書的同學(xué)喜歡書，讓全班都喜歡上書。書，進(jìn)步的`階梯。書，營養(yǎng)的面包。書人們的太陽。
讓書給人們帶來快樂，讓書給人們進(jìn)步的翅膀。恒心讀遍天下書，成長這后定有識(shí)。書本給人的力量無窮。
謝謝大家！
競選圖書管理員演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天要競選的職務(wù)的圖書管理員，我為什么要競選圖書管理員呢？是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g讀書，我也很愛惜書，所以我相信我一定能把圖書管理工作做好。
如果我被當(dāng)選了，我會(huì)把每一本書臟的地方擦得干干凈凈，會(huì)把破損的圖書帶回家修補(bǔ)好，會(huì)把每一本書放得整整齊齊。
如果我沒能當(dāng)選，我也不會(huì)灰心，爭取下一次再被選上，我仍然會(huì)努力保護(hù)好班里的`圖書。
我一定會(huì)做好的！請(qǐng)大家把寶貴的一票投給我吧！
謝謝大家！
競選圖書管理員演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫，今天，我很榮幸能競選圖書管理員，憑著我對(duì)自己的信心，憑著我對(duì)自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務(wù)好。
我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的人，雖然我不是班干部，有管理班級(jí)的.能力，但我卻很想有一個(gè)管理的機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)小小的位子，我也覺得很不錯(cuò)了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書、還書，我是萬分榮幸。
假如我是圖書管理員，我會(huì)讓班上的同學(xué)有制度的借書，不能借一本書然后再借，這樣其他同學(xué)就無法看到其他書了。假如我是圖書管理員，我會(huì)為大家服務(wù)，讓大家都能看上書，也能讓大家增長一些可外的知識(shí)，這樣課內(nèi)知識(shí)掌握了，課外知識(shí)也掌握了，別人不會(huì)的你卻會(huì)，就不會(huì)不知道一些課外的知識(shí)。假如我是圖書管理員，我會(huì)讓大家愛護(hù)好書，不能讓他們?cè)跁先藖y涂亂畫、做記號(hào)，也不能讓他們?cè)谏险n時(shí)看，看書是好，但課外知識(shí)掌握了，那課內(nèi)的呢？所以我們不能在上課時(shí)看書……
總而言之，言而總之，如果同學(xué)們能選我當(dāng)圖書管理員，那你們就能看上書，請(qǐng)相信我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
競選圖書管理員演講稿6
各位老師：
下午好！
我叫高xx，來七年（1）班。我是一名活潑開朗的女生，最大的愛好就是讀書。我讀書的類型也很雜：歷史、幻想、文學(xué)、名著等等等等都是我書架上的居民�？突�(jīng)說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”
我心比較細(xì)，性格開朗，不怕生，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任圖書管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)進(jìn)到相應(yīng)的職責(zé)。圖書管理員的職責(zé)，除了要保證書沒有損壞，管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的.讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)向同學(xué)們宣傳我校的閱覽室，讓愛讀書的人知道。如果有人不愛讀書，我會(huì)給他推薦幾本有意思的書，讓他愛上閱讀。
冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。我知道已經(jīng)知道了“讀書好”同樣也會(huì)讓更多人知道讀書好。我現(xiàn)在讀的書雖然也有一定數(shù)量但還不過我要再接再厲“多讀書”最后我還要挑一些好的書推薦給其他人，當(dāng)然我自己也會(huì)看，做到“讀好書”。
身為四中的一份子，身為一個(gè)愛讀書的人。我想競選這個(gè)職務(wù)——圖書管理員。我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)老師相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
競選圖書管理員演講稿7
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
從小開始，我就喜歡讀書。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問。回憶起初中三年時(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書籍，我還參加了大學(xué)圖書館的書籍整理員招募活動(dòng)。
可以說，我最大的愛好就是讀書。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的�？�。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書籍傾向于無紙化，但并沒有減弱我對(duì)閱讀的熱愛。在微信的公眾號(hào)平臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書平臺(tái)，例如：讀書會(huì)、慈懷讀書會(huì)、笨鳥文摘、十點(diǎn)讀書、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書管理員的'基本職責(zé)，是要保證圖書沒有損壞，管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播平臺(tái)，通過定期分享閱讀心得，定期推介好書，營造書香校園的閱讀氛圍。
我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
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