初二關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初二關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
初二關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我發(fā)現(xiàn)我們中學(xué)生存在以下情況：我們的同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)開始放松了，學(xué)習(xí)目標開始不明確了：上課不專心，舉手不積極;作業(yè)馬虎，拖拉，抄襲;星期天在家不好好學(xué)習(xí)，去網(wǎng)吧，去溜冰場，上網(wǎng)打游戲;心思不在學(xué)習(xí)上，整天胡思亂想，想著追星，想著打扮。現(xiàn)在我們已是處于初二上學(xué)期了，再過一年就要升入初三了，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣去迎接xx年的中考?難道大家想把自己以往的努力全部否定嗎?
今天我們集中在這里，我覺得有必要重申一下學(xué)習(xí)成績對我們學(xué)生的重要性。畢竟學(xué)習(xí)成績還是評價我們學(xué)生最重要的標準。怎樣改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高我們的學(xué)習(xí)成績，下面我從三個方面來談，和大家一起交流一下：
一、明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度，是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)
化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的途徑，這旅途的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果�！睂W(xué)習(xí)目的的確定在不同的時代是不相同的。就農(nóng)家子弟而言，舊社會的小兒郎讀書的目的只是“不受人欺負，不做牛和羊”，七八十年代的青少年也不過是想“跳出農(nóng)門成為公家人”。當然，他們的理想都是以自我為中心的，但無不與當時的時代相輔相存。新的世紀，我們偉大的祖國正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，處在這種時代條件下，我們所面臨的是國際經(jīng)濟和科技競爭非常激烈的一個世紀，所以提高自身素質(zhì)，是我們將來能立足社會參與競爭的必要條件，我們的學(xué)習(xí)目的可以簡單的理解為“爭取每一次機會”，讀完初中、高中、上大學(xué)，參與大范圍的競爭，因此，增強競爭能力應(yīng)該成為我們的人生理想�！爸R改變命運”，對于我們現(xiàn)在來說，就是盡自己最大的努力，將來考上一個理想的高中。
當然，學(xué)習(xí)目標的確定還有一個心理障礙問題，這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的`同學(xué)身上，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上的變化、缺少心理準備，學(xué)習(xí)表現(xiàn)被動，信心失落，殊不知，自信心不足是提高學(xué)習(xí)成績的最大敵人，因此，暫時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，千萬不要氣餒，不要灰心，更不要回避困難，要勇敢地面對現(xiàn)實，奮起直追，同時我們也應(yīng)認識到時間的寶貴，以“只爭朝夕”的心態(tài)把握自己的學(xué)習(xí)。
二、掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)好習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)成績之所以存在著一定的差異，在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的方法不同。在我們身邊，有很多同學(xué)學(xué)得輕松、成績不錯;也有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，卻收效甚微，這主要就是學(xué)習(xí)方法問題。因此，我們主張：
一是要按照老師的要求去做。這是因為我們學(xué)校要求教師在教學(xué)過程中注重了學(xué)法的指導(dǎo)，包括練習(xí)的精選、適量和質(zhì)量等，同時注重方法可以提高效率。
二是要嚴格按照我們學(xué)校所規(guī)定的“小組合作教學(xué)”的要求去做，對于這個基本要求，不僅是我們學(xué)習(xí)的一種常規(guī)，而且也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。當然，學(xué)習(xí)方法作為一項學(xué)習(xí)技巧，應(yīng)因人而異，尋找適合于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。
三是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，同學(xué)們也聽到過：同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、牛頓平時養(yǎng)成了一心向?qū)W的良好習(xí)慣由此才創(chuàng)造出了偉大的奇跡。
三、培養(yǎng)并增強自身的責任意識，是提高學(xué)習(xí)成績的保障。
在社會生活中，人們在享受權(quán)利的同時，還必須承擔相應(yīng)的社會責任，履行相應(yīng)的義務(wù)。責任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ)，也是為人處世所必備的基本要素。責任是一切良好美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ)。因此，責任意識是建立一切優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)一切美好行為的首要因素。一個人沒有責任感不值得信賴，不能托以大事，更不足以立身。一個沒有強烈責任意識的民族是沒有希望的民族。所以我們要培養(yǎng)并增強自己的責任意識，主要從以幾個方面著手：
(一)培養(yǎng)自省意識
要有責任感，首先須學(xué)會對自己負責。自省是建立一切良知與自我約束的基本要素。孔子講“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”孔子正是以這種自省意識，奠定了他在中華民族歷史上卓越的地位。人要有自省意識，隨時地反省自己，才能使自己少犯錯，不斷地發(fā)展完善自己，才能認真履行自己的職責，也才能有所成就。不少同學(xué)之所以容易犯錯，且不能正確對待自己的錯誤，除了其世界觀尚待完善之外，另一重要原因就是他們?nèi)狈Ρ匾淖允∫庾R。故而他們與同學(xué)發(fā)生矛盾或利益沖突時，或做事不成功時，總是尋找別人的錯誤和缺點，卻很少反思自己，因此他們也就常常做出不明智的舉動，犯下錯誤還理直氣壯。為此我們要學(xué)會自省，學(xué)會自我反思，學(xué)會查找自己的失誤。人只有學(xué)會自省，自尊自信才會使他沿著正確道路前進，才會養(yǎng)成正確的責任意識，否則就會導(dǎo)致以個人為中心的結(jié)局，甚至走上犯罪的道路。
(二)培養(yǎng)正確的自主意識
人要能夠?qū)ψ约贺撠�，須首先學(xué)會把握自己的言行。在社會生活中，人們要正確認識自己，正確履行自己的職責，光有自省是不夠的，如果他不能擺正自己的位置，遇事沒有什么主見，人云亦云，隨波逐流，就不能正確指導(dǎo)自己的言行，也就不能承擔任何責任。有許多青少年走上犯罪道路往往只是由于追隨“朋友”，講哥兒們義氣。這充分顯現(xiàn)出了他們自主意識的薄弱，以至不能把握自己的責任，為自己的行為負責。正確的自主意識是需以正確的道德意識及正確的人生觀為支撐，再輔以自省意識自律自強來完成的。要培養(yǎng)正確的自主意識，樹立做人的責任感，除了要培養(yǎng)我們的自省意識，增強我們的自尊心自信心之外，還需有正確的人生觀和正確的道德意識。
(三)培養(yǎng)紀律意識
強烈的責任感在人們的日常生活中常表現(xiàn)為具有嚴明的紀律性。因為一個人在社會生活中既享受著他應(yīng)有的權(quán)利，又必須承擔應(yīng)盡的義務(wù)和責任，這是保證他本人和別人能夠充分享受權(quán)利的必要條件。而要使人能夠履行責任，承擔相應(yīng)的義務(wù)，就必須靠紀律來維持。嚴明的紀律性常常是許多高尚行為和英雄舉動產(chǎn)生的最基本的條件。從個人角度來講，每個人都有私欲，面對危險與恐懼都有逃避的欲望，面對誘惑也常常會有非分之想。但有責任感的人，卻嚴守紀律，約束自己的欲望及行為，使自己不犯錯誤，以正確履行自己的職責。這需要人具有堅強的自制力，一個人若把紀律性化為他行動的指導(dǎo)，他就會以紀律約束自己，堅定不移地履行自己的職責，遵守規(guī)則和紀律。而當今的青少年多受父母師長的溺愛，故而他們身上一般都有放縱自己欲望、較為任性的特點，且做事常以自己為中心，較為自私，紀律意識差，只想享受權(quán)利，卻不情愿遵守紀律及履行他們應(yīng)負的職責，所以一些人就在“忽然”之間走上犯罪道路。學(xué)習(xí)遵守紀律是人在社會上所需經(jīng)歷的不可缺少的一項內(nèi)容。我們只有認識到紀律這一鐵的方面，我們的身心成長才有可能是全面的，我們才能有良知，才能學(xué)會負責。
(四)要培養(yǎng)敬業(yè)精神
敬業(yè)精神本質(zhì)是強烈責任意識在人們工作中的一個重要表現(xiàn)。古人講“在其位謀其政”，俗語也云“當一天和尚就須撞一天鐘”。既然承擔了某一項工作任務(wù)，就要盡心盡力地把它干好。在這一點上雷鋒的釘子精神就是一個典型的表率，雷鋒精神中的“擠”和“鉆”是為了干好自己的本職工作而頑強地學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，就要使他們養(yǎng)成必要的敬業(yè)精神。要使我們養(yǎng)成敬業(yè)精神須從我們的日常生活做起，從家庭勞動到班級值勤，從學(xué)習(xí)知識到校外活動，都可以培養(yǎng)我們的敬業(yè)意識。敬業(yè)意識一旦培養(yǎng)起來，我們就會自覺地履行把學(xué)習(xí)的職責，厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象就會大大減少，進而我們的品德及意志也會得到更好地發(fā)展。
同學(xué)們，不專心、不努力，渾渾噩噩，即便你的條件再好，再聰明也難成大器，難當大任。在此，我要專門奉勸那些沒有明確學(xué)習(xí)目的，至今還在錯誤的理解是在為老師、為父母而學(xué)習(xí)的同學(xué)，千萬不能好高騖遠，大事做不來，小事又不愿做，學(xué)習(xí)怕苦怕累，存有任何僥幸和投機取巧的心理。學(xué)習(xí)有方法可循，卻沒有捷徑可走。只有踏踏實實，一步一個腳印去做，只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和適合自己的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強自己的責任意識，才能夠有效地提高學(xué)習(xí)成績。
最后送給大家一句話，以此共勉：
種子為了尋找陽光，沖破土壤，茁壯成長;雄鷹為了擊破長空，仰望藍天，展翅飛翔;輪船為了到達彼岸，駛向大海，乘風(fēng)破浪!
做最好學(xué)生動員大會學(xué)生誓詞 我以青春的名義宣誓： 在這珍貴的一天里，我將這樣度過：
我要用響亮的聲音迎接朝陽，
用積極的心態(tài)走進課堂，
用勤快的雙手打掃家園，
用甜美的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，
動起來，我們互助、迅速、漂亮，
說起來，我們勇敢、標準、響亮，
思起來，我們周密、準確、謹慎，
靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真。
我不負父母的期待，
不負恩師的厚望，
不負天賜的智慧，
不負青春的理想!
不做怯懦的退縮!
不做無益的彷徨!
相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我，爭創(chuàng)輝煌
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
初二關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2
敬愛的同學(xué)們：
你們想過沒有，我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬懽鳂I(yè)呢？我們?yōu)槭裁匆獔竽敲炊嗍裁磁d趣班？
下面我將我的'想法告訴大家。
作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)；學(xué)習(xí)是我們的責任；學(xué)習(xí)是我們的工作；學(xué)習(xí)是我們的未來。假如不學(xué)習(xí)，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何意義？只會吃飯、睡覺。這種人活著就是個廢物！人生下來，不就是為了人類的發(fā)展與進步嗎？但是一個人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類發(fā)展、進步呢？還有，現(xiàn)在社會競爭的非常激烈，不學(xué)習(xí)將來會沒吃沒穿，所以要好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)有許許多多的好處，比如長大后可以找個好工作，不用太忙碌。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣，為國家做貢獻，多好！
初二關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3
愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的�！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的'學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進行。
四、積極參加討論“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認為，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學(xué)習(xí)成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進，切莫好高騖遠。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進行一段時間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關(guān)系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費力。
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