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快樂(lè)成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想演講稿1
尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家，早上好!
今日我們六(3)中隊(duì)國(guó)旗講話的主題是《共享歡樂(lè)共同成長(zhǎng)》。
我們站在這里，感到愛(ài)的氣息充盈此間。天地有愛(ài)，化生萬(wàn)物;自然有愛(ài)，云行雨施;人間有愛(ài)，生命不息。愛(ài)如一條紐帶，心與心在這里相連;愛(ài)如一支彩筆，飽含人間真情，書寫著最高尚的社會(huì)道德和精神信仰。
現(xiàn)在，我們城里的孩子生活在極大的幸福之中，要讀書就有好書讀，可是，你們知道嗎?當(dāng)我們沉醉在童話世界做夢(mèng)的時(shí)候;搖頭晃腦背唐詩(shī)宋詞的時(shí)候;對(duì)哈里波特布滿敬意的時(shí)候;捧著科普讀物遐想連篇的時(shí)候，還有好多好多的同齡人沒(méi)有好的'書讀，沒(méi)有好的閱覽室。
“六一”節(jié)立刻要到了，在享受歡樂(lè)的節(jié)日盛典的同時(shí)，我們每年都會(huì)牽掛那些留守在鄉(xiāng)村或跟隨父母進(jìn)城處處流淌的農(nóng)村兒童。我們每年都會(huì)將愛(ài)心寄予在一本本書籍中送到農(nóng)村兒童的手中，讓他們跟我們一起享受閱讀的歡樂(lè)。我們每年都會(huì)關(guān)心一所農(nóng)村學(xué)校建立“崇文書院閱覽室”，讓他們跟我們一起在閱讀中追趕幻想，健康成長(zhǎng)。今年的“六一”節(jié)又要來(lái)臨，崇文的小海燕們抓緊行動(dòng)起來(lái)吧!捐出家中的書籍，讓愛(ài)心傳遞，與鄉(xiāng)村小伙伴一起共享節(jié)日的歡樂(lè)與童年的幸福!
今年我們將把圖書捐贈(zèng)給淳安富文鄉(xiāng)中心學(xué)校的同學(xué)們。我們想用自己綿薄的力氣為他們送去圖書，送去盼望，讓他們能幸福地坐在閱覽室里美美的閱讀。
我們和他們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，我們有責(zé)任關(guān)心他們，讓他們幸福生活，歡樂(lè)閱讀。
讀書，能陶冶性情;讀書，能增長(zhǎng)才智。我們盼望他們好好讀書，學(xué)好本事，轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。雖然，我們每一個(gè)人的力氣很微薄，但是我們一起努力，就能把盼望點(diǎn)亮。
“同在藍(lán)天下，情系你我他”我們盼望同學(xué)們以力所能及的方式專心去關(guān)心他們，用自己的力氣去感染他們!
共享歡樂(lè)，共同成長(zhǎng)，我們今日關(guān)心這些素不相識(shí)的小伴侶，信任他們以后會(huì)多一份感謝、多一份才智關(guān)心更多的人。人同此心，心同此理，我們盼望看到愛(ài)的火焰熊熊燃燒，歡樂(lè)傳遞!
對(duì)，我們盼望愛(ài)的火焰熊熊燃燒，歡樂(lè)傳遞!
快樂(lè)成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想演講稿2
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。”
翻開一本書，樸實(shí)的紙頁(yè)，簡(jiǎn)潔的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香�；厥讓W(xué)習(xí)的日子，充實(shí)，多彩，歡樂(lè)。一路走來(lái)，書香始終跟隨我左右。那行云流水的詩(shī)句，雨花繽紛的意境讓我著迷;那活潑生動(dòng)的數(shù)字符號(hào)，激情四射的背景令我沉醉;那金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語(yǔ)數(shù)外，看盡史地政，是他們令我歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！贝嗽捁娌患�。歡樂(lè)讀書，使我內(nèi)心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了安靜。當(dāng)讀到瑰麗的上古神語(yǔ)，美麗的先秦散文，雋永的唐詩(shī)，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些杰出的明清小說(shuō)，身心為之伸展，心情為之愉悅。讀之感人美妙處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……或許這就是歡樂(lè)學(xué)習(xí)的妙處吧。
歡樂(lè)學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于海”;在歡樂(lè)學(xué)習(xí)中體會(huì)霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚;在歡樂(lè)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》;在歡樂(lè)學(xué)習(xí)中仰慕李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏”的不羈……歷史的長(zhǎng)河滾滾流去，卻掩不住一個(gè)個(gè)真正的英雄。在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些歷史英雄的'志存高遠(yuǎn)。
有人說(shuō)學(xué)習(xí)很乏味，我們正在永久性地被束縛在學(xué)習(xí)的囚籠之中。那么我就站出來(lái)駁倒他的觀點(diǎn)，由于我學(xué)習(xí)很歡樂(lè)。我時(shí)常沉醉于唐詩(shī)宋詞的高雅，數(shù)學(xué)殿堂的神秘;時(shí)常徜徉于地質(zhì)地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆歡樂(lè)的心去學(xué)習(xí)，狂風(fēng)暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過(guò)經(jīng)受了一場(chǎng)場(chǎng)生死輪回，而新的生命正在悄然綻放!
假如你不夠歡樂(lè)，也不要把眉頭深鎖。人生原來(lái)就很短暫，為什么還要栽培苦澀?讓我們打開塵封的門窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍各個(gè)角落。讓歡樂(lè)的風(fēng)兒熨平前額。微笑吧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。只要你微笑，整個(gè)世界的呼吸就會(huì)和你一樣均勻;只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會(huì)被引送到你的心扉里;只要你微笑，我信任學(xué)問(wèn)的珠穆朗瑪峰之上定會(huì)留下你的印記!
學(xué)習(xí)是一出戲，酸甜苦辣是戲中的幕場(chǎng)，奮斗史劇情，歡樂(lè)才是每個(gè)人都渴望的結(jié)局。在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)，任爾東西南北風(fēng);在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，任云卷云舒。
快樂(lè)成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想演講稿3
成長(zhǎng)值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗個(gè)中深意，它布滿了酸、甜、苦、辣的味道，布滿奇幻的顏色。如一塊記憶的石碑，記錄著我的苦惱和歡樂(lè)。
小時(shí)候，我心里布滿了令大人們哭笑不得的想法：觀察別人踩草會(huì)流淚，幼年的理由是小草會(huì)疼;從來(lái)不喝牛奶，稚嫩的理論是不想與牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽;不知為什么天上會(huì)掉小水點(diǎn)，自作聰慧的結(jié)論是安琪兒感冒而打下的噴嚏;想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì)禿頭，小魚為什么不會(huì)被水嗆死……一個(gè)個(gè)稚嫩的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡快。
隨著歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背上書包，系著紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。在學(xué)問(wèn)的熏陶下，我慢慢失去了稚嫩，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。我有了屬于自己的`人生抱負(fù)，登高望遠(yuǎn)，心中涌起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。我體會(huì)到了人間的真情，與伴侶分別時(shí)，低呤“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟�！蔽矣辛似鸫a的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急?”聽(tīng)到祖國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)勝利的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著自己的祖國(guó)與人民!”
學(xué)問(wèn)讓我像小鳥一樣，在自己的天空中飛翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番味道：“成長(zhǎng)是如此地歡樂(lè)!”
我即將告辭童年，走向少年時(shí)代。雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)哀痛，但唯一不變的是那一份淡淡的歡樂(lè)。我誠(chéng)心地感謝成長(zhǎng)，是它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)!
快樂(lè)成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想演講稿4
各位友愛(ài)的同學(xué)、老師們：
你們好!
我是xxx班的xxx。今日我演講的題目是“我成長(zhǎng)我歡樂(lè)!”成長(zhǎng)的歡樂(lè)，是最純粹的一種歡樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人或許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)莫非就只有歡樂(lè)沒(méi)有苦惱嗎?是的，成長(zhǎng)中當(dāng)然有苦惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是肯定的;有時(shí)候，苦惱可能也是一種歡樂(lè)。
通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)，我知道了把握學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=歡樂(lè)。當(dāng)你在取得好成果時(shí);當(dāng)你得到老師或家長(zhǎng)的贊揚(yáng)時(shí);在你苦苦思考后，最終知道了一道題的.正確答案;在你知道了很多你以前不知道的學(xué)問(wèn)后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)?對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)!在成長(zhǎng)中，我們每天都在學(xué)習(xí)。既然躲避不了，那就快樂(lè)的去面對(duì)吧!
我們需要仔細(xì)上課，需要認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì)驚異的發(fā)覺(jué)原來(lái)學(xué)習(xí)這么歡樂(lè)!期末快到了，我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰!各位同學(xué)們讓我們一起“歡樂(lè)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)!”
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