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青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿

時(shí)間:2024-05-03 07:16:07 關(guān)于青春的演講稿 我要投稿

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),F(xiàn)如今,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編整理的青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  我不是一位多情的詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句去謳歌我的事業(yè),我感謂不是一位睿智的哲人,不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值。然而,我就是我——一個(gè)普通的小學(xué)教師。今天要在這詞匯的花園里采擷,構(gòu)造我心中最美的詩(shī)篇。在理性的王國(guó)里徜佯。推演我心中最?yuàn)W妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情來(lái)唱出我心中最美的歌!

  今天我演講的題目是:讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

  各位同仁,當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求知苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國(guó)的昌盛,孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?

  青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無(wú)數(shù)人心中的楷模!

  撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!各位朋友,“十年樹木,百年樹人”,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

  我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。

  我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。

  我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。

  我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的`神州大地。

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火。”雖然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿2

尊敬的各位評(píng)委、各位朋友:

  大家好!我叫小張,來(lái)自松林小學(xué)。今天我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

  一年年春華秋實(shí),一載載桃李芬芳。在這草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)盎然的美麗季節(jié),在博愛(ài)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天,我作為博愛(ài)教育戰(zhàn)線上普通的一員,心情無(wú)比激動(dòng)!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”。在如詩(shī)如歌的教育歲月里,我和我的同事們醉心于三尺講臺(tái),徜徉于課堂之間,以教書育人為榮,以愛(ài)崗敬業(yè)為樂(lè),付出真情,奉獻(xiàn)愛(ài)心,播撒希望,收獲感動(dòng),用青春與熱血譜寫無(wú)悔的贊歌!

  松林小學(xué),是我工作成長(zhǎng)的地方,更是孩子們心儀的精神家園。這里有一個(gè)優(yōu)秀的群體,到處是愛(ài)校如家,愛(ài)生如子的楷模!白非笫侨松膭(dòng)力,強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感是成功的基礎(chǔ)!边@是我校校長(zhǎng)張景財(cái)多年來(lái)恪守不渝的座右銘。他常說(shuō):“家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,就是把家庭的全部希望托付給了學(xué)校,我們肩上責(zé)任重大!讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,為學(xué)生的一生發(fā)展奠基,是我們永恒的追求!”他每天伴著晨曦而來(lái),踏著星光而去,不辭辛苦,無(wú)怨無(wú)悔。他堅(jiān)持在人品道德、學(xué)識(shí)修養(yǎng)等方面為我們作出榜樣:地上有了垃圾,他不厭其煩地彎腰撿起;下水道偶爾被堵,他挽起袖子及時(shí)疏通;遇到教學(xué)上的疑難,他身先士卒查閱資料,與我們共闖難關(guān)。他還時(shí)刻把學(xué)生的吃住、安全等問(wèn)題放在心頭,堅(jiān)持24小時(shí)值班制。無(wú)論誰(shuí)當(dāng)班,他總是每天晚上按時(shí)查夜,遇到刮風(fēng)下雨,總要多查幾遍,看學(xué)生的被子是否蓋的`嚴(yán)實(shí),看學(xué)生睡得是否安穩(wěn)。我們都情不自禁地說(shuō):張校長(zhǎng),學(xué)校就是您的家!您就是學(xué)校的守護(hù)神吶!”他聽(tīng)了只是微微一笑,說(shuō):為每位學(xué)生負(fù)責(zé)是我們義不容辭的責(zé)任!

  張校長(zhǎng)用崇高的師德影響并感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人;用無(wú)聲的語(yǔ)言帶出了一支業(yè)務(wù)精湛、敢打敢拼的教師團(tuán)隊(duì)。迎朝霞,送夕陽(yáng),歲歲年年;頂嚴(yán)寒,冒酷暑,風(fēng)雨兼程。(范文網(wǎng) )建校十年來(lái),我常常被老師們的工作熱情所感動(dòng):感動(dòng)于老師們那拼搏向上的干勁;感動(dòng)于老師們和時(shí)間賽跑的執(zhí)著;感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;感動(dòng)于學(xué)校團(tuán)隊(duì)無(wú)窮的榜樣力量。

  冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左,責(zé)任在右”。我們把太多的愛(ài)給了學(xué)生,卻在自己的孩子最需要的時(shí)候含著眼淚離開(kāi)。劉琳老師,常年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),年幼的孩子發(fā)高燒輸液,而劉老師依然在三尺講臺(tái)上,快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)、幸福著學(xué)生的幸福,她的班級(jí)形成了高度的凝聚力,被評(píng)為“省級(jí)文明班級(jí)”。張艷紅老師聲帶小節(jié),可剛剛恢復(fù),就重返校園,堅(jiān)持給學(xué)生改作業(yè)、上晚自習(xí);晁西兮老師急學(xué)生所急,想學(xué)生所想,用心呵護(hù)學(xué)生的心靈,成為孩子們的“第二位父母”。孫麗娜、趙玲玲老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,精心呵護(hù),倍加關(guān)懷,被學(xué)生親切地稱呼為“老師媽媽”;皇趁霞、侯玉仙老師放棄節(jié)假日的休息時(shí)間,組織學(xué)生排練英語(yǔ)短劇,多次在省英語(yǔ)短劇展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng);體育教師王小艷、喬忠義,不是頂著炎炎烈日,就是冒著刺骨嚴(yán)寒,帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。他們堅(jiān)信:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。當(dāng)獲得縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名的消息傳來(lái),孩子們都流下了幸福的眼淚。一樁樁一件件,不勝枚舉,我的同仁們用她們的責(zé)任與堅(jiān)守詮釋著松林人的博愛(ài)與追求。

  披星戴月,寒來(lái)暑往,一干就是十年,我們沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的信任:全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育變革榜樣學(xué)!140多項(xiàng)榮譽(yù)記載了我們走過(guò)的不平凡的路,20余次全縣教學(xué)質(zhì)檢名列第一的佳績(jī)就是最好的見(jiàn)證,1600余次教師獲獎(jiǎng)是蒼天不負(fù)有心人的回報(bào),1500名學(xué)生奪魁是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈地努力,不懈地奮斗,松林小學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)就以“高質(zhì)量、有特色”成為博愛(ài)教育乃至省市教育的一面旗幟。

  一晃走上講臺(tái)已十六年,作為一名青年教師,我有著淺嘗甘霖的欣喜、也有著屢遭挫折的痛楚。是學(xué)生清純的眼神給了我力量,是同事?tīng)N爛的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)無(wú)言的信任給了我勇氣,讓我義無(wú)反顧地去戰(zhàn)勝困難,去體驗(yàn)教育的真諦。清晨,拋開(kāi)熟睡的孩子奔向?qū)W校;晚上,伴著璀璨的星光回家。咆哮的狂風(fēng)、滂沱的大雨、寒冷的冰雪,阻擋不了我邁向?qū)W校的腳步。付出的是辛勤與汗水,收獲的是幸福與甜蜜——忘不了調(diào)皮的哇王奇冒雨遮蓋我的自行車,忘不了平日舍不得花一角錢的吳耀輝遞給我熱乎乎的烤腸,更忘不了58名孩子共同為我唱響生日歌謠……

  “為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”。放眼物欲橫流的世界,三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴。

  悠悠歲月,生命如歌,行者無(wú)疆,繼往開(kāi)來(lái)!傲煹,鑄師魂,練師功,樹師表!笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚,我將用自己的雙手和我的同仁一道默默耕耘,辛勤工作:用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,以百倍的努力,創(chuàng)特色、辦名校,打造優(yōu)質(zhì)教育資源,辦人民滿意的教育,再鑄博愛(ài)教育新輝煌!

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!今天我演講的題目是“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光”。

  提起教師,有人會(huì)覺(jué)得這個(gè)職業(yè)過(guò)于平凡。他不像詩(shī)人,能用漂亮的詩(shī)句謳歌世界的美好;他不像學(xué)者,能用深邃的思想考量人生的價(jià)值;他不像歌手,能用優(yōu)美的曲調(diào)動(dòng)情的歌唱。

  是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒(méi)有水晶純凈,沒(méi)有寶石艷麗,更沒(méi)有鉆石那般光芒萬(wàn)丈。然而,平凡的事業(yè)總是孕育著偉大,如熒熒之光照亮漆黑的路,似星星之火燃起智慧火光。在我們的教師隊(duì)伍中,更有許許多多的平凡人的事跡讓人銘記,讓人動(dòng)容,他們用青春和生命譜寫著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇,激勵(lì)著我們年青一代讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!

  “大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他為了自己的那份牽掛,毅然放棄了那舒適的城市生活,做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇,在他,一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái),是如此的坦然而欣慰,如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈,默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。

  一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,在地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,鑄寫了一代師魂的高潔,譚千秋讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕暋I流滿面中感受到了人間的真情。這位扎根四川27年的普通而平凡的教師,在生命的最后一刻綻放出的善良,感動(dòng)了川湘,感動(dòng)了中國(guó)……一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  一年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,一路走來(lái),雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘,使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來(lái),我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  作為一名年輕的教師,剛剛踏上工作崗位,我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò),為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò),正是許許多多的前輩們影響著我,感染著我,他們用自己的'言行為我做出了最好的榜樣。

  他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙,結(jié)凈一片藍(lán)天”x校長(zhǎng),“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),恪盡職守”的師德標(biāo)兵x老師,“孜孜不倦,潛心育人”的優(yōu)秀班主任老師……;蛟S,他們不像徐本禹,沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火;或許,他們不像譚千秋,沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,但是,他們卻在自己平凡的崗位上,用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人,帶動(dòng)身邊人。我決心要向這些前輩們看齊,發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量,立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,讓自己的青春也能在奉獻(xiàn)中閃光。

  老師們,青春是迷人的,迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出;青春是有限的,有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。前輩們的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步,“他們的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出我們的雙手,擎起希望的火炬,讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的來(lái)賓朋友們:

  大家上午好!

  青春是春天爭(zhēng)奇奮斗的花朵,青春是夏天火紅的太陽(yáng),青春是秋天絢麗迷人的紅葉,青春是冬天淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是竟發(fā)的百舸,是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,青春是歡樂(lè)的音符,是我們新人的象征。其實(shí)無(wú)論我們把青春比作什么,青春都是最絢爛最美麗的,就像那一道彩虹,逝去的無(wú)情歲月,留下的是美麗人生。

  孩提時(shí)老師是我心中的神,年少時(shí)老師是我心中的夢(mèng),如今,老師是我心中的責(zé)任,因?yàn)槲揖褪且幻處。既然我選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

  我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn),我們的奉獻(xiàn)就像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉是長(zhǎng)年不斷的流淌,是不計(jì)名利的.付出。我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

  我是一名普通的人民教師,在五四青年節(jié)xx周年來(lái)臨之際,我要把心中的火炬熊熊燃起,只要我的小鳥們能自由飛翔,只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我們的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能始終如一,我情愿奉獻(xiàn)我自己,讓我的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒,在沸騰的血液中奮起,在教育的生涯中搏擊,即使命運(yùn)從此不發(fā)芽,我也不會(huì)為千百次的播種而惋惜,即使花朵結(jié)不成果實(shí),我也不會(huì)因?yàn)榍О俅蔚蛄愣艞墶?/p>

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的,有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn),朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家晚上好!

  今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育,師德師風(fēng)演講稿讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!

  記得還是在念師大的時(shí)候,天天聽(tīng)著,看著,念著:“學(xué)高為師,德高為范”的校訓(xùn),直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí),周圍老教師的愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話,讓我明白了什么是教師,什么是奉獻(xiàn)。

  人們都喜歡金色的太陽(yáng),銀色的月亮,而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星;人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,雍容華貴的牡丹,而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己,小草裝點(diǎn)萬(wàn)里河山卻總是默默無(wú)聞,星星,小草是平凡的',但它們的精神是高尚的。

  晨曦初露,月光披著冰冷的青灰,學(xué)校門口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印。辦公室里,下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖,好像那鈴聲是孩子們的專屬。他們沒(méi)有驚人的壯舉,也沒(méi)有耀人的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師,德高為范,師德是為師之本。古人云:士不可不泓毅。而我卻要說(shuō):師不可不揚(yáng)德。我慶幸命運(yùn)賜給我了這個(gè)職業(yè)。

  路在我的腳下才剛剛開(kāi)始,不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。7年的風(fēng)風(fēng)雨雨,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我,現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我,周圍同事們不辭辛苦,努力鉆研,積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我,“六知”精神的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我這平凡的職業(yè),我愿做紅燭,我甘為人梯,在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘。

  假如有人問(wèn):如果在人生的道路再有一次機(jī)會(huì)讓你選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)高聲回答--------教師,這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧,但是我們也很富有,因?yàn)樵诤⒆幽强瞻椎奈滞辽衔覀兪谴禾斓牟シN人,我們心中有著秋收的期盼。我自豪我是教師,我要讓我的青春在這里奉獻(xiàn)。

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  人的生命只有一次,而青春則是易逝的一段,我們的青春應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)才有意義呢?

  “學(xué)高人之師,身正人之范”,從上大學(xué)起,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。八年前,我從數(shù)學(xué)系畢業(yè),滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

  當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

  在實(shí)小這個(gè)美麗如畫的校園,我們?cè)谟靡活w忘我的心關(guān)心著呵護(hù)著每一個(gè)孩子,正是老師這種無(wú)私的愛(ài)才換來(lái)了孩子們的信任與依賴,才換來(lái)了孩子們精彩文筆下的一句句:“老師,您就是我的媽媽!”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們用心呼喚出來(lái)的寄語(yǔ)映射著每一位教師愛(ài)的靈魂。勿用再多的言語(yǔ),你便可知:孩子們這些感人肺腑的的話語(yǔ)就是師愛(ài)的結(jié)晶。在孩子的眼中,教師就真的像他們眼中的神,他們不會(huì)記恨老師的嚴(yán)厲斥責(zé),他們有的只是感激,感恩,面對(duì)孩子們?nèi)绱藫凑\(chéng)的心靈,我們教師怎能不為之動(dòng)容呢!我們教師怎能再吝嗇自己的愛(ài)呢!

  三尺講臺(tái)是我馳騁沙場(chǎng)的沃野,一塊黑板是我對(duì)鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)之上,我們自豪,我們榮幸。我們手拿三寸粉筆,百舸爭(zhēng)流,我們穩(wěn)站三尺講臺(tái),千帆勇進(jìn)。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌,在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,我們體會(huì)到了工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的.亮麗、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的辛勞,奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。我愿把青春無(wú)悔的奉獻(xiàn)給腳下這片黃土地!

  歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年,經(jīng)過(guò)了許許多多多個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),常言說(shuō)的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需繼續(xù)努力。

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)。

  桃李芬芳懷偉志,英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地,是大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁之材!從教數(shù)十年之后,也許我們會(huì)感到疲倦,也許我們?cè)?jīng)躊躇滿志,也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞,但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,那么,我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光!我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索、推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

  大家好!

  非常高興能有機(jī)會(huì)向大家暢談美好的理想、演講人生的價(jià)值、展示敬業(yè)的風(fēng)貌,我倍感榮幸。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力,挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時(shí)代,忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)和向上是每個(gè)人的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是每個(gè)人的畢生追求。今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)——讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

  “苔葉雖佳儲(chǔ)素華,不隨嫣麗媚萬(wàn)家!蔽娜四凸P下的蒲公英總是低調(diào)的如此華麗,其實(shí)大多數(shù)人都還是平凡的,所以我們要比偉人們多花一點(diǎn)時(shí)間去挖掘生活中的不平凡。而我們的不平凡,飽含在為事業(yè)無(wú)悔奉獻(xiàn)中。我們的同事——四川省石渠縣國(guó)稅局副局長(zhǎng)鄧波,作為一名從內(nèi)地到高原藏區(qū)工作的青年稅務(wù)干部,在平均海拔4500米以上,被稱為“生命禁區(qū)”的石渠縣,十五年如一日艱苦奮斗,忠實(shí)踐行著“聚財(cái)為國(guó),執(zhí)法為民”的稅收宗旨,譜寫了一曲無(wú)私奉獻(xiàn)的青春之歌。在那里,鄧波感受到了藏漢同事們給予的家庭般的溫暖,感到了人與人之間從未有過(guò)的親近。他曾說(shuō)過(guò):留在石渠,也許我會(huì)少活幾年,但我活得實(shí)在,我也不在乎了。石渠征稅的主要方式是縣城集中納稅和鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回征收。由于石渠自然條件很惡劣,在巡回征收中,鄧波和同事們都自帶家當(dāng),風(fēng)餐露宿,不辭辛勞?柿耍纫豢谘┧;餓了,撿些牛糞和柴草燒水泡面,或吃上幾口糌耙。高原氣候變化無(wú)常,一會(huì)兒陽(yáng)光普照,一會(huì)兒大雨滂沱,晴天一身灰,雨天一身泥。秋冬時(shí)節(jié)公路一旦被大雪覆蓋,很容易迷路和拋錨。然而在這條征收路上,鄧波一走就是15年,從未間斷過(guò)。曾經(jīng)有人不解地問(wèn)鄧波,你們費(fèi)這么大的勁,吃這么多的苦,收的稅還不及內(nèi)地一個(gè)稅務(wù)所的零頭,有什么意義?鄧波回答說(shuō):“國(guó)家既然把這么大一片土地上的稅交給我們收,我們守土有責(zé),一分一厘都是稅,收多收少都是責(zé)!”。這,就是一個(gè)普通的收稅人——鄧波在“生命禁區(qū)”里譜寫的一曲青春之歌。

  鄧波在高原藏區(qū)默默無(wú)聞、辛勤工作,是愛(ài)崗敬業(yè)的典范,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先鋒,他感召了每一個(gè)人,激勵(lì)著每一個(gè)人要象他那樣在平凡崗位上愛(ài)崗敬業(yè),在艱苦環(huán)境中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  愛(ài)崗,是我們的職責(zé);敬業(yè),是我們的本分;青春,是我們的資本;奉獻(xiàn),是我們崇高的追求。在平凡中奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神,它看似平凡,實(shí)則偉大。在稅務(wù)這個(gè)大家庭里,有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的員工象鄧波那樣在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,日復(fù)一日地重復(fù)著自己,卻把飽滿的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給納稅人……恰恰是他們無(wú)聲而堅(jiān)韌的行動(dòng),教給我們什么是“愛(ài)崗”,什么是“敬業(yè)”,什么是“奉獻(xiàn)”。

  創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是要我們立足本職,按照“六帶頭”、“五提高”的要求,發(fā)揮自己的先鋒模范作用,在平凡崗位上做出顯著成績(jī)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)需要我們求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、勤奮努力工作,要不管自己的'能力如何,工作環(huán)境如何,具有崗位責(zé)任心,勇于承擔(dān)責(zé)任,只要人在崗位,事情就要做足到最后一分鐘。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是要做一名最優(yōu)秀的人,要想方?jīng)]法完成任務(wù),要不達(dá)目的誓不罷休,要頑強(qiáng)拼搏最終實(shí)現(xiàn)結(jié)果,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。

  愛(ài)崗敬業(yè),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的最終目的是為了奉獻(xiàn)。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,才會(huì)那樣地飄逸;江河奉獻(xiàn)給大地,才會(huì)那樣地激蕩;青春奉獻(xiàn)給事業(yè),才會(huì)那樣的美麗;蛟S平凡的崗位無(wú)法使我們名垂青史,流芳百世,但我們同樣在成功中收獲喜悅,在付出中厚積薄發(fā)。當(dāng)稅事業(yè)踏著時(shí)代主旋律騰飛的時(shí)候,我們完全有理由自豪地說(shuō):“這是我們的事業(yè),這里,是我們迎接挑戰(zhàn)、笑對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)”。這一樁樁、一件件,所有的語(yǔ)言都是蒼白的,千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮成兩個(gè)字:奉獻(xiàn)。這是我們?nèi)w人的共同追求!小樹追求陽(yáng)光,風(fēng)帆追求大海,我們追求理想的實(shí)現(xiàn)——稅永遠(yuǎn)紅紅火火!

  愛(ài)崗敬業(yè),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不能停留在口頭上,我們是在稅務(wù)這個(gè)大家庭成長(zhǎng)起來(lái)的,的發(fā)展離不開(kāi)我們。當(dāng)前,正處于一個(gè)承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們要做的還有很多很多?v使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行:追求卓越,真誠(chéng)回報(bào),釋放青春能量,點(diǎn)燃青春夢(mèng)想;蛟S我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄,平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)需要我們大家一起付出。而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)不分大小,沒(méi)有先后。我們的青春是有限的,但是有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。親愛(ài)的同事們,熱愛(ài)自己的工作吧,珍惜自己的崗位吧,以勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的心態(tài)去努力工作吧!假如你能做到干一行鉆一行,要干就全身心的投入,你會(huì)發(fā)現(xiàn),青春的價(jià)值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光!

  我的演講完了,謝謝大家!

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家下午好!今日我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿》。

  青春是春天爭(zhēng)奇奮斗的花朵,青春是夏天火紅的太陽(yáng),青春是秋天絢麗迷人的紅葉,青春是冬天淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是竟發(fā)的百舸,是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,青春是歡樂(lè)的音符,是我們新人的象征。其實(shí)無(wú)論我們把青春比作什么,青春都是最絢爛最美麗的,就像那一道彩虹,逝去的無(wú)情歲月,留下的是美麗人生。

  孩提時(shí)老師是我心中的神,年少時(shí)老師是我心中的夢(mèng),如今,老師是我心中的責(zé)任,因?yàn)槲揖褪且幻處煛<热晃疫x擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路牌為迷途的`旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

  我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn),我們的奉獻(xiàn)就像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉是長(zhǎng)年不斷的流淌,是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

  我是一名普通的人民教師,在五四青年節(jié)90周年來(lái)臨之際,我要把心中的火炬熊熊燃起,只要我的小鳥們能自由飛翔,只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我們的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能始終如一,我情愿奉獻(xiàn)我自己,讓我的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒,在沸騰的血液中奮起,在教育的生涯中搏擊,即使命運(yùn)從此不發(fā)芽,我也不會(huì)為千百次的播種而惋惜,即使花朵結(jié)不成果實(shí),我也不會(huì)因?yàn)榍О俅蔚蛄愣艞墶?/p>

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的,有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn),朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

  我的演講完畢,謝謝大家!,

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  “90后”的丁丹妮是兩位孩子的媽媽,同時(shí)也是病房患兒的“好媽媽”。10年來(lái),青春、汗水、辛苦、勞累,她所有的努力與付出都只為撫平病人的傷痛,讓患兒綻放天真的笑容。從披上這一身圣潔的白衣開(kāi)始,她就注定為了心中平凡卻又偉大的護(hù)理事業(yè),傾其一生,無(wú)怨無(wú)悔。

  兒科不同于其他科室,是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的科室,病人多,家屬多,管理難度大,安全隱患多;颊叽蠖际菋胗變,根本不配合治療,打針、服藥都會(huì)引起孩子的哭鬧,再加上家長(zhǎng)的擔(dān)心憂慮,護(hù)理人員的壓力尤其大。還有家長(zhǎng)往往把對(duì)孩子病情的擔(dān)憂和心中的煩躁,發(fā)泄到護(hù)理人員身上。在醫(yī)院,丁丹妮負(fù)責(zé)10張床位的.患兒,在疾病高發(fā)期,她甚至要同時(shí)護(hù)理30余名患兒。雖然辛苦勞累,但她始終保持著飽滿的工作熱情,貼心安撫患兒,耐心回答家屬各種問(wèn)題。即便有家長(zhǎng)無(wú)端的泄憤,她也始終面帶微笑,理解和包容患者家屬,因?yàn)樗龍?jiān)信微笑是醫(yī)患心靈之間的橋梁。丁丹妮體貼周到的服務(wù)贏得了患兒家屬的一致好評(píng),還有家屬特地送來(lái)感謝信,對(duì)她贊不絕口。

  丁丹妮盡心盡力對(duì)待每一位患兒,但對(duì)于自己的孩子,她總不免有些愧疚。每天早出晚歸,陪伴孩子的時(shí)間少之又少,看著別的父母經(jīng)常開(kāi)展各種親子活動(dòng),她羨慕不已!敖(jīng)常約好時(shí)間去接孩子放學(xué)或者帶去玩,但每次因?yàn)楣ぷ髟蛉∠,相反孩子并沒(méi)有埋怨,我既感動(dòng)又慚愧。”丁丹妮坦言。

  兒科的工作細(xì)致而瑣碎,在護(hù)理上需要細(xì)心,技術(shù)上更需要精益求精。雖然工作繁忙,但丁丹妮始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。她多次前往省兒童醫(yī)院等地進(jìn)修,將自己當(dāng)作一名“學(xué)生”,在病床前認(rèn)真記錄著學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),虛心向資深前輩請(qǐng)教,回來(lái)后還不忘和同事一起分享、共同進(jìn)步,這也讓她成為了同事口中的“好老師”。工作之余,只要有機(jī)會(huì),她都會(huì)去參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座!皢(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!倍〉つ萃ㄟ^(guò)各種平臺(tái)學(xué)習(xí)到新的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技術(shù),這讓她樂(lè)此不疲。

  悠悠歲月春去秋來(lái),幾分付出,幾分收獲。因?yàn)槎〉つ莨ぷ鞯耐怀霰憩F(xiàn),她先后獲得醫(yī)院“優(yōu)秀護(hù)士”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)兒科護(hù)理之路任重而道遠(yuǎn),她將不斷努力進(jìn)取,爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的護(hù)理工作者。用心去服務(wù),用愛(ài)去服務(wù),把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給她熱愛(ài)的護(hù)理事業(yè),讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,讓生命在愛(ài)與責(zé)任中升華。

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  剛剛畢業(yè)邁出學(xué)校大門的我,成為了一名人民教師。

  唐代韓愈的《師說(shuō)》中曾說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑者!苯處,不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是一種責(zé)任。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭。但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,矢志不渝,耕耘不輟。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),教育工作是辛苦的,每天進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年。是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的呢?又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn),勤勤懇懇,甘當(dāng)人梯的呢?我想,那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。是這種熱情讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)。這更是一種責(zé)任。以教書育人為己任的高尚責(zé)任讓他們?yōu)橹腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  作為一名教師,我時(shí)常問(wèn)自己:要做一名優(yōu)秀的教師,最重要的是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?答案是,作為一名優(yōu)秀的教師,不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),是師德的核心。是熊熊的火焰,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的.路途。

  冰心老師曾說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)!蔽疑钌畹伢w會(huì)到這句話中蘊(yùn)含的道理。在日常的教學(xué)工作中,我要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑,每一扇門后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇心門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,是師生為未來(lái)共同奮斗的過(guò)程。對(duì)此我不敢有絲毫懈怠,要將我所知的全部傳授給學(xué)生因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛,那些對(duì)我如此信任的心靈。

  作為一名人民教師,我是幸福的。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈,總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面。

  在座的諸位老師,每天早上看到你們帶著自信的笑容,邁著從容的腳步,我想,你們一定已找到幸福的所在。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@是每個(gè)教師的人生寫照。我常常想,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖回到工作了一輩子的校園,也許會(huì)遭遇“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)”的凄然,但我堅(jiān)信:校園的一草一木肯定還記得他曾經(jīng)忙碌的身影,那些已為人父,已為人母的學(xué)生的心中依然記得他年輕的容顏,鮮活的背影。我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。到最后,我依然會(huì)義無(wú)反顧的感嘆:我無(wú)悔于我的選擇,無(wú)悔于我的生命。

  最后,就用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束的我的演講吧:

  熱愛(ài)生命

  ——汪國(guó)真

  我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程

  我不去想能否贏得愛(ài)情,既然鐘情于玫瑰,就勇敢地吐露真情

  我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影

  我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,只要熱愛(ài)生命,一切,都在意料之中。

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

  兩年前,那一個(gè)金秋的早上,我揣著一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一方神圣的講臺(tái),便把我引向多彩的教師生涯,引向無(wú)窮智慧的未來(lái)。從此,我的第一聲上課,學(xué)生的第一聲老師您好,便成了我生命中最難忘的記憶。

  此時(shí)此刻,我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛(ài)的學(xué)生,是他們讓我的生命更加陽(yáng)光,是他們讓我堅(jiān)定了終生為師的信念。我想,無(wú)論貧窮與富有,我都會(huì)用愛(ài)與責(zé)任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱號(hào)!

  我更要感謝一中所有忘我奉獻(xiàn)、并肩戰(zhàn)斗的同事,他們是我的良師益友、行為標(biāo)桿。兩年來(lái),他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影,他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡,他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我。是他們把愛(ài)變成了一種習(xí)慣,是他們用愛(ài)書寫人生,是他們用愛(ài)感化學(xué)生。他們用一生的執(zhí)著和堅(jiān)定,為所愛(ài)的事業(yè)做了最完美的注腳,更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最明亮的航標(biāo)燈!

  在一中,我目睹著這樣一群敬業(yè)的老師。清晨,當(dāng)天際染上第一片彩霞,他們的身影已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,當(dāng)九峰山停息了最后一聲鳥鳴,他們才拖著疲憊的身軀回家。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅,但她絕不是陪襯,她是三十六位班主任中為數(shù)不多的女性之一。她的血小板不到60,常常體力不支,她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒,需要媽媽的呵護(hù);一頭是面臨高考的學(xué)生,需要老師的陪伴,左右為難,只好把女兒放在親戚家。我們無(wú)數(shù)次在辦公室聽(tīng)到電話里她和女兒的對(duì)話:媽媽,我餓了!你什么時(shí)候回來(lái)啊?聽(tīng)話,你先做作業(yè),一會(huì)兒,媽媽就回來(lái)!每次聽(tīng)到這樣的對(duì)話,我心里都酸酸的,我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨(dú)自在家的孤獨(dú)。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習(xí)慣了。她習(xí)慣了吃冷飯,習(xí)慣了自己泡面,習(xí)慣了一個(gè)人守著空空的房子和電視做伴。當(dāng)別人的孩子放學(xué)回家吃著香噴噴的飯菜時(shí),老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面,當(dāng)別人的孩子過(guò)著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí),老師的'孩子卻永遠(yuǎn)只能站在窗邊,眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)校回來(lái)。是啊,為了身上那份責(zé)任,哪一位一中的老師不是置家人于不顧,置自己的健康于不顧,置所謂的幸福和享樂(lè)于不顧,披星戴月,長(zhǎng)年累月堅(jiān)守著那一份信仰和那一份執(zhí)著?

  每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫到頭昏眼花時(shí),給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí),就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時(shí)尚與現(xiàn)代,深深的失落感與疲倦不免涌上心頭?墒,每當(dāng)我抬起頭,眼前的景象總使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼:燈光下,那一張張沉靜的面容其實(shí)滿是疲倦,那一聲聲對(duì)學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞,即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠,即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健,哪怕是餓了,病了,痛了,累了,卻還是那般聲音洪亮,那樣心態(tài)年輕!那一刻,我明白了什么是含辛茹苦,什么是無(wú)私奉獻(xiàn),什么是愛(ài)與責(zé)任!

  我在心里告訴自己:我一定會(huì)追尋他們的腳步,把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們和我所鐘愛(ài)的事業(yè)!我會(huì)把最新鮮的知識(shí)帶給學(xué)生,用最青春的活力感染學(xué)生!用自己的智慧和生命,去架起學(xué)生今天和明天的橋梁,去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和理想的跑道!為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  我叫xxx,今天能站到這兒與大家一起分享工作經(jīng)驗(yàn),我感到非常榮幸。我演講的題目是:讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!

  青春是美麗的,散發(fā)著迷人的光茫;青春是誘人的,像花一樣鮮艷,夢(mèng)一般迷離。但,青春的價(jià)值需要用奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)。如果沒(méi)有奉獻(xiàn),青春再美麗也是蒼白的,如果沒(méi)有奉獻(xiàn),青春再多彩也是倉(cāng)促的。“白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜”,奉獻(xiàn),是所有生靈獻(xiàn)給世界的最美贊歌,做為萬(wàn)物之首的人類,也唯有奉獻(xiàn),才能讓我們的青春閃光。

  縱觀中國(guó)六十年發(fā)展史,每個(gè)時(shí)代都有不同的符號(hào)特征,從清一色的灰黑衣服到五顏六色的服裝,從一成不變的大辮子到千變?nèi)f化彰顯個(gè)性的發(fā)型……但,每個(gè)時(shí)代都離不開(kāi)一個(gè)主旋律,那就是青春和奉獻(xiàn)。建國(guó)六十年以來(lái),人們的生活起了翻天覆地的變化,我們的衣著更加鮮艷,我們的打扮也更加時(shí)尚。但作為房管中心的一名普通員工,我更深深地懂得,唯有無(wú)私地奉獻(xiàn),才能讓青春多姿多彩;唯有無(wú)私地奉獻(xiàn),才能讓青春永恒;唯有無(wú)私地奉獻(xiàn),才能讓青春閃光。

  在我x年的工作中,中心發(fā)生了翻天覆地的變化。大廳內(nèi)窗明幾凈,服務(wù)功能齊全,大廳內(nèi)有十幾多個(gè)窗口,辦理業(yè)務(wù)時(shí)實(shí)行電腦叫號(hào),不用排隊(duì)等候,廳內(nèi)有座椅和茶水,工作人員熱情而親切,……而這種變化,是由全體工作人員日以繼夜的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)的。

  去年,中心為了更好地服務(wù)群眾,提出了“九項(xiàng)服務(wù)舉措”。一年以來(lái),我們認(rèn)真實(shí)施這九項(xiàng)服務(wù)措施,提高了工作質(zhì)量,并提升了服務(wù)水平和管理能力。中心還在一樓大廳入口處設(shè)立了導(dǎo)服臺(tái),為群眾提供方便、便捷的引導(dǎo)服務(wù),使辦事的群眾感受到了家的溫暖。正是這種人性化的服務(wù),贏得了群眾的一致好評(píng),他們對(duì)我們的熱情服務(wù)也回報(bào)以會(huì)心的微笑,以往那種不滿的表情早已一掃而光;服務(wù)窗口處再也不見(jiàn)因等待時(shí)間長(zhǎng)而發(fā)怒的群眾,他們?cè)诠ぷ魅藛T親切的話語(yǔ)感染下,個(gè)個(gè)謙和有禮……

  除此之外,我們還設(shè)置了臨控系統(tǒng)、開(kāi)放式柜臺(tái)、“值班長(zhǎng)”專窗、老弱病殘?jiān)袑W蜔o(wú)障礙通道等設(shè)施。另外,我們還開(kāi)通了房產(chǎn)咨詢熱線、值班長(zhǎng)接待制度、預(yù)約上門服務(wù)制度、短信服務(wù)平臺(tái)……正是這樣一個(gè)溫馨舒適、方便快捷的*環(huán)境及完善的多渠道服務(wù),讓我們打造出了自己的服務(wù)品牌。

  “埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí),卻并不要求什么報(bào)酬。”在我們中心,每個(gè)人都是這樣,不邀功、不自夸,甘于奉獻(xiàn),默默奉獻(xiàn)。每星期五,我們單位都會(huì)抽出專人實(shí)施上門服務(wù)。服務(wù)對(duì)象中,有年事已高、行動(dòng)不便的,也有生病住院的,每次,當(dāng)工作人員費(fèi)盡周折找到對(duì)方家中時(shí),都是滿頭大汗,當(dāng)事人及家人無(wú)不感激涕零。用這個(gè)詞來(lái)形容,真的.不過(guò)分。記得今年夏天,我們?yōu)橐晃灰虿⌒袆?dòng)不便的老人上門服務(wù),爬到六樓時(shí),汗水早已浸透了衣衫,滿臉也熱得通紅,這位老人很是感動(dòng),不顧身體虛弱,硬是要親自給我們沏茶倒水。其實(shí),這個(gè)世上,愛(ài)是相互的,付出了,便會(huì)有收獲;感動(dòng)也是相互的,也許,我們感動(dòng)了他人,反過(guò)來(lái),他們的理解和支持,更會(huì)讓我們感動(dòng)不已。

  中心的品牌服務(wù),不僅體現(xiàn)在業(yè)務(wù)上,還體現(xiàn)在工作中的方方面面。今年7月,前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的一名群眾,在房管中心的領(lǐng)證窗口遺失了一個(gè)手提袋,里面有2萬(wàn)余元現(xiàn)金及數(shù)張銀行卡、消費(fèi)卡,中心工作人員張某發(fā)現(xiàn)后,急忙尋找失主,但這名群眾早已離開(kāi)多時(shí)。打開(kāi)手提袋,里面沒(méi)有任何聯(lián)系方式,怎么辦呢?張某無(wú)奈將手提袋交給了中心政工科,幾經(jīng)周折才找到失主。失主感激萬(wàn)分,非要用重金酬謝張某,被張某婉然謝絕。張某拾金不昧的事跡迅速在中心和群眾中廣為傳誦,成為一段佳話。

  “如果我是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果我是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地……”這,正是我們中心全體工作人員的真實(shí)寫照。而這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,不僅深受群眾好評(píng),也為我們帶來(lái)了榮譽(yù),我們中心多次被上級(jí)評(píng)為省級(jí)文明單位、全省房地產(chǎn)業(yè)先進(jìn)管理單位、省建設(shè)系統(tǒng)文明行業(yè)示范單位、省級(jí)青年文明號(hào),市級(jí)“十佳”青年文明號(hào)等。是誰(shuí)說(shuō)青春是一本太倉(cāng)促的書呢?我們,正是用充滿激情的青春活力書寫著沉甸甸的奉獻(xiàn),書寫著令人百看不厭的人生之書。

  “人們贊美流星,是因?yàn)樗紵咄曜约旱娜柯烦。”是的,我們得到了鮮花和掌聲,因?yàn),我們始終如一地履行著自己的職責(zé),用奉獻(xiàn)燃燒了自己的青春。在今后的工作中,我們將以更加飽滿的激情,服務(wù)民生,勤政廉政,讓我們的生命,在奉獻(xiàn)中得到升華,讓我們的青春,在奉獻(xiàn)中閃光!

  我的演講完畢,謝謝大家!

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  小時(shí)候,我最敬佩的人是老師,在我的眼里,老師是知識(shí)的使者,愛(ài)的化身。小學(xué)五年級(jí)時(shí),我有一次不小心摔傷了腿,疼得我眼淚直淌,班主任賈老師急忙把我背進(jìn)診所,并輕輕地問(wèn):“孩子,疼嗎?”望著老師那關(guān)切的眼神,我的心里無(wú)比幸福。從那時(shí)起,我就想,長(zhǎng)大了我也要做一個(gè)向他一樣的老師,去愛(ài)每一個(gè)孩子。

  今天,我終于如愿以償,站在了這三尺講臺(tái)上。這一刻,我才深深體會(huì)到,當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名好教師更不容易。這意味著你將無(wú)私的付出很多,很多。你要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更重要的要有愛(ài)心——對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)同事的敬愛(ài),對(duì)學(xué)生的師愛(ài),愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容。

  愛(ài)的教育要求我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教師要做好這一工作,在平日的生活中就要處處以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。因?yàn),在學(xué)生眼里,教師是神圣的,是值得尊敬的。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”以前,我們班的環(huán)境衛(wèi)生很差,果皮紙屑隨處可見(jiàn),我也曾經(jīng)多次在教室里說(shuō)教,但效果總是不明顯。記得有一次進(jìn)教室上課,黑板沒(méi)擦,粉筆扔的到處都是。面對(duì)這種情景,我沒(méi)有說(shuō)任何話,只是一個(gè)人默默地擦掉黑板上的字跡,將粉筆盒整理好,然后就開(kāi)始上課,在同學(xué)們寫作業(yè)的間隙,我又把地面上的廢紙一一撿起來(lái),放進(jìn)垃圾箱里。雖然沒(méi)有任何言語(yǔ),但我發(fā)現(xiàn)兩位值日生的臉紅了。從那以后,我們教室里的環(huán)境有了很大的改觀:地面上的廢紙消失了,課間時(shí)黑板擦干凈了,講臺(tái)上的書本擺放整齊了。這次無(wú)言的身教給了我很大的震撼,教師的一舉一動(dòng)都深深的影響著學(xué)生,正所謂“見(jiàn)賢思齊”,我們只有自己身正了,才能給學(xué)生以積極向上的形象,才能夠取得學(xué)生的信賴,做一名合格的教師。

  去年汶川大地震,為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,我每天都從電視和報(bào)紙上記錄下來(lái)一些難忘的場(chǎng)面,利用晨讀的時(shí)間讀給我們班的學(xué)生聽(tīng),看到那一幕幕悲慘的情景,聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)感人的故事,同學(xué)們感同身受,一次又一次淚流滿面。習(xí)作課上,我們的作文題目是《給災(zāi)區(qū)朋友的一封信》,丁瑤同學(xué)寫到:“親愛(ài)的伙伴們,請(qǐng)不要哭泣,你們雖然失去了家園,但你們還有祖國(guó)這個(gè)大家;你們雖然失去了媽媽,但我們所有的媽媽就是你們的媽媽。”孫昊同學(xué)寫到:“災(zāi)區(qū)的朋友啊,你們一定要堅(jiān)強(qiáng),災(zāi)難并不可怕,因?yàn)樽鎳?guó)永遠(yuǎn)是你們強(qiáng)大的后盾。如果你們房倒屋塌,請(qǐng)來(lái)我家吧,我愿意和你分享我擁有的一切!薄且痪渚浒l(fā)自肺腑的呼喚,感動(dòng)著所有人的心。在捐款活動(dòng)中,我們班的鞏敬宇同學(xué)一下就捐了500元,在他的帶動(dòng)下,同學(xué)們也紛紛慷慨解囊,100、50、20……我們班成為全校捐款最多的班級(jí)。通過(guò)這次事件,同學(xué)們的心靈受到了全新的洗禮,愛(ài)心得到了充分的發(fā)揚(yáng)。

  如果教師只愛(ài)事業(yè),那他會(huì)是一名不錯(cuò)的教師;如果教師只愛(ài)學(xué)生,那他會(huì)是一名有口碑的教師;如果教師既愛(ài)事業(yè),又愛(ài)學(xué)生,那他才是一個(gè)完美的教師。追求完美,不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我都堅(jiān)定如初。

  今年我去徐莊小學(xué)支教,教的是四年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作,一個(gè)星期有23節(jié)課,但我從未叫苦叫累,雖然離家很遠(yuǎn),卻也是風(fēng)雨無(wú)阻,從未遲到過(guò)一次。開(kāi)學(xué)伊始,我照例向其他老師詢問(wèn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)和家庭情況,以便更好的開(kāi)展教學(xué)工作。這時(shí),有人勸我說(shuō):“你就在這兒干一年,只要盡到責(zé)任就行了,何必費(fèi)那么大勁兒呢?”我馬上反駁說(shuō):“不,這不符合我的性格。我這個(gè)人就有一股子犟勁兒,不管什么事,要么不做,要么就爭(zhēng)取做到做好,雖然只有一年,但我也要對(duì)得起自己的良心!

  愛(ài)心是教育的最基本的條件,北師大教授林崇德說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!

  我所接手的這個(gè)班級(jí)只有14名學(xué)生,其中有5個(gè)是留守兒童,父母常年不在家,爺爺奶奶雖然對(duì)他們的生活照顧的.無(wú)微不至,但對(duì)學(xué)習(xí)確是不管不問(wèn)。這幾個(gè)孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差,而且身上還有許多壞習(xí)慣。針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況,我多次進(jìn)行家訪,了解他們的生活,為他們專門量身定做不同的教育方案,既在學(xué)習(xí)和生活上幫助他們,又在心靈上給予他們安慰。同學(xué)們都說(shuō):“新來(lái)的老師真好!甭(tīng)到這句話,就算再苦再累,我也覺(jué)得自己做的值。

  我們班有一個(gè)叫徐帥的學(xué)生,母親是精神病患者,情緒時(shí)好時(shí)壞,父親跟著建筑隊(duì)出去干活,每天早出晚歸,根本無(wú)暇顧及兒子的學(xué)習(xí)。徐帥這個(gè)孩子非常聰明,但學(xué)習(xí)成績(jī)很差,在學(xué)校是出了名的調(diào)皮學(xué)生,他每天都把自己弄得臟兮兮的,而且臉上總是一副滿不在乎的表情。面對(duì)他,我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的說(shuō)教,而是用心去走近他,看他臉上臟了,我把他帶到辦公室去洗干凈;沒(méi)錢買輔導(dǎo)資料,我把自己的拿給他;犯了錯(cuò)誤,我從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他;有了進(jìn)步,我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他,既給他保留了自尊,又讓他樹立了信心。在我的努力下,徐帥有很大的進(jìn)步。

  從徐帥的進(jìn)步上,我看到正因?yàn)閻?ài),才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以我對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感,真正的教育,正是這種愛(ài)與創(chuàng)造的完美結(jié)合。

  三尺講臺(tái)雖不寬,但我手持教鞭心系明天,一間教室雖不大,但我愛(ài)學(xué)生,燃燒自己的青春年華。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪,愛(ài)是甘露,能滋生萬(wàn)物,愛(ài)是春風(fēng),能撫慰心靈,愛(ài)是橋梁,能溝通感情,愛(ài)學(xué)生,是教師的天職,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。縱然兩袖清風(fēng),縱然默默無(wú)聞,但青春無(wú)悔,奉獻(xiàn)無(wú)悔。我愿做一片平凡的綠葉,憑著歲月賜予我的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出自己的雙手,擎起希望的火炬,讓愛(ài)的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育!

  記得還是在念師范的時(shí)候,天天聽(tīng)著,念著:“學(xué)高為師,德高為范”的校訓(xùn),直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí),周圍老教師的愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話,讓我明白了什么是教師,什么是奉獻(xiàn)。

  人們都喜歡金色的太陽(yáng),銀色的月亮,而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星;人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,雍容華貴的牡丹,而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己,小草裝點(diǎn)萬(wàn)里河山卻總是默默無(wú)聞,星星,小草是平凡的,但它們的精神是高尚的。

  日復(fù)一日晨曦初露,學(xué)校門口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印,辦公室里,下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖,好像那鈴聲是孩子們的專屬。他們沒(méi)有驚人的壯舉,也沒(méi)有耀人的光環(huán),只是,年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師,德高為范,師德是為師之本。古人云:士不可不泓毅。而我卻要說(shuō):師不可不揚(yáng)德。我慶幸命運(yùn)賜給我了這個(gè)職業(yè)。

  路在我的腳下才剛剛開(kāi)始,不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。3年的風(fēng)風(fēng)雨雨,為人師者的種種滋味讓我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我,現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的.精神激勵(lì)著我,周圍同事們不辭辛苦,努力鉆研,積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我。我愛(ài)我這平凡的職業(yè),我愿做紅燭,我甘為人梯,在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘。

  假如有人問(wèn):如果在人生的道路再有一次機(jī)會(huì)讓你選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)高聲回答——————教師,這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧,但是我們也很富有,因?yàn)樵诤⒆幽强瞻椎奈滞辽衔覀兪谴禾斓牟シN人,我們心中有著秋收的期盼。我自豪我是教師,我要讓我的青春在這里奉獻(xiàn)。

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